第六单元 课外古诗词诵读-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册语文同步课件(统编版 五四制)

语 文 七年级下册 RJ 1 2 第六单元 人文主题：科幻探险 课外古诗词诵读 3 杜牧《泊秦淮》、李商隐《贾生》、杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》、赵 师秀《约客》 1.【2024山东淄博调研】阅读下面的古诗，选出赏析有误的一项( )（3分） 泊 秦 淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 D A.第一句写景，第二句叙事、写景。第二句把“近酒家”放在句末，为写商女 “犹 唱后庭花”做铺垫。 B.诗中描绘秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓了诗人的忧愁与伤感。 C.全诗表现了诗人对国家命运的关怀和深切忧虑，语言清新洗练，化用典故，是唐 诗绝句中的优秀诗篇。 D.商女热衷歌唱《玉树后庭花》的靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发 了忧时伤世之慨。 1 2 3 4 5 【解析】本题考查赏析诗歌内容的能力。D项有误，诗人批判的是真正“不知亡国 恨”的座中欣赏者，是那些封建贵族、官僚豪绅以及当朝统治者。 1 2 3 4 6 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1 2 3 4 7 2.下列对这首诗的内容理解不正确的一项是( )（2分） B A.这首诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半谈神问鬼之事，表现了文帝的昏庸愚蠢、 不能识贤任贤。 B.这首诗是为了突出贾生少年才俊，议论风发，华彩照人。 C.后两句揭示汉文帝咨询贾生的真实原因，不是为求治国安民之道，而是为了鬼 神的本原问题。 D.这首诗表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。 【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。这首诗主要是讽刺统治者的昏庸，并非 表现贾生，因此“是为了突出贾生少年才俊，议论风发，华彩照人”说法错误。 1 2 3 4 8 知识拓展 理解诗歌内容类题的设错角度 ①设题时故意扩大或曲解原意，往往把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态 （景）说成静态（景）或把静态（景）说成动态（景）。 ②设题时往往把浅显易懂的道理表述得深奥难懂，或故意添加一些本不属于诗歌 的内容，或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗歌内涵。 ③设题时往往把正误表述杂糅在一起，并用表示否定或肯定判断的词语作结，如 “不”“是”“都”等。 ④选项表述的结论在诗中没有依据。 ⑤以偏概全，把某句诗的特点说成是全诗的特点。 1 2 3 4 9 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 1 2 3 4 10 3.【2024山东泰安期末】下列对这首诗的理解有误的一项是( )（3分） C A.第一句以否定的形式提出论题，指出下山并不像正常认为的那样轻松容易。 “莫言”像是自诫，又像是提醒，耐人寻味。 B.第二句中“赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰 难形成鲜明对比，给读者留下悬念。 C.三、四两句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。行人的惊喜、激 动，也都在“拦”“放”中体现出来。 D.诗人以自己下山的体验，写出了生活的理趣：生活中不要因一时一事的成功而 陶醉，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。 【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。C项，行人的感受是意外、惊诧，直至恍 然大悟。“惊喜、激动”表述有误。 1 2 3 4 11 约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 1 2 3 4 12 4.【2023湖南永州期末】对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是( )（2分） B A.“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙、悠闲清 静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。 B.前两句交代了当时的环境和时令，以“寂静”的环境来反衬雨夜的“热闹”。 C.第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待 时间之久。 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而 有韵味。 【解析】本题考查理解和赏析诗歌的能力。B项表述有误，应是以“热闹”的环境 来反衬雨夜的“寂静”。 1 2 3 4 13 $$