四川省泸州市合江少岷初中2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

第 1页 共 12 页 少岷初中 2025 年春九下 3 月语文 定时作业监测 一、现代文阅读（26 分） （一）阅读下面说明文，完成 1—3题。（10 分） 看，那是“流星”在飞 星链，是美国太空探索技术公司的一个项目，太空探索技术公司计划在 2019 年至 2024 年间在太 空搭建由约 1.2 万颗卫星组成的"星链"网络提供互联网服务，其中 1584 颗将部署在地球上空 550 千 米处的近地轨道，并从 2020 年开始工作。 材料一 2019 年 5 月 24 日，美国 SpaceX 公司以一箭多星的方式发射了 60 颗“星链”卫星，引起全球 高科技业界的广泛关注。马斯克的 SpaceX 公司于 2015 年提出“星链” 计划，预计到 2025 年完成卫 星组网部署，将向全球终端用户提供至少 1Gbps/秒、最高可达 23Gbps/秒的低延迟、高带宽的网络宽 带服务。“星链”计划的实施可能对包括通信、互联网等在内的多个行业带来冲击，将使频谱资源竞 争加剧、信息安全隐患加大，必须予以高度警惕，并积极开展趋势研判和必要应对。 材料二 马斯克的“星链”计划拟向地球近轨道发射 11927 颗卫星，大约是目前全部在轨工作卫星数量 的 6倍，其中包括 550 公里高度轨道面卫星 4409 颗，340 公里高度轨道面卫星 7518 颗。每颗星链卫 星 重约 227kg,使用氪工质霍尔推进器提供动力，配备星敏感器高精度导航系统。“星链计划将从 2020 年 起在美国建造 100 万个地面站供用户使用，其最终目标是部署一个覆盖全球的空、天、地卫星互联网 络，从而为全球用户提供低时延、高带宽、广覆盖或全覆盖的宽带网络服务。 回收技术是运载火箭技术发展的重要趋势，一般可划分为部分可回收和完全可回收两大类。目 前，掌握部分火箭回收技术的只有中美两国，完全可回收技术尚未实现。一箭多星需要控制好火箭的 姿态、每颗卫星的运行轨道、多个卫星间的无线电干扰等问题。每颗卫星需量身定做最佳的分离路线 和分离时刻，按照预定程序顺利“出舱”且不能相互擦碰。在实施“星链”计划的过程中，马斯克一 直致力于利用可回收火箭技术降低卫星发射成本。此次发射使用的“猎鹰 9号”运载火箭的第一级即 为第三次发射的可回收部分。 按照轨道飞行高度，卫星可分为低轨卫星(200-2000km)、中轨卫星(2000-20000km) 以及高轨卫 星(20000km 以上)。传统通信卫星一般部署在地球上空约 3.6 万千米处的轨道上，信号往返时间较长， 延迟比较明显。农村、山地、沙漠、海岛等地区光纤宽带普及程度不高，在向偏远地区提供互联网接 入时经常会发生延时情况，无法满足实时通信、网络游戏等需要低延迟的应用场景。与现有的中轨、 高轨通讯卫星”相比，低轨卫星通信的传播距离短、延时小。“星链计划”的卫星均部署在近地轨道， 可将延时降至 20 毫秒，达到家用光纤接入网络水平。 由于大部分网络连接都来自陆地和海底的光纤电缆，目前在全球范围内大约还有一半人口尚未 享受到互联网的便捷，市场发展潜力巨大。在这一背景下，国内外互联网巨头纷纷布局卫星互联网。 美国亚马逊公司提出“柯伊伯项目” ，计划将 3236 颗卫星送入近地轨道。我国航天科技集团公司计 划组建“鸿雁”全球卫星通信星座系统，360 公司投资了旧金山的立方体卫星公司 Spire, 连尚网络公 布了“连尚蜂群”卫星发射计划，阿里巴巴、斗鱼、华米等公司则发射了冠名卫星进军商业卫星领域。 马斯克预测，“星链”计划潜在的宽带网络收入将达到每年 300 亿美元。 材料三 美国东部时间 2022 年 3 月 3 日 9 时 25 分， SpaceX 猎鹰 9 号火箭在佛罗里达州肯尼迪航天中心 发射 47 颗“星链”卫星 ，目前 SpaceX 发射“星链”卫星数量累计已经超 2200 颗。 发射结束后，SpaceX 在社交媒体上表示，本次发射是在 2022 年前 9 周完成的第 9次猎鹰 9 号发 射。 发射升空之后，在接下来的几个月时间里，这些卫星利用自身携带的离子发动机上升到 340 至 550 公里的运行轨道上。 就在这段时间，这些卫星会因为表面反光而清晰地出现在夜空中。 每个黄昏和黎明，当太阳刚好落到地平线以下之时，卫星会将太阳光反射回地面，闪耀出明亮夺 目的光芒。正是此时，观测者能够一睹他们的“芳容”。它们从头顶掠过，就如一连串明亮的光点串 联起来的金色列车，一个接一个，美不胜收。 回收火箭的无人驾驶海上驳船的名字也十分浪漫，叫“当然，我依然爱你”。 1.阅读材料二，概括出“星链”低轨卫星互联网的四大特点。(4 分) 2.材料一划线句子运用了什么说明方法，请分析其作用。（3分） 3.请从说明文语言角度进行赏析。（3分） 它们从头顶掠过，就如一连串明亮的光点串联起来的金色列车，一个接一个，美不胜收。 （二）阅读小说《还债》，完成 4-7 题 （16 分） 1 驴蹄声由远及近响起，常公子知道宁掌柜来了，他心里一阵发慌，连忙迎出门去。矮瘦的宁 掌柜撇脚从草驴上下来，定定地看着常公子，看得他面红耳赤。 2 宁掌柜，能不能再宽恕几天？ 3 又去赌了？有钱赌博，无钱还债？ 4 常公子低着头，一脸窘态。 5 常家先前是大户人家，在都梁城里有十余间绸缎铺。