第一部分 九年级全一册-【加速度中考】2025年陕西中考英语情境作业本

九年级全一册 课时１７　Ｕｎｉｔｓ１～２ Ⅰ．完形填空（第一节） 人与社会———历史、社会与文化 Ｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙｗａｙｓｔｏｒｅａｄ．Ｙｏｕｃａｎｒｅａｄａ ｎｅｗｓｐａｐｅｒｏｎｔｈｅｓｏｆａ；ｙｏｕｍａｙｒｅａｄａｍａｇａｚｉｎｅ ｉｎｔｈｅｐａｒｋ；ｏｒｙｏｕｃａｎｅｎｊｏｙａｓｔｏｒｙｏｎｙｏｕｒ ｃｏｍｐｕｔｅｒ．Ｗｈａｔｅｖｅｒｙｏｕｒｅａｄ，ｔｈｅｒｅ　１　 ａ ｓｐｅｃｉａｌｗａｙｔｏｓｈａｒｅｉｔ：Ｒｅａｄｏｕｔｌｏｕｄ． 　２　 ｃａｌｅｄＬｉｔＷｏｒｌｄｃｒｅａｔｅｄＷｏｒｌｄＲｅａｄ ＡｌｏｕｄＤａｙ（ＷＲＡＤ）ｉｎ２０１０．ＷＲＡＤｆａｌｓ　３　 ｔｈｅｆｉｒｓｔＷｅｄｎｅｓｄａｙｏｆＦｅｂｒｕａｒｙ．Ｍｉｌｉｏｎｓｏｆ ｐｅｏｐｌｅａｌｏｖｅｒｔｈｅｗｏｒｌｄｒｅａｄｏｕｔｌｏｕｄｏｎｔｈａｔｄａｙ 　４　 ｉｔ． ＫａｒｉｓａＳｃｈｗａｎｅｋａｍｐｃｅｌｅｂｒａｔｅｄＷＲＡＤｔｈｉｓ ｙｅａｒ　５　 ｗｉｔｈｈｅｒｆｏｕｒｔｈｇｒａｄｅｒｓｉｎＩｎｄｉａｎａ， ＵＳＡ．“Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　６　 ｔｏｒｅａｄｔｈｅｉｒｆａｖｏｒｉｔｅ ｐｉｃｔｕｒｅｂｏｏｋｓｔｏｔｈｅｃｌａｓｓ，”ｓｈｅｓａｉｄ．　７　 ｃｈｉｌｄｒｅｎｄｒｅｓｓｅｄｕｐａｓｔｈｅｉｒｆａｖｏｒｉｔｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓ ｆｒｏｍｔｈｅｉｒｂｏｏｋｓ．Ａｎｄｔｈｅｃｌａｓｓｅｖｅｎｄｉｄａ　８　 ｖｉｄｅｏｃａｌ ｗｉｔｈ ＪｅｎｎｉｆｅｒＳｗａｎｓｏｎ， ａｆａｍｏｕｓ ｃｈｉｌｄｒｅｎｓｗｒｉｔｅｒ．Ｗｈａｔａｓｐｅｃｉａｌｄａｙ！ “Ｉｒｅａｄｍｙｐｉｃｔｕｒｅｂｏｏｋ，ＦｏｏｔｐｒｉｎｔｓＡｃｒｏｓｔｈｅ Ｐｌａｎｅｔ，”ｓａｉｄＳｗａｎｓｏｎ．“Ｉｔｗａｓｓｕｃｈｆｕｎｓｈａｒｉｎｇ ｔｈｉｓｂｏｏｋ．Ｗｅｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　９　 ａｄｉｆｅｒｅｎｃｅｔｏｏｕｒ ｐｌａｎｅｔ．”Ｔｈｅｗｒｉｔｅｒａｌｓｏｒｅａｄａｌｏｕｄｔｏｍａｎｙｏｔｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓｏｎｌｉｎｅ．“Ｉｌｏｖｅ　１０　 ｍｙｌｏｖｅｏｆｓｃｉｅｎｃｅ ｗｉｔｈｋｉｄｓ，”ｓｈｅａｄｄｅｄ． ＰａｍＡｌｙｎｓｅｔｕｐＬｉｔＷｏｒｌｄ．“Ｉｗｉｓｈｐｅｏｐｌｅ ｗｏｕｌｄｋｎｏｗｈｏｗｉｍｐｏｒｔａｎｔｒｅａｄｉｎｇａｌｏｕｄｉｓ，”ｓｈｅ ｓａｉｄ．“Ｉｔｈｅｌｐｓｔｏｄｅｖｅｌｏｐｍａｎｙｌａｎｇｕａｇｅｓｋｉｌｓ ｌｉｋｅｌｉｓｔｅｎｉｎｇａｎｄｗｒｉｔｉｎｇ．” １．Ａ．ａｍ Ｂ．ｉｓ Ｃ．ａｒｅ Ｄ．ｂｅ ２．Ａ．Ａｇｒｏｕｐ Ｂ．Ｇｒｏｕｐ Ｃ．Ｔｈｅｇｒｏｕｐ Ｄ．Ｇｒｏｕｐｓ ３．Ａ．ａｔ Ｂ．ｆｒｏｍ Ｃ．ｉｎ Ｄ．ｏｎ ４．Ａ．ｗａｒｎ Ｂ．ｔｏｗａｒｎ Ｃ．ｃｅｌｅｂｒａｔｅ Ｄ．ｔｏｃｅｌｅｂｒａｔｅ ５．Ａ．ｈａｐｐｙＢ．ｈａｐｐｉｌｙ Ｃ．ｕｓｕａｌ Ｄ．ｕｓｕａｌｙ ６．Ａ．ａｓｋ Ｂ．ａｓｋｅｄ Ｃ．ａｒｅａｓｋｅｄ Ｄ．ｗｅｒｅａｓｋｅｄ ７．Ａ．ＭａｎｙＢ．Ｍｕｃｈ Ｃ．Ｆｅｗ Ｄ．Ｌｉｔｌｅ ８．Ａ．ｔｗｏｈｏｕｒｓ Ｂ．ｔｗｏｈｏｕｒｓ Ｃ．ｔｗｏｈｏｕｒ Ｄ．ｔｗｏｈｏｕｒｓ ９．Ａ．ｗｈａｔｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｍａｋｅｓ Ｂ．ｈｏｗｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｍａｋｅｓ Ｃ．ｗｈａｔｄｏｅｓｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｍａｋｅ Ｄ．ｈｏｗｄｏｅｓｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｍａｋｅ １０．Ａ．ｓｈａｒｅＢ．ｓｈａｒｅｓ Ｃ．ｓｈａｒｉｎｇ Ｄ．ｓｈａｒｅｄ Ⅱ．［２０２４交大附中四模］阅读理解（第二节） 人与自我———生活与学习 学好物理的方法 ＨｏｗｔｏＤｏＷｅｌｉｎＰｈｙｓｉｃｓ Ｆｏｒｓｏｍｅｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｂｅｉｎｇｇｏｏｄａｔｐｈｙｓｉｃｓ ｃｏｍｅｓｎａｔｕｒａｌｙ．Ｂｕｔｆｏｒｏｔｈｅｒｓ，ｇｅｔｉｎｇａｇｏｏｄ ｇｒａｄｅｉｎｐｈｙｓｉｃｓｒｅｑｕｉｒｅｓｌｏｔｓｏｆｈａｒｄｗｏｒｋ． Ｌｕｃｋｉｌｙ， ｂｙ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｓｋｉｌｓ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｉｎｇ ｏｆｔｅｎ， ａｌｍｏｓｔｅｖｅｒｙｏｎｅ ｃａｎ ｌｅａｒｎ ｐｈｙｓｉｃｓｗｅｌ．　１　 Ｆｉｒｓｔ，ｒｅａｄｔｈｅｔｏｐｉｃｂｅｆｏｒｅｃｌａｓｓ．Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄｎｔｒｅａｄｎｅｗｐｈｙｓｉｃｓｃｏｎｃｅｐｔｓ（概念）ｆｏｒ ｔｈｅｖｅｒｙｆｉｒｓｔｔｉｍｅｉｎｃｌａｓｓ．　２　 Ｉｎｓｔｅａｄ，ｂｅｆｏｒｅ ｃｌａｓｓｂｅｇｉｎｓ，ｒｅａｄｗｈａｔｙｏｕａｒｅａｂｏｕｔｔｏｌｅａｒｎｉｎ ｙｏｕｒｔｅｘｔｂｏｏｋ． Ｓｅｃｏｎｄ，ｐａｙａｔｅｎｔｉｏｎｄｕｒｉｎｇｃｌａｓｓ．Ｄｕｒｉｎｇ ｃｌａｓｓ，ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｗｉｌｅｘｐｌａｉｎｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｓｙｏｕｍｅｅｔ ｉｎｙｏｕｒｐｒｅｒｅａｄｉｎｇａｎｄｔｈｅａｒｅａｓｔｈａｔｙｏｕｄｏｎｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｗｅｌ．　３　 Ｉｆｙｏｕｓｔｉｌｈａｖｅｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ａｆｔｅｒｃｌａｓｓ，ｔａｌｋｔｏｙｏｕｒｔｅａｃｈｅｒ．Ｔｒｙｔｏｍａｋｅｙｏｕｒ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｓｓｐｅｃｉｆｉｃ（具体的）                                                                   ａｓｐｏｓｓｉｂｌｅ． ３８ 　４　 Ｔｏｆｉｎｉｓｈｏｆｔｈｅｔａｓｋｏｆｓｔｕｄｙｉｎｇａｎｄ ｐｏｌｉｓｈｙｏｕｒｐｈｙｓｉｃｓｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｔａｋｅｔｉｍｅｔｏｇｏ ｏｖｅｒｙｏｕｒｎｏｔｅｓａｓｓｏｏｎａｓｙｏｕｈａｖｅａｃｈａｎｃｅａｔ ｈｏｍｅ． Ａｎｄ ｍｅｍｏｒｉｚｅ ｂａｓｉｃ ｃｏｎｃｅｐｔｓ ａｎｄ ｅｑｕａｔｉｏｎｓ（公式）ｉｎｙｏｕｒｎｏｔｅｓ．Ｄｏｉｎｇｔｈｅｓｅｗｉｌ ｈｅｌｐｙｏｕｒｅｖｉｅｗｗｈａｔｙｏｕｖｅｌｅａｒｎｅｄｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ． Ｌａｓｔｂｕｔｎｏｔｌｅａｓｔ，ｐｒａｃｔｉｃｅｓｏｌｖｉｎｇｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｊｕｓｔｌｉｋｅｍａｔｈ，ｗｒｉｔｉｎｇｏｒｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇ，ｓｏｌｖｉｎｇ ｐｈｙｓｉｃｓｐｒｏｂｌｅｍｓｉｓａｌｓｏａｗａｙｔｏｔｒａｉｎｙｏｕｒｂｒａｉｎ． Ｔｈｅｍｏｒｅｙｏｕｕｓｅｔｈｉｓｗａｙ，ｔｈｅｅａｓｉｅｒｉｔｗｉｌ ｂｅｃｏｍｅ．Ｉｆｉｔｓｎｏｔｅａｓｙｆｏｒｙｏｕｔｏｌｅａｒｎｐｈｙｓｉｃｓ ｗｅｌ，　５　 Ｉｆｙｏｕｒｅｎｏｔｈａｐｐｙｗｉｔｈｙｏｕｒｇｒａｄｅｉｎ ｐｈｙｓｉｃｓ，ｄｏｎｔｓｉｍｐｌｙｗｏｒｋｏｎｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｙｏｕｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ．Ｍａｋｅｍｏｒｅｅｆｏｒｔｓｔｏｓｏｌｖｅｐｒｏｂｌｅｍｓｙｏｕ ｗｏｕｌｄｎｔｎｏｒｍａｌｙｍｅｅｔ— ｔｈｅｓｅｃａｎｂｅｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎ ｄｉｆｅｒｅｎｔｐｌａｃｅｓｂｅｓｉｄｅｓｙｏｕｒｈｏｍｅｗｏｒｋ． Ｕｓｉｎｇｔｈｅｓｅｍｅｔｈｏｄｓ，ｙｏｕｃａｎｌｅａｒｎｐｈｙｓｉｃｓ ｂｅｔｅｒ． Ａ．ｙｏｕｃａｎａｓｋｏｔｈｅｒｓｆｏｒｈｅｌｐ． Ｂ．Ｔｈｉｒｄ，ｒｅｖｉｅｗｙｏｕｒｎｏｔｅｓａｔｈｏｍｅ． Ｃ．Ｏｒｙｏｕｍａｙｆｅｅｌｎｅｒｖｏｕｓｉｎｃｌａｓｓ． Ｄ．Ｔｈｉｒｄ，ｆｉｎｉｓｈｙｏｕｒｈｏｍｅｗｏｒｋｏｎｔｉｍｅ． Ｅ．Ｔａｋｅｎｏｔｅｓａｎｄａｓｋｑｕｅｓｔｉｏｎｓ． Ｆ．ｂｅｓｕｒｅｔｏｇｅｔｐｌｅｎｔｙｏｆｐｒａｃｔｉｃｅｔｏｓｏｌｖｅｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｇ．Ｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅｔｉｐｓｔｏｈｅｌｐｙｏｕｄｏｗｅｌｉｎｐｈｙｓｉｃｓ． Ⅲ． 完成句子 １．小时候，我曾在我的语文课本上读过有关泼 水节的文章。 ＷｈｅｎＩｗａｓａｋｉｄ，Ｉｒｅａｄａｐａｓｓａｇｅａｂｏｕｔｔｈｅ ＷａｔｅｒＦｅｓｔｉｖａｌ　　　　　　　　　　． ２．那生动的描写让我想知道这个节日是否真的 那样有趣。 Ｔｈｅｌｉｖｅｌｙｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎｍａｄｅｍｅ　　　　　　　 　　　ｔｈｅｆｅｓｔｉｖａｌｉｓｔｈａｔｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｏｒｎｏｔ． ３．去年四月我和父母拜访了西双版纳的一位亲 戚并过了泼水节。 ＭｙｐａｒｅｎｔｓａｎｄＩ　　　　　　　　　　 ｉｎ Ｘｉｓｈｕａｎｇｂａｎｎａ ａｎｄ ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ ｔｈｅ Ｗａｔｅｒ ＦｅｓｔｉｖａｌｌａｓｔＡｐｒｉｌ． ４．在庆典上，我一开始有点害羞，不知道该怎样 加入欢腾的人群。 Ｄｕｒｉｎｇｔｈｅｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎ，Ｉｗａｓａｂｉｔｓｈｙａｔｆｉｒｓｔ ａｎｄｄｉｄｎｔｋｎｏｗ　　　　　　　　　　 ｔｈｅ ｅｘｃｉｔｅｄｃｒｏｗｄ． ５．但后来我被欢笑所感染，尽情享受了泼水节。 多么美妙的一次体验啊！ ＢｕｔｌａｔｅｒＩｗａｓｍｏｖｅｄｂｙｔｈｅｌａｕｇｈｔｅｒａｎｄｅｎｊｏｙｅｄ ｔｈｅＷａｔｅｒＦｅｓｔｉｖａｌ．　　　　　　　　　　 ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｉｔｗａｓ！ Ⅳ．［２０２４自贡改编］短文填空 人与社会———历史、社会与文化 自贡元宵节和自贡灯笼 　ｌｕｃｋｙ　ｇｅｔ　ｔｉｒｅ　ｗｅ　ｂｅｃｏｍｅ　ｌｅａｒｎ　 　　 　ｈｅｌｐ　ｌｅａｄ　ｃｏｕｎｔｒｙ　ｃｏｍｅ　 Ｔｈｅ Ｚｉｇｏｎｇ Ｌａｎｔｅｒｎ Ｆｅｓｔｉｖａｌｓｈｏｗｓ ｔｈｅ ｗｉｓｄｏｍａｎｄｃｕｌｔｕｒｅｏｆｐｅｏｐｌｅｉｎＺｉｇｏｎｇ．Ｉｎ２００８， ｔｈｅｆｅｓｔｉｖａｌ１．　　　　　　 ａｎａｔｉｏｎａｌｌｅｖｅｌ ｉｎｔａｎｇｉｂｌｅｃｕｌｔｕｒａｌｈｅｒｉｔａｇｅ（国家级非物质文化 遗产）．ＳｏｆａｒｔｈｅＺｉｇｏｎｇｌａｎｔｅｒｎｆｅｓｔｉｖａｌｈａｓ ｒｅａｃｈｅｄｍａｎｙｐｌａｃｅｓｉｎＣｈｉｎａａｎｄｍｏｒｅｔｈａｎ ｅｉｇｈｔｙ２．　　　　　　 ａｒｏｕｎｄｔｈｅｗｏｒｌｄ． ＷａｎＳｏｎｇｔａｏｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔ３．　　　　　　 ｏｆａｌａｎｔｅｒｎｍａｋｉｎｇｃｏｍｐａｎｙｉｎＺｉｇｏｎｇ．Ｈｅｓｐｅｎｔ ｈｉｓｅｖｅｒｙｖａｃａｔｉｏｎ４．　　　　　　 ｌａｎｔｅｒｎ ｍａｋｉｎｇｆｒｏｍｈｉｓｆａｔｈｅｒｗｈｅｎｈｅｗａｓａｔｅｅｎａｇｅｒ． Ｔｏ５．　　　　　　 ｂｅｔｅｒａｔｄｅｓｉｇｎｉｎｇ（设计）， Ｗａｎｓｔｕｄｉｅｄｆｉｎｅａｒｔｉｎｃｏｌｅｇｅ． Ｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｐａｒｔｓｏｆｍａｋｉｎｇａ ｌａｒｇｅｌａｎｔｅｒｎｉｓｄｅｓｉｇｎｉｎｇ．“Ｗｅｕｓｅｄｔｏｄｅｓｉｇｎｔｈｅ ｌａｎｔｅｒｎｓａｌｂｙ６．　　　　　　，”ｓａｉｄＷａｎ． “７．　　　　　　，ｗｅｃａｎｕｓｅＡＩｆｏｒｇｏｏｄｉｄｅａｓ ｎｏｗ．”ＢｅｓｉｄｅｓＡＩ，ｏｔｈｅｒｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓａｒｅａｌｓｏ ｖｅｒｙ８．　　　　　　．“Ｔｈｅｇｒｅａｔｓｕｃｃｅｓｓｏｆ Ｚｉｇｏｎｇｌａｎｔｅｒｎｓ９．　　　　　　 ｆｒｏｍ ｔｅａｍ ｅｆｏｒｔ，”ｓａｉｄＷａｎ．ＨｉｓｆａｖｏｒｉｔｅｗｏｒｋＴｈｅｓｕｎｄｉａｌ                                                                           ｉｎ２０２４ｉｓｔｈｅｗｏｒｋｏｆｏｖｅｒ８０Ｚｉｇｏｎｇｌａｎｔｅｒｎ ３９ ｍａｋｅｒｓａｓｗｅｌａｓａｇｒｏｕｐｏｆｅｎｇｉｎｅｅｒｓ．Ｉｔｔｏｏｋｔｈｅｍ ｏｖｅｒ４，０００ｈｏｕｒｓｔｏｍａｋｅｉｔａｎｄｂｒｉｎｇｉｔｔｏｔｈｅｐａｒｋ． Ｉｔｗａｓｔｉｍｅｔａｋｉｎｇａｎｄ１０．　　　　　　，ｂｕｔｉｔｗａｓ ｗｏｒｔｈｔｈｅｅｆｏｒｔ． Ⅴ．补全对话 Ａ：Ｈｉ，ＬｉｕＨｕａｎ．Ｙｏｕｌｏｏｋｗｏｒｉｅｄ．１．　　　　　 　　　　　　　　　？ Ｂ：ＩｄｏｎｔｋｎｏｗｈｏｗｔｏｄｏｍｙＥｎｇｌｉｓｈｈｏｍｅｗｏｒｋ． Ａ：ＢｕｔｙｏｕａｒｅｇｏｏｄａｔＥｎｇｌｉｓｈ．ＩｓｙｏｕｒＥｎｇｌｉｓｈ ｈｏｍｅｗｏｒｋｖｅｒｙｄｉｆｉｃｕｌｔｔｈｉｓｔｉｍｅ？ Ｂ：Ｙｅｓ，ａｌｉｔｌｅ． Ａ：Ｏｈ．２．　　　　　　　　　　　　　　？ Ｂ：ＩｔｉｓａｂｏｕｔｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅ．