第1节 植物的营养器官-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步练习（苏教版 2024）

知识网络 第 10章 植物的营养与物质运输 植 物 的 营 养 与 物 质 运 输 植物的 营养器官 植物生长需要水 吸收水的主要结构： 成熟区 吸水和失水过程 植物生长发育需要无机盐： 氮、 磷、 钾 根部吸收水和无机盐 表皮 叶肉 叶脉 叶片 叶柄 叶的结构 韧皮部 （筛管运输有机物） 形成层 （具有分裂能力） 木质部 （导管运输水和无机盐） 木本植物的茎 髓 生物圈中的水循环 概念： 植物通过根部吸收的水， 以水蒸气的形式 散失到大气中的过程 主要结构： 叶片的气孔 促进根部对水的吸收和水在植物体 内的运输 促进无机盐的运输 降低叶片表面的温度 意义 植物的蒸腾作用 植物的水循环 概念： 指自然界中的水通过蒸发、 蒸腾、 降水等环 节， 在生物圈中不断循环运动的过程 植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环 第 4单元 第 10章 植物的营养与物质运输 055 七年级 苏教版下册 第 1 节 植物的营养器官 知识清单 1.根部吸收水和无机盐 （ 1 ） 根生长需要水 。 ① 吸水的主要部分 ： 根尖成熟区 。 ② 吸水过程 ： 土壤溶液浓度小于根细胞液浓度 。 ③ 失水过程 ： 土壤溶液浓度大于根细胞液浓度 。 （ 2 ） 不同无机盐对植物生长发育的作用 。 ① 氮肥 ： 能促进细胞的分裂和生长 ， 使枝叶长得繁茂 。 ② 磷肥 ： 能促进植物果实和种子的发育 。 ③ 钾肥 ： 能促进有机物的形成和运输 ， 使茎秆健壮 。 2.叶片产生有机物 （ 1 ） 叶片是植物光合作用制造有机物的主要部位 。 （ 2 ） 叶的结构 。 ① 叶柄 。 ② 叶片 ： a 表皮 （ 气孔 ）； b 叶肉 ； c 叶脉 。 3.木本植物的茎的结构 （ 1 ） 韧皮部 ： 具有管状活细胞组成的筛管 ， 运输有机物 。 （ 2 ） 形成层 ： 具有分裂能力 。 （ 3 ） 木质部 ： 具有死细胞组成的导管 ， 运输水分和无机盐 。 （ 4 ） 髓 。 基础巩固 达标闯关 知识点 1 根部吸收水和无机盐 1. 植物体的根吸收水分的主要区域是 （ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 2. 农谚道 ： “ 有收无收在于水 ， 收多收少在于肥 。” 这句话说明植株的生长需要 （ ） A. 无机物和有机物 B. 水和土壤 C. 水和无机盐 D. 氧气和二氧化碳 3. 为促进果树开花 ， 多结果实 ， 可以为果树适当增施的无机盐肥料是 （ ） A. 含锌无机盐 B. 含氮无机盐 C. 含钾无机盐 D. 含磷无机盐 4. 一次性施肥过多 ， 容易造成农作物出现 “ 烧苗 ” 的现象 ， 此现象的主要原因是植物根 细胞液浓度比土壤溶液浓度 （ ） 056 A. 高 ， 细胞失水 B. 低 ， 细胞失水 C. 高 ， 细胞吸水 D. 低 ， 细胞吸水 知识点 2 叶片产生有机物 5. 绿色植物进行光合作用 ， 制造有机物的主要器官是 （ ） A. 花 B. 种子 C. 叶 D. 根 6. 绿色植物叶片的主要结构是 （ ） A. 上表皮 、 下表皮 、 气孔 B. 栅栏层 、 海绵层 、 叶绿体 C. 表皮 、 叶肉 、 叶脉 D. 保卫细胞 、 叶肉 7. 构成气孔的半月形细胞是 （ ） A. 保卫细胞 B. 表皮细胞 C. 叶肉细胞 D. 保护细胞 8. 蚕豆叶片中 ， 起保护作用的结构是 （ ） A. 