第二单元 专题学习活动 我的语文生活-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册语文同步课件(统编版)江西专用

语文 七年级下册 RJ 1 2 第二单元 人文主题：爱国情怀 专题学习活动 我的语文生活 3 刷运用 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 运用 1.【2023江西赣州期末】班级围绕“我的语文生活”展开讨论，下面是四位同学 关于对联的发言记录，其中说法有误的一项是( )（2分） A A.我认为“虽是毫末技巧，却是顶上功夫”适合做帽子店的对联。 B.我认为“瓦壶水沸邀清客，茗碗香腾遣睡魔”适合做茶馆的对联。 C.我认为“只要世间人莫病，何愁架上药生尘”适合做药店的对联。 D.我认为“旧书细谈犹多味，佳客能来不费招”适合做书店的对联。 【解析】本题考查理解和应用对联的能力。A项，“毫末”一语双关，既指关于头 发末梢的技术，即理发，也暗含着理发属于微不足道的技术的意思；下联中“顶 上”一词可以理解为头顶，也指程度最高；“虽是毫末技巧，却是顶上功夫”适 合做理发店的对联。故选A。 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 5 2.【2023河北沧州期末改编】班级准备开展以“语文就在我身边”为主题的综合 性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）为了激励同学们刻苦学习，班级准备在黑板旁挂一副对联。上联已给出，请 你补写出下联。（2分） 上联：学书须经勤和苦 下联：_______________________________ 【示例】练艺方能精与熟（2分） 【解析】 本题考查拟写对联的能力。结合给出的上联结构，即“动宾短语+副词+ 动词+并列短语”，同时符合“激励同学们刻苦学习”这一要求，拟写下联即可。 关键点拨 拟写对联需要注意：①字数相等，断句一致；②词性相同，位置相同；③内容相 关，上下衔接；④平仄相合，音韵和谐。 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 6 （2）学习小组准备就“如何学好语文”展开调查，请你为此设计两个调查问题。 （2分） _______________________________________________________________________ ____ 【示例】①你是如何提高作文写作水平的？②你会进行大量的课外阅读吗？（2分） 【解析】 本题考查设计调查问题的能力。根据题干要求，学习小组要调查的主题 是“如何学好语文”，据此设计问题即可。 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 7 （3）你的同学小语不重视语文学科学习，觉得语文学习看不到成效，不如把时间 多花在数学和英语上。请你说服小语，要他重视语文学科的学习。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查语言表达的能力。根据题干要求，要对同学进行劝说，所以注 意要表明观点和影响，语言要委婉且有说服力。 【示例】小语，偏科并不好。语文是一门基础学科，学习语文可以帮助你更 好地学习其他学科，帮助你增强理解能力。语文学习并不是一蹴而就的，需要长 时间的积累并为之努力，虽然成效并不一定十分显著，但对任何一个学科的学习 和理解都有着不可撼动的作用。让我们一起重视语文，加强语文学习，共同努力 好吗？（3分） 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 8 关键点拨 解答此类问题时，要注意情境和语气，根据需要调整表达内容和方式。 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 9 3.【2023江西抚州期末】生活中处处有语文。永定区某校七年级（1）班举行“我 的语文生活”综合性学习活动，请你参加。 【活动一：悟联寻人】 （1）请根据下面对联，写出室主人是谁。（2分） 示例：室雅何须大，花香不在多。（刘禹锡） 草堂留后世，诗圣著千秋。( ) 杜甫 【解析】 本题考查积累古诗内容的能力。依据“草堂留后世，诗圣著千秋”中的 “诗圣”可知， 本空应填写“杜甫”。 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 10 【活动二：赏广告语】 （2）请从下面两则广告语中任选一则，进行赏析。（3分） A.共担风雨，分享阳光。（天气预报广告） B.轻轻的我走了，正如我轻轻的来。（图书馆公益广告） 【示例一】A。运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。 “风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”“分享” 两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。 【示例二】B。这则广告词巧妙地引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句，委婉含蓄 地告诉到图书馆借书（读书）的人，要脚步轻轻地来，脚步轻轻地走。（3分） 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 11 【活动三：材料探究】 （3）请用简洁的语言表述你从对联问卷调查表中读到的信息。（3分） 年 龄 段（人数） 12~29岁（100人） 30~45岁（100人） 45岁以上（100人） 喜爱对联的人数占比 18% 40% 65% 【示例】随着年龄的增长，喜爱对联的人不断增加。（3分） 刷运用 返回目录 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 $$