第二单元 铺路帮手-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024，云南专用）

【方法点拔】词语运用题要结合积累的词语来分 (2)D【解析】本题考查字形。D.兹养一滋养。 析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要 5.D【解析】品尝：辨别品评滋味。品赏：就是细细品 做好积累，其次可以从词义、词语的感情色彩、习 尝。品味：品尝；体味。绝妙意境：形客意境非常奇 惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望 绝微妙，仅仅指人的感觉。浓情厚谊：很浓厚的情 文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗 谊。闲情逸致：闲适的情致。独特感受：感受很不一 赞、谦散错位、自相矛盾、不合语境等。 样。无限乐趣：乐趣很多，说不完。第一空针对“里 7.A【解析】“最”是副词，表示程度上达到极点，超过 面有着说不尽的意蓝”应用“品味”。第二空是郑板 一切同类的人。故选A。 桥的行为的随意，应该填“闲情逸致”。第三空寒夜 8.A【解析】第一空：富裕：经济宽裕。与“心灵”不搭 客来，应该是两人的“浓情厚谊”。第四空梁启超喝 配。丰富：资源丰富，或者感情丰富。符合本句语 出的是个人的“独特感受”。故选D。 境。第二空：坚强不屈：坚韧、刚毅，毫不屈服。与本 6.C【解析】C.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估 句语境不相符。自强不息：自己努力向上，永远不懈 量。不能用来写鱼儿抓不到，属于望文生义。故选 总。与“即使遭逼最悲惨的灾难”相搭配。第三空： 7.D【解析】通读五个句子，①指出黄河文化在中华文 财宝：钱财珍宝。与“这是一笔任何外力都夺不走 的”不搭配。财富：对人有价值的东西，包括自然财 化中的地位，④承接其后，表述黄河文化在民族复兴 中的作用，所以①④排在一起，首先排除A项：③是 富、精神财富等。符合本句语境。故选A。 9.B【解析】A.语义重复，“大约”和“左右”去掉其中 说一个国家、一个民族的强盛与文化兴盛息息相关」 一个；C.逻择不当，应该是“美化校园环境”“增强环 ⑤承接③，举中华民族的例子进行说明，所以③⑤在 保意识”，所以正确的句子是“‘垃圾分类进校园’活 一起，再排除B项：②与横线后“构成了实现民族复 动，美化了校因环境，增强了同学们的环保意识”； 兴的大众心理基础和基本精神动力”衔接，所以②应 在最后，排除C项。故选D。 D.缺失主语，“随着”和“使”去掉其中一个。故选B。 10.(1)将“痛苦”与“欢乐”互换位置（或将“相逢”与 【方法点拔】句子#序题答题方法：①明确语段中 “别离”互换位置)。 心；②弄清句子之间的顺序（时间、空间、逻辑顺序 (2)副词范围名词 等)：③注意标志性的词语（中心词、代词、关联词、 1L.B【解析】本题考查句子排序能力。③句点明闻一 序数词、方位名词等)：④注意所给语境；⑤注意句 多的做法“正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝 子结构。 藏”，承接前文“而研究志趣正浓”；接下来②句“仰 8.A【解析】A.错误，应改为“探望外来务工人员和了 之弥高，越高，攀得越起劲：钻之弥坚，越坚，钻得越 解他们的生活状况”。故选A。 锲而不舍”赘扬闻一多刻苦钻研的精神：④句“想吃 9.(1)朔气传金柝寒光照铁衣 尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”点明 (2)将军百战死 壮士十年归 闻一多的想法：最后①句运用比喻的修辞手法，点 (3)策勋十二转赏赐百千强 明闻一多的目的“给我们衰微的民族开一剂救济的 (4)雄兔脚扑期雌兔眼迷离 文化药方”：故排序为：③②④①。故选B。 10.A【解析】A项《黄河颂》中的“望”字，一直统领到 12.(1)示例：他，是中华民族学者的典范，革命家的代 “把中原大地/劈成南北两面”同时为下文“颂”黄河 表：他，精忠报国，为祖国沥尽心血，历经沧桑：他， 作铺垫。故选A。 几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果；他，十年艰 11.养天地正气法古今完人【解析】本题考查字词 辛，一部《楚辞校补》赫然而出。他，做了，做得是那 书写。对联讲究仄起平收，一般都是从右向左、从 么一丝不苟，潜心贯注，迥乎不同：他，说了，说得是 上向下读。对联是：养天地正气，法古今完人 真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 養一养，氯一气。注意用正楷书写，不能写到田字 (2)示例：他，是口的巨人。他，是行的高标。 格外面。 (3)示例：“做了也不一定说”体现的是闻一多的实 12.(1)咏诗词弘扬传统 干精神和谦虚的美德，这种精神和美德是永远不会 【拓展延伸】对联的基本规则：①字句对等，上下 过时的。当今青年“推销”自己，也应在“做”了的基 联句数相等，对应语句的字数也相等：②词性相 础上才“说”，否则那就是吹嘘，这样的人是不会为 对，上下联中处于相司位置的词，词类属性相同 国家作多大贡献的。 (如名词对名词，动词对动词)：③平仄对立，句中 第二单元 按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用 1.A【解析】A.