叶肉 B. 叶脉 C. 叶柄 D. 表皮 9. 叶的下列结构中 ， 能够进行光合作用的是 （ ） A. 导管 B. 叶脉 C. 叶肉 D. 表皮细胞 知识点 3 导管和筛管进行物质运输 10. 导管和筛管分别位于 （ ） A. 木质部和形成层 B. 韧皮部和形成层 C. 木质部和韧皮部 D. 韧皮部和木质部 11. 把芹菜茎的下端插入有红墨水的瓶子里 ， 过一段时间后会看到叶脉微红 ， 这说明水 在植物体内的运输方向是 （ ） A. 自下而上 B. 自上而下 C. 双向运输 D. 不确定 12. 植物的根和茎的生命活动所需的有机物是通过 运输的 （ ） A. 导管 B. 筛管 C. 树皮 D. 叶脉 知识点综合训练 13. 如图为显微镜下菠菜叶片横切面的部分结构示意图 ， 图 中数字序号代表的是结构 ， 据图回答下列问题 ： （ 1 ） 观察结果如图 。 1 是 ， 它是无色透明的 ， 有利 于光线透过 。 叶片呈绿色 ， 是因为 ［ ］ 中含有许多 （ 填结构 ）。 叶肉细胞之间分布着一些纵横交错的脉络 ， 称为 ［ ］ ， 它属于 组织 。 （ 2 ） 叶片与外界气体交换的窗口是 ［ ］ 。 根据对叶片结构的观察 ， 你认为叶 所属的结构层次是 。 14. 某校生物兴趣小组在探究 “ 溶液浓度的大小对植物吸水的影响 ” 时 ， 利用新鲜的萝 卜 、 浓盐水 、 清水等实验材料 ， 如图所示进行实验 。 请据图回答问题 。 1 2 3 4 第 13 题图 5 第 4单元 第 10章 植物的营养与物质运输 057 七年级 苏教版下册 （ 1 ） 该实验的实验变量是 。 （ 2 ） 观察比较萝卜条 ① — ③ 的变化 ， 可推测 A 烧杯中盛放的是 。 观察比较萝卜条 ② — ④ 的变化 ， 这是因为萝卜细胞液浓度大于 B 烧杯中液体的浓度 ， 萝卜 细胞发生了 （ 填 “ 失水 ” 或 “ 吸水 ”） 的过程 。 （ 3 ） 用糖拌西红柿时 ， 我们会发现盘中会渗出很多汁液 ， 这是由于糖溶液的浓度 （ 填 “ 大于 ” 或 “ 小于 ”） 西红柿细胞液浓度的缘故 。 （ 4 ） 菜农卖菜时 ， 经常会遇到青菜萎蔫的问题 ， 请你利用图中原理帮菜农想个保持青菜 新鲜的办法 ： 。 能力提升 综合拓展 1. 根据植物细胞吸水和失水实验图解 ， 下列能用 图 1 解释的现象是 （ ） A. 萝卜腌制后变软 B. 糖拌西红柿流出大量汁液 C. 海水稻正常生活在盐碱地 D. 一次性施肥过多导致 “ 烧苗 ” 2. 袁隆平的 “ 禾下乘凉梦 ” 变成现实 ， 贵州省的巨型稻株高 2 米 、 穗大粒多抗倒伏 ， 亩 产达 1500 斤以上 。 下列关于巨型稻的说法 ， 正确的是 （ ） A. 巨型稻株高抗倒伏说明输导组织发达 B. 适当多施钾肥可提高稻株抗倒伏能力 C. 穗大粒多由水稻细胞中的细胞质控制 D. 水肥管理对巨型稻高产的实现无影响 3. 大白菜的营养价值很高 ， 含蛋白质 、 脂肪 、 膳食纤维 、 钾 、 钠 、 钙 、 磷 、 硒和各种维 生素等 ， 是我国居民冬季常吃的蔬菜 。 为促进大白菜叶生长 ， 应多施 （ ） A. 含磷的无机盐 B. 含钾的无机盐 C. 含硼的无机盐 D. 含氮的无机盐 4. 冬小麦的茎不能像杨树的茎那样逐年长粗 ， 主要是因为它的茎中没有 （ ） A. 切皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 5. 根将水分吸收到植物体内的顺序是 （ ） 第 1 题图 图 1 图 2 第 14 题图 A① ③ ② B ④ 058 ① 导管 ② 土壤溶液 ③ 成熟区表皮细胞以内的各层细胞 ④ 根毛细胞 A. ①②③④ B. ③②①④ C. ④②①③ D. ②④③① 6. 