题型一 生物创新探究题（课件PPT）-【练客中考】2025年浙江科学总复习新思路（生物与化学）

科学 　　　　　（生物与化学） 课堂精讲本 2025版 1 题型一 生物创新探究题 2 1 能力点突破 2 针对训练 3 2024浙江中考： 题涉及。 返回目录 4 01 能力点突破 5 能力点 1 变量的确定 1.从探究的问题或假设中确定，如“探究……对（是） 的影响 （条件）”中“对（是）”前面的名词为变量。 2.从对实验设计的比较分析中确定，如施加的各种条件中， 不同的那一个条件为变量。 返回目录 6 例1 某校学生在劳动实践园地种植番茄幼苗，有段时间忘记浇水，发现幼 苗生长缓慢，部分甚至死亡。为此，研究小组设计实验，探究水对番茄幼 苗生长的影响。本实验的变量是____。 水 例2 为了探究绿色植物的生理作用，小科同学设计了如图所示的实验装置。 则本实验的变量是__________。 二氧化碳 返回目录 7 能力点 2 实验原则的判断 1.对照原则：对照实验需设置对照组和实验组，设置对照组的目的是形成 对照。一般情况下，不加入任何变量的，或自然状态下不做任何处理的对 象组为对照组；加入变量的，或自然状态下对变量进行实验处理的对象组 为实验组。 2.单一变量原则：即每组对照实验只有一个变量，除要探究的变量外，其他 条件都应相同且适宜。其目的是排除无关因素的干扰，使实验结果更可靠。 3.重复原则：可采取选取多个实验对象或进行多次重复实验求平均值等措 施。其目的是避免偶然因素的影响，减小实验误差，使实验结果更可靠。 返回目录 8 例3 生物学社团猜想，盐水会影响菠萝蛋白酶的活性，为了验证这一猜想， 他们进行了如下实验： 组别 试管中添加的物质 加入的物质 蛋白酶活性 甲组 清水 等量含菠萝蛋白酶 的菠萝汁 乙组 盐水 本实验中甲组是________，设计甲组的目的是________。 对照组 作对照 返回目录 9 例4 为探究“小麦种子萌发与光照的关系”，某校生物兴趣小组设计了如下 表所示实验方案。该方案中需要修改完善的一项是______。 组别 种子数量（粒） 温度 光照 空气 水分 甲组 50 25 无光 通风 适量 乙组 50 25 有光 通风 少量 水分 返回目录 10 例5 为探究子叶的作用，科研人员将40粒大小一致的绿豆种子均匀分成4 组，浸泡10小时后，用刀片切除部分子叶，分别使每组子叶保留 、 、 和完整子叶，在适宜条件下培养10天后，测量植物的高度，每 组取平均值，为了避免实验偶然性，使结果更可靠，本实验采取的措施有： ________________________________________________________________ _________。 将40粒大小一致的绿豆种子均匀分成4组（或测量植物的高度，每组取平均值等） 返回目录 11 能力点 3 设计方案，获取事实证据 针对探究目的和条件，设计探究的思路，选择合适的方法（观察、实 验、调查、访问、资料查询等），制订探究方案，能正确实施探究方案， 使用各种手段和方法收集信息。例如，能通过观察、调查和实验等方式获 取证据，掌握《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求的实验器材的 使用，以图或表等多种方式呈现收集的数据。 返回目录 12 例6 为了探究酸性环境对唾液淀粉酶催化作用的影响，请根据所提供的实 验器材（试管、淀粉溶液、新鲜唾液、 溶液、量筒、温度计、 烧杯、碘液、蒸馏水、滴管、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、记号笔、 计时器）设计一个实验方案。设计该实验的主要步骤（可用文字、表或图 简要表述） ___________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①取两支洁净的试管，用记号笔标为1号和2号；②用量筒 量取新鲜的唾液、 蒸馏水，加入1号试管中，用量筒量取新 鲜的唾液、 溶液，加入2号试管中；③在烧杯中加入适量水， 用酒精灯加热并用温度计测量水温，使水温保持在 左右，分别用量筒 量取 淀粉溶液，加入1号和2号试管中，然后将上述两支试管放入 返回目录 13 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 烧杯中， 恒温水浴5分钟；④待溶液冷却后,往两支试管中分别滴入1滴 碘液,然后摇匀，观察并记录两支试管中溶液颜色的变化情况（合理即可） 返回目录 能力点 4 处理信息，得出结论 具有分析论证能力,会使用各种方法和手段分析、处理信息，描述、 解释探究结果和变化趋势，将证据和科学知识建立联系，得出基本符合证 据的结论。例如，基于证据，分析相关现象或原因；使用技术来分析数据； 对收集到的证据的可靠性进行评估；评价证据是否支持所得出的结论。 返回目录 15 例7 植物种子的萌发受许多因素的影响。研究人员在人工气候培养室 （温度、湿度等可调控）的适宜条件下进行了某品种玉米种子的萌发研究。 各组种子7天后的萌发率数据如下表所示： 萌发率 温度 土壤含水量% 20 15 10 25 100 96 74 20 92 84 66 15 44 36 10 10 4 0 0 5 0 0 0 返回目录 16 根据上表数据你能得出哪些结论？ _________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （写出两条即可）。 土壤含水量为时，在 ， 温度越高，该品种玉米种子的萌发率越高；当土壤含水量在 ， 且温度相同时，土壤含水量越高，该品种玉米种子的萌发率越高（或当温 度为时，土壤含水量在 时，该品种玉米种子的萌发率为0； 当温度为，土壤含水量为 时，该品种玉米种子的萌发率最高） 返回目录 17 02 针对训练 18 1.（2023金华26题）加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉。蛋白酶、脂肪 酶、淀粉酶、纤维素酶是常见加入洗衣粉的四种酶，这些酶的本质与生物 体内的酶无明显差异。