Ｗｅａｒｅ ｅｘｐｅｃｔｅｄ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｈｏｒｔｖｉｄｅｏｓ ｔｏ ｓｈｏｗ Ｓｈａａｎｘｉｓｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒｅ． Ａ：Ｙｏｕｒｈｏｍｅｗｏｒｋｉｓｖｅｒｙｓｐｅｃｉａｌｂｕｔｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ． Ｂ：ＢｕｔＩｈａｖｅｎｏｉｄｅａａｂｏｕｔｉｔ．３．　　　　　　 　　　　　　　　？ Ａ：Ｎｏｐｒｏｂｌｅｍ．Ｗｈａｔａｒｅｙｏｕｇｏｉｎｇｔｏｓｈｏｗｉｎ ｙｏｕｒｖｉｄｅｏ？ Ｂ：Ｌｅｔｍｅｓｅｅ．Ｉａｍ ｇｏｉｎｇｔｏｓｈｏｗ ｓｏｍｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ． Ａ：Ｉｈａｖｅａｎｉｄｅａ．Ｈａｖｅｙｏｕｅｖｅｒｈｅａｒｄｏｆｔｈｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｆｅｓｔｉｖｉｔｉｅｓ（社火）ｏｆＹｉｎｚｈｅｎ？ Ｂ：４．　　　　　　　　　　　　　　．Ｉｔｉｓ ｆａｍｏｕｓａｒｏｕｎｄＣｈａｎｇａｎＤｉｓｔｒｉｃｔ．Ａｎｄｉｔｉｓａｎ ＩｎｔａｎｇｉｂｌｅＣｕｌｔｕｒａｌＨｅｒｉｔａｇｅ（非物质文化遗 产）ｉｎＳｈａａｎｘｉ． Ａ：Ｙｏｕａｒｅｒｉｇｈｔ．Ｙｏｕｃａｎｓｅａｒｃｈｆｏｒｓｏｍｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｏｎｌｉｎｅａｎｄｉｎｔｈｅｌｉｂｒａｒｙ． Ｂ：Ｔｈａｔｓａｇｏｏｄｉｄｅａ．Ｍｙｈｏｍｅｗｏｒｋｍｕｓｔｂｅ ｄｉｆｅｒｅｎｔｆｒｏｍｏｔｈｅｒｓ．Ｔｈａｎｋｙｏｕｓｏｍｕｃｈ． Ａ：５．　　　　　　　　　　　　　　． Ⅵ．［２０２４泰安改编］书面表达 假如你是李平，你校英语社团正在开展以 “粽叶飘香话端午”为主题的征文活动。请你认 真阅读以下通知，并按要求用英语写一篇短文， 参加此次活动。 Ｎｏｔｉｃｅ Ｄｅａｒｓｔｕｄｅｎｔｓ， Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｅｓｔｉｖａｌｓ ａｒｅ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔａｎｄｃｏｌｏｒｆｕｌｐａｒｔｉｎＣｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅ． ＴｈｅＤｒａｇｏｎＢｏａｔＦｅｓｔｉｖａｌｉｓｃｏｍｉｎｇ．Ｐｌｅａｓｅｗｒｉｔｅ ａｓｈｏｒｔｐａｓｓａｇｅａｂｏｕｔｔｈｉｓｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｆｅｓｔｉｖａｌ． Ｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅｑｕｅｓｔｉｏｎｓｔｏｈｅｌｐｙｏｕ． １．ＷｈａｔｄｏｙｏｕｋｎｏｗａｂｏｕｔｔｈｅＤｒａｇｏｎＢｏａｔ Ｆｅｓｔｉｖａｌ？ ２．ＨｏｗｄｏｙｏｕｕｓｕａｌｙｓｐｅｎｄｔｈｅＤｒａｇｏｎ ＢｏａｔＦｅｓｔｉｖａｌ？ ３．Ｗｈａｔｄｏｙｏｕｔｈｉｎｋｏｆｔｈｉｓｆｅｓｔｉｖａｌ？ Ｗｅａｒｅｌｏｏｋｉｎｇｆｏｒｗａｒｄｔｏｙｏｕｒｐａｓｓａｇｅ． ＳｃｈｏｏｌＥｎｇｌｉｓｈＣｌｕｂ 参考词汇：ｔｈｅ５ｔｈｄａｙｏｆｔｈｅｆｉｆｔｈｌｕｎａｒｍｏｎｔｈ，ｉｎ ｈｏｎｏｒｏｆ，ｒｅａｌｇａｒｗｉｎｅ雄黄酒，ｗｏｒｍｗｏｏｄ艾草， ｓａｃｈｅｔ香囊，爥 要求：１．短文必须包括所给要点，选择使用参考 词汇，可适当发挥； ２．语句通顺，意思连贯，书写工整； ３．文中不得出现你的任何真实信息（姓 名、校名和地名等）； ４．词数：不少于７０。（开头已给出，但不 计入总词数。） ＩｍＬｉＰｉｎｇｆｒｏｍＣｌａｓｓ１，Ｇｒａｄｅ９．Ｔｈｅｒｅａｒｅ ｍａｎｙｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｆｅｓｔｉｖａｌｓｉｎｏｕｒｃｏｕｎｔｒｙ． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　                                                                          　 ４０ 课时１８　Ｕｎｉｔｓ３～４ Ⅰ．［２０２４河北改编］完形填空（第二节） 人与自我———生活与学习 Ｒｉｃｋ，ａｓｃｈｏｏｌｂｏｙ，ｈａｄａｌｏｖｅｆｏｒｐｌａｙｉｎｇ ｖｉｄｅｏｇａｍｅｓ．Ｅｖｅｒｙｄａｙ，ｈｉｓｐａｒｅｎｔｓｒｅｍｉｎｄｅｄ ｈｉｍｔｏｔａｋｅｓｏｍｅｅｘｅｒｃｉｓｅｉｎｓｔｅａｄｏｆｐｌａｙｉｎｇｖｉｄｅｏ ｇａｍｅｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｈｅｄｉｄｎｔａｌｗａｙｓ　１　． Ｏｎｃｅａｇａｉｎ，Ｒｉｃｋｓｍｏｍｔｏｌｄｈｉｍｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ｔｈａｔｈｉｓｅｙｅｓｉｇｈｔ（视力）ｍｉｇｈｔｇｅｔｐｏｏｒｉｆｈｅｓｐｅｎｔ ｔｏｏｍｕｃｈｔｉｍｅｏｎｖｉｄｅｏｇａｍｅｓ．Ｉｔｗａｓａｐｉｔｙｔｈａｔ ｈｅｓｔｉｌｄｉｄｎｔｌｉｓｔｅｎ　２　．Ｈｅｋｅｐｔｐｌａｙｉｎｇ． Ｏｎｅｄａｙ，ｄｕｒｉｎｇａｍａｔｈｃｌａｓｓ，Ｒｉｃｋｓｔｅａｃｈｅｒ ｇｏｔｕｐｓｅｔ　３　 ｈｅｃｏｕｌｄｎｔｇｉｖｅａｎａｎｓｗｅｒｔｏａ ｑｕｅｓｔｉｏｎｌｉｋｅ“２＋２＝？”．Ａｆｔｅｒｃｌａｓｓ，ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒ ａｓｋｅｄｈｉｍｗｈｙｈｅｃｏｕｌｄｎｔｓｏｌｖｅｓｕｃｈａ　４　 ｐｒｏｂｌｅｍ．Ｒｉｃｋｓａｉｄｔｈａｔｈｅｋｎｅｗｔｈｅａｎｓｗｅｒｂｕｔ ｃｏｕｌｄｎｔｓｅｅｔｈｅｂｏａｒｄｃｌｅａｒｌｙ．Ｈｉｓｔｅａｃｈｅｒｗａｓ ｗｏｒｉｅｄａｎｄ　５　 ｈｉｓｐａｒｅｎｔｓ． Ｒｅａｌｉｚｉｎｇｗｈａｔｈａｄｈａｐｐｅｎｅｄ，Ｒｉｃｋｓｍｏｍ ｗａｒｎｅｄｈｉｍａｇａｉｎｔｈａｔｉｔｗａｓ　６　 ｔｏｈｉｓｅｙｅｓｔｏ ｐｌａｙｖｉｄｅｏｇａｍｅｓｔｏｏｍｕｃｈ．ＡｎｄＲｉｃｋｓｄａｄｔｏｏｋ ｈｉｍｔｏａｎｅｙｅｄｏｃｔｏｒｆｏｒａｃｈｅｃｋｕｐ．Ｔｈｅ　７　 ｓｈｏｗｅｄｔｈａｔｈｉｓｅｙｅｓｉｇｈｔｈａｄｗｅａｋｅｎｅｄ．Ａｆｔｅｒ 　８　 ａｂｏｕｔｈｉｓｈａｂｉｔｏｆｕｓｉｎｇｅｙｅｓ，ｔｈｅｄｏｃｔｏｒ ａｄｖｉｓｅｄＲｉｃｋｔｏｔａｋｅａｃｔｉｏｎｔｏｐｒｏｔｅｃｔｈｉｓｅｙｅｓ． Ｆｒｏｍｔｈａｔｄａｙｏｎ，Ｒｉｃｋｄｅｃｉｄｅｄｔｏ　９　 ｐｌａｙｉｎｇｖｉｄｅｏｇａｍｅｓａｎｄｔａｋｅｓｏｍｅｅｘｅｒｃｉｓｅｅｖｅｒｙ ｄａｙ．ＬａｔｅｒＲｉｃｋｆｅｌｉｎｌｏｖｅｗｉｔｈｓｐｏｒｔｓａｎｄ 　１０　 ｈｉｓｓｃｈｏｏｌｓｏｃｃｅｒｔｅａｍ．Ｎｏｗ ｈｅｈａｓ ｂｅｃｏｍｅｓｔｒｏｎｇｅｒａｎｄｈｅａｌｔｈｉｅｒ．Ｈｉｓｅｙｅｓｉｇｈｔｈａｓ ａｌｓｏｇｏｔｂｅｔｅｒ． １．Ａ．ｌｉｓｔｅｎ　Ｂ．ｇｕｅｓｓ　Ｃ．ｒｅｐｏｒｔ　Ｄ．ｓｅａｒｃｈ ２．Ａ．ｃｌｅａｒｌｙ Ｂ．ｂｒａｖｅｌｙ Ｃ．ｐａｔｉｅｎｔｌｙ Ｄ．ｃｏｒｅｃｔｌｙ ３．Ａ．ｔｈｏｕｇｈ Ｂ．ｂｕｔ Ｃ．ｕｎｔｉｌ Ｄ．ｗｈｅｎ ４．Ａ．ｓｉｎｇｌｅ Ｂ．ｓｉｍｉｌａｒＣ．ｓｉｍｐｌｅ Ｄ．ｓｐｅｃｉａｌ ５．Ａ．ｐｈｏｎｅｄ Ｂ．ｆｏｌｏｗｅｄ Ｃ．ａｎｓｗｅｒｅｄ Ｄ．ａｃｃｅｐｔｅｄ ６．Ａ．ｆｅａｒｆｕｌ Ｂ．ｈａｒｍｆｕｌ Ｃ．ｈｏｐｅｆｕｌ Ｄ．ｃａｒｅｆｕｌ ７．Ａ．ｃｏｓｔ Ｂ．ｎａｍｅ Ｃ．ｒｅｓｕｌｔ Ｄ．ｄａｔｅ ８．Ａ．ｓｅａｒｃｈｉｎｇ Ｂ．ｗｏｎｄｅｒｉｎｇ Ｃ．ｔｈｉｎｋｉｎｇ Ｄ．ａｓｋｉｎｇ ９．Ａ．ｃａｌｕｐ Ｂ．ｐｉｃｋｕｐ Ｃ．ｕｓｅｕｐ Ｄ．ｇｉｖｅｕｐ １０．Ａ．ｊｏｉｎｅｄ Ｂ．ｍａｎａｇｅｄ Ｃ．ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ Ｄ．ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ Ⅱ． 完成句子 １．我的邻居安妮是个有礼貌且乐于助人的人。 ＭｙｎｅｉｇｈｂｏｒＡｎｎｉｅｉｓａ　　　　　　　　　 　 ｐｅｒｓｏｎ． ２．安妮告诉我，她过去很害羞，甚至不敢和陌生 人说话。 Ａｎｎｉｅｔｅｌｓｍｅｔｈａｔｓｈｅ　　　　　　　　　 　 ａｎｄｅｖｅｎｄａｒｅｎｏｔｔｏｔａｌｋｗｉｔｈｓｔｒａｎｇｅｒｓ． ３．但有一次她鼓起勇气给一位老人指路。 Ｂｕｔｏｎｃｅｓｈｅｔｏｏｋｈｅｒｃｏｕｒａｇｅｉｎｂｏｔｈｈａｎｄｓ ａｎｄ　　　　　　　　　　 ｔｏａｎｏｌｄｍａｎ． ４．那位老人想知道最近的医院在哪里。 Ｔｈｅｏｌｄ ｍａｎ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｋｎｏｗ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅ 　　　　　　　　　　 ｗａｓ． ５．那次经历让她为自己感到骄傲，并使她决定 继续帮助他人。 Ｔｈａｔｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｍａｄｅｈｅｒ　　　　　　　　 　　 ｉｎｈｅｒｓｅｌｆａｎｄｄｅｃｉｄｅｔｏｃｏｎｔｉｎｕｅｔｏｈｅｌｐ ｏｔｈｅｒｓ． Ⅲ． 短文填空 人与自我———做人与做事 　ｄｉｆｅｒｅｎｃｅ　ｔｅｌ　ａｃｔｉｖｉｔｙ　ｅｘｃｉｔｅ　ｃａｌ　 　　ｆｉｎａｌ　ｇｉｒｌｓ　ｇｏｏｄ　ｂｅ　ｍａｋｅ　 ＫｅｌｙａｎｄＫａｒｅｎｗｅｒｅｔｗｉｎｓｉｓｔｅｒｓａｎｄｔｈｅｙ ｌｏｖｅｄｂｅｉｎｇｔｏｇｅｔｈｅｒ．Ｔｈｅｙｗｅｒｅｖｅｒｙｓｉｍｉｌａｒｉｎ ｍａｎｙｗａｙｓ．Ｔｈｅｙａｌｓｏｈａｄｔｈｅｉｒｏｗｎｉｎｔｅｒｅｓｔｓ．Ｉ                                                                        ｎ ４１ Ｇｒａｄｅ８，ｔｈｅｇｉｒｌｓ１．　　　　　　 ｐｕｔｉｎｔｈｅ ｓａｍｅｃｌａｓｓ．Ｔｈｉｓｈａｄｎｅｖｅｒｈａｐｐｅｎｅｄｂｅｆｏｒｅ． Ｔｈｅｙｗｅｒｅｕｓｕａｌｙｉｎ２．　　　　　　 ｃｌａｓｓｅｓ． Ｔｈｅｙｗｅｒｅｖｅｒｙ３．　　　　　　． ＫｅｌｙａｎｄＫａｒｅｎｃａｍｅｔｏｓｃｈｏｏｌｔｏｇｅｔｈｅｒｅａｃｈ ｄａｙ．Ｔｈｅｙａｌｓｏｌｏｖｅｄｔｏｂｅｏｎｔｈｅｓａｍｅｂａｓｋｅｔｂａｌ ｔｅａｍ．Ａｌｏｆｔｈｅｓｅｍｅａｎｔｔｈａｔｔｈｅｇｉｒｌｓｓｐｅｎｔａｌｏｔ ｏｆｔｉｍｅｔｏｇｅｔｈｅｒ．ＫｉｄｓｓｔａｒｔｅｄｔｏｒｅｆｅｒｔｏＫｅｌｙａｎｄ Ｋａｒｅｎａｓ“ＴｈｅＴｗｉｎｓ”．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ，ｏｔｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃｏｕｌｄｎｔｒｅｃｏｇｎｉｚｅ（辨认）ｔｈｅ４．　　　　　　 ｆａｃｅｓ．Ｔｈｅｙｃａｌｅｄｔｈｅｍｂｙｔｈｅｗｒｏｎｇｎａｍｅ．Ｅｖｅｎ ｔｈｅｉｒｔｅａｃｈｅｒｓｓｏｍｅｔｉｍｅｓｃｏｕｌｄｎｏｔ５．　　　　　 　 ｗｈｏＫｅｌｙｏｒＫａｒｅｎｗａｓｃｌｅａｒｌｙ！ Ｔｈｅｇｉｒｌｓｄｅｃｉｄｅｄｔｏ６．　　　　　　 ｓｏｍｅ ｃｈａｎｇｅｓ．Ｔｈｅｙｗａｎｔｅｄｔｏｆｉｎｄａｆｅｗｆｒｉｅｎｄｓｏｆｔｈｅｉｒ ｏｗｎ．Ｔｈｅｙａｌｓｏｂｅｇａｎｔｏｔｒｙｎｅｗ７．　　　　　　． ＫｅｌｙｐｌａｙｅｄｓｏｃｃｅｒａｎｄＫａｒｅｎｔｏｏｋｐｉａｎｏｌｅｓｓｏｎｓ． Ｔｈｅｙ ｒｅａｌｙ ｅｎｊｏｙｅｄ ｔｈａｔ． Ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｓｔｉｌ ８．　　　　　　 ｆｒｉｅｎｄｓａｎｄｌｏｖｅｄｅａｃｈｏｔｈｅｒ． Ｙｅｔｔｈｅｙ ｅａｃｈ ｈａｄ ａ ｎｅｗ， ｓｅｐａｒａｔｅ ｌｉｆｅ． ９．　　　　　　，ｋｉｄｓｄｉｄｎｏｔｃａｌｔｈｅｍ“Ｔｈｅ Ｔｗｉｎｓ”．Ｔｈｅｙｗｅｒｅ１０．　　　　　　 Ｋｅｌｙａｎｄ Ｋａｒｅｎ，ｊｕｓｔａｓｔｈｅｙｓｈｏｕｌｄｂｅ． Ⅳ．任务型阅读 人与社会———社会服务与人际沟通 如何用英语问路 ①Ｗｈｅｎｙｏｕａｒｅｉｎａｎｅｗｐｌａｃｅｏｒｔｒｙｉｎｇｔｏ ｆｉｎｄｙｏｕｒｗａｙａｒｏｕｎｄ，ｉｔｓｉｍｐｏｒｔａｎｔａｎｄｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｔｏｋｎｏｗｈｏｗｔｏａｓｋｆｏｒｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｍａｎｙ ＥＳＬ（ＥｎｇｌｉｓｈａｓａＳｅｃｏｎｄＬａｎｇｕａｇｅ）ｌｅａｒｎｅｒｓｍａｙ ｆｉｎｄｉｔｑｕｉｔｅｃｈａｌｅｎｇｉｎｇｔｏａｓｋｆｏｒｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ．Ｄｏｎｔｗｏｒｙ．Ｔｈｉｓｐａｓｓａｇｅｗｉｌｈｅｌｐ． ②Ｔｈｅｆｉｒｓｔａｎｄｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｓｔｅｐｉｓｔｏｓｔａｒｔ ｔｈｅｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ　 ▲ 　．Ｗｈｅｎｙｏｕａｓｋｆｏｒ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ，ｔｈｅｗａｙｙｏｕｍａｋｅｙｏｕｒｒｅｑｕｅｓｔｃａｎ ｍａｋｅａｄｉｆｅｒｅｎｃｅｔｏｔｈｅｒｅｐｌｙｙｏｕｒｅｃｅｉｖｅ．Ｕｓｉｎｇ ｐｏｌｉｔｅｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓｓｈｏｗｓｒｅｓｐｅｃｔｆｏｒｔｈｅｐｅｒｓｏｎ ｙｏｕｒｅａｓｋｉｎｇ．Ｔｈｉｓｍａｋｅｓｈｉｍ／ｈｅｒｍｏｒｅｌｉｋｅｌｙｔｏ ｈｅｌｐｙｏｕ．Ｉｆｐｏｓｓｉｂｌｅ，ｐｕｔｏｎａｓｍｉｌｅ． ③ Ｏｎｃｅｙｏｕｖｅｓｔａｒｔｅｄｔｈｅｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ， ｙｏｕｄｂｅｔｅｒａｓｋｆｏｒｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓｂｙｕｓｉｎｇｓｉｍｐｌｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ．ＨｅｒｅａｒｅｓｏｍｅＥｎｇｌｉｓｈｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓｆｏｒ ｙｏｕｔｏａｓｋｆｏｒｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ．Ｃｏｍｂｉｎｉｎｇ（结合）ｔｈｅｍ ｗｉｔｈａｆｒｉｅｎｄｌｙａｔｉｔｕｄｅｗｉｌｉｎｃｒｅａｓｅｙｏｕｒｃｈａｎｃｅｓ ｏｆｒｅｃｅｉｖｉｎｇｈｅｌｐｆｕｌｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ． ·Ｃｏｕｌｄｙｏｕｐｌｅａｓｅｔｅｌｍｅｔｈｅｗａｙｔｏｔｈｅ ｂｏｏｋｓｈｏｐ？ ·Ｅｘｃｕｓｅｍｅ．Ｃａｎｙｏｕｇｉｖｅｍｅｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓｔｏ ｔｈｉｓｈｏｕｓｅ？ ·Ｓｏｒｙ，ｗｈａｔｓｔｈｅｂｅｓｔｗａｙｔｏｒｅａｃｈＤｏｎａｌｄ Ｓｔｒｅｅｔ，ｐｌｅａｓｅ？ ④Ｗｈｅｎｒｅｃｅｉｖｉｎｇｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ，ｉｔｓｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏｍａｋｅｓｕｒｅｔｈａｔｙｏｕｖｅｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄｔｈｅｍｃｏｒｅｃｔｌｙ ｔｏａｖｏｉｄｇｅｔｉｎｇｌｏｓｔｏｒｔａｋｉｎｇａｌｏｎｇｅｒｐａｔｈ．Ｙｏｕ ｃａｎｒｅｐｅａｔｗｈａｔｔｈｅｐｅｒｓｏｎｈａｓｓａｉｄ．Ａｓｋｈｉｍｏｒ ｈｅｒｔｏｒｅｐｅａｔｃｅｒｔａｉｎｄｅｔａｉｌｓｏｒａｓｋｆｏｒｆｕｒｔｈｅｒ ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ．Ｔｈｉｓｎｏｔｏｎｌｙｓｈｏｗｓｔｈａｔｙｏｕｖｅｂｅｅｎ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇｃａｒｅｆｕｌｙｂｕｔａｌｓｏｐｒｏｖｉｄｅｓａｃｈａｎｃｅｔｏ ｃｏｒｅｃｔａｎｙｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｓ．Ｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓｔｏｈｅｌｐｙｏｕ，ｔｏｏ． ·ＬｅｔｍｅｍａｋｅｓｕｒｅＩｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄｃｏｒｅｃｔｌｙ．Ｉ ｓｈｏｕｌｄｔｕｒｎｌｅｆｔ，ｉｓｔｈａｔｒｉｇｈｔ？ ·ＤｉｄｙｏｕｓａｙＩｎｅｅｄｔｏｔｕｒｎｌｅｆｔａｔｔｈｅ ｃｅｎｔｒａｌｐａｒｋ？ ·Ｗｏｕｌｄｉｔｂｅｐｏｓｓｉｂｌｅｆｏｒｙｏｕｔｏｗｒｉｔｅｄｏｗｎ ｔｈｅｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓｆｏｒｍｅ？ １．Ｗｈａｔｗｏｒｄ（ｓ）ｃａｎｙｏｕｐｕｔｉｎｔｈｅ“　▲　”？ Ｉｃａｎｐｕｔ“　　　　　　　　　　”ｔｈｅｒｅ． ２．Ｗｈａｔｃａｎｙｏｕｄｏｔｏｉｎｃｒｅａｓｅｙｏｕｒｃｈａｎｃｅｓｏｆ ｇｅｔｉｎｇｕｓｅｆｕｌｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ？ Ｉｃａｎａｓｋｆｏｒｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓｂｙ　　　　　　　　 　　 ｗｉｔｈａｆｒｉｅｎｄｌｙａｔｉｔｕｄｅ． ３．Ｗｈｉｃｈｐａｒａｇｒａｐｈｂｅｓｔ ｍａｔｃｈｅｓｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ ｏｎｔｈｅｒｉｇｈｔ？ ＩｔｓＰａｒａｇｒａｐｈ　　　 　　　　　　　                                                                            ｉｎｔｈｅｐａｓｓａｇｅ． ４２ ４．Ｗｈａｔｓｔｈｅｐａｓｓａｇｅｍａｉｎｌｙａｂｏｕｔ？ Ｉｔｉｓｍａｉｎｌｙａｂｏｕｔｗａｙｓｔｏ　　　　　　　　 　　． ５． Ｌｅｔｓｓｕｐｐｏｓｅｔｈａｔｙｏｕａｒｅ ｌｏｓｉｎｇｙｏｕｒｗａｙｉｎａｆｏｒｅｉｇｎｃｏｕｎｔｒｙ．Ｗｈａｔｗｉｌ ｙｏｕｓａｙｔｏａｓｔｒａｎｇｅｒｉｆｙｏｕｗａｎｔｔｏｇｅｔｔｏｔｈｅ ｎｅａｒｅｓｔｓｕｂｗａｙｓｔａｔｉｏｎ？ 　 　 　 １．Ｗｈｙｄｏｅｓｔｈｅｗｒｉｔｅｒａｄｖｉｓｅｔｈａｔｗｅｒｅｐｅａｔ ｗｈａｔｗｅｖｅｈｅａｒｄ？　Ｃ　 Ａ．Ｔｏｓｈｏｗｔｈａｔｗｅａｒｅｐｏｌｉｔｅ． Ｂ．Ｔｏｆｉｎｄｏｕｔｔｈｅｍｉｓｔａｋｅｓｏｆｏｔｈｅｒｓ． Ｃ．Ｔｏｍａｋｅｓｕｒｅｗｅｄｏｎｔｇｅｔｉｔｗｒｏｎｇ． Ｄ．Ｔｏｌｅｔｏｔｈｅｒｓｓｅｒｖｅｕｓｂｅｔｅｒ． ２．Ｗｈｅｒｅｄｏｙｏｕｔｈｉｎｋｔｈｉｓｐａｓｓａｇｅｍａｙｃｏｍｅ ｆｒｏｍ？　Ｂ　 Ａ．Ａｓｃｈｏｏｌｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ． Ｂ．Ａｎｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｍａｇａｚｉｎｅ． Ｃ．Ａｓｈｏｐｐｉｎｇｐｏｓｔｅｒ． Ｄ．Ａｓｃｉｅｎｃｅｒｅｐｏｒｔ． Ⅴ．［２０２４高新一中四模］补全对话 Ａ：Ｅｘｃｕｓｅｍｅ．１．　　　　　　　　　　　　 　　？ Ｂ：Ｓｕｒｅ．Ｇｏａｌｏｎｇｔｈｉｓｓｔｒｅｅｔ，ｗａｌｋａｂｏｕｔｔｈｒｅｅ ｂｌｏｃｋｓ，ａｎｄｔｕｒｎｒｉｇｈｔｏｎｔｏＧｒｅｅｎＳｔｒｅｅｔ． Ｙｏｕｌｓｅｅａｒｅｓｔａｕｒａｎｔ．Ｔｈｅｄｒｕｇｓｔｏｒｅｉｓｊｕｓｔ ａｃｒｏｓｓｆｒｏｍｉｔ． Ａ：２．　　　　　　　　　　　　　　？ Ｂ：Ａｂｏｕｔｔｗｅｎｔｙｆｉｖｅｍｉｎｕｔｅｓｗａｌｋ． Ａ：Ｏｈ，ｉｔｓａｌｉｔｌｅｂｉｔｆａｒｆｒｏｍｈｅｒｅ．ＣａｎＩｔａｋｅａｂｕｓ？ Ｂ：Ｙｅｓ．３．　　　　　　　　　　　　　　． Ａ：ＴｈｅＮｏ．３ｂｕｓ，Ｉｓｅｅ．４．　　　　　　　　 　　　　　　？ Ｂ：Ｗｅｌ，ｔｈｅｂｕｓｓｔｏｐｉｓｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒｓｉｄｅｏｆｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ． Ａ：５．　　　　　　　　　　　　　　． Ｂ：Ｙｏｕａｒｅｗｅｌｃｏｍｅ． Ⅵ．［２０２４贵州改编］书面表达 成长的道路上，我们努力改变以提升自我。 假如你是李华，你校英语广播站正在开展题为 “ＴｈｅＣｈａｎｇｅＭａｄｅＭｅＢｅｔｅｒ”的征文活动。请 你根据以下提示内容积极投稿，介绍你提升自 我的经历及感受。 要求：１．参考提示内容，可适当发挥； ２．语句通顺，意思连贯，书写工整； ３．文中不得出现你的任何真实信息（姓 名、校名和地名等）； ４．词数：不少于 ７０。（开头和结尾已给 出，但不计入总词数。） ＴｈｅＣｈａｎｇｅＭａｄｅＭｅＢｅｔｅｒ Ｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙｔｈｉｎｇｓｉｎｏｕｒｌｉｆｅｔｈａｔｃａｎ ｈｅｌｐｕｓｔｏｂｅｂｅｔｅｒ． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｔｈｅｓｅｇｏｏｄｃｈａｎｇｅｓｍａｄｅｍｅｆｅｅｌｂｅｔｅｒａｎｄ                                                                            ｂｒａｖｅｅｎｏｕｇｈｔｏｆａｃｅｎｅｗｃｈａｌｅｎｇｅｓ． ４３ 课时１９　Ｕｎｉｔｓ５～６ Ⅰ．［２０２４铁一中滨河一模］完形填空（第一节） 人与社会———历史、社会与文化 入夜闪闪亮，道路照得明 Ｈａｎｇｉｎｇａｒｅｄｌａｎｔｅｒｎｉｎ ｆｒｏｎｔｏｆｔｈｅｄｏｏｒｉｓｂｅｌｉｅｖｅｄｔｏ ｄｒｉｖｅｏｆｂａｄｌｕｃｋ．Ｔｈｅｆｉｒｓｔ Ｃｈｉｎｅｓｅｐａｐｅｒｌａｎｔｅｒｎｓ　１　 ｄｕｒｉｎｇｔｈｅＥａｓｔｅｒｎ Ｈａｎ Ｄｙｎａｓｔｙ． Ｉｎ ａｎｃｉｅｎｔ Ｃｈｉｎａ，ｐｅｏｐｌｅｒａｉｓｅｄｌａｎｔｅｒｎｓｔｏｇｅｔｌｉｇｈｔａｎｄｗｉｓｈ ｆｏｒａｂｅｔｅｒｌｉｆｅ．Ａｌｓｏ，ｌａｎｔｅｒｎｓｗｅｒｅｗｉｄｅｌｙｕｓｅｄ ｏｎｆｅｓｔｉｖａｌｓ．Ｎｏｗａｄａｙｓ，ｉｔｈａｓｂｅｃｏｍｅａｔｒａｄｉｔｉｏｎ ｔｈａｔｂｏｔｈｂｉｇｃｉｔｉｅｓ　２　 ｓｍａｌｔｏｗｎｓａｒｅｆｉｌｅｄ ｗｉｔｈｒｅｄｌａｎｔｅｒｎｓｄｕｒｉｎｇｔｈｅｆｅｓｔｉｖａｌ． Ｔｈｅｍａｔｅｒｉａｌｓｆｏｒｍａｋｉｎｇｌａｎｔｅｒｎｓａｒｅｓｉｍｐｌｅ． Ｐｅｏｐｌｅ　３　 ｍａｋｅｂａｍｂｏｏ，ｗｏｏｄａｎｄｍｅｔａｌｉｎｔｏ ｆｒａｍｅｓ（框架）ｏｆｌａｎｔｅｒｎｓ．Ｐａｐｅｒａｎｄｓｉｌｋ　４　 ｔｈｅｍａｉｎｍａｔｅｒｉａｌｓｆｏｒｃｏｖｅｒｓ．Ｐｅｏｐｌｅｌｉｋｅｔｏｐａｉｎｔ ｂｅａｕｔｉｆｕｌＣｈｉｎｅｓｅｐｉｃｔｕｒｅｓｏｎ　５　．Ｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｌａｎｔｅｒｎｉｓｃｏｖｅｒｅｄｂｙｒｉｃｅｐａｐｅｒｗｉｔｈａｃａｎｄｌｅ ｂｕｒｎｉｎｇｉｎｓｉｄｅ．Ｌｉｇｈｔｓｓｈｉｎｅｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｒｉｃｅ ｐａｐｅｒ　６　 ｎｉｇｈｔ．ＴｈａｔｉｓｒｅａｌｙＣｈｉｎｅｓｅｓｔｙｌｅ． Ｔｈｅ　７　 Ｃｈｉｎｅｓｅｌａｎｔｅｒｎｓａｒｅｒｅｄ，ｒｏｕｎｄａｎｄ ｗｉｔｈｒｅｄｏｒｇｏｌｄｅｎｔａｓｓｅｌｓ．Ｔｈｅｙａｒｅｓｅｅｎａｓｂｒｉｇｈｔ ｓｙｍｂｏｌｓｏｆｈａｐｐｉｎｅｓｓａｎｄｇｏｏｄ　８　．ＩｎＣｈｉｎｅｓｅ ｃｕｌｔｕｒｅ，ｌａｎｔｅｒｎｓｉｎｄｉｆｅｒｅｎｔｃｏｌｏｒｓｅｘｐｒｅｓｓｄｉｆｅｒｅｎｔ ｍｅａｎｉｎｇｓ． Ｐｅｏｐｌｅ　９　 ｌｉｇｈｔｓｅｖｅｒａｌｌａｎｔｅｒｎｓｆｏｒｔｈｅ ＣｈｉｎｅｓｅＮｅｗＹｅａｒａｎｄｅｎｊｏｙｌａｎｔｅｒｎｓｈｏｗｓｗｉｔｈ ｆａｍｉｌｙｄｕｒｉｎｇｔｈｅＬａｎｔｅｒｎＦｅｓｔｉｖａｌ．Ｌａｎｔｅｒｎｓｌｉｇｈｔ ｔｈｅｎｉｇｈｔｏｆｆｅｓｔｉｖａｌｓａｎｄａｒｅａｌｓｏｕｓｅｄｉｎａｌｋｉｎｄｓ ｏｆｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎｓ．Ｔｈｅｙｈａｖｅｂｅｃｏｍｅ　 １０　 ｎａｔｉｏｎａｌｐｒｉｄｅｉｎＣｈｉｎａ．Ｈａｐｐｉｎｅｓｓａｎｄｊｏｙｓｐｒｅａｄ ｉｎｔｏｄｉｆｅｒｅｎｔｆａｍｉｌｉｅｓｂｙｔｈｅｓｅｄｉｆｅｒｅｎｔｌａｎｔｅｒｎｓ． １．Ａ．ｉｎｖｅｎｔ Ｂ．ｉｎｖｅｎｔｅｄ Ｃ．ａｒｅｉｎｖｅｎｔｅｄ Ｄ．ｗｅｒｅｉｎｖｅｎｔｅｄ ２．Ａ．ｏｒ Ｂ．ｂｕｔ Ｃ．ｓｏ Ｄ．ａｎｄ ３．Ａ．ｃａｎ Ｂ．ｍｕｓｔ Ｃ．ｓｈｏｕｌｄ Ｄ．ｍｉｇｈｔ ４．Ａ．ａｍ Ｂ．ｉｓ Ｃ．ａｒｅ Ｄ．ｂｅ ５．Ａ．ｔｈｅｙ Ｂ．ｔｈｅｍ Ｃ．ｔｈｅｉｒ Ｄ．ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ ６．Ａ．ａｔ Ｂ．ｏｎ Ｃ．ｉｎ Ｄ．ｆｏｒ ７．Ａ．ｃｏｍｍｏｎ Ｂ．ｍｏｒｅｃｏｍｍｏｎ Ｃ．ｍｏｓｔｃｏｍｍｏｎ Ｄ．ｌｅａｓｔｃｏｍｍｏｎ ８．Ａ．ｈｏｐｅ Ｂ．ｈｏｐｅｓ Ｃ．ｗｉｓｈ Ｄ．ｗｉｓｈｅｓ ９．Ａ．ｕｓｕａｌＢ．ｕｓｕａｌｙ Ｃ．ｕｎｕｓｕａｌＤ．ｕｎｕｓｕａｌｙ １０．Ａ．ａ Ｂ．ａｎ Ｃ．ｔｈｅ Ｄ．／ Ⅱ． 阅读理解（第一节） 人与社会———文学、艺术与体育 单板滑雪的历史 Ｖｉｓｉｔｉｎｇ ａｎｙ ｓｋｉ ｃｅｎｔｅｒ ａｒｏｕｎｄｔｈｅｗｏｒｌｄ，ｙｏｕｗｏｕｌｄｓｅｅ ａｌｏｔｏｆｓｋｉｅｒｓ．Ｙｏｕｗｏｕｌｄａｌｓｏ ｓｅｅｑｕｉｔｅａｆｅｗｓｎｏｗｂｏａｒｄｅｒｓ． Ｔｈｅｓｅｔｗｏｓｐｏｒｔｓｄｉｄｎｏｔａｌｗａｙｓｓｈａｒｅｓｐａｃｅｓｏ ｈａｐｐｉｌｙ．Ｉｔｔｏｏｋａｗｈｉｌｅｆｏｒｐｅｏｐｌｅｔｏａｃｃｅｐｔ ｓｎｏｗｂｏａｒｄｉｎｇ．Ｔｏｄａｙ，ｉｔｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔ ｐｏｐｕｌａｒｗｉｎｔｅｒｓｐｏｒｔｓ． Ｍａｎｙｐｅｏｐｌｅｔｈｉｎｋｔｈａｔｓｎｏｗｂｏａｒｄｉｎｇｉｓａ ｒｅｃｅｎｔｓｐｏｒｔ．Ｔｈａｔｉｓｎｏｔｔｒｕｅ．Ｔｈｅｒｅｉｓｅｖｉｄｅｎｃｅ （证据）ｆｒｏｍｔｈｅ１９２０ｓｏｆｐｅｏｐｌｅｓｎｏｗｂｏａｒｄｉｎｇ． Ｔｈｅｙｕｓｅｄｗｏｏｄｏｒｂｏａｒｄｓｆｒｏｍｂａｒｅｌｓ（桶）．Ｔｈｅｙ ｗｏｕｌｄｕｓｅｒｏｐｅ（绳子）ｏｒａｎｏｔｈｅｒｔｙｐｅｏｆｔｉｅ．Ｔｈｉｓ ｗｏｕｌｄｈｅｌｐｋｅｅｐｔｈｅｂｏａｒｄｔｉｅｄｔｏｔｈｅｆｅｅｔ．Ｔｈｅｓｅ ｅａｒｌｙｆａｎｓｏｆｔｈｅｓｐｏｒｔｗｏｕｌｄｒｉｄｅｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｓｎｏｗ． Ｍａｎｙｙｅａｒｓｌａｔｅｒ，ｏｔｈｅｒｓｂｅｇａｎｔｏｔｒｙｔｈｅ ｓａｍｅｔｈｉｎｇ．Ｉｎ１９６５，ａｐｉｃｔｕｒｅｗａｓｔａｋｅｎｏｆａ ｓｋｉｅｒｓｕｎｉｑｕｅ ｉｄｅａ． Ｈｅ ｈａｄ ｔｉｅｄ ｔｗｏ ｓｋｉｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ．Ｈｅｐｕｔａｒｏｐｅａｔｔｈｅｆｒｏｎｔｔｏｍａｋｅｉｔ ｅａｓｙｔｏｃｏｎｔｒｏｌｔｈｅｄｉｒｅｃｔｉｏｎ．Ｔｈｅｓｋｉｅｒｃａｌｅｄｉｔａ Ｓｎｕｒｆｅｒ．Ｈｅｔｈｏｕｇｈｔｏｆｉｔａｓａｓｎｏｗｓｕｒｆｂｏａｒｄ．Ｔｈｅ ｉｄｅａｔｏｏｋｏｆ． Ｉｔｓｐｒｅａｄｍｏｒｅｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅ１９７０ｓ．Ｍｏｒｅａｎｄ ｍｏｒｅｓｋｉｅｒｓｗｅｒｅｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎｔｈｅｓｐｏｒｔ．Ｉｔｗａｓ ｈａｒｄｔｏｆｉｎｄａｐｌａｃｅｔｏｇｏａｎｄｓｎｏｗｂｏａｒｄ， ｈｏｗｅｖｅｒ．Ｓｏｍｅｐｌａｃｅｓｏｎｌｙａｌｏｗｅｄｓｋｉｎｇ．Ｔｈｉｓ ｂｅｇａｎｔｏｃｈａｎｇｅｉｎｔｈｅ１９８０ｓ． Ｓｏｏｎａｆｔｅｒ，ｔｈｅｒｅｓｔｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄｂｅｇａｎｔｏ                                                                       ｌｅａｒｎａｂｏｕｔｔｈｅｓｐｏｒｔ．Ｉｔｆｉｒｓｔａｐｐｅａｒｅｄａｔｔｈｅ ４４ Ｏｌｙｍｐｉｃｓｉｎ１９９８．Ｉｔｃｏｎｔｉｎｕｅｄｔｏｃａｔｃｈｏｎｗｉｔｈ ｆａｎｓ．Ｔｈｅｒｅｗｅｒｅｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｓ．Ｓｏｍｅｐｌａｙｅｒｓｗｅｒｅ ａｔｔｈｅｔｏｐｏｆｔｈｅｓｐｏｒｔ．Ｔｈｅｙｗｅｒｅａｂｌｅｔｏｄｏ ａｍａｚｉｎｇｔｈｉｎｇｓ． Ｔｏｄａｙ，ｓｎｏｗｂｏａｒｄｉｎｇｒｅｍａｉｎｓｐｏｐｕｌａｒ．