在移栽较大的树木时 ， 园林工人会给树木 “ 挂吊瓶 ” 来补充水和无机盐 ， 以提高成活 率 。 你认为 “ 挂吊瓶 ” 的针头必须插入树干的 （ ） A. 木质部 B. 形成层 C. 树皮 D. 髓 7. 如图是果树的一段枝条 ， 长有 a 、 b 两个果实 。 已将枝条两个部位 的树皮环剥 。 下列说法不正确的是 （ ） A. 果实 a 可获得有机物继续长大 B. 1 处的树皮有机物积累逐渐膨大 C. 两个果实均会因为缺水而脱落 D. 果实 b 有机物来源不足 ， 停止生长 8. 如图是叶片的结构示意图 ， ①~④ 表示组成叶片的 不同结构 。 下列叙述正确的是 （ ） A. ① 和 ② 中细胞都能进行光合作用 B. ③ 是叶肉细胞 ， 对叶片有保护作用 C. ④ 是叶脉 ， 是贮存有机养料的结构 D. 导管是植物体内运输水分和无机盐的通道 9. 某生物兴趣小组为探究茎的输导作用 ， 做了如下实验 ： 取两个带有几片叶的桑树枝条 甲和乙 ， 将甲剥掉树皮 ， 乙不作任何处理 ， 分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中 。 放 到温暖的阳光下 ， 当看到叶脉有点儿发红时 ， 他将枝条进行横切和纵切 ， 用放大镜和显微镜 分别观察 ， 如图所示 。 请分析回答 ： （ 1 ） 用放大镜观察 ， 看到被染红的部位 是 ［ ］ （ 填 “ 木质部 ” 或 “ 韧皮 部 ”）。 （ 2 ） 甲枝条和乙枝条的实验现象 （ 填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ”）。 （ 3 ） 用显微镜观察发现 ， 无论是枝条 的横切面还是纵切面 ， 被染成红色的部分看上去像一根根长长的管子 ， 这就是 。 这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过它向 运输的 。 中考链接 真题演练 1. （ 2023 · 绵阳 ） 夏季 ， 小王同学栽培了一盆绿萝 ， 一段时间后 ， 发现叶片都有所萎蔫 。 初步判定该盆植物最可能是缺少 （ ） A. 无机盐 B. 水 C. 光 D. 氧气 2. （ 2024 · 天水 ） 无土栽培脱离了土壤的限制 ， 扩展了农业生产的空间 。 配制无土栽培 第 4单元 第 10章 植物的营养与物质运输 第 7 题图 b a 1 2 3 4 第 8 题图 ③ ① ② ④ 第 9 题图 乙甲 1 2 3 059 七年级 苏教版下册 营养液时 ， 需要添加的物质是 （ ） A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 维生素 3. （ 2023 · 枣庄 ） 为了探究氮肥对植物生长的影响 ， 某班学生栽培了 4 盆吊兰 。 下列做 法不合理的是 （ ） A. 定期浇水 、 松土 B. 观察并记录 C. 4 盆施加等量氮肥 D. 得出结论 4. （ 2024 · 成都 ） 将两个大小相同的萝卜条分别浸泡于甲 、 乙两种不同浓度的蔗糖溶液 中 ， 一段时间后 ， 观察到浸泡在甲溶液中的萝卜条变硬增大 ， 浸泡在乙溶液中的萝卜条变软 缩小 。 对实验前甲 、 乙两种溶液浓度大小关系的判断 ， 正确的是 （ ） A. 甲 > 乙 B. 甲 < 乙 C. 甲 = 乙 D. 无法判断 5. （ 2023 · 益阳 ） 花生不同生长期对几种无机盐的需求比重如下表 。 下列叙述错误的是 （ ） A. 施肥时浓度过高可能导致植物萎蔫 B. 