常公子参加过几次乡试，都名落孙山， 就淡了心，不再考取功名。无所事事的常公子爱上赌博。常老爷多次劝说无效，一怒之下把他从赌场 绑回来，吊在屋梁上一顿毒打。伤好之后，常公子又偷偷去赌博。常老爷悲愤交加，一病不起，不久 就去世了，家道从此败落。 6 船漏偏遇顶头风，宁掌柜偏偏在这时候上门讨债。虽说宁掌柜在都梁城开了几间饭铺，但比 起常家还是小生意人，常家何曾欠他的银子？宁掌柜拿出张字据晃了晃，说是常老爷欠下的。常公子 想起父亲临终前，交代要他还宁掌柜的银子，那这就是千真万确的事。常公子认了，父债子还，天经 地义。一百两银子搁过去根本不算事儿，但现在就像座山，压得他喘不过气来。 7 常公子昨晚又去赌了一把，把家里仅有的十两银子输光了。面对宁掌柜，他的头摇得像拨浪 鼓，没有了，都没有了，连买米的钱也没有了。 第 2页 共 12 页 8 也罢，再宽恕你几天。宁掌柜说完，掏出几枚铜钱撒在地上，拿去，免得饿死没人还债。 9 嫌少？看着像木桩样戳在那里的常公子，宁掌柜阴着脸呵斥道。常公子按捺住心里的怒火， 蹲下身子，将铜钱一枚枚捡起。一枚铜钱滚到宁掌柜脚边，常公子想上去捡，宁掌柜一脚把枚铜钱踩 住。常公子想捡又捡不了。常公子被戏弄了一番，灰头土脸地蹲在那里。街坊们指指点点，常公子的 颜面丢尽了。 10 常公子一咬牙，不再去赌博。他脱了长衫，换上短褂。当了家里仅有的一根银簪子，在十字 街头开了家烧饼铺。生意不温不火，常公子焦灼不已。 11 一天，驴蹄声再次响起，宁掌柜又来。 12 宁掌柜不说话，径直走进铺子。拿起一个烧饼，闻了闻，说，香。又撕下一块，送进嘴里， 慢慢细嚼起来。然后，冲常公子微微一笑，还挺酥脆，只是……他扭头四周看了看，说，为何这般冷 清？ 13 常公子低着头，长叹一声。 14 宁掌柜摇摇头，撇脚上了草驴，驴蹄声声像是踏在了常公子心里。 15 烧饼铺的生意一直不见起色。这天，常公子烤了两笼烧饼。一直到下午，只卖出了三个。他 心灰意冷，心里盘算着明天不开市了。 16 正要离开铺子，几个人一边走过来，一边嚷嚷道，买烧饼！买烧饼！ 17 不卖！不卖！常公子冲他们回道。 18 一个人拉住他，说，我们要买你的烧饼，去饭铺喝羊汤。宁掌柜说了，汤不单独卖，必须拿 上烧饼，才能买羊汤。 19 另一个人说，你的烧饼酥脆，饭铺的羊汤鲜香，吃烧饼喝羊汤，绝配！ 20 还有这等事？常公子不敢相信。 21 烧饼铺的生意一天一天兴旺。 22 烧饼铺外，又响起了驴蹄声，常公子知道宁掌柜讨债来了。 23 不过，这次常公子不再慌张，他把早已准备好的银票递给宁掌柜。宁掌柜捋着胡须，冲他微 微一笑，却不接银票，而是掏出一张字据给他。字据上写道：宁三坤借常云恺白银一百两。 24 趁着常公子发愣的当口，宁掌柜道出了事情原委。那年，宁掌柜家遭遇劫匪，常老爷慷慨解 囊，借给宁掌柜一百两银子，让他重整家业。后来，宁掌柜要还银子，常老爷不仅不要，还把借据还 给了他。 25 银子你想要，随时可以来拿。宁掌柜对常公子说，又递给他一张纸，这是羊汤的配方。以后 你卖羊汤配烧饼，鲜汤酥饼不分家。 26 宁掌柜撇脚上了草驴，瞥见常公子眼中的感激，宁掌柜一阵感慨：常老爷，您生前托付的事 总算完成了，没辜负您呀。 4．请结合小说内容分析标题“还债”的含义。（4分） 5．按要求回答问题。（4分） （1）宁掌柜说完，掏．出几枚铜钱撒．在地上，拿去，免得饿死没人还债。（从描写的角度赏析下面句子 中加点词语的表达效果。） 6．请分析第⑤段在小说中的作用。（4分） 7.第⑩段中有句“他脱了长衫，换上短褂”，《孔乙己》写道：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的 人。”试分析这两句话分别在两篇小说中作用。（4分） 二、古诗文阅读（39 分） （一）阅读下列文言文，完成 8—11 题。（17 分） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之．又何间焉?”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神 弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇,。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】唐俭与太宗弈，占先。上怒，出为潭州。余怒未息召尉迟敬德曰俭轻我我欲杀之卿为我查证其 过敬德拱手唯唯明日廷奏敬德顿首曰：“臣实不闻。”上追问者三，敬德坚持者三。上怒，碎玉盏于地， 拂袖入，良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日益者各有三，朕有怒过之美，俭有再生之 幸，敬德有忠直之誉。”遂赏敬德一。群臣皆称万岁。 【注释】尉迟敬德，指尉迟恭，字敬德，唐代官员，曾助太宗即位。 8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是（ ）（3分） A．余怒未息召/尉迟敬德曰/俭轻我/我欲杀之/卿为我查证其过/敬德拱手唯唯/明日廷奏/敬德顿首曰 B．余怒未息召/尉迟敬德曰/俭轻我/我欲杀之卿/为我查证其过敬德/拱手唯唯/明日廷奏/敬德顿首曰 C．余怒未息/召尉迟敬德曰/俭轻我/我欲杀之/卿为我查证其过/敬德拱手唯唯/明日廷奏/敬德顿首曰 D．