山西省晋中市榆次区2025年九年级下学期第一次模拟历史试卷

16.（1）B：《物种起源》提出了进化论观点，指出物种处于不断变化之中；它的出版，打 破了“上帝创造万物”的神创论；在生物科学领域掀起了一场伟大的革命等。 C：爱迪生发明了白炽灯泡，电灯的广泛使用，给世界带来了光明；为人类文明的进步照亮 了道路；极大地改变了人类的生产生活方式；推动了社会的发展和进步等。 D：袁隆平培育出籼型杂交水稻，为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题作出巨大贡献； 保障了我国的粮食安全；对解决世界性饥饿问题也有重要贡献等。 评分说明：从B、C、D中任选两个科技成果，每个答出符合题意的任意两点即可得2分，共4 分。 （2）展板一：①⑤(1分) 展板二：②③④(1分) 评分说明：多选、漏选、错选均不得分。 认识：三次科技革命通过不断创新与突破，极大地提升了生产力水平；科技变革全方位推动 了人类在各领域的进步；改变着世界的面貌；科技是第一生产力；科技变革是推动人类社会 进步的重要力量；科技变革也带来新的挑战，需合理引导与规范等。 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 17.（1）俄国：由于临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，引起人民的不满； 列宁领导十月革命（彼得格勒武装起义）胜利，推翻了临时政府的统治；苏维埃政权在全国 建立起来。探索出中心城市暴动，武装夺取政权的革命道路等。 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 中国：秋收起义失败后，毛泽东将革命重心转向农村，创建了井冈山革命根据地；拉开了中 国革命从城市转向农村，建立根据地的序幕；开辟了井冈山道路（或农村包围城市，武装夺 取政权的革命道路）等。 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 （2）诺曼底登陆（1分）抗美援朝战争（1分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C D A C B A D C D B C B D A 《诺曼底登陆日》：以二战为背景，展现了诺曼底登陆中盟军为战胜法西斯德国而英勇战斗， 最终成功登陆的宏大场景；体现了盟军在军事上的合作；诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场； 使德国陷入东西两个战场的夹击之中；这部影片让我们真切感受到战争的残酷；让我们更加 珍爱和平等。 《志愿军：雄兵出击》：以抗美援朝战争为背景，展现了为维护和平，新中国做出抗美援朝 的决定；志愿军雄兵出击，面对强大的敌人，创造出一个个战争奇迹的场景；这部影片充分 体现了志愿军高度的爱国主义、革命英雄主义及国际主义精神等；这场战争，捍卫了新中国 安全，保卫了中国人民的和平生活；维护了世界和平；提高了我国的国际地位；是中华民族 走向伟大复兴的重要里程碑；这部影片让我们更加珍惜今天的幸福生活等。 评分说明：任选一部，多角度答出符合题意的任意两点即可得2分。 （3）电影的故事性和观赏性强，有利于激发学习者对历史的兴趣；电影通过精彩的情节和 人物塑造，将历史知识转化为引人入胜的故事，使历史学习充满趣味性；电影使观众身临其 境感受历史，激发人们主动去了解更多的历史细节等。 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 18.（1）异：独立战争是反抗英国的殖民统治，拉美独立运动是反抗西班牙的殖民统治； 独立战争胜利，建立了美利坚合众国，拉美独立运动，成立了大哥伦比亚共和国等众多独 立的国家；独立战争主要发生在英属北美13个殖民地，拉美独立运动主要发生在西班牙在 南美的殖民地等。 评分说明：答出任意一方面即可得2分。 同：两场运动都赢得了民族的独立；都是以暴力革命的方式进行斗争；都推翻了殖民统治； 都鼓舞了殖民地人民的反抗斗争等。 