花生生长只需要氮 、 磷 、 钾三种无机盐 C. 在花生结果期应加大氮 、 磷 、 钾的施肥量 D. 花生不同生长期对同种无机盐的需求量不同 6. （ 2024 · 烟台 ） 香椿是一种乔木 ， 香椿芽有 “ 树上佳蔬 ” 的美誉 。 有关香椿的叙述不正 确的是 （ ） A. 香椿芽是由叶芽发育成的 B. 香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层 C. 制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部 D. 香椿依靠根毛从土壤中吸收水分 7. （ 2024 · 黑龙江 ） 取一段带叶的茎 ， 把它放入滴有几滴红墨水的水里 ， 并在阳光下照 射几小时 ， 被染红的部分是 （ ） A. 木质部中的筛管 B. 木质部中的导管 C. 韧皮部中的筛管 D. 韧皮部中的导管 生长期 几种无机盐需求量占一生的比重 /% 成熟期 16 21 6 氮 磷 钾 结果期 42 49 51 开花期 27 23 32 苗期 15 7 11 060 8. （ 2023 · 吉林 ） 如图为叶片结构示意图 ， 下列描述正确的 是 （ ） A. ① 是气体交换的 “ 窗口 ” B. ②④ 的主要功能是储存营养物质 C. ③ 细胞中的叶绿体是光合作用的场所 D. ⑤ 只分布在叶片的上表皮 9. （ 2022 · 广安 ） 某校学生在实践基地中种植了一大片玉米 ， 一段时间后他们发现自己 所种的玉米叶片发黄 ， 而周边农田中的玉米叶片未发黄 。 经查阅资料后得知 ， 此现象可能是 土壤中缺乏含氮的无机盐所致 。 为此 ， 同学们设计了如下实验 。 实验步骤 ： 第一步 ： 用实践基地的玉米地土壤制备足量的土壤浸出液 。 第二步 ： 取实践基地中叶片发黄的玉米幼苗若干株均分成甲 、 乙两组 ， 分别用等量的不 同营养液进行培养 （ 其他条件相同且适宜 ）， 一段时间后得到了实验结果 。 （ 1 ） 本次探究活动中通常涉及以下的步骤 ： 提出问题 → → 制订计划 → 实施计 划 → 得出结论 → 表达交流等 。 （ 2 ） 表格中的 “ ▲ ” 处应填写的物质是 。 （ 3 ） 实验中将玉米幼苗平均分成甲 、 乙两组的目的是 。 （ 4 ） 根据实验结果可得出的实验结论是 。 素养探究 综合实践 1. 在两棵小树之间栓铁丝晾衣服 ， 日子长了 ， 在铁丝上方形成了节瘤 ， 这是因为 （ ） A. 损伤了导管 ， 有机物运不上去 B. 损伤了导管 ， 有机物运不下来 C. 损伤了筛管 ， 有机物运不上去 D. 损伤了筛管 ， 有机物运不下来 2. 某同学观察到一片叶子的正面和背面的颜色深浅不同 ， 正面总是比背面的绿色更深 ， 这是因为 （ ） A. 上表皮细胞的叶绿体多 B. 栅栏组织含较多的叶绿体且靠近上表皮 C. 下表皮的保卫细胞多 D. 上表皮和栅栏组织细胞的叶绿体都较多 第 4单元 第 10章 植物的营养与物质运输 项目 甲组 乙组 营养液 添加了适量 ▲ 的土壤浸出液 土壤浸出液 实验结果 植株恢复正常生长 叶片仍然发黄 第 8 题图 ① ② ③ ④ ⑤ 061 参考答案 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. A 3. B 4. A 5. C 6. C 7. B 【 素养探究 综合实践 】 1. D 2. A 第 8 章章末测试题 1. A 2. B 3. B 4. D 5. A 6. C 7. D 8. A 9. B 10. C 11. B 12. C 13. （ 1 ） 湿地 强 （ 2 ） 