余怒未息/召尉迟敬德曰/俭轻我/我欲杀之卿/为我查证其过敬德/拱手唯唯/明日廷奏/敬德顿首曰 9．对下列句子中加点词的解释不正确的项是（ ）（3分） A．肉食者鄙． 鄙：目光短浅 B．出．为潭州 出：出发 C．彼竭．我盈 竭：穷尽 D．引．三品以上皆入宴 引．：邀请 10．下列对两篇选文的理解和分析有误的项是（ ）（3分） A．甲文中曹刿与其乡人的对话，说明了曹刿是一个关心国事而有远谋的人物。通过曹刿与鲁庄公的 三次对话写出了曹刿深谋远虑。 B．甲文中写战役经过，作者虽只写了曹刿两次说的“未可”、“可矣”的简单话语，但却形象地表现 了曹刿成竹在胸、待机而动的思想性格。 C．乙文中唐俭虽然遭到唐太宗的再三追问尉迟敬德仍坚持说无过错，说明他是一个刚正不阿、忠直 不移的人。 D．乙文中唐太宗能够在三品以上官员参加的宴会上承认自己的错误，说明他是一位善于反省自己的 第 3页 共 12 页 人。 11．用现代汉语翻译文中画横线句子。（8分） （1）公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（4分） （2）敬德今日益者各有三，朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉。（4分） （二）阅读下面的诗歌，回答 12—13 题。（8分） 秋兴八首(其一) 杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 （注）①此诗是诗人 55 岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。 12．请简要分析首联在全诗中的作用。（4分） 13．全诗表达了诗人怎样的思想情感?（4分） （三）古诗文默写（6分） 14.根据课文内容。用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1） ，五十弦翻塞外声《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 （2）《送东阳马生序》中，表现宋濂提出疑问，询问道理和谦逊专一的学习态度的句子 是: , 。 （3）《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子 是： ， 。 三、名著阅读（8分） 阅读名著相关选段，完成下面的题目。 这周学道（周进）虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道：“我在这里面吃苦久了，如今 自己当权，须要把卷子都细细看过，不可听着幕客（帮助评阅考生文章的人），屈了真才。”主意定了， 到广州上了任。次日，行香挂牌，先考了两场生员。第三场是南海、番禹两县童生。周学道坐在堂上， 见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠楚楚的，褴褛破烂的。 最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是气候温暖，这时已是十二 月上旬；那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里，封门进去。 出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了 几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌？因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是范进？” 范进跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上写的是三十岁，童生 实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学 道道：“如何总不进学？”范进道：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。”周学道道：“这 也未必尽然。你且出去，卷子待本道细细看。”范进磕头下去了。 那时天色尚早，并无童生交卷。周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜，道：“这样的 文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷， 心里想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍， 觉得有些意思；正要再看看，却有一个童生来交卷。那童生跪下道：“求大老爷面试。”学道和颜道： “你的文字已在这里了，又面试些甚么？”那童生道：“童生诗、词、歌、赋都会，求大老爷出题面 试。”学道变了脸道：“当今天子重文章，足下何须讲汉唐？像你做童生的人，只该用心做文章；那些 杂览，学他做甚么？况且本道奉旨到此衡文，难道是来此同你谈杂学的么？看你这样务名而不务实， 那正务自然荒废，都是些粗心浮气的话，看不得了！左右的！赶了出去！”