Ａｌｏｔ ｏｆｙｏｕｎｇｋｉｄｓｔｒｙｉｔｗｈｉｌｅｏｌｄｅｒｆａｎｓａｒｅｓｔｉｌ ｅｎｊｏｙｉｎｇｔｈｅｓｐｏｒｔ，ｔｏｏ． ———素材选自１８０ＤａｙｓｏｆＲｅａｄｉｎｇ １．Ｗｈａｔｃａｎｗｅｌｅａｒｎａｂｏｕｔｓｎｏｗｂｏａｒｄｉｎｇ？　Ｂ　 Ａ．Ｆｅｗｐｅｏｐｌｅｐｌａｙｔｈｉｓｋｉｎｄｏｆｓｐｏｒｔ． Ｂ．Ｍａｎｙｐｅｏｐｌｅｄｉｄｎｔａｃｃｅｐｔｉｔａｔｆｉｒｓｔ． Ｃ．Ｉｔｈａｓｔｈｅｓａｍｅｌｏｎｇｈｉｓｔｏｒｙａｓｓｋｉｎｇ． Ｄ．Ｉｔｉｓａｋｉｎｄｏｆｗａｔｅｒｓｐｏｒｔｓ． ２． Ｗｈｉｃｈｉｓｔｈｅｒｉｇｈｔｏｒｄｅｒｏｆｔｈｅ ｆｏｌｏｗｉｎｇｅｖｅｎｔｓ？　Ｃ　 ①ＴｈｅｉｄｅａｏｆＳｎｕｒｆｅｒｓｐｒｅａｄ． ②Ａｓｋｉｅｒｔｉｅｄｔｗｏｓｋｉｓｔｏｇｅｔｈｅｒ． ③Ｐｌａｙｅｒｓｔｉｅｄｂｏａｒｄｓｔｏｔｈｅｉｒｆｅｅｔ． ④Ｍｏｒｅｐｌａｃｅｓａｌｏｗｅｄｓｎｏｗｂｏａｒｄｉｎｇ． Ａ．③①②④ Ｂ．①③④② Ｃ．③②①④ Ｄ．①④②③ ３．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅａｕｔｈｏｒｓｐｕｒｐｏｓｅｏｆｗｒｉｔｉｎｇｔｈｉｓｔｅｘｔ？ 　Ｄ　 Ａ．Ｔｏｄｉｓｃｕｓｓａｂｏｕｔｔｈｅｓａｆｅｔｙｏｆｓｎｏｗｂｏａｒｄｉｎｇ． Ｂ．Ｔｏｃｏｍｐａｒｅｓｋｉｎｇａｎｄｓｎｏｗｂｏａｒｄｉｎｇ． Ｃ．Ｔｏｓｈａｒｅｆａｃｔｓａｂｏｕｔｔｈｅｌｉｆｅｏｆａｆａｍｏｕｓｓｋｉｅｒ． Ｄ．Ｔｏｓｈａｒｅｔｈｅｈｉｓｔｏｒｙｏｆｓｎｏｗｂｏａｒｄｉｎｇ． Ⅲ．任务型阅读 人与社会———历史、社会与文化 旗袍的发展 Ｉｆｙｏｕｔｒａｖｅｌｂａｃｋｔｏ１９３０ｓＳｈａｎｇｈａｉ，ｙｏｕ ｗｉｌｆｉｎｄｍｏｓｔＣｈｉｎｅｓｅｗｏｍｅｎｗｅａｒｉｎｇａｓｉｍｉｌａｒ ｋｉｎｄ ｏｆｄｒｅｓｓ — ｑｉｐａｏ （ａｌｓｏ ｋｎｏｗｎ ａｓ Ｃｈｅｏｎｇｓａｍ）． Ｉｔｓｔｈｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｃｌｏｔｈｉｎｇ ｏｆ ＣｈｉｎｅｓｅｗｏｍｅｎｉｎＣｈｉｎａ．Ｉｔｗａｓｆｏｒｍｅｄｉｎ ｔｈｅ１９２０ｓ． Ｑｉｐａｏｉｓａｌｏｎｇ，ｆｉｇｕｒｅｆｉｔｉｎｇ（修身的）ｄｒｅｓｓ ｔｈａｔｗａｓｆｒｏｍｇｏｗｎｓ ｗｏｒｎｂｙｔｈｅＭａｎｃｈｕｗｏｍｅｎ ｉｎｔｈｅＱｉｎｇＤｙｎａｓｔｙ．Ｔｈｅｅａｒｌｙｋｉｎｄｗａｓａｗｉｄｅ ｇｏｗｎｗｉｔｈｌｏｎｇｓｌｅｅｖｅｓ（袖子）． Ｔｈｅｎ，ｏｖｅｒ１００ｙｅａｒｓａｇｏ，ｔｈｅｍｏｄｅｒｎｋｉｎｄ ｏｆｑｉｐａｏｗａｓｉｎｖｅｎｔｅｄ．Ｉｔｉｓｍａｉｎｌｙｍａｄｅｏｆｓｉｌｋ． Ｔｈｅｃｕｔｏｆｑｉｐａｏｉｓｉｍｐｒｏｖｅｄｓｏｔｈａｔｔｈｅｄｒｅｓｓ ｂｅｃｏｍｅｓｍｏｒｅｃｌｏｓｅｆｉｔｉｎｇ．Ｔｈｅｔｗｏｓｉｄｅｓｓｈｏｗ ｔｈｅｂｅａｕｔｙｏｆＣｈｉｎｅｓｅｗｏｍｅｎ．Ａｎｄａｌｓｏ，ｍｏｄｅｒｎ ｑｉｐａｏｋｅｅｐｓｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｔｏｓｈｏｗ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｙｏｆＣｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅ． Ｎｏｗａｄａｙｓ，ｑｉｐａｏｉｓｗｏｒｎｂｙＣｈｉｎｅｓｅｗｏｍｅｎ ｏｎｆｏｒｍａｌｏｃｃａｓｉｏｎｓ（正式场合），ａｓｗｅｌａｓｉｎ ｄａｉｌｙａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．Ｉｎｄｉｆｅｒｅｎｔｓｅａｓｏｎｓ，ｑｉｐａｏｃａｎｇｏ ｗｅｌ ｗｉｔｈ ｄｉｆｅｒｅｎｔｃｌｏｔｈｉｎｇ ｌｉｋｅ ｃｏａｔｓ ａｎｄ ｓｗｅａｔｅｒｓ．Ｔｈｅｂｒｉｄｅ— ａｗｏｍａｎｗｈｏｉｓｇｅｔｉｎｇ ｍａｒｉｅｄｏｆｔｅｎｇｒｅｅｔｓｔｈｅｇｕｅｓｔｓｗｅａｒｉｎｇａｒｅｄｑｉｐａｏ ｗｈｉｃｈｉｓａｓｙｍｂｏｌｏｆｈａｐｐｉｎｅｓｓａｎｄｇｏｏｄｌｕｃｋ． ＭｉｘｉｎｇｔｈｅｃｌｏｔｈｉｎｇｓｔｙｌｅｓｉｎｔｈｅＥａｓｔａｎｄｔｈｅ Ｗｅｓｔ，Ｃｈｉｎａｓｄｒｅｓｓ— ｔｈｅｑｉｐａｏ，ｉｓｎｏｗｋｎｏｗｎ ｔｏｔｈｅｗｏｒｌｄ．Ｍａｎｙｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｄｅｓｉｇｎｅｒｓｇｅｔ ｇｒｅａｔｉｄｅａｓｆｒｏｍｉｔａｎｄｐｕｔｔｈｅｉｄｅａｓｏｎｄｉｆｅｒｅｎｔ ｆａｓｈｉｏｎｓｈｏｗｓ． Ａｇｏｗｎｉｓａｄｒｅｓｓ，ｕｓｕａｌｙａｌｏｎｇｄｒｅｓｓ，ｗｈｉｃｈ ｗｏｍｅｎｗｅａｒｏｎｆｏｒｍａｌｏｃｃａｓｉｏｎｓ． １．Ｗｈｅｎｗａｓｑｉｐａｏｆｏｒｍｅｄ？ Ｑｉｐａｏｗａｓｆｏｒｍｅｄ　　　　　　　　　　． ２．Ｗｈｉｃｈｑｉｐａｏｉｎｔｈｅｐｉｃｔｕｒｅｉｓｔｈｅｅａｒｌｙｋｉｎｄｉｎ ｔｈｅＱｉｎｇＤｙｎａｓｔｙ？ Ｉｔｓ　③　． ① 　　 ② 　　 ③ ３．Ｉｎｗｈａｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｄｏｐｅｏｐｌｅｗｅａｒｑｉｐａｏｎｏｗａｄａｙｓ？ Ｔｈｅｙｗｅａｒｑｉｐａｏｏｎｆｏｒｍａｌｏｃｃａｓｉｏｎｓａｎｄ　　 　　　　　　　　． ４．Ｗｈｙｄｏｅｓｔｈｅｂｒｉｄｅｏｆｔｅｎｇｒｅｅｔｔｈｅｇｕｅｓｔｓ ｗｅａｒｉｎｇａｒｅｄｑｉｐａｏ？ Ｂｅｃａｕｓｅｉｔｓａｓｙｍｂｏｌｏｆ　　　　　　　　　 　． ５．Ｗｈａｔｔｉｔｌｅｃａｎｙｏｕｍａｋｅｆｏｒｔｈｉｓｐａｓｓａｇｅｉｎｎｏ ｍｏｒｅｔｈａｎｅｉｇｈｔｗｏｒｄｓ？ Ｔｈｅｔｉｔｌｅｃａｎｂｅ“　　　　　　　　　　”                                                                            ． ４５ 课时２０　Ｕｎｉｔｓ７～８ Ⅰ．［２０２４西工大附中一模改编］完形填空（第一节） 人与社会———文学、艺术与体育 Ｆｏｒｃｅｎｔｕｒｉｅｓ， ｎｏｖｅｌｗｒｉｔｅｒｓｈａｖｅ ｏｆｔｅｎ ｃｈｏｓｅｎｔｏｈｉｄｅｔｈｅｉｒｔｒｕｅｎａｍｅｓａｎｄｕｓｅｆａｋｅ（假） ｎａｍｅｓｏｎｔｈｅｉｒｗｏｒｋｓ．Ｓｕｃｈｆａｋｅｎａｍｅｓａｒｅｃａｌｅｄ ａｓｐｓｅｕｄｏｎｙｍｓ（笔名）．Ｍａｎｙｍａｙｗｏｎｄｅｒ　１　． Ｔｈｅｕｓｅｏｆｐｓｅｕｄｏｎｙｍｓｂｙｗｒｉｔｅｒｓｉｓｎｏｔｈｉｎｇ ｎｅｗ．Ｉｎｔｈｅ１９ｔｈｃｅｎｔｕｒｙ，ｉｔｗａｓｃｏｍｍｏｎｆｏｒ ｗｏｍｅｎｗｒｉｔｅｒｓｔｏｕｓｅｍｅｎｎａｍｅｓｓｏｔｈａｔｔｈｅｉｒ ｎｏｖｅｌｓｃｏｕｌｄｂｅｔａｋｅｎｍｏｒｅｓｅｒｉｏｕｓｌｙ　２　 ｔｈｅ ｐｕｂｌｉｃ．Ｏｎｅｆａｍｏｕｓｅｘａｍｐｌｅｉｓｔｈｅ１９ｔｈｃｅｎｔｕｒｙ ｎｏｖｅｌＭｉｄｄｌｅｍａｒｃｈｗｈｉｃｈｉｓｕｓｕａｌｙｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄａ ｃｌａｓｓｉｃｏｆｍｏｄｅｒｎｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ．Ｍｉｄｄｌｅｍａｒｃｈｗａｓ ｗｒｉｔｅｎｂｙａｗｏｍａｎｎａｍｅｄＭａｒｙＡｎｎＥｖａｎｓ．Ｓｈｅ ｃｈｏｓｅ　３　 ｔｈｅｍａｌｅｐｅｎｎａｍｅＧｅｏｒｇｅＥｌｉｏｔｔｏ ｐｕｂｌｉｓｈ（出版）ｔｈｅｂｏｏｋ．Ｔｈｅｎｏｖｅｌｓｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ ｍｅａｎｓｔｈａｔｔｈｉｓｄｅｃｉｓｉｏｎｗａｓｒｅａｌｙｈｅｌｐｆｕｌ． Ｉｎｍｏｒｅｒｅｃｅｎｔｔｉｍｅｓ，ｗｒｉｔｅｒｓｈａｖｅｕｓｅｄ ｐｓｅｕｄｏｎｙｍｓｆｏｒ　４　 ｒｅａｓｏｎｓ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ，ａ ｗｒｉｔｅｒｗｈｏｉｓｋｎｏｗｎｆｏｒｗｒｉｔｉｎｇａｃｅｒｔａｉｎｋｉｎｄｏｆ ｎｏｖｅｌｗｉｓｈｅｓｔｏｍｏｖｅｔｏａｄｉｆｅｒｅｎｔｏｎｅ．Ｓｕｃｈａ ｗｒｉｔｅｒｍａｙｔｈｅｎｕｓｅ　５　 ｆａｋｅｎａｍｅｂｅｃａｕｓｅｈｅ ｉｓａｆｒａｉｄｔｈａｔｐｅｏｐｌｅ，ｅｓｐｅｃｉａｌｙｈｉｓｆａｎｓ，　６　 ｆａｌｓｅｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓｔｏｈｉｓｎｅｗｂｏｏｋ．Ｏｎｅｏｆｔｈｅ ｍｏｓｔｆａｍｏｕｓｅｘａｍｐｌｅｓ　７　 ｉｎｔｈｅｐａｓｔ１０ｙｅａｒｓ． ＡｃｒｉｍｅｎｏｖｅｌｎａｍｅｄＴｈｅＣｕｃｋｏｏｓＣａｌｉｎｇｗａｓ ｗｒｉｔｅｎｂｙＲｏｂｅｒｔＧａｌｂｒａｉｔｈ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｔｗａｓ 　８　 ｆｏｕｎｄｔｈａｔＧａｌｂｒａｉｔｈｗａｓＪ．Ｋ．Ｒｏｗｌｉｎｇ， ｔｈｅｗｒｉｔｅｒｏｆｔｈｅＨａｒｙＰｏｔｅｒｓｅｒｉｅｓａｎｄｏｎｅｏｆｔｈｅ ｍｏｓｔｆａｍｏｕｓｗｒｉｔｅｒｓ．ＩｔｉｓｒｅｐｏｒｔｅｄｔｈａｔＲｏｗｌｉｎｇ ｗｉｓｈｅｄｔｏｋｅｅｐ　９　 ａｗａｙｆｒｏｍｈｅｒｅａｒｌｉｅｒｗｏｒｋｓ ａｓｓｈｅｓｔｕｄｉｅｄｔｈｅｗｏｒｌｄｏｆｃｒｉｍｅｎｏｖｅｌｓ． ＷｈａｔｅｖｅｒＲｏｗｌｉｎｇｓｒｅａｓｏｎ　１０　，ｔｈｅｕｓｅ ｏｆｐｓｅｕｄｏｎｙｍｓｒｅｍａｉｎｓａｃｏｍｍｏｎｐｒａｃｔｉｃｅａｍｏｎｇ ｗｒｉｔｅｒｓｏｆｎｏｖｅｌｓａｎｄｏｎｅｔｈａｔｉｓｌｉｋｅｌｙｈｅｒｅｔｏ ｃｏｎｔｉｎｕｅ． １．Ａ．ｗｈｙｄｏｔｈｅｙｕｓｅｐｓｅｕｄｏｎｙｍｓ Ｂ．ｈｏｗｔｈｅｙｕｓｅｐｓｅｕｄｏｎｙｍｓ Ｃ．ｗｈｙｔｈｅｙｕｓｅｐｓｅｕｄｏｎｙｍｓ Ｄ．ｈｏｗｄｏｔｈｅｙｕｓｅｐｓｅｕｄｏｎｙｍｓ ２．Ａ．ｂｅｔｗｅｅｎ Ｂ．ａｃｒｏｓｓ Ｃ．ｂｙ Ｄ．ｔｈｒｏｕｇｈ ３．Ａ．ｓｅｎｄｉｎｇ Ｂ．ｔｏｓｅｎｄ Ｃ．ｕｓｉｎｇ Ｄ．ｔｏｕｓｅ ４．Ａ．ｏｔｈｅｒＢ．ａｎｏｔｈｅｒ Ｃ．ｏｔｈｅｒｓ Ｄ．ｔｈｅｏｔｈｅｒ ５．Ａ．ａ Ｂ．ａｎ Ｃ．ｔｈｅ Ｄ．／ ６．Ａ．ｍｕｓｔｈａｖｅ Ｂ．ｍｕｓｔｎｔｈａｖｅ Ｃ．ｍｉｇｈｔｈａｖｅ Ｄ．ｃａｎｔｈａｖｅ ７．Ａ．ｈａｐｐｅｎｅｄ Ｂ．ｈａｖｅｈａｐｐｅｎｅｄ Ｃ．ｈａｓｈａｐｐｅｎｅｄ Ｄ．ｈａｄｈａｐｐｅｎｅｄ ８．Ａ．ｌａｔｅ Ｂ．ｌａｔｅｌｙ Ｃ．ｓｌｏｗ Ｄ．ｓｌｏｗｌｙ ９．Ａ．ｈｉｍｓｅｌｆ Ｂ．ｈｉｍ Ｃ．ｈｅｒ Ｄ．ｈｅｒｓｅｌｆ １０．Ａ．ａｍ Ｂ．ｉｓ Ｃ．ａｒｅ Ｄ．ｂｅ Ⅱ． 阅读理解（第一节） 人与社会———历史、社会与文化 Ａｄａｙａｔｔｈｅｂｅａｃｈｃａｎｂｅｗｏｎｄｅｒｆｕｌ．Ｉｔｃａｎ ａｌｓｏｂｅｑｕｉｔｅｄａｎｇｅｒｏｕｓ，ｈｏｗｅｖｅｒ．Ｔｈｅｏｃｅａｎｉｓ ｖｅｒｙｐｏｗｅｒｆｕｌ．Ｔｈｅｒｅｉｓｏｎｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｗａｙｔｈａｔ ｐｅｏｐｌｅｃａｎｂｅｓａｆｅｏｎｔｈｅｃｏａｓｔ—ｐａｙｉｎｇａｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏｓｉｇｎｓａｎｄｗａｒｎｉｎｇｓｏｎｔｈｅｂｅａｃｈ．Ｔｈｉｓｗｉｌｈｅｌｐ ｐｅｏｐｌｅａｖｏｉｄｇｅｔｉｎｇｈｕｒｔｉｎｔｈｅｗａｖｅｓｏｒｏｎｔｈｅ ｓａｎｄ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ，ａｆｌａｇｗｉｌｗａｖｅｏｎｔｈｅｂｅａｃｈ． Ｉｔｗａｒｎｓｐｅｏｐｌｅａｂｏｕｔｄａｎｇｅｒｏｕｓｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ． Ｈｅｒｅａｒｅｔｈｅｆｌａｇｓｔｈａｔｐｅｏｐｌｅｍｉｇｈｔｓｅｅｏｎ ｓｏｍｅｂｅａｃｈｅｓ： ·Ａ ｄｏｕｂｌｅｒｅｄｆｌａｇｍｅａｎｓｔｈｅｗａｔｅｒｉｓ ｃｌｏｓｅｄｔｏｔｈｅｐｕｂｌｉｃ．Ｔｈｅｂｅａｃｈｉｓｃｌｏｓｅｄ．Ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅｎｏｔａｌｏｗｅｄｔｏｇｅｔｃｌｏｓｅｔｏｔｈｅｗａｔｅｒ．Ｔｈｉｓｉｓ ｕｓｅｄｆｏｒｓｅｒｉｏｕｓｌｙｂａｄｗｅａｔｈｅｒｏｒｃｕｒｅｎｔｓ                                                                        ． ４６ Ｗａｔｅｒｐｏｌｕｔｉｏｎ， ｌｉｇｈｔｎｉｎｇｏｒｓｈａｒｋ ｓｉｇｈｔｉｎｇｓ ｎｅａｒｂｙａｌｓｏｗｉｌｇｅｔｔｈｉｓｆｌａｇ． ·Ａｒｅｄｆｌａｇｍｅａｎｓｔｈｅｒｅｉｓａｈｉｇｈｈａｚａｒｄ（风 险）．Ａｈｉｇｈｈａｚａｒｄｍａｙｂｅｈｉｇｈｗａｖｅｓａｎｄ／ｏｒ ｓｔｒｏｎｇｃｕｒｅｎｔｓ． ·Ａｙｅｌｏｗｆｌａｇｍｅａｎｓｔｈｅｒｅｉｓａｍｏｄｅｒａｔｅ（中等 的）ｈａｚａｒｄ．Ｉｔｍａｙｂｅｓｔｒｏｎｇｗａｖｅｓａｎｄ／ｏｒｃｕｒｅｎｔｓ． ·Ａｇｒｅｅｎｆｌａｇｍｅａｎｓｔｈｅｒｅａｒｅｓａｆｅｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ． Ｔｈｉｓｍｅａｎｓｔｈａｔｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓｏｎｔｈｅｂｅａｃｈａｒｅｓａｆｅ， ｂｕｔｂｅａｃｈｇｏｅｒｓｓｈｏｕｌｄａｌｗａｙｓｂｅｃａｒｅｆｕｌ． Ｌｉｆｅｇｕａｒｄｓａｌｓｏｈｅｌｐｗｉｔｈｂｅａｃｈｓａｆｅｔｙ．Ｔｈｅｙ ｋｅｅｐａｃｌｏｓｅｅｙｅｏｎｐｅｏｐｌｅｉｎｔｈｅｗａｔｅｒ，ｏｎｔｈｅ ｓａｎｄａｎｄｎｅａｒｔｈｅｗａｖｅｓ．Ｌｉｆｅｇｕａｒｄｓａｒｅｔｒａｉｎｅｄｔｏ ｈｅｌｐｓａｖｅｐｅｏｐｌｅ．Ｔｈｅｙｋｎｏｗｆｉｒｓｔａｉｄｉｎｃａｓｅ ｓｏｍｅｏｎｅｇｅｔｓｈｕｒｔ．Ｔｈｅｙｃａｎａｌｓｏｃａｌｏｔｈｅｒｐｅｏｐｌｅ ｔｏｈｅｌｐｔｈｏｓｅｗｈｏａｒｅｉｎｓｅｒｉｏｕｓｔｒｏｕｂｌｅ． Ｙｅｔｎｏｔａｌｂｅａｃｈｅｓｈａｖｅｌｉｆｅｇｕａｒｄｓ．Ｐｅｏｐｌｅ ｈａｖｅｔｏｂｅｓａｆｅｆｏｒｔｈｅｉｒｏｗｎｇｏｏｄ．Ａｐｅｒｆｅｃｔｄａｙ ｏｎｔｈｅｂｅａｃｈｉｓａｌｗａｙｓａｓａｆｅｄａｙｏｎｔｈｅｂｅａｃｈ！ Ｔｈｅｗｏｒｄ“ｃｕｒｅｎｔｓ”ｉｎｔｈｅｔｅｘｔｍｅａｎｓｔｈｅ ｍｏｖｅｍｅｎｔｓｏｆｗａｔｅｒｉｎｔｈｅｓｅａ． １．Ｙｏｕｗｉｌｓｅｅ　Ｄ　 ｗｈｅｎｓｏｍｅｏｎｅｓｅｅｓａｓｈａｒｋ ｎｅａｒｔｈｅｂｅａｃｈ． Ａ．ａｒｅｄｆｌａｇ Ｂ．ａｇｒｅｅｎｆｌａｇ Ｃ．ａｙｅｌｏｗｆｌａｇ Ｄ．ａｄｏｕｂｌｅｒｅｄｆｌａｇ ２．Ｗｈｉｃｈｏｆｔｈｅｆｏｌｏｗｉｎｇｓｗｏｕｌｄｔｈｅｗｒｉｔｅｒｍｏｓｔ ａｇｒｅｅｗｉｔｈ？　Ｄ　 Ａ．Ｔｈｅｒｅａｒｅｎｏｒｕｌｅｓａｔｔｈｅｂｅａｃｈ． Ｂ．Ｓｔｒｏｎｇｓｗｉｍｍｅｒｓａｒｅｎｅｖｅｒｉｎｄａｎｇｅｒ． Ｃ．Ｐｅｏｐｌｅｃａｎｇｏｔｏｔｈｅｂｅａｃｈｗｈｅｎｅｖｅｒｔｈｅｙ ｗａｎｔｔｏ． Ｄ．Ｓｔａｙｏｕｔｏｆｔｈｅｗａｔｅｒｗｈｅｎｌｉｆｅｇｕａｒｄｓａｓｋｙｏｕ ｔｏｄｏｓｏ． ３．Ｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｓｅｎｔｅｎｃｅｉｎｔｈｅｌａｓｔｐａｒａｇｒａｐｈ ｐｒｏｂａｂｌｙｍｅａｎｓｔｈａｔ　Ｂ　． Ａ．ｔｈｅｂｅａｃｈｉｓａｄａｎｇｅｒｏｕｓｐｌａｃｅ Ｂ．ｓａｆｅｔｙｉｓｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｈｉｎｇ Ｃ．ｆｌａｇｓａｌｗａｙｓｃｏｍｅｉｎｐｒｅｔｙｃｏｌｏｒｓ Ｄ．ｌｉｆｅｇｕａｒｄｓａｒｅｎｏｔｐｒｏｐｅｒｌｙｔｒａｉｎｅｄ ４．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｍａｉｎｉｄｅａｏｆｔｈｉｓｔｅｘｔ？　Ｄ　 Ａ．Ｔｈｅｄａｎｇｅｒｏｆｓｅａ． Ｂ．Ｔｈｅｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｏｆｓｈａｒｋｓ． Ｃ．Ｔｈｅｊｏｂｏｆｌｉｆｅｇｕａｒｄｓ． Ｄ．Ｔｈｅｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｂｅａｃｈｆｌａｇｓａｎｄｓａｆｅｔｙ． Ⅲ．短文填空 人与社会———历史、社会与文化 高中生自己制订班规 　　 ｇｏｏｄ　ｒｅｃｅｎｔ　ｂｒｅａｋ　ｔｈｅｙ　ｌａｔｅ　 　ｇｒａｄｕａｔｅ　ｄｉｓｃｕｓｓ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｆｏｌｏｗ　ａｌｏｗ　 Ｄｏｙｏｕｈａｖｅａｎｙｒｕｌｅｓａｔｙｏｕｒｓｃｈｏｏｌ？Ｕｓｕａｌｙ ｓｃｈｏｏｌｓａｎｄｔｅａｃｈｅｒｓｓｅｔｓｔａｎｄａｒｄｓｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｂｕｔａ ｓｃｈｏｏｌｉｎＷｕｈａｎｈａｄａｎｅｗｔｒｙ１．　　　　　　． Ｔｈｉｓｙｅａｒ，ｔｈｅｒｕｌｅｓｏｆＣｌａｓｓ１２，Ｓｅｎｉｏｒ１ｉｎ ＷｕｈａｎＮｏ．６ＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌｈａｖｅｂｅｅｎｍａｄｅｂｙｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ２．　　　　　　． Ｄｕｒｉｎｇｔｈｅｆｉｒｓｔｄａｙｏｆｔｈｉｓｓｃｈｏｏｌｙｅａｒ，ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ３．　　　　　　 ｈｉｓｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｍａｋｅｔｈｅｉｒ ｏｗｎｒｕｌｅｓ．Ｅａｃｈｓｔｕｄｅｎｔｗａｓａｓｋｅｄｔｏｍａｋｅｓｏｍｅ ｒｕｌｅｓ．Ｔｈｅｎｔｈｅｒｕｌｅｓｗｅｒｅ４．　　　　　　 ｂｙｔｈｅ ｗｈｏｌｅｃｌａｓｓａｔｃｌａｓｓｍｅｅｔｉｎｇｓ．Ｔｈｅｒｕｌｅｍａｋｉｎｇａｃｔｉｖｉｔｙ ｌａｓｔｅｄａｂｏｕｔａｍｏｎｔｈ．Ｆｉｎａｌｙ，ｔｈｅｃｌａｓｓｈａｄ３０ｒｕｌｅｓ． Ｍｏｓｔｒｕｌｅｓａｒｅｗｈａｔｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｎｅｅｄｔｏ ５．　　　　　　．Ａｎｄｔｈｅｒｅａｒｅａｌｓｏｓｏｍｅｆｏｒ ６．　　　　　　．“Ｎｏｌｅｓｓｏｎｓｓｈｏｕｌｄｏｖｅｒｕｎ”ｉｓ ｏｎｅｅｘａｍｐｌｅ． Ｓｔｕｄｅｎｔｓｗｉｌ ｂｅｐｕｎｉｓｈｅｄ ｆｏｒ ７．　　　　　　 ｔｈｅｒｕｌｅｓ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｉｆａ ｓｔｕｄｅｎｔｉｓ８．　　　　　　ｆｏｒｃｌａｓｓａｂｏｖｅａｃｅｒｔａｉｎ ｎｕｍｂｅｒｏｆｔｉｍｅｓ，ｈｅｏｒｓｈｅｗｉｌｌｏｓｅｔｈｅｃｈａｎｃｅｔｏｂｅ ａｎｈｏｎｏｒｓｔｕｄｅｎｔ．Ｉｆａｓｔｕｄｅｎｔｉｓｃａｕｇｈｔｔｏｕｓｅａｃｅｌ ｐｈｏｎｅｄｕｒｉｎｇａｃｌａｓｓ，ｔｈｅｐｈｏｎｅｗｉｌｂｅｋｅｐｔｂｙｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｕｎｔｉｌ９．　　　　　　． Ｔｈｅｒｕｌｅｓｗｏｒｋ１０．　　　　　　 ｉｎｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．Ｔｈｅｈｅａｄｔｅａｃｈｅｒｂｅｌｉｅｖｅｓｔｈａｔｔｈｉｓ ａｃｔｉｖｉｔｙｈｅｌｐｓｓｔｕｄｅｎｔｓｂｅｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｆｏｒｔｈｅｉｒ ｂｅｈａｖｉｏｒｓ．“Ｗｅｒｅｔｈｅｐｅｏｐｌｅｗｈｏｍａｄｅｔｈｅｒｕｌｅｓ， ｓｏｗｅｈａｖｅｔｏｆｏｌｏｗｔｈｅｍ，”                                                                            ｓａｉｄａｓｔｕｄｅｎｔ． ４７ 课时２１　Ｕｎｉｔｓ９～１０ Ⅰ． 完形填空（第二节） 人与社会———文学、艺术与体育 桑德鲁布·诺布与藏族六弦琴 ＳａｍｄｒｕｂＮｏｒｂｕ，ｂｏｒｎｔｏａｃｏｍｍｏｎＴｉｂｅｔａｎ ｆａｍｉｌｙｉｎＸｉｚａｎｇ，ｉｓ　１　 ａｂｏｕｔＴｉｂｅｔａｎｍｕｓｉｃ． ＨｅｌｅａｒｎｅｄｍｏｒｅａｂｏｕｔｔｈｅＴｉｂｅｔａｎｇｕｉｔａｒｉｎｔｈｅ ｃｏｌｅｇｅａｎｄｓｉｎｃｅｔｈｅｎ，ｔｈｅｇｕｉｔａｒｈａｓｂｅｃｏｍｅｏｎｅ ｏｆｈｉｓｂｅｓｔｆｒｉｅｎｄｓｉｎｌｉｆｅ，ａｎｄｉｔａｌｍｏｓｔ　２　 ｌｅａｖｅｓｈｉｓｓｉｄｅ． Ｗｈｉｌｅｓｔｉｌｓｔｕｄｙｉｎｇｉｎｃｏｌｅｇｅｔｈｒｅｅｙｅａｒｓａｇｏ， ｈｅｏｐｅｎｅｄａｓｈｏｐｉｎｈｉｓｈｏｍｅｃｏｕｎｔｙ　３　Ｔｉｂｅｔａｎ ｍｕｓｉｃａｌｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｗｉｔｈｆｅｗｋｎｅｗｏｒ ｐｌａｙｅｄｔｈｅｍ，ｔｈｅｂｕｓｉｎｅｓｓ　４　 ａｎｄｈｅｌｏｓｔ ａｌｍｏｓｔ５００，０００ｙｕａｎ，ｗｈｉｃｈｒｅｓｕｌｔｅｄｉｎａｔｅｒｉｂｌｅ ｅｆｅｃｔｏｎｈｉｍａｎｄｈｉｓｆａｍｉｌｙ．“Ｉ　５　 ａｔｉｍｅｏｆ ｇｒｅａｔｄｉｆｉｃｕｌｔｉｅｓ，”ｈｅｓａｉｄ．“Ｅｖｅｎｍｙｇｉｒｌｆｒｉｅｎｄ ｌｅｆｔｍｅ．Ｉｎｔｈｏｓｅ　６　 ｄａｙｓｏｆｍｙｌｉｆｅ，Ｉａｓｋｅｄ ｍｙｓｅｌｆａｇａｉｎａｎｄａｇａｉｎｉｆＩｓｈｏｕｌｄｇｏｏｎ．” Ａｎｄｔｈｅ　７　 ｗａｓ“ＹＥＳ”．Ｈｅｒｅａｌｉｚｅｄｈｏｗ ｃｌｅａｒａｎｄｓｔｒｏｎｇｔｈｅｄｒｅａｍｏｆ　８　 ａｌｉｖｉｎｇｗｈｉｌｅ ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇｔｈｅＴｉｂｅｔａｎｇｕｉｔａｒｓｔｉｌｓｔａｙｅｄｉｎｈｉｓ ｈｅａｒｔ．Ａｎｄｈｅｓｈｏｕｌｄｎｅｖｅｒｇｉｖｅｉｔｕｐ．Ｔｈａｔｗａｓ ｗｈｙｈｅ　 ９　 ｔｈｅｓａｍｅｂｕｓｉｎｅｓｓａｆｔｅｒｈｉｓ ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ．Ｗｉｔｈ ｔｈｅｓｕｐｐｏｒｔｆｒｏｍ ｔｈｅｌｏｃａｌ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ，ｔｈａｎｋｆｕｌｙ，ｈｉｓｂｕｓｉｎｅｓｓｉｓｒｕｎｎｉｎｇ ｗｅｌｔｈｉｓｔｉｍｅ． “Ｔｉｂｅｔａｎｍｕｓｉｃｉｓｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｈａｔｃａｎｄｒｉｖｅ ｓａｄｎｅｓｓａｗａｙ．Ｉｄｏｎｔｋｎｏｗｗｈａｔｗｉｌｈａｐｐｅｎｉｎｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ　１０　 Ｉｍｓｏｐｒｏｕｄｎｏｗｔｏｈａｖｅｔｈｅｃｈａｎｃｅ ｔｏｉｎｔｒｏｄｕｃｅｉｔｔｏｔｈｅｗｏｒｌｄ．Ｉｈｏｐｅｍｏｒｅｐｅｏｐｌｅｗｉｌ ｅｎｊｏｙｉｔｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ，”ＳａｍｄｒｕｂＮｏｒｂｕｓｍｉｌｅｄ． ———素材选自ＣｈｉｎａＤａｉｌｙ １．Ａ．ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ Ｂ．ｗｏｒｉｅｄ Ｃ．ｃｒａｚｙ Ｄ．ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ ２．Ａ．ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ Ｂ．ｏｆｔｅｎ Ｃ．ａｌｗａｙｓ Ｄ．ｎｅｖｅｒ ３．Ａ．ｂｕｙｉｎｇＢ．ａｓｋｉｎｇ Ｃ．ｓｅｌｉｎｇ Ｄ．ｒｅｐａｉｒｉｎｇ ４．Ａ．ｆａｉｌｅｄＢ．ｓｔａｒｔｅｄ Ｃ．ｃｈａｎｇｅｄＤ．ｏｐｅｎｅｄ ５．Ａ．ｔｏｏｋｕｐ Ｂ．ｗｅｎｔｔｈｒｏｕｇｈ Ｃ．ｗｏｒｋｅｄｏｕｔ Ｄ．ｌｏｏｋｅｄｆｏｒ ６．Ａ．ｓｈｏｒｔｅｓｔ Ｂ．ｂｕｓｉｅｓｔ Ｃ．ｂｒｉｇｈｔｅｓｔ Ｄ．ｄａｒｋｅｓｔ ７．Ａ．ｎｕｍｂｅｒ Ｂ．ａｎｓｗｅｒ Ｃ．ｍｉｎｄ Ｄ．ｃａｕｓｅ ８．Ａ．ｄｒｉｖｉｎｇ Ｂ．ｐｒｏｄｕｃｉｎｇ Ｃ．ｍａｋｉｎｇ Ｄ．ｄｅｓｔｒｏｙｉｎｇ ９．Ａ．ｓｔａｒｔｅｄ Ｂ．ｐｌａｙｅｄ Ｃ．ｃｈｅｃｋｅｄ Ｄ．ｒｅｑｕｉｒｅｄ １０．Ａ．ａｎｄ Ｂ．ｂｕｔ Ｃ．ｔｈｏｕｇｈ Ｄ．ｓｏ Ⅱ．阅读理解（第二节） 人与社会———历史、社会与文化 东西方文化中的眼神交流 Ｅｙｅｃｏｎｔａｃｔｍｅａｎｓｌｏｏｋｉｎｇ ｉｎｔｏａｎｏｔｈｅｒｐｅｒｓｏｎｓｅｙｅｓ．Ｔｈｉｓ ｉｓａｖｅｒｙｉｍｐｏｒｔａｎｔｐａｒｔｏｆｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ．　１　 Ｅｙｅｃｏｎｔａｃｔ ｃａｎｓｈｏｗｆｅｅｌｉｎｇｓｓｕｃｈａｓｆｒｉｅｎｄｌｉｎｅｓｓ，ｉｎｔｅｒｅｓｔ ａｎｄｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ． ＩｎＷｅｓｔｅｒｎｃｏｕｎｔｒｉｅｓ，ｐｅｏｐｌｅａｒｅｕｓｕａｌｙ ｓｕｐｐｏｓｅｄｔｏｍａｋｅｅｙｅｃｏｎｔａｃｔｉｎｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｓ．Ｉｆ ｙｏｕｄｏｎｏｔｕｓｅｅｙｅｃｏｎｔａｃｔ，Ｗｅｓｔｅｒｎｅｒｓｍａｙｔｈｉｎｋ ｔｈａｔｙｏｕａｒｅｎｏｔｌｉｓｔｅｎｉｎｇ．　２　 ＢｕｔｉｎｍａｎｙＡｓｉａｎｃｏｕｎｔｒｉｅｓ，ｌｏｏｋｉｎｇｄｏｗｎ ｗｈｅｎｔａｌｋｉｎｇｗｉｔｈａｎｏｌｄｅｒｐｅｒｓｏｎ，ｌｉｋｅａｔｅａｃｈｅｒ ｏｒａｐａｒｅｎｔ，ｉｓｐｏｌｉｔｅ．　３　 Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ａｎ Ａｓｉａｎｐｅｒｓｏｎｍｉｇｈｔｌｏｏｋｄｏｗｎｗｈｉｌｅｌｉｓｔｅｎｉｎｇｔｏａ Ｗｅｓｔｅｒｎｓｐｅａｋｅｒ．ＴｈｅＷｅｓｔｅｒｎｓｐｅａｋｅｒｍｉｇｈｔ ｔｈｉｎｋｔｈｉｓｐｅｒｓｏｎｉｓｎｏｔｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎｗｈａｔｈｅｏｒ ｓｈｅｉｓｓａｙｉｎｇ． 　４　Ｉｎｍａｎｙｃｏｕｎｔｒｉｅｓ，ｗａｔｃｈｉｎｇｏｔｈｅｒｐｅｏｐｌｅ， ｅｓｐｅｃｉａｌｙｓｔｒａｎｇｅｒｓ，ｆｏｒａｌｏｎｇｔｉｍｅｉｓｉｍｐｏｌｉｔｅ．Ｔｈｉｓ ｍａｙｍａｋｅｔｈｅｍｆｅｅｌｎｅｒｖｏｕｓ．Ｉｎｆａｃｔ，ｉｎＪａｐａｎｅｓｅ ｃｕｌｔｕｒｅ，ｐｅｏｐｌｅａｒｅｔａｕｇｈｔｎｏｔｔｏｍａｉｎｔａｉｎｅｙｅｃｏｎｔａｃｔ ｗｉｔｈｏｔｈｅｒｓｂｅｃａｕｓｅｔｏｏｍｕｃｈｅｙｅｃｏｎｔａｃｔｉｓｏｆｔｅｎ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄｄｉｓｒｅｓｐｅｃｔｆｕｌ（失礼的）．                                                                        Ｉｔｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｃｕｌｔｕｒａｌ ４８ ｄｉｆｅｒｅｎｃｅｓｉｎｅｙｅｃｏｎｔａｃｔａｎｄｏｔｈｅｒｆｏｒｍｓｏｆｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ．Ｋｎｏｗｉｎｇｔｈｅｓｅｃｕｌｔｕｒａｌｄｉｆｅｒｅｎｃｅｓａｎｄ ａｄａｐｔｉｎｇｏｕｒｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓｔｙｌｅｓ，ｗｅｃａｎｂｕｉｌｄ ｓｔｒｏｎｇｅｒｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓｗｉｔｈｐｅｏｐｌｅｆｒｏｍ ｄｉｆｅｒｅｎｔ ｃｕｌｔｕｒａｌｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｓ．　５　 Ｓｏｎｅｘｔｔｉｍｅｗｈｅｎ ｙｏｕｍｅｅｔｓｏｍｅｆｏｒｅｉｇｎｅｒｓ，ｙｏｕｌｋｎｏｗｈｏｗｔｏ ｂｅｈａｖｅｐｒｏｐｅｒｌｙａｎｄｐｏｌｉｔｅｌｙ． Ａ．Ｉｔｃａｎｂｅｔｈｅｋｅｙｔｏｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ． Ｂ．Ｔｈｅｓｅｄｉｆｅｒｅｎｃｅｓｃａｎｃａｕｓｅｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｃ．Ａｎｄｗｅｃａｎａｖｏｉｄｐｏｓｓｉｂｌｅｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｓ． Ｄ．Ｅｙｅｃｏｎｔａｃｔｃａｎｂｅｄｉｆｅｒｅｎｔｂｅｔｗｅｅｎｍｅｎａｎｄ ｗｏｍｅｎ． Ｅ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｕｓｉｎｇｔｏｏｍｕｃｈｅｙｅｃｏｎｔａｃｔｉｓｎｏｔ ｐｏｌｉｔｅｅｉｔｈｅｒ． Ｆ．Ａｎｄｉｆｙｏｕｌｏｏｋａｗａｙ，ｔｈｅｙｍａｙａｌｓｏｔｈｉｎｋｔｈａｔ ｙｏｕａｒｅｌｙｉｎｇ． Ｇ．Ｓｏｗｈｅｎｙｏｕｄｏｎｔｌｏｏｋｉｎｔｏｏｔｈｅｒｓｅｙｅｓ，ｔｈｅｙ ｋｎｏｗｙｏｕｒｅｔｈｉｎｋｉｎｇｃａｒｅｆｕｌｙ． Ⅲ． 任务型阅读 人与社会———文学、艺术与体育 新闻报道 宫崎骏与他的动画 Ａｔ８３，ＦｉｌｍｍａｋｅｒＨａｙａｏＭｉｙａｚａｋｉＥａｒｎｓ ＨｉｓｔｏｒｉｃＯｓｃａｒｆｏｒＴｈｅＢｏｙａｎｄｔｈｅＨｅｒｏｎ Ｍａｒｃｈ１０，２０２４ａｔ４∶４１ｐ．ｍ． ＢｙＲＩＯＹＡＭＡＴ ＴｈｅＡｓｓｏｃｉａｔｅｄＰｒｅｓｓ ＬＯＳ ＡＮＧＥＬＥＳ （ＡＰ） — Ｈａｙａｏ Ｍｉｙａｚａｋｉｈａｄｗｏｎｈｉｓ ｓｅｃｏｎｄＯｓｃａｒｉｎ２０２４ｆｏｒ ｍａｋｉｎｇｔｈｅｂｅｓｔａｎｉｍａｔｅｄ（动画的）ｆｉｌｍ，ＴｈｅＢｏｙ ａｎｄｔｈｅＨｅｒｏｎ（《你想活出怎样的人生》）．