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 （2）孙中山建立兴中会，是中国第一个资产阶级革命团体，宣传了革命；成立了中国同盟 会，是中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党，大大推动全国革命运动的发展； 提出“三民主义”，成为领导资产阶级革命的指导思想；领导了辛亥革命，推翻了清王朝 的反动统治，宣告中国两千多年君主专制制度的终结；建立了中华民国，是亚洲第一个资 产阶级民主共和国；颁布了《中华民国临时约法》，推动了中国政治民主化的进程；与中 国共产党合作，实行联俄、联共、扶助农工三大政策，把反帝反封建的民主革命推向前进 等。 评分说明：答出符合题意的任意一点史实并加以说明即可得2分，共4分。 （3）特点：范围的广泛性；斗争形式的多样性；民族、民主意识的觉醒；与世界形势紧密 相连等。 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 印度的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治；增强了印度人民的民 族自尊心和自信心；促进了民族意识的觉醒；甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式， 保证了资产阶级对运动的领导权等。 埃及的华夫脱运动，迫使英国政府有条件的承认埃及独立；为埃及民族民主运动的进一步发 展奠定了基础等。 墨西哥的卡德纳斯改革，巩固了资产阶级革命的成果；为社会经济的发展奠定了基础等。 评分说明：答出所选事件的任意两点即可得2分。 19.（1）联系：第二次工业革命使帝国主义国家政治经济发展不平衡，最终引发了第一次世 界大战。（1分）一战后，战胜国为了对战后的世界作出安排，召开了巴黎和会和华盛顿会 议，签订了一系列和约；（1分）在两个会议的基础上，建立了凡尔赛—华盛顿体系，战后 国际秩序得以重建。（1分） 影响 ：一战期间，列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业出现 “短暂的春天”；一战期间，俄国爆发十月革命，为中国送来了马克思主义，之后在中国得 到了传播；巴黎和会上列强将德国在山东的权益转让给日本，引发了五四运动；华盛顿会议 上，签署《九国公约》，使中国又回到几个帝国主义国家共同支配的局面。 评分说明：答出符合题意的任意两点即可得2分。 （2）26国华盛顿会议：法西斯国家的大肆侵略，使反法西斯国家逐渐走向联合；1942年1月， 美、英、苏、中等26个国家代表在华盛顿召开会议；签署了《联合国家宣言》；宣言的签署 标志着世界反法西斯联盟的正式形成；逐渐扭转了战争的形势。 雅尔塔会议：1945年，为协调盟军行动，取得战争的最后胜利；美、英、苏三国首脑在雅尔 塔召开会议；决定彻底消灭德国法西斯主义；战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决 定战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战；这次会议的召开， 加速了反法西斯战争的胜利等。 万隆会议：二战后，亚非新独立国家面临共同的发展问题，逐渐走向团结合作；1955年，在 印度尼西亚的万隆，亚非等国家和地区的代表举行了亚非会议，即万隆会议；周恩来在会上 提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功；会议体现出的团结合作、友好相处等精 神，被称为“万隆精神”；这次会议提高了亚非国家和地区的民族自信；鼓舞了亚非拉人民 争取民族独立的斗争等。 评分说明：任选一个会议，答出符合题意的任意三点即可得3分。 （3）示例：观点：顺应时代的改革推动国家的发展。 论述：19世纪中期，农奴制严重制约俄国的发展，俄国进行了农奴制改革，推动其走上了发 展资本主义的道路；同期日本内忧外患，为摆脱危机，明治天皇进行了改革，明治维新使日 本迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国之列；1933年美国为了应对经济 危机，罗斯福实行新政，加强国家对经济的干预和指导，促进了美国资本主义的发展，美国 经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善。 