一声吩咐过了，两旁走过 几个如狼似虎的公人，把那童生叉着膊子，一路跟头，叉到大门外。 周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看。那童生叫做魏好古，文字也还清通。学道道：“把 他低低的进了学罢。”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过范进卷子来看，看罢， 不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一 字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第 一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。将各卷汇齐，带了进去。发出案来，范进是第一。 谒见那日，着实赞扬了一回。点到二十名，魏好古上去，又勉励了几句“用心举业，休学杂览”的话， 鼓吹送了出去。 （节选自《儒林外史》第三回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报） 15.在周进眼里范进是怎样一副形象？主考周学道对范进关照出于一种什么心态？（3分） 16.周进在批阅范进的卷子时心理活动是怎样的？你认为范进的文章如何？作者这样写的用意何在？ （5分） 第Ⅱ卷(积累表达题 55 分) 四、积累与运用(15 分) 17.下列加点字的字音、词语的字形完全正确的一项是( ) (3 分) A.顷．刻（qǐng ） 捯．气（dáo） 枯燥 锱铢必较 B.荤．菜（hūn） 隐匿．（lì） 婉惜 如坐针毡 C.羼．水（chàn） 筛．子（sāi） 醋栗 不屑质辩 D.盘桓．（héng） 腌．臜 （ā） 容膺 一气呵成 18.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） (3 分) A. 在北京冬奥会上，中国奥运健儿举足轻重．．．．地显示出从容，场外中国观众理性观赛展现出豁达，彰 显了新的时代气质，无论哪次比赛，中国早已展示出“世界级”的水平。 B．山陡谷深，悬崖万丈，涛声轰鸣，一根索子扯住两岸石壁，此情此景令牛马战战兢兢．．．．，而马帮汉 子们却无所畏惧。 第 4页 共 12 页 C．自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开．．．．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 D.上半年，投资者们经历了上至天堂、下探火海的极速投资体验，如坐春风．．．．；下半年刚开始，账户资 金缩水厉害，客户的心饱受痛苦的折磨。 19.下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分） A．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。 B．泸州小伙陈明，患病后身高缩至 1．3米，但身残志坚，乐观面对生活，是他能否战胜病魔的关键。 C．国学经典诵读活动让书声朗朗的校园营造出了更加浓郁的书香氛围，长期坚持下去必将会培养少 年成为谦谦君子、堂堂正正的中国人作出贡献。 D．每日读书，犹如攀爬梯子。通过攀爬无形之梯，我便可时刻丈量自己到底领略到多少人生真意。 20.综合性学习（6分） （1）请结合下面的材料，说说红军战士有一种怎样的品质和精神。(3 分) 材料一 机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听 见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 材料二 红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更 硬，野菜充饥志越坚。 材料三 傍晚到了一条河沟边，有些矮树，大家尽量把棚子搭好一些，煮了麦面疙瘩吃，肚子美 美地享受了一顿饱餐。夜里没下雨，还见到了几颗疏星，算是过草地的良宵美景。 （2）现在的青少年生活在一个繁荣富强的时代，无须用牺牲生命来表达自己的爱国情怀。请联系生 活实际，谈谈我们应该怎样表现自己的爱国之情。（不少于 50 字）(3 分) 五、作文。（40 分） 21.阅读下面文字，根据要求作文。 初中毕业离校前的最后一节课，班主任伍老师给她的学生带来三幅画；落花生、向日葵、雁阵。 她说：“世间万物都有属于自己的姿态；落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵 心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相辅助，这是团结友爱的姿态。我把 我喜欢的‘姿态’分享给大家，老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态…… 请根据以上材料，以“姿态”为话题，写一篇文章。 要求：（1）请将标题补写完整；（2）表达真情实感；（3）用规范汉字书写，不少于 600 字；（4）除诗 歌外，文体不限；（5）文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。