研究小组通过实验探究洗衣粉的去渍效果 （“ ”越多表示去渍效果越好），实验结果见下表。 加酶洗衣粉A 加酶洗衣粉B 加酶洗衣粉C 无酶洗衣粉 血渍 油渍 回答下列问题： 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 （1）本实验中设置无酶洗衣粉组的作用是________； （2）加酶洗衣粉C中添加的酶至少有___种； （3）该实验中影响加酶洗衣粉去渍效果的因素还有___________________ _____________________________（答出两点即可）。 作对照 2 水的、水的温度（或水量、加入洗衣粉的量等） 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 2.（2020绍兴25题）对多名马拉松运动员研究发现，在比赛后，运动员的 肠道中细菌（以下简称 菌）的数量明显增加，说明运动能影 响肠道中的菌数量，那么 菌是否也会影响运动能力？ 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 实验1：将 菌接种到A组小鼠肠道中，结果这些小鼠在特制的跑步机上跑 的时间明显延长。进一步研究发现，乳酸是 菌唯一的营养来源，代谢转 化产物是丙酸盐。乳酸堆积会引起局部肌肉的酸痛，影响运动能力。那么 菌对运动能力的影响，是通过分解消除乳酸起作用，还是乳酸消除后产 生的丙酸盐起作用呢？ 实验2：在B组小鼠肠道内滴注一定浓度的________，重现了实验1的结果。 这就表明，肠道内 菌通过乳酸消除后产生的丙酸盐来改善运动能力，而 运动又能使肠道内 菌数量增加，所以要加强训练以提升运动能力。 根据实验过程，回答下列问题： 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 （1）研究人员选取“多名”运动员，其目的与下列___相同。 A.测量某一植物的株高时，要“多次”测量 B.探究水分对种子萌发的影响时，要取用“多粒”种子 C.探究温度对蛋白酶活性的影响时，要设置“多个”不同的温度 （2）实验1可得出的结论是_________________________。 （3）实验2的空白处应填________。 菌能提升小鼠的运动能力 丙酸盐 （4）若要进一步说明长期运动对肠道中 菌数量的影响，则长期运动人 员肠道中 菌的平均数量应______（选填“大于”“小于”或“等于”）久坐人 员肠道中 菌的平均数量。 大于 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 3.（2021宁波25题）清明前后，有市民因食用“红心”甘蔗而发生中毒事件。 甘蔗出现“红心”现象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被节菱孢霉菌、镰刀 菌、假丝酵母、枝孢霉、刺黑乌霉等霉菌侵蚀。为确定引起食用“红心”甘 蔗中毒的霉菌种类，某微生物研究所进行如下实验： 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 【实验准备】 ①取正常甘蔗，榨汁后灭菌，均分6组，每组 。 ②将从“红心”甘蔗中分离得到的上述5种霉菌，分别接种于其中的5组甘蔗 汁中。 ③将上述5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁在相同且适宜的条件下培养 15天，备用。 ④选同种健康、断乳小鼠750只备用。 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 【实验步骤】 ①喂养实验：将备用的5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁各喂养20组小 鼠（每组3只），每次给每只小鼠喂养 ，未出现中毒症状的隔2小 时加喂1次，最多4次。 ②统计小鼠中毒组数：若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状， 再用备用小鼠重复实验，结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状，确定为中 毒组。 ③症状对比：将小鼠中毒症状与人食用“红心”甘蔗的中毒症状对比。 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 26 【实验数据】毒性试验结果统计表 接种霉菌种类 节菱孢霉菌 镰刀菌 假丝酵母 枝孢霉 刺黑乌霉 无 小鼠中毒组数 12 0 3 0 0 0 与人中毒症状对比 相同 — 不同 — — — 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 27 【实验分析及结论】 （1）步骤①用未接种的灭菌甘蔗汁以同样的方法进行实验，目的是 __________。 （2）根据实验结果可以判断：食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是 ______________。 作对照 节菱孢霉菌 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 28 A.“红心”甘蔗榨汁后饮用 B.不食用发霉变质的面包 C.被黄曲霉素污染的花生加热后食用 √ 【知识拓展】 进一步研究发现：甘蔗被该霉菌污染后，产生了一种毒素 （ 硝基丙酸）。该毒素与黄曲霉素一样，高温下不易分解。由此联系 生活实际，下列做法正确的是___。 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 29 4.（2024温州文成县二模）慢性心力衰竭是一种心脏泵血功能降低的疾病， 交感神经过度兴奋是致病的重要原因。新康冲剂是临床上治疗慢性心力衰 竭的常用处方中药。研究人员设计实验，探究新康冲剂对慢性心力衰竭大 鼠交感神经兴奋性的影响，实验过程记录如表。 