山巅(dian)/癫狂(dian),波澜(ln)/ 字平仄相反。 斑斓(ln),宛转(wan)/蜿约(wan);B.鸣咽(ye)/ (2)搜集生活中的俗语搜集流行的网络用语 吞咽(yan),骨绿(gu)/棒骨(gi),灌输(guàn)/瓦 (3)①悠悠往事②走过四季 罐(guan);C.嗥鸣(ho)/东皋(goo),默契(qi)/楔 13.(1)①将日期和署名互换位置②语序不当沉浸 子(xi),田垄(lng)/陇西(I6ng):D.峭壁(qido)/ 于欣赏对联时，我们读的是文字、观的是人事、内化 俊俏(qido),胸整(tng)/赶趟(tang),屏障(ping)/ 的是情志 屏除(bng)。故选A。 (2)①特邀您5月20日上午第四节课来给我们做 2.B【解析】A.哺育，苛捐杂税：C.高梁；D.过遮，九曲 “对联与生活”主题讲座 连环。故选B。 ②我们全体同学直诚期待您的到来 3.D【解析】A.何姊(zi),啾啾(iu);B.可汗(ke),辔 (3)采用顶真的修辞手法，广告词将宣传的东西酸入中 头(pei);C.戎机(rong),机杆(zhù)。故选D。 国古代谚语中，利用谚语，再做更改，表明××车路路畅 4.(1)C【解析】本题考查字音。C.逊（ùn)。 通无阻，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传播。 追梦之旅铺路卷·七年级下·云南·语文第19页YN七年级语文 第二单元 铺路帮手 时间：30分钟 满分：45分 得分： 字音、字形 词语 1.下列各项中加点字的读音完全一致的 5.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组 项是( )(2分) 是( )(2分) A.山巅/癫狂波澜/斑澜 宛转/婉约 细细 一盏清茶，里面有着说不 B.鸣咽/吞咽骨碌/棒骨 灌输/瓦罐 尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁 C.嗥鸣/东皋默契/楔子 田垄/陇西 人心脾：雅俗共赏的花茶，齿顿留香，妙不 D.峭壁/俊俏胸膛/赶趟 屏障/屏除 可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味 2.下列词语中字形全部正确的一组是( 无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板 (2分) A.攀谈甫育镐头 柯捐杂税 桥喝出了“汲来江水烹新茗”的 ,杜 B.誓言浊流督促 酣然人梦 耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的 C.亘古高梁土壤 永垂不朽 启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的 D.污秽过隐云鬓九曲联环 A.品尝绝妙意境浓情厚谊独特感受 3.下列加点字的读音完全正确的一项是 B.品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣 ( )(2分) C.品赏浓情厚谊闲情逸致无限趣味 A.阿姊(jě) 暮宿(sù) 啾啾(qid) D.品味闲情逸致浓情厚谊独特感受 B.可汗(kě) 辔头(qèi) 霍霍(huò) 6.下列句子中加点词语使用不正确的一项是 C.戎机(jie)机杼(zù) 军帖(tiě) ( )(2分) D.鞍鞯(jidn)金标(tuò)雄睢(ci) A.这个案子情节有如《罗生门》，扑朔迷 4.阅读下面语段，回答问题。 离，不知道谁是真正的凶手。 当时间的车轮碾(niǎn)过，我们发 B.看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅 现，语文带给我们的体验可以跨越时空。 读陆定一的《老山界》，我们感受到红军战 礴，我们的心胸变得更加开阔 士坚韧(rn)的精神：读光未然的《黄河 C.看到水里似乎有鱼，他满心欢喜，等到 颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势：读 下水去抓，才发现那些鱼儿不可捉摸。 魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志 D.湖光岩风景区在蒙蒙细雨中，隐隐约 愿军战士淳朴和谦逊(sn)的气质：读北 约，美如仙境，引人入胜。 朝民歌《木兰诗》，我们感受到木兰替父从 句子 军的气魄(pò)和勇敢…正是语文时时 7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔 给我们勇气和感动，兹养我们的心田，让 接最恰当的一项是( )(2分)》 我们不断前行。 黄河文化是实现伟大复兴的精神力量。 (1)文中注音不正确的一项是( )(2分) A.碾(nidn)》 B.韧(ren) C.逊(sun) D.魄(po) 构成了实现民族复兴的大众心理基础和基本 (2)文中加点词语有错别字的一项 精神动力 是( )(2分) ①黄河文化作为中华文化的核心组成部分 A.跨越 B.狂澜 ②长期以来黄河文化带给中国人民强烈的 C.淳朴 D.兹养 民族自豪感和文化自豪感 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。一陆游《游山西村》 ③一个国家、一个民族的强盛总是以文化 A.《黄河颂》一文中“望黄河滚滚”的 兴盛为支撑的 “望”字，一直统领到“用你那英雄的 ④在推进民族复兴进程中发挥着不可替 体魄/筑成我们民族的屏障”，既有写 代的作用 实的成分，也有雄奇瑰丽的想象 ⑤中华民族伟大复兴需要以中华文化的 B.