生产者 消费者 （ 3 ） 芦 苇 → 昆虫 → 紫水鸡 紫水鸡 （ 4 ） 宣传保护紫水鸡生活环 境的重要性 14. （ 1 ） 自我调节 （ 2 ） 二氧化碳 （ 3 ） 分解 （ 4 ） 光合 （ 5 ） 绿色出行 、 随手关灯等 （ 合理即可 ） 15. （ 1 ） 相互依存 、 相互影响 共生 （ 2 ） 分解者 河蟹以害虫为食 ， 减少了害虫的数量 减少了农药 、 化肥 的使用 ， 保护了环境 （ 3 ） 相对稳定 较难 ② 16. （ 1 ） 非生物环境 （ 或生物部分 ） 生物部分 （ 或非生 物环境 ） （ 2 ） 哺乳 胎生 、 哺乳 绿藻 → 水蚤 → 河虾 → 罗 汉鱼 （ 3 ） 分解者 （ 或细菌真菌 ， 或腐生微生物 ） 一定限 度的 （ 4 ） 积极植树造林 、 加强环境保护 ， 防止环境污染 17. （ 1 ） 生产污水 20 升 进行对照 （ 或作为对照组 ， 排除其他因素的影响 ） 生产污水对蝌蚪的生长发育有影 响吗 （ 2 ） 避免偶然性 ， 提高实验结果的可靠性 （ 3 ） 控制单一变量 （ 4 ） 高于 （ 5 ） 生物圈 食物链和食物网 第 4 单元 植物的生活 第 9 章 绿色开花植物的生命周期 第 1 节 种子的萌发 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. A 3. A 4. D 5. C 6. B 7. B 8. C 9. （ 1 ） BCDE （ 2 ） 1 （ 3 ） 胚轴 连接根和茎的 部分 （ 4 ） 胚芽 茎和叶 （ 5 ） 温度 水 空气 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. D 3. B 4. C 5. D 6. D 7. D 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. C 3. C 4. A 5. A 6. C 7. A 8. D 9. （ 1 ） 种皮 子叶 （ 2 ） 温度 水 （ 3 ） ② ④ 10. （ 1 ） 甲和乙 将干棉絮换成湿棉絮 （ 或加水 ， 或 补充水分 ） （ 2 ） 光 （ 或光照 ） 存储时间过长 ， 胚已 经死亡 （ 或处于休眠期 ， 或胚是不完整的 ， 或被虫子咬坏 的 ） （ 3 ） 避免偶然性 ， 减小实验误差 （ 4 ） 温度 （ 或 空气 ， 或无机盐 ， 或酸碱度 ， 等等 ） 【 素养探究 综合实践 】 1. A 2. B 第 2 节 植物的生长 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. B 3. D 4. B 5. A 6. A 7. C 8. C 9. D 10. A 11. （ 1 ） C 分生区 B 伸长区 （ 2 ） 水 无机盐 （ 3 ） 1 幼叶 3 芽轴 （ 4 ） 顶端分生组织 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. D 3. D 4. C 5. A 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. D 3. D 4. A 5. B 6. A 7. D 8. （ 1 ） 水分和无机盐 ① 成熟区 （ 2 ） ③ 分生 区 ② 伸长区 （ 3 ） 有利于根系向土壤深处和宽处伸展 【 素养探究 综合实践 】 C 第 3 节 植物的繁殖 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. D 