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 30 不同处理下各组大鼠相关生理指标变化 组别 处理 交感神经活 动强度 左心室射血分数 左心室内径缩短 率 A组 健康大鼠 生理 盐水 46.29 B组 患病大鼠 166.57 C组 患病大鼠 新康 冲剂 102.56 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 31 （1）新康冲剂吸收后最先到达心脏的腔室是________。 （2）表中①的处理是__________。 右心房 生理盐水 （3）［证据推理］根据表中的结果，说明新康冲剂对慢性心力衰竭大鼠 有一定治疗作用的证据是__________________________________________ _______________________________________________________。 服用新康冲剂后交感神经活动强度明显下降，左心室射血分数和内径缩短率有所上升，但都未达到正常水平 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 32 第5题图 5.（2024浙江23题8分）西兰花的营养价值较高，但 采摘后易失水、失绿变黄，新鲜度降低，品质下降。 某兴趣小组以叶绿素含量（每克西兰花所含叶绿素 的质量）为指标，研究了用 红蓝光照射对西兰 花保鲜效果的影响，实验过程如下。 ①挑选一定数量的西兰花，随机均分为A、B两组。 ②将两组西兰花分别放入两个试验箱，置于 、湿度适宜的同一贮藏环 境中。A组西兰花不进行光照，B组西兰花采用 红蓝光持续照射。 ③在第0、2、4、6、8天，从每组随机取3颗西兰花，测定并记录其叶绿素 含量。 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 33 ④多次重复实验，统计并处理实验数据，结果如图所示。 第5题图 请回答： （1）采摘后的西兰花在一定时间内仍会进行_____ _____（填一种生理活动），从而分解有机物，影 响其品质。 呼吸作用 （2）［逆向思维］为减少实验材料差异对实验结 果的影响，应挑选一定数量____________________ _________________________（写出一点）相近的 西兰花进行实验。 生长状态一致（或品相相同、健康无病虫害等） 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 34 （3）［证据推理］兴趣小组认为 红蓝光照射能 缓解西兰花失绿变黄。据图分析，其依据是_______ __________________________________________。 相同时间内B组红蓝光照射后叶绿素含量高于A组 第5题图 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 （4）根据上述实验判断，用 红蓝光照射的处理是否适用于各种水果 和蔬菜的保鲜，并说明理由：______________________________________ ________________________________________________________________ _______________________。 不适用。不同种类的水果和蔬菜在红蓝光照射下的生理反应可能不同，要得出题干中的结论需要再做不同种类在不同光照下的保鲜情况 第5题图 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 36 6.（2024台州玉环市二模）据相关报道，日本排放的核污水最先到达浙江 省，引起人们的高度重视。某研究小组为探究山核桃外果皮提取物是否有 防护辐射损伤的作用，设计如下实验。 【实验材料及试剂】生长发育状态相似的健康的未接受过辐射的小鼠40只、 生理盐水、注射器、不同浓度、、 的山核 桃外果皮提取液、活性测定仪器（注： 活性数值越大，防护辐射 损伤作用效果越好）。 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 37 【实验方案】 ①将40只小鼠均分成4组，分别标记为甲、乙、丙、丁。 ②甲、乙、丙三组每天分别注射、、 三种 不同浓度的山核桃外果皮提取物 ，丁每天注射等量的生理盐水。 组小鼠在相同的适宜条件下培育15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别 用相同剂量的 射线辐射处理。 ④辐射后第5天，提取各组实验动物的血液，分别用 活性测定仪测定 各组实验动物血液中 活性数值，记录、统计分析各组实验数据。 请根据实验方案回答下列问题： 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 38 （1）预期的实验结果与结论： ①若___________________________________________________________， 说明山核桃外果皮提取液具有防护辐射损伤的作用，且浓度越大效果越好。 ②若____________________________________，说明山核桃外果皮提取液 不具有防护辐射损伤的作用。 甲、乙、丙三组的活性数值为甲 乙 丙，且明显高于丁组 甲、乙、丙、丁四组活性数值接近 （2）为使实验结论更可靠，需要设置一组空白对照实验。空白对照组戊 组的设计是 _____________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________。 选取与实验组相同的10只小鼠，每天注射 生理盐水， 不做 射线辐射处理，在相同的适宜条件下培育20天后，用 活性测定 仪测定小鼠血液中 活性数值 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 39 温馨提示 请完成《课后作业本A》P14~15习题 返回目录 41 $$