综上所述，顺应时代潮流的改革能有力推动国家发展，我们要与时俱进，改革创新。 评分说明：观点正确得1分,选择三例史事紧扣观点进行有理有据的论述得6分,共7分。观点 不正确或没有作答不得分,论述不足依次酌情赋分。（除给出示例外，如写出其它符合题意 的观点，且论述有理有据，亦可按评分说明给出相应得分。） 榆次区2025年九年级第一次模拟测试题（卷) 历史 (满分75分，考试时间70分钟) 姓 名 准考证号 第I卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有 一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.右图的朱书扁壶出土于山西陶寺遗址。扁壶为泥质灰陶，残片上朱书的字 符为“文”字，学界较认可其与之后的商代甲骨文和金文的“文”字一脉 相承。据此可以推测出 A.黄河中游地区已出现早期国家 B.中华文明历史悠久且一脉相承 C.该遗址是山西最早的人类遗址 D.该地区的阶级分化已相当明显 朱书扁壶 2.某历史学习小组探究“中国古代民族交往交流交融”的史实，制作了如下 表格，其中▲处可以填写 时期 史实 春秋战国时期 各民族长期交往和斗争中，出现了大规模民族交融 秦汉时期 北击匈奴，设置西域都护 三国两晋南北朝时期 ▲ A.文成公主入吐蕃 B.设置驻藏大臣 C.北魏孝文帝改革 D.设置伊犁将军 3.《贞观政要·论务农》记载，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为 本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。”下列选项与材料反映的 治国理念相符的是 A.制定法律、减省刑罚 B.考察各级官吏政绩 C.增加科举考试的科目 D.鼓励发展农业生产 九年级历史试题第1页（共8页） 4.历史地图包含丰富的时空信息。从下列地图可看出郑和下西洋 一都的减涛鸡武 。斯为标泽拼达的咀亮和地型 郑和下西洋路线图 A.到达了红海沿岸 B.提高了明朝的威望 C.推动与美洲往来 D.促进了对西域的了解 8.解放战争期间，在解放区流行这样的歌谣，“唯有一碗米，送去做军粮； 唯有一尺布，送去做军装；唯有一件老棉袄，送去盖到担架上；唯有一个 亲骨肉，送去参军打老蒋。”从中可看出 A.解放军战略战术的灵活多变 B.中国共产党作战部署周密 C.人民群众积极支援解放战争 D.解放战争拉开了进攻序幕 6.20世纪以来，中国人民在中国共产党的正确领导下，风雨兼程、砥砺前 行，迎来了从站起来到富起来到强起来的伟大飞跃。下列图片最能体现中 国人民“站起来”的是 A.浙江嘉兴南湖红船 B.开国大典 C.农民丈量分配土地 D.一五计划成就示意图 7.1949年，毛泽东向全世界宣告：“凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主 权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”这段话体 现出我国 A.坚持独立自主的和平外交 B.关注与发展中国家的合作 C.全方位多层次的外交布局 D.提倡构建人类命运共同体 8.准确掌握历史史实与结论，是学习历史的基本能力。下列史实与结论对应 正确的是 序号 历史史实 历史结论 A 西安事变和平解决 标志着抗日民族统一战线正式建立 B 解放区的土地改革 彻底摧毁了我国的封建土地制度 C 邓小平发表南方谈话 中国共产党历史上的伟大转折 D 港澳回归祖国 标志着中国人民洗雪了百年国耻 九年级历史试题第2页（共8页） 9.在中古时期，欧洲的封建庄园经济盛行，阿拉伯地区伊斯兰文明繁荣发 展，而东亚的中国则处于隋唐时期的高度繁荣阶段，以儒家思想为核心的 中华文化影响深远。这体现了 A.阿拉伯人对世界做出的贡献 B.农业经济在当时的繁荣发展 C.中古世界历史发展的多样性 D.文明之间存在着交流与融合 10.列表对比是学习历史的方法之一，阅读下表，从中可得出的结论是 项目 《独立宣言》 《解放黑人奴隶宣言》 天赋人权不包括黑人和印第安 宣布部分地区黑奴自由，但范 规定 人 围有限 结果 黑人仍处于被奴役状态，无平 黑人未彻底解放，种族歧视依 等权利 旧严重 A.