第二单元练习题 2025—2026学年统编版语文七年级下册

统编版语文七年级下册第二单元练习题（含答案）

一、积累与运用

阅读下列文字。回答问题。

爱国是一个ɡèn ɡǔ不变的话题,也许就是将自己的一生奉献给国家,不管遭遇怎么样的挫折都锲而不舍;也许就是带着心中小小的种子hān rán rù mènɡ,将一颗赤子之心嵌入国家成长的年轮里。

鲜为人知的巾帼英雄花木兰替父从军,英勇奋战,爱国于她而言就是守护家国安宁;为争取民主拍案而起、气冲斗牛的闻一多,爱国于他而言就是不计个人安危,勇往直前;坚韧不拔的中国人民志愿军浴血奋战,保卫和平,爱国于他们而言就是守护山河无恙。他们的英雄qì pò垂千古,爱国精神励吾辈。通过他们的事迹,让我们感受到爱国主义的光辉。

1.上面是某同学准备的发言稿,请根据拼音写出相应的词语。

(1)ɡèn ɡǔ(　　　)　 (2)hān rán rù mènɡ (　　　　　 )　 (3)qì pò(　　　)

2.发言稿中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)

A.锲而不舍　　　　B.鲜为人知　　　　C.气冲斗牛　　　　D.坚韧不拔

3.发言稿中画横线的句子有一处语病,请提出修改意见。

 

4.下列文段画线句子中标点符号使用符合规范的是（   ）
我看着父亲两鬓霜花尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风，①不知道那个曾经专横霸道的人去哪儿了？②取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的箫呢？”我说：“真想听您再吹吹！”父亲笑，把箫放在嘴边比画着，④一首“月光下的风尾竹”仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。
A.①     B.②     C.③     D.④

5. 把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（   ）

①如何激发学生参与锻炼的热情？

②因此，适当的居家锻炼是不能少的。

③组织网络运动会就是一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。

④疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学，学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉。

⑤况且，学生平时在学校也要保证一个小时 锻炼时间。

1. ①③②⑤④      B. ①③④⑤②         

C. ④①③②⑤      D. ④②⑤①③

6.阅读下列材料，回答问题。

材料一

梅兰芳,祖籍泰州。他是著名的京剧表演艺术家,也是伟大的爱国者。抗日战争爆发后,梅兰芳罢歌罢舞,息影舞台,并留起了胡子。其间汪伪政府与侵华日军数次登门要求梅兰芳重新登台,均遭拒绝。直到抗日战争胜利,梅兰芳才在思南路的寓所剃去了留了8年的胡子,重返舞台。

材料二

天下国家,情系中华。我们是华夏儿女,我们是龙的传人。作为中国人,我们应

该牢固树立报效祖国、复兴民族之志,争当走在时代前列的奋进者、开拓者;我们应该用我们的满腔热忱,实践热爱祖国、奉献民族之行。

（1）小姜分享了材料一这则名人爱国故事,请你用简洁的语言概括故事内容。

 

（2）小麓同学负责撰写宣传标语。他找到了材料二,并从中提炼了宣传标语的下句,请你仿照下句,从画线部分提炼上句。

宣传标语:　　　　　　  　　,践爱国之行。

7. 名著导读

（1）在举办读经典书籍的活动中,某同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了大量的文段批注。下面是这位同学做的文段批注,其中有误的一项是(　　)

（2）下面两幅图是《骆驼祥子》一书的封面,来自于两家出版社,你更喜欢哪一家出版社封面上的文字?请说明理由。

8.默写古诗文

(1)　　　　　　　  　,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》) 

(2)独坐幽篁里,　　　　　　　　。(王维《竹里馆》) 

(3)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。　　　　　　　　,　　　　　　　。(岑参《逢入京使》) 

(4)默写韩愈的《晚春》。

　　　　　　　　,　　　　　　　　。　　　　　　　　,　　　　　　　。 

(5)人要不断学习,才能不断进步。鲁肃能对吕蒙说出“　　　　　　,　　　　　　　”的话,可见吕蒙经过学习后进步之快。我们评价一个人也不能仅凭印象,要用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的心态去审

视。(请用《孙权劝学》中的语句填写) 

9.学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。学校七
年级（1）班开展了以“我的语文生活”为主题的学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）请你仿照活动项目一再设计两个活动项目。

活动项目一：搜集巧用成语的广告

活动项目二：                                                                  ⁠

活动项目三：                                                                       （2）阅读下列两则材料，并说说你从中获取的信息。

材料一：去某市旅游的游客多次反映，该市多处景区、景点的文字介绍中有错别字、繁简字混用、引用典故不完整等汉语使用不规范的问题。这一问题已引起相关部门的高度重视。

材料二：据媒体报道，就在某市各景区、景点按要求整改的过程中，署名方正阳的游客又致电媒体，反映他在一知名景区的文字介绍中发现了错字、漏字的情况。该市有关部门再次下达相关通知，要求各景区、景点限期整改。

 

（3）小语读了上面的两则材料后，他说：“出现错别字是正常现象，大家不留心不就过去了，何必横挑鼻子竖挑眼？”你将如何劝导他改变这种不正确的看法呢？⁠

 

（4）语文老师搜集到下图中这副对联，请你仔细观察，完成题目。

这副对联所用字体：                           ⁠

上联：                                                           ⁠

下联：                                                          ⁠

二、阅读理解

(一)阅读下面的文字,完成各题。

【甲】木兰诗(节选)

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。