Ｈｉｓ ＳｐｉｒｉｔｅｄＡｗａｙｍａｄｅｈｉｓｔｏｒｙａｓｔｈｅｆｉｒｓｔｎｏｎＥｎｇｌｉｓｈ ａｎｉｍａｔｉｏｎｔｏｗｉｎｔｈｅｓａｍｅａｗａｒｄｉｎ２００３． Ｓｉｎｃｅ ｆｏｕｎｄｉｎｇ Ｓｔｕｄｉｏ Ｇｈｉｂｌｉｉｎ １９８５， Ｍｉｙａｚａｋｉ，ｔｈｅｆａｍｏｕｓＪａｐａｎｅｓｅｆｉｌｍｍａｋｅｒ，ｈａｓ ｂｅｃｏｍｅｏｎｅｏｆｔｈｅｃｏｕｎｔｒｙｓｃｕｌｔｕｒａｌｓｙｍｂｏｌｓ．Ｈｉｓ ｗｏｒｋｓｈａｖｅｗｏｎｔｈｅｈｅａｒｔｓｏｆｆａｎｓａｒｏｕｎｄｔｈｅｗｏｒｌｄ ｆｏｒｙｅａｒｓ．Ｍａｎｙｏｆｈｉｓｃｌａｓｓｉｃｆｉｌｍｓ，ｓｕｃｈａｓＭｙ ＮｅｉｇｈｂｏｒＴｏｔｏｒｏ，ＫｉｋｉｓＤｅｌｉｖｅｒｙＳｅｒｖｉｃｅａｎｄＨｏｗｌｓ ＭｏｖｉｎｇＣａｓｔｌｅ，ａｒｅｌｏｖｅｄｂｙｐｅｏｐｌｅｏｆａｌａｇｅｓ． ＭｉｙａｚａｋｉｂｅｇａｎｔｏｗｏｒｋｏｎＴｈｅＢｏｙａｎｄｔｈｅ Ｈｅｒｏｎｎｏｔｌｏｎｇａｆｔｅｒｔｅｌｉｎｇｔｈｅｐｕｂｌｉｃｉｎ２０１３ｔｈａｔ ｈｅｐｌａｎｎｅｄｔｏｓｔｏｐｍａｋｉｎｇｆｉｌｍｓ— ａｇａｉｎ．Ｔｈｅ ｈａｎｄｄｒａｗｎｆｉｌｍ ｔｏｏｋｓｅｖｅｎｙｅａｒｓｔｏｍａｋｅ．Ｉｔ ｆｏｌｏｗｓａｂｏｙｎａｍｅｄＭａｈｉｔｏＭａｋｉｗｈｏｍｏｖｅｓｔｏ ｔｈｅｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅａｆｔｅｒｌｏｓｉｎｇｈｉｓｍｏｔｈｅｒｉｎａ ｈｏｓｐｉｔａｌｆｉｒｅａｎｄｍｅｅｔｓａｓｔｒａｎｇｅｇｒｅｙｈｅｒｏｎ．Ｔｈｅ ｓｔｏｒｙｉｓｓａｉｄｔｏｄｒａｗ ｈｅａｖｉｌｙｆｒｏｍ Ｍｉｙａｚａｋｉｓ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄａｎｄｅｘｐｌｏｒｅｓｔｈｅｍｅｓｌｉｋｅｌｏｓｓ，ｓａｄｎｅｓｓ ａｎｄｈｏｐｅｉｎａｗｏｒｌｄ． ＷｈｅｎｈｅｒｅｃｅｉｖｅｄａｎｈｏｎｏｒａｒｙＯｓｃａｒ（奥斯卡 荣誉奖）ｉｎ２０１４ｃｅｌｅｂｒａｔｉｎｇｈｉｓａｒｔｉｓｔｒｙａｎｄ ｓｔｏｒｙｔｅｌｉｎｇ，Ｍｉｙａｚａｋｉｅｘｐｒｅｓｓｅｄｈｉｓｔｈａｎｋｓｔｏｔｈｅ ａｒｔｏｆｄｒａｗｉｎｇ．“ＭｙｗｉｆｅｔｅｌｓｍｅｔｈａｔＩｍａｖｅｒｙ 　▲　 ｍａｎ，”ｈｅｓａｉｄｉｎｈｉｓｓｐｅｅｃｈ．“ＡｎｄＩ ｔｈｉｎｋＩｖｅｂｅｅｎｌｕｃｋｙｂｅｃａｕｓｅＩｖｅｂｅｅｎａｂｌｅｔｏ ｔａｋｅｐａｒｔｉｎｔｈｅｌａｓｔｅｒａｗｈｅｎｗｅｃａｎｍａｋｅｆｉｌｍｓ ｗｉｔｈｐａｐｅｒ，ｐｅｎｃｉｌａｎｄｆｉｌｍ．” ———素材选自ＴｈｅＳｅａｔｌｅＴｉｍｅｓ １．ＨｏｗｏｌｄｗａｓＨａｙａｏＭｉｙａｚａｋｉｗｈｅｎｈｉｓＳｐｉｒｉｔｅｄ Ａｗａｙｗａｓａｗａｒｄｅｄ？ Ｈｅｗａｓ　　　　　　　　　　 ｙｅａｒｓｏｌｄ ｗｈｅｎｈｉｓＳｐｉｒｉｔｅｄＡｗａｙｗａｓａｗａｒｄｅｄ． ２．ＨｏｗｌｏｎｇｄｉｄｉｔｔａｋｅｔｏｍａｋｅｔｈｅｆｉｌｍＴｈｅＢｏｙ ａｎｄｔｈｅＨｅｒｏｎ？ Ｉｔｔｏｏｋ　　　　　　　　　　 ｔｏｍａｋｅｔｈｅ ｆｉｌｍＴｈｅＢｏｙａｎｄｔｈｅＨｅｒｏｎ． ３．ＷｈａｔａｒｅｔｈｅｔｈｅｍｅｓｏｆＴｈｅＢｏｙａｎｄｔｈｅＨｅｒｏｎ？ Ｉｔｓｔｈｅｍｅｓａｒｅ　　　　　　　　　　 ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｔｅｘｔ． ４．Ｗｈａｔｗｏｒｄ（ｓ）ｃａｎｙｏｕｐｕｔｉｎｔｈｅ“　▲　”？ Ｉｃａｎｐｕｔ“　　　　　　　　　　”ｔｈｅｒｅ． ５． ＨａｖｅｙｏｕｅｖｅｒｓｅｅｎＨａｙａｏ Ｍｉｙａｚａｋｉｓｆｉｌｍｓ？Ｗｈａｔｄｏｙｏｕｔｈｉｎｋｏｆｈｉｓｗｏｒｋｓ？ 　 　                                                                            　 ４９ 课时２２　Ｕｎｉｔｓ１１～１２ Ⅰ． 完形填空（第二节） 人与自我———生活与学习 Ｃｌａｉｒｅｈａｄｔｏｗｅａｒｂｒａｃｅｓ ｂｅｃａｕｓｅｓｅｖｅｒａｌｏｆｈｅｒｔｅｅｔｈ ｗｅｒｅｎｏｔｇｒｏｗｉｎｇｉｎｓｔｒａｉｇｈｔ． Ｔｈｅｂｒａｃｅｓｗｏｕｌｄｂｅｏｎｈｅｒ ｔｅｅｔｈｆｏｒａｂｏｕｔｔｗｏｙｅａｒｓ． Ａｔｔｈｅｔｉｍｅ，Ｃｌａｉｒｅｈａｄ ｂｅｅｎｖｅｒｙｓａｄｔｏｔｈｉｎｋａｂｏｕｔ　１　 ｂｒａｃｅｓｆｏｒｔｗｏ ｙｅａｒｓ．Ｓｈｅｔｈｏｕｇｈｔｏｆａｌｔｈｅｆｏｏｄｓｈｅｗｏｕｌｄｎｏｔｂｅ ａｂｌｅｔｏ　２　．Ｓｈｅｗａｓｎｏｔｈａｐｐｙ． Ｃｌａｉｒｅｗａｓａｌｓｏ　３　 ｔｈａｔｂｒａｃｅｓｗｏｕｌｄ ｈｕｒｔ．Ｈｅｒｄｅｎｔｉｓｔｓａｉｄｔｈｅｙｗｏｕｌｄｆｅｅｌｊｕｓｔｆｉｎｅ． Ｔｈｅｙｍｉｇｈｔｔａｋｅａｂｉｔｔｏｇｅｔｕｓｅｄｔｏ，ｂｕｔｔｈｅｙｗｏｕｌｄ ｎｏｔｈｕｒｔ．ＴｈａｔｈａｄｍａｄｅＣｌａｉｒｅｆｅｅｌ　４　，ｂｕｔｓｈｅ ｗａｓｓｔｉｌｎｅｒｖｏｕｓ． Ｔｈｅｂｉｇｄａｙｆｉｎａｌｙｃａｍｅ，ａｎｄＣｌａｉｒｅ　５　ｈｅｒ ｗａｙｔｏｔｈｅｄｅｎｔｉｓｔｓｏｆｉｃｅ．Ｃｌａｉｒｅｓａｔ　６　 ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅｅｎｔｉｒｅｐｒｏｃｅｄｕｒｅ（过程）．Ｓｈｅｗａｔｃｈｅｄａｓｈｏｗ ｏｎｔｈｅｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎａｂｏｖｅｈｅｒｈｅａｄ．Ｓｈｅｔｒｉｅｄｔｏ 　７　 ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｅｌｓｅｓｏｔｈａｔｓｈｅｄｉｄｎｏｔｇｅｔ ｓｃａｒｅｄ．Ｉｔｓｅｅｍｅｄｔｏｔａｋｅｆｏｒｅｖｅｒｆｏｒｔｈｅｄｅｎｔｉｓｔｔｏ 　８　，ｂｕｔｆｉｎａｌｙ，ｈｅｔｏｌｄｈｅｒｔｏｓｉｔｕｐａｎｄｔａｋｅ ａｌｏｏｋａｔｔｈｅｍｉｒｏｒ． Ｈｅｒｓｍｉｌｅｗａｓｎｅｗ！Ｓｈｅｄｉｄｎｏｔｋｎｏｗｈｏｗ ｓｈｅｗｏｕｌｄｂｅａｂｌｅｔｏｗａｉｔｔｗｏｙｅａｒｓｆｏｒｔｈｅｓｅ ｔｈｉｎｇｓｔｏｃｏｍｅｏｆ，　９　 ｔｈｅｒｅｗａｓｎｏｏｔｈｅｒ ｃｈｏｉｃｅ．Ｓｈｅｊｕｓｔｈａｄｔｏｇｅｔｕｓｅｄｔｏｔｈｅ　１０　．Ｉｔ ｗｏｕｌｄａｌｂｅｗｏｒｔｈｉｔｂｅｃａｕｓｅｓｈｅｗｏｕｌｄｈａｖｅａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌｓｍｉｌｅｔｏｅｎｊｏｙｆｏｒｙｅａｒｓｔｏｃｏｍｅ！ ———素材选自１８０ＤａｙｓｏｆＲｅａｄｉｎｇ １．Ａ．ｈａｖｉｎｇ Ｂ．ｌｉｆｔｉｎｇ Ｃ．ｅｎｔｅｒｉｎｇ Ｄ．ｂｕｙｉｎｇ ２．Ａ．ｔｅａｃｈ Ｂ．ｅａｔ Ｃ．ｌｅａｒｎ Ｄ．ｔｅｌ ３．Ａ．ａｎｇｒｙ Ｂ．ｇｌａｄ Ｃ．ｗｏｒｉｅｄ Ｄ．ｃｏｒｅｃｔ ４．Ａ．ｒｅｄｄｅｒ Ｂ．ｂｅｔｅｒ Ｃ．ｈｏｔｅｒ Ｄ．ｗｏｒｓｅ ５．Ａ．ｍａｄｅ Ｂ．ｔｒｉｅｄ Ｃ．ｇａｖｅ Ｄ．ｃｌｅａｒｅｄ ６．Ａ．ｂｒｉｇｈｔｌｙ Ｂ．ｐｅａｃｅｆｕｌｙ Ｃ．ｌｏｎｅｌｙ Ｄ．ｑｕｉｅｔｌｙ ７．Ａ．ｇｉｖｅａｗａｙ Ｂ．ｔａｌｋａｂｏｕｔ Ｃ．ｗａｉｔｆｏｒ Ｄ．ｔｈｉｎｋｏｆ ８．Ａ．ｆｉｎｉｓｈ Ｂ．ｃｏｍｅ Ｃ．ｆｅｅｌ Ｄ．ｏｐｅｎ ９．Ａ．ｓｏ Ｂ．ｕｎｌｅｓｓ Ｃ．ｂｕｔ Ｄ．ａｎｄ １０．Ａ．ｐｌａｎ Ｂ．ｃｈａｎｇｅ Ｃ．ｐｌａｃｅ Ｄ．ｐｏｗｅｒ Ⅱ．［２０２４广安改编］阅读理解（第一节） 人与自我———做人与做事 Ｂｏｂ ｌｉｋｅｓｃｌｉｍｂｉｎｇ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｒｅｗａｓｎｔ ｏｎｅｃｌｉｍｂｉｎｇｃｌｕｂｉｎｈｉｓｓｃｈｏｏｌ ａｔｆｉｒｓｔ，ｓｏｈｅｆｅｌｔｓａｄ． Ａｔｔｈｅｂｅｇｉｎｎｉｎｇｏｆｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄｙｅａｒｏｆｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌ，ｈｉｓｓｃｈｏｏｌｏｆｅｒｅｄ ｒｏｃｋｃｌｉｍｂｉｎｇｌｅｓｓｏｎｓｉｎ ｏｒｄｅｒｔｏｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｅｘｅｒｃｉｓｅ．Ｈｅｗａｓｓｏｈａｐｐｙｔｈａｔｈｅ ｊｏｉｎｅｄａｔｏｎｃｅ． Ｉｎｔｈｅｆｉｒｓｔｌｅｓｓｏｎ，ｔｈｅｃｏａｃｈｓａｉｄ，“Ｒｏｃｋ ｃｌｉｍｂｉｎｇｎｅｅｄｓｓｔｒｅｎｇｔｈ，ｓｐｅｅｄ，ｃｏｕｒａｇｅａｎｄ ｐｅｒｓｉｓｔｅｎｃｅ（坚持）．Ａｌｔｈｅｓｅａｒｅｎｅｃｅｓｓａｒｙ．” ＢｕｔｉｎＢｏｂｓｏｐｉｎｉｏｎ，ｒｏｃｋｃｌｉｍｂｉｎｇｗａｓｊｕｓｔａｆｕｎ ａｃｔｉｖｉｔｙ．Ｉｔｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｈｉｍ． Ｄｕｒｉｎｇｔｈｅｆｏｌｏｗｉｎｇｃｌａｓｓｅｓ，ｔｈｅｃｏａｃｈａｓｋｅｄ ｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｒｕｎ１，０００ｍｅｔｒｅｓｆｉｒｓｔ，ａｎｄｔｈｅｎ ｃｌｉｍｂｗｉｔｈａｒｏｐｅ．ＷｈｅｎＢｏｂｆｉｎｉｓｈｅｄｒｕｎｎｉｎｇ， ｈｅｗａｓａｌｍｏｓｔｏｕｔｏｆｂｒｅａｔｈａｎｄｇｏｔｂｏｒｅｄ，ａｎｄｈｅ ｅｖｅｎｄｉｄｎｏｔｗａｎｔｔｏｔｏｕｃｈｔｈｅｒｏｐｅ．Ｈｅｔｈｏｕｇｈｔｉｔ ｗａｓｌｅｓｓｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｔｈａｎ ｂｅｆｏｒｅ． Ｔｈｅｃｏａｃｈ ｎｏｔｉｃｅｄｔｈａｔａｎｄａｓｋｅｄｈｉｍ，“Ｗｈｙｄｏｙｏｕｗａｎｔｔｏ ｔａｋｅｒｏｃｋｃｌｉｍｂｉｎｇｌｅｓｓｏｎｓ？”“Ｉｃｏｍｅｆｏｒｆｕｎ，                                                                        ｏｆ ５０ ｃｏｕｒｓｅ．”“Ｉｓｔｈａｔｆｕｎ？”ｈｅａｓｋｅｄ．Ｂｏｂｓｈｏｏｋｈｉｓ ｈｅａｄｓｌｏｗｌｙ．Ｔｈｅｃｏａｃｈｔｈｅｎｅｘｐｌａｉｎｅｄｐａｔｉｅｎｔｌｙ， “Ｔｈａｔｓｂｅｃａｕｓｅｙｏｕｓｔｏｐｈａｌｆｗａｙ．Ｙｏｕｋｎｏｗ， ｂｅａｕｔｉｆｕｌｓｉｇｈｔｓａｒｅａｌｗａｙｓｏｎｔｈｅｔｏｐ．” Ａｆｔｅｒｈｅａｒｉｎｇｈｉｓｗｏｒｄｓ，Ｂｏｂｍａｄｅｕｐｈｉｓ ｍｉｎｄｔｏｆｉｎｉｓｈｈｉｓｊｏｕｒｎｅｙ．Ｗｈｅｎｈｅｇｏｔｔｏｔｈｅｔｏｐ ｉｎｔｈｅｅｎｄ，ｈｅｆｅｌｔｒｅａｌｙｅｘｃｉｔｅｄ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓｉｔｓｈａｒｄｔｏｒｅａｃｈｔｈｅｔｏｐｏｆｔｈｅ ｍｏｕｎｔａｉｎ，ｂｕｔｉｔｓａｐｉｔｙｔｏｓｔｏｐｈａｌｆｗａｙ．Ｓｏｄｏｎｔ ｇｉｖｅｕｐ． １．Ｗｈｙｄｉｄｔｈｅｓｃｈｏｏｌｏｆｅｒｒｏｃｋｃｌｉｍｂｉｎｇｌｅｓｓｏｎｓ？ 　Ｃ　 Ａ．Ｔｏｏｆｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓｍｏｒｅｃｌｕｂｓ． Ｂ．Ｔｏｄｅｖｅｌｏｐｓｔｕｄｅｎｔｓｈｏｂｂｉｅｓ． Ｃ．Ｔｏｅｎｃｏｕｒａｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｅｘｅｒｃｉｓｅ． Ｄ．Ｔｏｌｅｔｓｔｕｄｅｎｔｓｅｎｊｏｙａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ． ２．Ｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｗｏｒｄ“ｉｔ”ｒｅｆｅｒｓｔｏ“　Ｂ　”ｉｎ Ｐａｒａｇｒａｐｈ４． Ａ．ｒｕｎｎｉｎｇ Ｂ．ｒｏｃｋｃｌｉｍｂｉｎｇ Ｃ．ｔｏｕｃｈｉｎｇｔｈｅｒｏｐｅ Ｄ．ｔａｋｉｎｇｌｅｓｓｏｎｓ ３． ＨｏｗｄｉｄＢｏｂｓｆｅｅｌｉｎｇｓ ｃｈａｎｇｅａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｐａｓｓａｇｅ？　Ｄ　 Ａ．Ｈａｐｐｙ→ｓａｄ→ｅｘｃｉｔｅｄ→ｂｏｒｅｄ． Ｂ．Ｅｘｃｉｔｅｄ→ｓａｄ→ｂｏｒｅｄ→ｈａｐｐｙ． Ｃ．Ｓａｄ→ｂｏｒｅｄ→ｅｘｃｉｔｅｄ→ｈａｐｐｙ． Ｄ．Ｓａｄ→ｈａｐｐｙ→ｂｏｒｅｄ→ｅｘｃｉｔｅｄ． ４．Ｗｈａｔｓｔｈｅｂｅｓｔｔｉｔｌｅｏｆｔｈｅｐａｓｓａｇｅ？　Ａ　 Ａ．ＤｏｎｔＧｉｖｅＵｐＨａｌｆｗａｙ Ｂ．ＮｅｖｅｒＳｔａｙｉｎｔｈｅＳａｍｅＰｌａｃｅ Ｃ．ＬｅａｒｎｔｏＡｃｃｅｐｔＨｅｌｐｆｕｌＡｄｖｉｃｅ Ｄ．ＬｅｔｓＦｉｎｄｔｈｅＢｅｓｔＨｏｂｂｙ Ⅲ．阅读理解（第二节） 人与社会———历史、社会与文化 Ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｍａｎｙ ｍｙｓｔｅｒｉｅｓａｂｏｕｔｔｈｅＵＦＯ．Ｏｎｅ ｏｆｔｈｅｍｏｓｔｄｅｔａｉｌｅｄ（详细的） ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎｓｏｆａＵＦＯ ｗａｓ ｇｉｖｅｎｂｙａｎｉｎｅｙｅａｒｏｌｄｇｉｒｌｉｎＪｕｌｙ１９７６．Ｈｅｒｎａｍｅ ｉｓＧａｙｎｏｒＳｕｎｄｅｒｌａｎｄ．　１　 Ｏｎｅｄａｙｏｎｈｅｒｗａｙｈｏｍｅｆｒｏｍ ｓｃｈｏｏｌ，ｓｈｅｓａｗａｓｉｌｖｅｒｏｂｊｅｃｔ ｌｏｏｋｉｎｇｌｉｋｅａｓａｕｃｅｒｉｎａｆｉｅｌｄ ｎｏｔｆａｒｆｒｏｍｈｅｒｈｏｍｅ．Ｔｈｅｓｔｒａｎｇｅｔｈｉｎｇｗａｓａｂｏｕｔ ３０ｆｅｅｔｌｏｎｇａｎｄ９ｆｅｅｔｈｉｇｈ．Ｉｔｈａｄｙｅｌｏｗｗｉｎｄｏｗｓ ａｌｏｎｇｔｈｅｓｉｄｅ．　２　 　３　 Ｉｎｓｔｅａｄ，ｓｈｅｌａｙｑｕｉｅｔｌｙｉｎｔｈｅｌｏｎｇ ｇｒａｓｓａｎｄｗａｔｃｈｅｄｔｈｅｄｏｏｒｏｆｔｈｅｓｔｒａｎｇｅｃｒａｆｔ ｏｐｅｎ．Ｓｈｅｓａｗｔｗｏｐｅｏｐｌｅｗｅａｒｉｎｇｓｉｌｖｅｒｓｕｉｔｓ ｃｏｍｅｏｕｔｏｆｔｈｅｃｒａｆｔ．　４　 Ｔｈｅｙｕｓｅｄｔｈｅｔｏｏｌｔｏ ｃｈｅｃｋｔｈｅｇｒｏｕｎｄ．Ｔｈｅｙｗｅｒｅｓｈｏｒｔａｎｄｈａｄｌａｒｇｅ ｐｉｎｋｅｙｅｓ．Ａｆｔｅｒａｂｏｕｔｈａｌｆａｎｈｏｕｒ，ｔｈｅｔｗｏ ｐｅｏｐｌｅｗｅｎｔｂａｃｋｉｎｔｏｔｈｅｃｒａｆｔ．Ａｔｏｎｃｅｔｈｅｒｅｗａｓ ａｌｏｕｄｎｏｉｓｅａｎｄｔｈｅＵＦＯｔｏｏｋｏｆ． ＷｈｅｎＧａｙｎｏｒｔｏｌｄｈｅｒｐａｒｅｎｔｓｗｈａｔｓｈｅｈａｄ ｓｅｅｎ，ｈｅｒｆａｍｉｌｙｄｅｃｉｄｅｄｔｏｋｅｅｐｑｕｉｅｔａｂｏｕｔｉｔ． 　５　 Ｈｏｗｅｖｅｒ，１８ｍｏｎｔｈｓｌａｔｅｒ，Ｇａｙｎｏｒｔｏｌｄｈｅｒ ｓｔｏｒｙｔｏＵＦＯｅｘｐｅｒｔｓ．Ｔｈｅｙｈｙｐｎｏｔｉｚｅｄ（催眠） Ｇａｙｎｏｒｓｏｔｈａｔｔｈｅｙｃｏｕｌｄｂｅｓｕｒｅｓｈｅｗａｓｔｅｌｉｎｇ ｔｈｅｔｒｕｔｈ．Ｓｈｅｔｏｌｄｔｈｅｗｈｏｌｅｓｔｏｒｙ！Ｓｈｅｗａｓａｌｓｏ ａｂｌｅｔｏｄｒａｗａｐｉｃｔｕｒｅｏｆｗｈａｔｓｈｅｈａｄｓｅｅｎ！ Ａ．Ｔｈｅｙｗｅｒｅｃａｒｙｉｎｇａｓｐｅｃｉａｌｔｏｏｌ． Ｂ．