两份宣言都有力的推动了黑人解放 B.《解放黑人奴隶宣言》的效果更好 C.两份宣言的颁布都推动了国家统一 D.两份宣言在八权问题上均有局限性 11.数据统计往往蕴含着丰富的历史信息。下图是苏联工业总产值占国民经济 总产值的比重变化示意图。出现这一 工业总产值 工业总产值 变化的原因是 A.赫鲁晓夫改革 42.1% 77.4% B.两个五年计划的完成 C.彼得一世改革 D.开展农业集体化运动 1927年 1937年 12.绘制时间轴是洞悉历史脉络的巧妙方式，下面是小李同学绘制的关于二战 主要进程的时间轴（部分），其中▲处应填写 1939.9 1941.6 1941.12 1942-1943 全面爆发 规模扩大 规模最大 转折点 德国闪击波兰， 苏德战争 日军偷袭 英法对德宣战 爆发 珍珠港 A.萨拉热窝事件 B.凡尔登战役 C.斯大林格勒保卫战 D.苏军攻克柏林 九年级历史试题第3页（共8而 13.九年级(1)班的历史兴趣小组准备在公众号发文，他们收集了杜鲁门主 义、马歇尔计划、柏林危机、北约与华约对峙等资料，据此推断，这期公 众号的主题是 A.和平发展的世界 B.美苏冷战 C.一战初期的世界 D德国分裂 14.小王同学围绕“战后资本主义的新变化”这一主题绘制了下面的示意图， 其中▲处应填写 、炊洲的联合 美因的发展 战后资本主义的新变化 、日本的蝇起 A.社会主义力量的壮大 B.亚非拉国家的新发展 C.苏联的发展与改革 D.社会保障制度的建立 15.下面图文资料反映的是 5 世界多极化 经济全球化 社会信息化 文化多样化 A.当代世界的基本特点 B.中华文明的世界价值 C.人类面临的共同问题 D.世界政治格局的演变 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，-19题15 分，共45分。 16.科技进步·耀启文明。九年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】科技之光照亮人类文明策展 【项目目标】通过策展，了解科技在人类历史进程中的重要作用，感受科 技推动文明进步的力量。 【项目任务】 任务一一组同学以“科技成果·文明物语”为主题，整理了不同时期与 科技相关的内容，下面是他们准备的版面。 九年级历史试题第4页（共8页） 文明载体 生物革命 光启新程 育稻济民 (中国) (英国) (美国) (中国) 科技成果 e-。ms#年 二2- A.西汉的纸 B.达尔文的 C.爱迪生发明 D.表隆平的 地图 《物种起源》 的白炽灯泡 杂交水稻 入选理由：当前 世界上最早的纸 质地图，反映了 文 我国在西汉已掌 明 握了造纸技术； 物 是研究西汉地理 语的重要实物史 料；体现了西汉 时期我国劳动人 民的杰出智慧。 (1)请你根据上表中的相关信息，从B、C、D中任选两个科技成果，写 出入选理由。(4分) 任务二二组同学以“科技变革·文明进阶”为主题，搜集了如下科技成 就资料设计展览。 ①珍妮纺纱机模型 ②诺贝尔发明的安全炸药图片 ③福特汽车公司的生产流水线照片④莱特兄弟试验飞机的照片 ⑤瓦特改良的蒸汽机示意图 ⑥第一台电子计算机ENIAC的图片 ⑦苏联发射世界上第一颗人造地球卫星的图片 (2)请将上面备选的资料序号填入下面对应的展板中，并写出对科技变革 的认识。(4分) 展板一 展板二 展板三 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 ▲ A ⑥⑦ 认识： ▲ 九年级历史试题第5页（共8页） 17.电影作品·见证历史。阅读下列图文材料，结合所学知识回答问题。 材料一 影片 剧情简介 福苏事过新 《列宁在十月》讲述了资产阶级临时政府没有满 足人民对和平、土地和面包的要求，引起人民的不满。 随着形势的变化，列宁领导的布尔什维克党确定了武 装起义的方针。占领冬宫后，彼得格勒武装起义取得 《列宁在十月》 胜利。苏维埃政权随即在全国范围内建立起来。 《井冈山》讲述了1927年秋收起义失败后，毛 泽东率领工农革命军转战井冈山，开辟农村革命根据 地到井冈山会师的艰难历程。影片以毛泽东等革命先 驱的英勇事迹为主线，展现了中国共产党人不屈不 《井冈山》 挠、勇于开拓的精神。 (1)根据材料一及所学知识，说明两国是如何探寻革命道路的。(4分) 材料二 影片 经典台词 与我们英勇盟军及兄弟并肩战斗，摧毁德国 D-OAY 的战争机器，消灭纳粹对欧洲被压迫人民的暴 政， 保卫我们在自由世界中的安全！ 潮流已经逆转，全世界自由的人们正在向胜 《诺受底登陆日》 利迈进！ 打得一拳开，免得百拳来。 1950年，毕竞不是185年，时代不同，情 况变了。中国人民已经站起来了」 上了战场，同生共死！后人会因为我们而不 《志愿军：雄兵出击》 再打仗，值得！ (2)请写出与两部影片相关的历史事件，并任选一部为其写影评。（提示： 可从背景、内容、意义、价值等方面)(4分) 材料三电影具有强大的故事性和观赏性，能够吸引学习者的注意力，激 发他们对历史的兴趣。许多历史题材电影以扣人心弦的情节和精彩的人物 塑造，将原本枯燥的历史知识转化为引人入胜的故事，激发人们主动去了 解更多历史细节。 一节选自《电影对历史学习的多维度价值探究》 (3)根据材料三，概括电影对历史学习的多维度价值。(2分) 九年级历史试题第6页（共8页） 18.民族解放·民主新篇。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 17至18世纪，英国在北美大 15世纪末起，西班牙在拉美建 西洋沿岸建立13个殖民地。随着殖 立庞大殖民帝国…18世纪末19 民地经济发展，英国加大剥削与控 世纪初，受美国独立战争和法国大 制…1775年，莱克星顿枪声拉开 革命影响，拉美人民在玻利瓦尔、 了独立战争序幕，北美人民奋战8 圣马丁等领导下，掀起独立运动。 年，于1783年胜利，建立美利坚合 经过长期斗争，摆脱了西班牙的殖 众国，为美国资本主义发展奠基， 民统治，成立了大哥伦比亚共和国 也为世界民族解放斗争提供范例。 等众多国家，实现了民族独立。 摘编自《美国的奠基时代》 一摘编自《拉丁美洲史》 (1)根据材料一，比较美国独立战争和拉美独立运动的异同点。(4分) 材料二孙中山先生为中华民族作出了彪炳史册的贡献。他创立兴中会、 同盟会，提出民族、民权、民生的三民主义，积极传播革命思想，广泛联 合革命力量，连续发动武装起义，为推进民主革命四处奔走、大声疾呼。 1911年，在他领导和影响下，震惊世界的辛亥革命取得成功。中国共产党 成立后，孙中山先生同中国共产党人真诚合作，在中国共产党帮助下，把 旧三民主义发展为新三民主义，改组中国国民党，把反帝反封建的民主革 命推向前进。 摘编自习近平总书记在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话 (2)根据材料二，结合史实说明孙中山为中华民族作出的贡献。(4分) 材料三 一战后的亚非拉民族民主运动（部分） 事件 背景 地区 斗争方式 印度非暴力 一战期间，英国加强对印度的压 非暴力 不合作运动 亚洲 迫，印度与殖民者矛盾激化 不合作 埃及 一战后，英国维持在埃及的统治， 和平示威 华夫脱运动 激起人民反对 非洲 武装起义 墨西哥的卡 墨西哥资产阶级革命，政府领布宪 拉丁 德纳斯改革 法，但未有效实施，经济发展缓慢 美洲 改革 (3)根据材料三， 归纳这一时期民族民主运动的特点，并任选一例事件， 概括其对本国的影响。(4分) 九年级历史试题第7页（共8页） 19.国际变局·时代变革。国际变局涌动历史长河，时代变革镌刻文明新章。 【时事·解读时代变局】 (1)观察下列示意图，简述①②③处史事之间的内在联系，并分析一战及 战后的国际形势对中国产生的影响。(5分) 中国民族工业 “短暂的春天” 五四运动 ①第二次工业革命 ②第一次世界大战 ③凡尔赛一华盛顿体系 ↓ 十月革命 《九国公约》 马克思主义在中国的传播 【时务·探析国际合作】 (2)请从下面三幅图片中任选其一，拟一段文字说明，反映图片的基本内 容。(3分) 图一 图二 图三 26国华盛顿会议 雅尔塔会议 万隆会议 【时代·聚焦国家改革】 (3)请从下面时间轴上选择三例事件，结合所学自定一个你想论述的观点， 加以阐述或说明。(7分)（要求：观点明确， 史论结合，条理清晰) 农奴制改革 戊戌变法 家庭联产承包责任制 1861 1868 1898 1921 1933 1978 明治维新 新经济政策 罗斯福新政