《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内 发展繁荣为条件 所发生的事情，真实、生动地叙述了党 A.①②④③⑤ B.⑤③②①④ 领导下的工农红军翻越老山界的全过 C.②3⑤①④ D.③⑤①④② 程。 8.下列句子修改不正确的一项是( C.《土地的誓言》中“故乡有一种声音在 (2分) 召唤着我。她低低地呼唤着我的名 A.电视台记者和志愿者一起来到社区家 字，声音是那样的急切”一句，分明是 庭服务中心，探望外来务工人员和他们 作者思念家乡，可作者却说故乡在召 的生活状况。（将“探望”改为“探访”） 唤自己，这是移情于物的写法。 B.把人民群众生命安全放在第一位，这充 分体现了中国共产党全心全意为人民 D.《木兰诗》全诗以双兔在一起奔跑，难 服务。（在“为人民服务”后添加“的价 辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父 值追求”)》 从军多年未被发现的奥秘加以巧妙地 C.爱国是检验一个人品格高尚与否的试 解答，妙趣横生。 金石，也是评价一个人道德情操的重要 书法临写 标准。（在“爱国”前加“是否”） 11.对联和书法都是中华民族的艺术瑰宝。 D.气象监测结果表明，我国多个地区出现 请赏读下面的这副对联，并用简体楷书将 干旱的原因，主要是因为气温持续升 上下联正确、规范地书写在田字格内。 高、降水量明显减少。（删掉“的原 (2分) 因”) 法春 9.古诗默写。(8分) 古 (1)《木兰诗》中通过听觉和视觉，描绘木 地 兰艰苦戍边生活的对偶句是： 完 人氣 (2)《木兰诗》中概括战争旷日持久，战斗 专题学习活动 激烈悲壮的句子是： 12.[黑龙江齐齐哈尔期末]生活即语文，语 文即生活。在我们的生活中处处有语文， (3)“ 七年级某班开展“我的语文生活”专题学 ”从侧面表现出木兰战功显 习活动，邀请你参加。 赫。(《木兰诗》) (1)【语文兴趣我激发】 (4)成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中“ 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调 ”两句诗。 来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介 课文肉容 有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表 10.下列关于课文内容说法有误的一项 现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自 是( )(3分) 身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。一陆游《游山西村》 歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去歌 邀请函 咏诗词，弘扬文化，“推动中华优秀传统 尊敬的王老师： 文化创造性转化、创新性发展”，受到广 对联已潜移默化地融入我们的生活 大观众的一致好评。 中。沉浸于欣赏对联时，我们内化的是情 有同学根据上面材料拟写了一副对 志、读的是文字、观的是人事。 联的上联，请你写出下联。(2分) 为此，班级决定在教室开展“学习语 上联：变形式演绎经典 文，关注生活”专题学习活动，并在活动 下联： 中加入对联赏析环节。特邀请您来参加 (2)【语文活动我安排】 我们的活动。 在这次专题学习活动中，同学们分成 2025年5月10日 不同专题活动小组搜集资料。请你帮第 七(1)班班委会 邀请函的格式有一处错误，请在横线 二和第三小组安排任务。(2分) 上指出并改正：① 第一小组：搜集巧用成语的广告 画线的句子是病句，请判断病句类型，并 第二小组： 把改正后的句子抄在横线上。病句类型： 第三小组： ② 应改为： (3)【语文栏目我来拟】 活动结束后，同学们准备编辑一期手 (2)关于邀请函的内容，班委们还进行了如 抄报，请你根据表格左侧的文章拟栏目名 下讨论。请你将对话补充完整。(2分) 称。(2分) 小语：小莉，我觉得邀请函第一段写得不 文章 栏目名 错，不过邀请函还应该介绍清楚我们这个 《秋天的怀念》《往事依 活动的时间以及王老师需要做的事情。 第一类 ① 依》《阿长与（山海经）》 小莉：哦，说得对，可以把“特邀请您来参 加我们的活动”改为① 《春》《夏雨》《秋天》《济 第二类 ② 南的冬天》 小文：我同意。我听说王老师最近挺忙 ① 的，不一定会答应，为了提高成功率，我觉 ② 得还需要再加点内容，但我没想好加什 13.[广西北海期末]语文的外延与生活的外 么，你们有好的想法吗？ 延是相等的，语文就在我们身边。只要留 小莉：有道理！我觉得可以在第二段的最 心生活，随时都会有许多收获。茉小莉所 后一句后加上② 在的七(1)班要开展“学习语文，关注生 活”专题学习活动，请帮助茉小莉完成以 (3)在活动中，茉小莉负责欣赏广告词的 下任务。 环节，她发现××牌汽车的广告词特别好。 (1)班级想邀请善于研究对联的王老师 请赏析这则广告词。(2分) 来做“对联与生活”主题讲座，活动定于 车到山前必有路，有路就有××车 2025年5月20日上午第四节课在班级 开展。茉小莉代表班委写了一份邀请函， 内容上存在错误，请你帮助修改。(4分) 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》