ＧａｙｎｏｒｌｉｖｅｄｉｎａｖｉｌａｇｅｉｎＮｏｒｔｈＷａｌｅｓ． Ｃ．Ｇａｙｎｏｒｗａｓｖｅｒｙａｆｒａｉｄ，ｂｕｔｓｈｅｄｉｄｎｏｔｒｕｎ ａｗａｙ． Ｄ．ＴｈｅｔｗｏｓｔｒａｎｇｅｐｅｏｐｌｅｓａｗＧａｙｎｏｒａｎｄｓａｉｄ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｏｈｅｒ． Ｅ．Ｔｈｅｙｄｉｄｎｏｔｗａｎｔｐｅｏｐｌｅｔｏｌａｕｇｈａｔｔｈｅｉｒ ｄａｕｇｈｔｅｒ． Ｆ．Ｏｎｔｈｅｔｏｐｔｈｅｒｅｗａｓａｌｉｇｈｔｆｌａｓｈｉｎｇｉｎａｋｉｎｄ ｏｆｂｏｘ． Ｇ．ＴｈｅｙｓｐｒｅａｄＧａｙｎｏｒｓｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｔｏｔｈｅｉｒ                                                                           ｎｅｉｇｈｂｏｒｓｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ． ５１ 课时２３　Ｕｎｉｔｓ１３～１４ Ⅰ．完形填空（第一节） 人与自然———环境保护 Ｌｉｏｎｆｉｓｈａｒｅｂｅａｕｔｉｆｕｌｆｉｓｈ． Ｔｈｅｙ　１　 ａｌｓｏａｓｐｅｃｉａｌｋｉｎｄｏｆ ｔｒｏｕｂｌｅｍａｋｅｒｏｎｔｈｅｐｌａｎｅｔ．Ｔｈｅｙ ｃａｕｓｅｓｅｒｉｏｕｓｐｒｏｂｌｅｍｓ　２　 ｔｈｅ ＣａｒｉｂｂｅａｎＳｅａ．Ｔｈｅｉｒｎｕｍｂｅｒｓ　３　 ｇｒｅａｔｌｙｉｎａ ｆｅｗｙｅａｒｓｔｈｅｒｅ，ａｎｄｔｈｅｙｈａｖｅａｌｒｅａｄｙｃａｕｓｅｄ ｐｌｅｎｔｙｏｆｐｒｏｂｌｅｍｓｆｏｒｔｈｅｅｃｏｓｙｓｔｅｍ． Ｓｔ．Ｌｕｃｉａｉｓ　４　 ｉｎｔｈｅＣａｒｉｂｂｅａｎｗｈｅｒｅ ａｃｔｉｏｎｉｓｂｅｉｎｇｔａｋｅｎａｇａｉｎｓｔｌｉｏｎｆｉｓｈ．Ｔｈｅｉｓｌａｎｄ ｉｓｆａｍｏｕｓｆｏｒｉｔｓｃｌｅａｒｂｌｕｅｗａｔｅｒｓ．　５　 ｔｏｕｒｉｓｔｓ ｃｏｍｅｈｅｒｅｂｅｃａｕｓｅｉｔｈａｓｈｕｇｅａｎｄａｍａｚｉｎｇｃｏｒａｌ ｒｅｅｆｓ（珊瑚礁）． 　６　，ｌｉｏｎｆｉｓｈｅａｔｔｈｅｌｏｃａｌｆｉｓｈｔｈａｔｋｅｅｐ ｔｈｅｒｅｅｆｓｃｌｅａｎａｎｄｈｅａｌｔｈｙ，ｐｕｔｉｎｇｔｈｅｒｅｅｆｓａｔ ｒｉｓｋ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｌｉｏｎｆｉｓｈｏｆｔｅｎｇｉｖｅｂｉｒｔｈｔｏｂａｂｉｅｓ ｑｕｉｃｋｌｙ． Ｉｎｓｔｅａｄｏｆ　７　 ｔｏｋｉｌａｌｌｉｏｎｆｉｓｈ，ｉｓｌａｎｄｅｒｓ ａｒｅ ｔｕｒｎｉｎｇ ｔｈｅ ｌｉｏｎｆｉｓｈ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ａｄｖａｎｔａｇｅ．Ｔｈｅｙｒｅａｌｉｚｅｔｈａｔｏｎｅｗａｙ　８　 ｔｈｅ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｏｆｌｉｏｎｆｉｓｈｉｓｔｏｃａｔｃｈｔｈｅｍｆｏｒｓｐｏｒｔａｎｄ ｂｕｓｉｎｅｓｓ．Ｔｈｅｙａｌｓｏｕｓｅ ｔｈｅ ｆｉｓｈ ｆｏｒｆｏｏｄ． Ａｌｔｈｏｕｇｈｔｈｅｆｉｓｈｈａｖｅａｖｅｒｙｈａｒｍｆｕｌｓｔｉｎｇ（刺）， Ｃａｒｉｂｂｅａｎｃｏｏｋｓａｒｅｓｕｒｅｔｏｔｕｒｎｔｈｅｓｅｕｎｗｅｌｃｏｍｅ ｆｉｓｈｉｎｔｏａｎｕｎｆｏｒｇｅｔａｂｌｅｔｒｅａｔ．Ｔｈａｔｓ　９　 ｔｈｏｓｅ ｆｉｓｈ． Ｔｈｅｌｉｏｎｆｉｓｈａｒｅｓｔｉｌａｐｒｏｂｌｅｍ，ｂｕｔｔｈｅ ｉｓｌａｎｄｅｒｓａｒｅｍａｋｉｎｇｔｈｅ　 １０　 ｏｆａｂａｄ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ．Ａｎｄｔｈｅｙａｒｅｍａｋｉｎｇａｌｉｖｉｎｇｂｙｉｔ，ｔｏｏ！ １．Ａ．ａｍ Ｂ．ｉｓ Ｃ．ａｒｅ Ｄ．ｂｅ ２．Ａ．ｂｅｈｉｎｄＢ．ｏｖｅｒ Ｃ．ｏｎ Ｄ．ｉｎ ３．Ａ．ｈａｖｅｉｎｃｒｅａｓｅｄ Ｂ．ｗｅｒｅｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ Ｃ．ｉｎｃｒｅａｓｅｄ Ｄ．ｉｎｃｒｅａｓｅｓ ４．Ａ．ｉｓｌａｎｄ Ｂ．ａｉｓｌａｎｄ Ｃ．ａｎｉｓｌａｎｄ Ｄ．ｔｈｅｉｓｌａｎｄ ５．Ａ．ＭａｎｙＢ．Ｍｕｃｈ Ｃ．Ｆｅｗ Ｄ．Ｌｉｔｌｅ ６．Ａ．Ｕｎｌｕｃｋｙ Ｂ．Ｌｕｃｋｙ Ｃ．Ｕｎｌｕｃｋｉｌｙ Ｄ．Ｌｕｃｋｉｌｙ ７．Ａ．ｔｒｙ Ｂ．ｔｒｉｅｓ Ｃ．ｔｒｉｅｄ Ｄ．ｔｒｙｉｎｇ ８．Ａ．ｃｏｎｔｒｏｌ Ｂ．ｔｏｃｏｎｔｒｏｌ Ｃ．ｃｏｍｐａｒｅ Ｄ．ｔｏｃｏｍｐａｒｅ ９．Ａ．ｈｏｗｄｏｐｅｏｐｌｅｄｅａｌｗｉｔｈ Ｂ．ｈｏｗｐｅｏｐｌｅｄｅａｌｗｉｔｈ Ｃ．ｈｏｗｄｉｄｐｅｏｐｌｅｄｅａｌｗｉｔｈ Ｄ．ｈｏｗｐｅｏｐｌｅｄｅａｌｔｗｉｔｈ １０．Ａ．ｇｏｏｄＢ．ｗｅｌ Ｃ．ｂｅｔｅｒ Ｄ．ｂｅｓｔ １．Ｌｉｏｎｆｉｓｈｈａｖｅｃａｕｓｅｄｓｅｒｉｏｕｓｐｒｏｂｌｅｍｓｆｏｒ 　　　　　　　　　　． ２．ＴｈｅｃｏｒａｌｒｅｅｆｓｉｎｔｈｅＣａｒｉｂｂｅａｎａｒｅｉｎｄａｎｇｅｒ ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｌｏｃａｌｆｉｓｈ　　　　　　　　　　 ｂｙｌｉｏｎｆｉｓｈ． ３．Ｔｈｅｉｓｌａｎｄｅｒｓｃａｔｃｈａｎｄｕｓｅｔｈｅｌｉｏｎｆｉｓｈｆｏｒ ｓｐｏｒｔ，　　　　　　　　　　． Ⅱ． 阅读理解（第一节） 人与自我———生活与学习 Ｏｕｒｃｌａｓｓｈａｓｂｅｅｎｓｔｕｄｙｉｎｇｔｒｅｅｓｔｈｉｓｙｅａｒ． Ｗｅａｒｅｌｅａｒｎｉｎｇｓｏｍｕｃｈａｂｏｕｔｈｏｗｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｒｅｅｓａｒｅｔｏｏｕｒｐｌａｎｅｔ．Ｌａｓｔｗｅｅｋ，ｏｕｒｔｅａｃｈｅｒ ｔｏｌｄｕｓａｂｏｕｔａｎｅａｒｂｙａｒｂｏｒｅｔｕｍ．Ａｎａｒｂｏｒｅｔｕｍ ｉｓｌｉｋｅａｔｒｅｅｍｕｓｅｕｍ．Ｍａｎｙｄｉｆｅｒｅｎｔｋｉｎｄｓｏｆ ｔｒｅｅｓａｒｅｐｌａｎｔｅｄｔｈｅｒｅ． Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｉｓｆｉｅｌｄｔｒｉｐｗｏｕｌｄｃｏｓｔａｌｏｔｏｆ ｍｏｎｅｙ．Ｔｏｃｏｖｅｒｔｈｅｃｏｓｔｏｆｔｈｅｂｕｓａｎｄｔｈｅ ｔｉｃｋｅｔｓ，ｗｅｄｅｃｉｄｅｄｔｏｔｈｉｎｋｏｆｉｄｅａｓｏｆｅａｒｎｉｎｇ ｅｎｏｕｇｈｍｏｎｅｙ． Ｗｅｍａｄｅａｌｉｓｔｏｆｉｄｅａｓａｎｄｔｈｅｎｓａｗｗｈｉｃｈ ｗｏｕｌｄｂｅｔｈｅｍｏｓｔｐｏｐｕｌａｒ．Ａｒｅａｄａｔｈｏｎ（阅读 马拉松）ｗｏｎｆｉｎａｌｙ．Ｋｉｄｓｗｅｒｅｅｘｃｉｔｅｄａｂｏｕｔｔｈｉｓ ｐｌａｎ．Ｗｅｔａｌｋｅｄａｂｏｕｔａｌｔｈｅｄｅｔａｉｌｓ．Ｗｅｄｅｃｉｄ                                                                        ｅｄ ５２ ｏｎａｄａｙａｎｄｄｅｓｉｇｎｅｄａｓｉｇｎｕｐｓｈｅｅｔ．Ｅａｃｈ ｓｔｕｄｅｎｔｓｈａｒｅｄｉｔｗｉｔｈｆｒｉｅｎｄｓａｎｄｆａｍｉｌｙ．Ｐｅｏｐｌｅ ｗｏｕｌｄｄｏｎａｔｅ（捐赠）ｍｏｎｅｙｔｏｕｓｂａｓｅｄｏｎｈｏｗ ｍａｎｙｐａｇｅｓｗｅｒｅａｄ．Ｗｅｗｏｕｌｄｂｅａｌｏｗｅｄｔｏｗｅａｒ ｏｕｒｏｗｎｃｌｏｔｈｅｓｔｏｓｃｈｏｏｌｏｎｔｈａｔｄａｙ．Ｔｈａｔｗａｙ，ｗｅ ｃｏｕｌｄｒｅａｄｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｙ．Ｉｔｓｏｕｎｄｅｄｌｉｋｅｓｏｍｕｃｈｆｕｎ！ Ｉｔｏｏｋｍｙｊｏｂｖｅｒｙｓｅｒｉｏｕｓｌｙ．Ｉｐａｓｓｅｄｍｙ ｓｈｅｅｔｔｏｅｖｅｒｙｏｎｅＩｋｎｅｗ．Ｉｗａｎｔｅｄｔｏｒａｉｓｅａｓ ｍｕｃｈｍｏｎｅｙａｓｐｏｓｓｉｂｌｅｂｅｃａｕｓｅＩｒｅａｌｙｗａｎｔｅｄｔｏ ｓｅｅｔｈｅｔｒｅｅｓ．Ｉｇｏｔｔｗｅｎｔｙｆｉｖｅｄｏｎｏｒｓ．ＩｔｈｉｎｋＩ ｒａｉｓｅｄａｌｏｔｏｆｍｏｎｅｙ． Ｔｈｅｂｉｇｄａｙｆｉｎａｌｙｃａｍｅ．爥 ———素材选自１８０ＤａｙｓｏｆＲｅａｄｉｎｇ Ｔｈｅｗｏｒｄ“ａｒｂｏｒｅｔｕｍ”ｍｅａｎｓａｇａｒｄｅｎｗｈｅｒｅ ｍａｎｙｄｉｆｅｒｅｎｔｔｙｐｅｓｏｆｔｒｅｅｓａｒｅｇｒｏｗｎｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅｔｏｌｏｏｋａｔｏｒｆｏｒｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｓｔｕｄｙ． Ａｓｉｇｎｕｐｓｈｅｅｔｉｓａｐｉｅｃｅｏｆｐａｐｅｒｗｈｅｒｅｙｏｕ ｗｒｉｔｅｙｏｕｒｐｅｒｓｏｎａｌｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｗｈｅｎｙｏｕ ａｇｒｅｅｔｏｊｏｉｎｉｎａｎｏｒｇａｎｉｚｅｄａｃｔｉｖｉｔｙ． １．Ｗｈａｔｄｉｄｔｈｅｃｌａｓｓｅａｒｎｍｏｎｅｙｆｏｒ？　Ｃ　 Ａ．Ｂｕｙｉｎｇａｂｕｓ． Ｂ．Ｐｌａｎｔｉｎｇｔｒｅｅｓ． Ｃ．Ｖｉｓｉｔｉｎｇａｎａｒｂｏｒｅｔｕｍ． Ｄ．Ｂｕｉｌｄｉｎｇａｒｅａｄｉｎｇｒｏｏｍ． ２．Ｈｏｗｄｉｄｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｆｅｅｌａｂｏｕｔｈｏｌｄｉｎｇａｒｅａｄ ａｔｈｏｎ？　Ｂ　 Ａ．Ｂｏｒｅｄ．Ｂ．Ｅｘｃｉｔｅｄ．Ｃ．Ｐｏｐｕｌａｒ．Ｄ．Ｔｉｒｅｄ． ３． Ｔｈｅｗｒｉｔｅｒｗｒｉｔｅｓｔｈｉｓｔｅｘｔ ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏ　Ｃ　． Ａ．ａｔｉｍｅｌｉｎｅ Ｂ．ｓｏｍｅｅｘａｍｐｌｅｓ Ｃ．ｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅｅｖｅｎｔ Ｄ．ｔｈｅｇｒｏｗｔｈｏｆｎｕｍｂｅｒｓ ４． Ｗｈａｔｍｉｇｈｔｈａｐｐｅｎｏｎｔｈｅ ｄａｙｏｆｒｅａｄａｔｈｏｎ？　Ａ　 Ａ．Ｔｈｅｃｌａｓｓｅａｒｎｅｄｅｎｏｕｇｈｍｏｎｅｙ． Ｂ．Ｅｖｅｒｙｏｎｅｗｏｒｅｔｈｅｉｒｓｃｈｏｏｌｕｎｉｆｏｒｍｓ． Ｃ．Ｓｏｍｅｏｎｅｄｒｏｖｅｔｈｅｃｌａｓｓｔｏａｍｕｓｅｕｍ． Ｄ．Ｐｅｏｐｌｅｇａｖｅｓｐｅｅｃｈｅｓｏｎｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇｔｒｅｅｓ． Ⅲ． 完成句子 １．在三年的初中生活中，我最难忘的事情和我 的数学老师王老师有关。 Ｉｎｍｙ　　　　　　　　　　 ｌｉｆｅ，ｔｈｅｍｏｓｔ ｕｎｆｏｒｇｅｔａｂｌｅｔｈｉｎｇｉｓａｂｏｕｔｍｙｍａｔｈｔｅａｃｈｅｒ Ｍｓ．Ｗａｎｇ． ２．我在八年级时参加了一个全国数学竞赛。 Ｉ　　　　　　　　　　 ａｎａｔｉｏｎａｌｍａｔｈ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｉｎＧｒａｄｅ８． ３．王老师知道我非常紧张，便早早地在校门口 等我。 ＫｎｏｗｉｎｇｔｈａｔＩｗａｓｖｅｒｙｎｅｒｖｏｕｓ，Ｍｓ．Ｗａｎｇ ｗａｉｔｅｄｆｏｒｍｅｅａｒｌｙａｔｔｈｅ　　　　　　　　 　　． ４．她和蔼地说：“考试时保持冷静。记住我们无 论如何都为你感到骄傲。” Ｓｈｅｓａｉｄｋｉｎｄｌｙ：“　　　　　　　　　　 ｃｏｏｌ ｄｕｒｉｎｇｔｈｅｅｘａｍ．Ｒｅｍｅｍｂｅｒｗｅａｒｅｐｒｏｕｄｏｆｙｏｕ ａｎｙｗａｙ．” ５．最后我获得了三等奖，并对王老师的帮助心 怀感激。 Ｉｗｏｎｔｈｉｒｄｐｒｉｚｅａｔｌａｓｔａｎｄ　　　　　　　　 　　Ｍｓ．Ｗａｎｇｓｈｅｌｐ． Ⅳ．［２０２４重庆Ａ卷改编］短文填空 人与自然———环境保护 　ｇｉｖｅ　ｔｈｅｙ　ｇｒｏｗ　ｆｒｅｓｈ　ｔｅａｃｈ　ｆｉｎａｌ　 　　ｐｒｏｔｅｃｔ　Ａｆｒｉｃａ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｄｏ　 “ＴｈｅＧｒｅｅｎＷａｌＩｎｉｔｉａｔｉｖｅ”ｉｓａｐｒｏｊｅｃｔｔｈａｔ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｓｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏ１．　　　　　　 ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｂｙｃｒｅａｔｉｎｇｔｈｅｉｒｏｗｎｇａｒｄｅｎｓｏｎｔｈｅ ｗａｌｓ．Ｔｈｅｐｒｏｊｅｃｔｗａｓｓｔａｒｔｅｄｉｎ２００７ｂｙｔｈｅ ２．　　　　　　 Ｕｎｉｏｎ．ＵｒｂａｎＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌｉｎ Ｂｅｉｊｉｎｇｉｓｔｈｅｆｉｒｓｔｏｎｅｔｏｔａｋｅｐａｒｔｉｎｔｈｅｐｒｏｊｅｃｔｉｎ Ｃｈｉｎａ． Ｔｈｅ ｐｒｏｊｅｃｔ ｉｎ Ｕｒｂａｎ Ｍｉｄｄｌｅ Ｓｃｈｏｏｌ ３．　　　　　　 ｓｔｕｄｅｎｔｓａｂｏｕｔｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ（可持 续的）ｐｒａｃｔｉｃｅｓ，ｐｌａｎｔｃａｒｅａｎｄｔｅａｍｗｏｒｋ．Ｉｎｔｈｅ ｐｒｏｊｅｃｔ， ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆｉｒｓｔｌｙ ｍａｋｅ ｐｌａｎｓ ｂｅｆｏｒｅ ４．　　　　　　                                                                            ｇａｒｄｅｎｉｎｇ．Ａｐｉｅｃｅｏｆｗａｌｉｓ ５３ ５．　　　　　　 ｔｏｅａｃｈｃｌａｓｓ．Ｔｈｅｎｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃｈｏｏｓｅｒｉｇｈｔｐｌａｎｔｓｔｏｇｒｏｗｏｎｔｈｅｗａｌ．Ｔｈｅｙｔａｋｅ ｔｕｒｎｓｔｏｔａｋｅｃａｒｅｏｆｔｈｅｐｌａｎｔｓ．Ｔｈｅｙａｌｓｏｒｅｃｏｒｄ ｔｈｅ６．　　　　　　 ｏｆｔｈｅｐｌａｎｔｓ． ７．　　　　　　，ｔｈｅｐｒｏｊｅｃｔｉｓｓｈｏｗｎｔｏｂｅ ａｓｕｃｃｅｓｓ．Ｔｈｏｓｅｌｉｖｉｎｇｗａｌｓｎｏｔｏｎｌｙｌｅｔｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｂｅｃｏｍｅｍｏｒｅｂｅａｕｔｉｆｕｌｂｕｔａｌｓｏ ｈｅｌｐｍａｋｅｔｈｅａｉｒ８．　　　　　　 ａｎｄｌｏｗｅｒｔｈｅ ｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅｏｆｔｈｅｃｉｔｙ．Ｓｔｕｄｅｎｔｓｐｕｔｉｎｔｏｐｒａｃｔｉｃｅ ｗｈａｔｔｈｅｙｈａｖｅｌｅａｒｎｅｄｉｎ９．　　　　　　 ｓｃｉｅｎｃｅ．Ｔｈｅｙａｌｓｏｌｅａｒｎｔｏｗｏｒｋｗｉｔｈｏｔｈｅｒｓａｎｄ ｔａｋｅｃａｒｅｏｆ１０．　　　　　　 