内容正文:
第二章实数
2.2立方根
湘教版 七年级数学下册
1.教学目标
1.理解立方根的概念,掌握立方根的表示方法和求法,并解决简单的实际问题。
2.能用开立方运算求某些数的立方根,了解开立方和立方互为逆运算.
3.通过类比平方根的学习过程,培养学生的类比推理能力和自主探究能力,体会从特殊到一般的数学思想。
2
2.新知导入
已知一个正方体的体积为8 cm3,如图所示,则它的棱长是多少?
由于 23 = 8,因此体积为 8 cm3 的正方体,它的棱长是 2 cm.
23 = 8
b3 = a
3.新知探究
读作“立方根号 a”或“三次根号 a”
一个数 a 的立方根可以表示为:
被开方数
根指数
立方根符号“ ”中的数字3不可省略.
例如,由于23 = 8,因此2是8的一个立方根,即
同理,由于(-2)3 =-8,因此-2是-8的一个立方根,即
立方根的定义:如果有一个数 b,使得 b3 = a,那么 b 叫作 a的一个立方根,也叫作三次方根 .
4.新知讲解
求一个数的立方根的运算,叫作开立方.
开立方与立方互为逆运算,根据这种关系,可以求一个数的立方根.
23 = 8
立方
开立方
互为逆运算
4.新知讲解
例1
分别求下列各数的立方根:
(1) 1; (2) ; (3)0; (4)-0. 064.
解 :(1) 由于13 = 1,因此
4.新知讲解
分别求下列各数的立方根:
(1)1;(2) ;(3)0;(4)-0.064.
(3)由于 03 = 0,因此 .
(4)由于 (-0.4)3 = -0.064,因此 .
例1
4.新知讲解
1. 正数有几个立方根?
2. 0 有几个立方根?
3. 负数有几个立方根?
正数有 1 个正的立方根.
0 的立方根是 0.
负数有 1 个负的立方根.
任何有理数都立方根,而且它的立方根是唯一的.
1.立方根是它本身的数有 1,-1,0;
2.平方根是它本身的数
只有 0.
平方根与立方根的联系与区别
平方根 立方根
定义
取值范围
性
质 正数
0
负数
开方
表示
如果一个数的平方等于 a,那么这个数就叫 a 的平方根,也叫作二次方根.
a 是非负数
有两个平方根,互为相反数
0
没有平方根
求一个数的平方根的运算叫开平方
其中 a 是被开方数,2 是根指数(省略)
其中 a 是被开方数,3 是根指数(不能省略)
如果一个数的立方等于 a,那么这个数就叫 a 的立方根,也叫作三次方根.
a 是任意数
有一个立方根,也是正数
0
有一个立方根,也是负数
求一个数的立方根的运算叫开立方
4.新知讲解
例2
用计算器求下列各数的立方根:
(1) 343; (2)-1. 331.
解: (1) 依次按键:
显示结果:7.
所以
4.新知讲解
例2
用计算器求下列各数的立方根:
(1) 343; (2)-1. 331.
解: (2)依次按键:
显示结果:-1.1 .
所以
4.新知讲解
实际上,许多有理数的立方根都是无理数,如 , …都是无理数,但可以用有理数来近似地表示它们.
解: 依次按键:
显示结果:1. 259 921 050.
所以
例3
用计算器求 的近似值(结果精确到0. 001).
4.新知讲解
下列等式是否成立?与同学交流你的看法.
(1) ;(2) .
等式成立
一个数 a 先开立方,然后再立方,结果等于_____.
一个数 a 先立方,然后再求立方根,结果等于_____.
a
a
举例: = 4,4 3 =64.
举例:2 3 =8, = 2.
5.课堂练习
1. -8的立方根是 .
2. 如果 是6 - x的三次方根,那么 .
x是任意数
-2
3.有下列命题:
①立方根是它本身的数只有3个;②27的立方根是3与-3;
③-81无立方根;④互为相反数的两个数的立方根也互为相反数.
其中正确的是( )
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
C
5.课堂练习
4.已知2a-1的算术平方根是 , a -5b +1的立方根是-2.
(1)求a与b的值;
(2)求2a-b的立方根.
解:(1)因为 2a -1 的算术平方根是 ,
所以2a -1 =11,所以a=6.
因为a - 5b+1 的立方根是-2,
所以a - 5b+1= -8,所以b=3.
5.课堂练习
4.已知2a-1的算术平方根是 , a -5b +1的立方根是-2.
(1)求a与b的值;
(2)求2a-b的立方根.
解:(2)由(1)知a=6,b=3,
所以2a-b=2×6 - 3=9,
所以2a -b 的立方根为 .
6.课堂小结
一般地,如果一个数 x 的立方等于 a,即 x3 = a,那么这个数 x 就叫作 a 的立方根(也叫作三次方根)
立方根
a 的立方根表示为 ,读作“三次根号 a”
正数的立方根是正数,负数的立方根是负数,0 的立方根是 0.
开立方:求一个数 a 的立方根运算叫作开立方.
公式:
概念
表示
性质
求法
1.从课后习题中选取;
2.完成同步课时的习题.
课后练习
$$