3. C 4. D 5. C 6. A 7. A 8. C 9. B 10. D 11. B 12. （ 1 ） 器官 （ 2 ） 花丝 花柱 （ 3 ） 传粉 花药 柱头 （ 4 ） 精子 卵细胞 受精 （ 5 ） 种子 6 胚 珠 子房壁 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. C 3. B 4. C 5. B 6. C 7. B 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. B 3. D 4. B 5. C 6. B 7. D 8. C 9. B 10. （ 1 ） 花药 柱头 （ 2 ） 雄蕊 （ 3 ） 子房壁 种子 【 素养探究 综合实践 】 B 第 9 章章末测试题 1. D 2. C 3. C 4. C 5. D 6. A 7. A 8. B 9. D 10. D 11. A 12. D 13. （ 1 ） 被子 （ 2 ） 果皮和种皮 （ 3 ） 胚 ①②③④ （ 4 ） ⑤ 胚乳 淀粉 14. （ 1 ） D 根冠 （ 2 ） C 分生区 B 伸长区 （ 3 ） B 伸长区 根毛 （ 4 ） 分生 （ 5 ） ① 幼叶 ② 15. （ 1 ） 种子 器官 珠被 （ 2 ） B 子房壁 子房 （ 3 ） 子叶 （ 4 ） 人工授粉 16. （ 1 ） 粒大饱满的种子胚的结构完整 ， 其中含有较多 的营养物质 （ 2 ） 避免偶然性 ， 减小误差 ， 提高实验结果 的准确性 （ 3 ） 水分 光照 （ 4 ） C （ 5 ） D 有 2 个 变量 ： 水分和光照 （ 或变量不唯一 ） （ 6 ） 种子的胚已经 死亡 （ 或胚不完整 ， 或种子处于休眠阶段 ） 第 10 章 植物的营养与物质运输 第 1 节 植物的营养器官 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. C 3. D 4. B 5. C 6. C 7. A 8. D 9. C 10. C 11. A 12. B 13. （ 1 ） 上表皮 2 叶肉 叶绿体 4 叶脉 输导 （ 2 ） 5 气孔 器官 14. （ 1 ） 溶 液 的 浓 度 （ 2 ） 盐 水 （ 3 ） 大 于 （ 4 ） 浇水 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. C 3. C 4. B 5. B 6. C 7. B 8. C 9. （ 1 ） 3 木质部 （ 2 ） 相同 （ 3 ） 导管 上 【 中考链接 真题演练 】 1. B 2. C 3. C 4. B 5. B 6. C 7. B 8. C 9. （ 1 ） 作出假设 （ 2 ） 含氮的无机盐 （ 3 ） 形成对 照 （ 4 ） 玉米叶片发黄是由于土壤中缺乏含氮的无机盐所 致 （ 或土壤中缺乏含氮的无机盐会导致玉米叶片发黄 ） 【 素养探究 综合实践 】 1. D 2. B 第 2 节 生物圈中的水循环 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. B 3. C 4. A 5. C 6. C 7. C 8. B 9. A 10. （ 1 ） 吸收 无机盐 大于 （ 2 ） 木质 蒸腾 （ 3 ） 蒸腾 叶 气孔 水 【 能力提升 综合拓展 】 1. A 2. D 3. C 4. B 5. B 6. （ 1 ） 成熟区 （ 2 ） 导管 气孔 （ 3 ） C 蒸腾作 用 （ 4 ） 降低植物的蒸腾作用 （ 5 ） 促进生物圈的水循 107