ｏｗｎｃｏｍｍｕｎｉｔｙ． Ｎｏｗ，ｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｓｃｈｏｏｌｓｆｏｌｏｗｔｈｅｅｘａｍｐｌｅ， ｈｏｐｉｎｇｔｏｓｐｒｅａｄ ｔｈｅｉｄｅａｏｆｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． Ⅴ．补全对话 （Ｂｏｂ，ａｎｅｘｃｈａｎｇｅｓｔｕｄｅｎｔ，ｍｅｅｔｓｈｉｓｆｒｉｅｎｄＷａｎｇ ＨａｏａｔｓｃｈｏｏｌｏｎＦｒｉｄａｙ．） Ｂｏｂ：Ｈｉ，ＷａｎｇＨａｏ．１．　　　　　　　　　　　 　　　？ ＷａｎｇＨａｏ：Ｉｍ ｒｅａｄｉｎｇａｒｅｐｏｒｔａｂｏｕｔ“ｐｌａｓｔｉｃ ｆｏｏｔｐｒｉｎｔ”．２．　　　　　　　　　　　　 　　？ Ｂｏｂ：Ｎｏ，Ｉｈａｖｅｎｔ．Ｄｏｅｓｉｔｍｅａｎｔｈａｔｔｈｅｓｏｌｅｓ （鞋底）ｏｆｔｈｅｓｈｏｅｓａｒｅｍａｄｅｏｆｐｌａｓｔｉｃ？ ＷａｎｇＨａｏ：Ｏｆｃｏｕｒｓｅｎｏｔ．Ｉｔｒｅｆｅｒｓｔｏｔｈｅｎｕｍｂｅｒ ｏｆｐｌａｓｔｉｃｐｒｏｄｕｃｔｓｐｅｏｐｌｅｕｓｅｉｎｄａｉｌｙｌｉｆｅ． Ｂｏｂ：３．　　　　　　　　　　　　　　．Ｉｔ ｓｅｅｍｓｔｈａｔｈａｖｉｎｇｔｏｏｍａｎｙｐｌａｓｔｉｃｆｏｏｔｐｒｉｎｔｓ ｉｓｎｔｇｏｏｄ．Ｗｅｓｈｏｕｌｄｍａｋｅｆｅｗｅｒｐｌａｓｔｉｃ ｆｏｏｔｐｒｉｎｔｓ． ＷａｎｇＨａｏ：Ｙｏｕａｒｅｒｉｇｈｔ． Ｂｏｂ：４．　　　　　　　　　　　　　　？ ＷａｎｇＨａｏ：ＷｈｅｎｅｖｅｒＩｂｕｙｃｏｆｅｅ，Ｉｕｓｅｍｙｏｗｎ ｃｏｆｅｅｃｕｐ．ＡｎｄＩａｌｓｏｕｓｅｒｅｕｓａｂｌｅｃｌｏｔｈ ｂａｇｓｗｈｅｎＩａｍｓｈｏｐｐｉｎｇ． Ｂｏｂ：５．　　　　　　　　　　　　　　！ Ｙｏｕｖｅ ｄｏｎｅ ａ ｌｏｔ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． ＷａｎｇＨａｏ：Ｔｈａｎｋｙｏｕ，ｂｕｔｔｈａｔｓｒｅａｌｙｎｏｔ ｅｎｏｕｇｈ．Ｍｏｒｅｔｈｉｎｇｓｎｅｅｄｔｏｂｅｄｏｎｅ． Ｂｏｂ：Ｉｄｌｉｋｅｔｏｊｏｉｎｙｏｕｔｏｈｅｌｐ． Ⅵ．书面表达 假如你是李明，你们学校校报正在就“绿色 环保，人人有责”这一话题征文。请你根据下面 征稿启事中的提示问题写一篇英语短文，参加 此次投稿活动。 参考词汇：ｐｏｌｕｔｉｏｎ，ｃｕｔｄｏｗｎ，ｒｕｂｂｉｓｈ，ｐｕｂｌｉｃ ｔｒａｎｓｐｏｒｔａｔｉｏｎ，ｉｎｓｔｅａｄｏｆ，ｒｅｃｙｃｌｅ，ｃｌｏｔｈｂａｇ，爥 要求：１．短文应包含所有提示问题，选择使用参 考词汇，可适当发挥； ２．语句通顺，意思连贯，书写工整； ３．文中不得出现你的任何真实信息（姓 名、校名和地名等）； ４．词数：不少于７０。（开头已给出，但不 计入总词数。） Ｈｅｌｏ！Ｉｍ ＬｉＭｉｎｇ．Ｉｗａｎｔｔｏｓｈａｒｅｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎｓａｂｏｕｔｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎｈｅｒｅ．　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　                                                                           　 ５４ ("#)*% 课时１７　Ｕｎｉｔｓ１～２ Ⅰ．１～５ＢＡＤＤＢ　６～１０ＤＡＣＢＣ　Ⅱ．１～５ＧＣＥＢＦ Ⅲ．１．ｉｎｍｙＣｈｉｎｅｓｅｔｅｘｔｂｏｏｋ　２．ｗｏｎｄｅｒｗｈｅｔｈｅｒ　３．ｖｉｓｉｔｅｄａ ｒｅｌａｔｉｖｅ　 ４．ｈｏｗ ｔｏｊｏｉｎ　 ５．Ｗｈａｔａｎａｍａｚｉｎｇ／Ｈｏｗ ａｍａｚｉｎｇａｎ Ⅳ．１．ｂｅｃａｍｅ　２．ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ　３．ｌｅａｄｅｒ　４．ｌｅａｒｎｉｎｇ　５．ｇｅｔ　 ６．ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ　７．Ｌｕｃｋｉｌｙ　８．ｈｅｌｐｆｕｌ　９．ｃｏｍｅｓ　１０．ｔｉｒｉｎｇ Ⅴ．１．Ｗｈａｔｓｗｒｏｎｇ（ｗｉｔｈｙｏｕ）／爥　２．Ｗｈａｔｉｓｉｔ（ａｂｏｕｔ）／爥 ３．Ｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅｔｏｇｉｖｅｍｅｓｏｍｅａｄｖｉｃｅ／爥　４．Ｙｅｓ，Ｉ ｈａｖｅ　５．Ｙｏｕｒｅｗｅｌｃｏｍｅ／Ｎｏｔａｔａｌ／爥 Ⅵ．　　ＩｍＬｉＰｉｎｇｆｒｏｍＣｌａｓｓ１，Ｇｒａｄｅ９．Ｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｆｅｓｔｉｖａｌｓｉｎｏｕｒｃｏｕｎｔｒｙ．ＴｈｅＤｒａｇｏｎＢｏａｔＦｅｓｔｉｖａｌｉｓ ｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｆｅｓｔｉｖａｌｓｉｎＣｈｉｎａ．Ｉｔｆａｌｓ ｏｎｔｈｅ５ｔｈｄａｙｏｆｔｈｅｆｉｆｔｈｌｕｎａｒｍｏｎｔｈ．Ｉｔｉｓｃｅｌｅｂｒａｔｅｄｉｎｈｏｎｏｒ ｏｆｔｈｅｇｒｅａｔｐｏｅｔＱｕＹｕａｎ． Ｅｖｅｒｙｙｅａｒ，ＩｈａｖｅａｇｒｅａｔｔｉｍｅｄｕｒｉｎｇｔｈｅＤｒａｇｏｎＢｏａｔ Ｆｅｓｔｉｖａｌ．Ｉｕｓｕａｌｙｅａｔｚｏｎｇｚｉｍａｄｅｂｙｍｙｍｏｔｈｅｒａｎｄｉｔｉｓｖｅｒｙ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ．Ｗｅａｌｓｏｄｒｉｎｋｒｅａｌｇａｒｗｉｎｅ，ｈａｎｇＣｈｉｎｅｓｅｗｏｒｍｗｏｏｄ ａｒｏｕｎｄｔｈｅｄｏｏｒｓａｎｄｃａｒｙａｓａｃｈｅｔａｒｏｕｎｄｗｉｔｈｕｓ．Ｗｈａｔ ｍａｋｅｓｔｈｅｆｅｓｔｉｖａｌｓｐｅｃｉａｌｆｏｒｍｅｉｓｔｈｅｄｒａｇｏｎｂｏａｔｒａｃｅ．Ｉｔｉｓ ｖｅｒｙｅｘｃｉｔｉｎｇ． ＡｓｆａｒａｓＩａｍｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，ｗｅｃａｎｌｅａｒｎｍｏｒｅｃｕｌｔｕｒｅｓａｎｄ ｃｕｓｔｏｍｓｆｒｏｍｔｈｅＤｒａｇｏｎＢｏａｔＦｅｓｔｉｖａｌ．Ｉｔｓｏｕｒｄｕｔｙｔｏｔｒｙｏｕｒ ｂｅｓｔｔｏｐａｓｓｉｔｏｎ． 课时１８　Ｕｎｉｔｓ３～４ Ⅰ．１～５ＡＣＤＣＡ　６～１０ＢＣＤＤＡ Ⅱ．１．ｐｏｌｉｔｅａｎｄｈｅｌｐｆｕｌ　２．ｕｓｅｄｔｏｂｅｓｈｙ　３．ｓｈｏｗｅｄｔｈｅ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ　４．ｎｅａｒｅｓｔｈｏｓｐｉｔａｌ　５．ｔａｋｅｐｒｉｄｅ Ⅲ．１．ｗｅｒｅ　２．ｄｉｆｅｒｅｎｔ　３．ｅｘｃｉｔｅｄ　４．ｇｉｒｌｓ　５．ｔｅｌ ６．ｍａｋｅ　７．ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　８．ｂｅｓｔ／ｇｏｏｄ　９．Ｆｉｎａｌｙ　１０．ｃａｌｅｄ Ⅳ．１．ｐｏｌｉｔｅｌｙ／ｉｎａｐｏｌｉｔｅｗａｙ　２．ｕｓｉｎｇｓｉｍｐｌｅｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ３．４／Ｆｏｕｒ　４．ａｓｋｆｏｒｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓｉｎＥｎｇｌｉｓｈ　５．Ｅｘｃｕｓｅｍｅ， ｗｏｕｌｄｙｏｕｐｌｅａｓｅｓｈｏｗｍｅｔｈｅｗａｙｔｏｔｈｅｎｅａｒｅｓｔｓｕｂｗａｙ ｓｔａｔｉｏｎ？／爥 一材多练　１～２ＣＢ Ⅴ．１．Ｗｏｕｌｄｙｏｕｐｌｅａｓｅｓｈｏｗｍｅｔｈｅｗａｙｔｏｔｈｅｄｒｕｇｓｔｏｒｅ ２．Ｈｏｗｆａｒｉｓｉｔｆｒｏｍｈｅｒｅ　３．ＹｏｕｃａｎｔａｋｅｔｈｅＮｏ．３ｂｕｓ　 ４．Ｗｈｅｒｅｉｓｔｈｅｂｕｓｓｔｏｐ　５．Ｔｈａｎｋｙｏｕ Ⅵ． ＴｈｅＣｈａｎｇｅＭａｄｅＭｅＢｅｔｅｒ Ｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙｔｈｉｎｇｓｉｎｏｕｒｌｉｆｅｔｈａｔｃａｎｈｅｌｐｕｓｔｏｂｅ ｂｅｔｅｒ．Ｉｎｍｙｏｐｉｎｉｏｎ，Ｉｔｈｉｎｋｍｙｃｈａｎｇｅｓｈａｖｅｍａｄｅｍｅｂｅｔｅｒ． Ｉｕｓｅｄｔｏｂｅｗｅａｋｂｅｃａｕｓｅｏｆｍｙｂａｄｈａｂｉｔｓ．Ａｆｔｅｒ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｎｇｗｉｔｈｍｙｐａｒｅｎｔｓ，Ｉａｔｅｒｅｇｕｌａｒｌｙｅｖｅｒｙｄａｙａｎｄ ｔｏｏｋｅｘｅｒｃｉｓｅｏｆｔｅｎ．ＮｏｗＩａｍ ｍｕｃｈｓｔｒｏｎｇｅｒｔｈａｎｂｅｆｏｒｅ． Ｗｈａｔｓｍｏｒｅ，ＩｕｓｅｄｔｏｂｅｓｏｃａｒｅｌｅｓｓｔｈａｔＩｍａｄｅｍａｎｙ ｍｉｓｔａｋｅｓｉｎｍｙｅｘａｍｓ．Ｍｙｔｅａｃｈｅｒａｄｖｉｓｅｄｍｅｔｏｃｈｅｃｋｍｙ ａｎｓｗｅｒｓｃａｒｅｆｕｌｙａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｇｏｏｄｌｅａｒｎｉｎｇｈａｂｉｔｓ．Ａｆｔｅｒｔｈａｔ， Ｉｄｉｄｂｅｔｅｒｉｎｍｙｓｔｕｄｙｉｎｇａｎｄｇｏｔｈｉｇｈｅｒｇｒａｄｅｓ． Ｔｈｅｓｅｇｏｏｄｃｈａｎｇｅｓｍａｄｅｍｅｆｅｅｌｂｅｔｅｒａｎｄｂｒａｖｅｅｎｏｕｇｈ ｔｏｆａｃｅｎｅｗｃｈａｌｅｎｇｅｓ． 课时１９　Ｕｎｉｔｓ５～６ Ⅰ．１～５ＤＤＡＣＢ　６～１０ＡＣＤＢＣ　Ⅱ．１～３ＢＣＤ Ⅲ．１．ｉｎｔｈｅ１９２０ｓ　２．③　３．ｉｎｄａｉｌｙａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　４．ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ａｎｄｇｏｏｄｌｕｃｋ　５．ＴｈｅＢｅａｕｔｙｏｆＣｈｉｎｅｓｅＱｉｐａｏ／爥 课时２０　Ｕｎｉｔｓ７～８ Ⅰ．１～５ＣＣＤＡＡ　６～１０ＣＡＢＤＢ　Ⅱ．１～４ＤＤＢＤ Ⅲ．１．ｒｅｃｅｎｔｌｙ　２．ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ　３．ａｌｏｗｅｄ　４                                                           ．ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ８ ５．ｆｏｌｏｗ　６．ｔｅａｃｈｅｒｓ　７．ｂｒｅａｋｉｎｇ　８．ｌａｔｅ　９．ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ １０．ｗｅｌ 课时２１　Ｕｎｉｔｓ９～１０ Ⅰ．１～５ＣＤＣＡＢ　６～１０ＤＢＣＡＢ　Ⅱ．１～５ＡＦＢＥＣ Ⅲ．１．６２／ｓｉｘｔｙｔｗｏ　２．７／ｓｅｖｅｎｙｅａｒｓ　３．ｌｏｓｓ，ｓａｄｎｅｓｓａｎｄ ｈｏｐｅ　４．ｌｕｃｋｙ　５．Ｙｅｓ．Ｉｌｏｖｅｈｉｓｗｏｒｋｓｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙ ｍａｋｅｍｅｆｅｅｌｒｅｌａｘｅｄ．／Ｎｏ．Ｉｍｎｏｔｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎｈｉｓｗｏｒｋｓ ｂｅｃａｕｓｅＩｆｉｎｄｔｈｅｍｂｏｒｉｎｇ．／爥 课时２２　Ｕｎｉｔｓ１１～１２ Ⅰ．１～５ＡＢＣＢＡ　６～１０ＤＤＡＣＢ Ⅱ．１～４ＣＢＤＡ　Ⅲ．１～５ＢＦＣＡＥ 课时２３　Ｕｎｉｔｓ１３～１４ Ⅰ．１～５ＣＤＡＣＡ　６～１０ＣＤＢＢＤ 一材多练　１．ｔｈｅｅｃｏｓｙｓｔｅｍ　２．ａｒｅｅａｔｅｎ　３．ｂｕｓｉｎｅｓｓａｎｄｆｏｏｄ Ⅱ．１～４ＣＢＣＡ Ⅲ．１．ｔｈｒｅｅｙｅａｒｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌ　２．ｔｏｏｋｐａｒｔｉｎ／ｅｎｔｅｒｅｄ ３．ｓｃｈｏｏｌｇａｔｅ　４．Ｋｅｅｐｙｏｕｒ　５．ｗａｓｔｈａｎｋｆｕｌｔｏ Ⅳ．１．ｐｒｏｔｅｃｔ　２．Ａｆｒｉｃａｎ　３．ｔｅａｃｈｅｓ　４．ｄｏｉｎｇ　５．ｇｉｖｅｎ ６．ｇｒｏｗｔｈ　７．Ｆｉｎａｌｙ　８．ｆｒｅｓｈｅｒ　９．ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ　１０．ｔｈｅｉｒ Ⅴ．１．Ｗｈａｔａｒｅｙｏｕｄｏｉｎｇ　２．Ｈａｖｅｙｏｕｅｖｅｒｈｅａｒｄｏｆｉｔ　３．Ｉ ｓｅｅ　４．Ｈｏｗｄｏｙｏｕｍａｋｅｆｅｗｅｒｐｌａｓｔｉｃｆｏｏｔｐｒｉｎｔｓ　５．Ｔｈａｔｓ ｇｒｅａｔ Ⅵ．　　Ｈｅｌｏ！ＩｍＬｉＭｉｎｇ．Ｉｗａｎｔｔｏｓｈａｒｅｍｙｏｐｉｎｉｏｎｓａｂｏｕｔ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎｈｅｒｅ． Ａｓｗｅｃａｎｓｅｅ，ｏｕｒｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｉｓｂｅｉｎｇｄｅｓｔｒｏｙｅｄ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙｂｙｗｈａｔｗｅｈｕｍａｎｂｅｉｎｇｓｈａｖｅｄｏｎｅ．Ｐｏｌｕｔｅｄｗａｔｅｒ， ａｉｒａｎｄｆｏｏｄｈａｖｅａｂａｄｅｆｅｃｔｏｎｏｕｒｈｅａｌｔｈ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｉｔｓ ｈｉｇｈｔｉｍｅｔｈａｔｅｖｅｒｙｏｎｅｓｈｏｕｌｄｔｒｙｔｈｅｉｒｂｅｓｔｔｏｄｏｗｈａｔｔｈｅｙｃａｎ ｔｏｐｒｏｔｅｃｔｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． Ａｓｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｗｅａｌｓｏｃａｎｄｏａｌｏｔｆｏｒｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．Ｆｉｒｓｔｏｆａｌ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｓａｖｅｅｎｅｒｇｙ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇｃｕｔｉｎｇ ｄｏｗｎｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙａｎｄｗａｔｅｒ．Ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎ，ｗｅｃａｎｕｓｅｒｅｃｙｃｌａｂｌｅａｎｄ ｒｅｕｓａｂｌｅｐｒｏｄｕｃｔｓ．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｗｅｃａｎｕｓｅｃｌｏｔｈｂａｇｓｉｎｓｔｅａｄｏｆ ｐｌａｓｔｉｃｂａｇｓ．Ｗｈａｔｓｍｏｒｅ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｐｌａｎｔｍｏｒｅｔｒｅｅｓａｎｄｔｒａｖｅｌ ｇｒｅｅｎ．Ａｓｆｏｒｍｅ，Ｉｇｏｔｏｓｃｈｏｏｌｂｙｂｉｋｅｅｖｅｒｙｄａｙ． Ｉｎａｗｏｒｄ，ｔｈｅｅｆｏｒｔｆｒｏｍｅｖｅｒｙｂｏｄｙｃａｎｍａｋｅａｇｒｅａｔ                    ｄｉｆｅｒｅｎｃｅｔｏｏｕｒｗｏｒｌｄ． ９