15.2《答司马谏议书》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

答司马谏议书 王安石 在北宋的历史长河中，王安石与司马光，本是惺惺相惜的挚 友，二人皆怀经世之才，腹有锦绣文章。他们曾一同在朝堂之上， 为国家的发展出谋划策。然而，当时代的巨轮行至变法的岔口， 两人却因截然不同的理念分道扬镳，成为了针锋相对的论敌。司 马光，这位学富五车、坚守传统的大家，以一封言辞恳切却又充 满质疑的书信，对王安石所推行的变法举措提出了重重责难。而 王安石，这位执拗果敢、一心革新的政治家，会如何提笔回应昔 日好友?他的笔下又将流淌出怎样振聋发聩的声音?让我们翻开 《答司马谏议书》,在字里行间探寻这场思想交锋的真相，领略 经典散文的独特魅力，感受古人在面对争议时的智慧与风骨。 导 入 语言建构与运用：了解作者生平及文章的写作背景。 思维发展与提升：梳理文章结构，积累文言知识。把握作者 在书信中表达的观点态度。 审美鉴赏与创造：学习本文结构严谨、说理透彻的论证方法； 把握文章的主要观点 文化传承与理解：体会作者坚持变法改革与对理想的不懈追 求的精神以及中国文人的责任担当意识。 学习目标 走进作者 王安石(1021-1086)字介甫，号半山，抚州临川(今江 西省抚州市临川区)人，北宋著名政治家、文学家、改革家。曾 被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文 ，又称王文公。 庆历二年(1042年),王安石进士及第。历任扬州签判、 鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年(1069年), 了解作者 熙宁七年(1074年)罢相。一年后，被神宗再次起用，旋即又 罢相，退居江宁。元祐元年(1086年),保守派得势，新法皆 废，王安石郁然病逝于钟山，享年六十六岁。 被宋神宗升为参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对， 王安石是北宋著名的政治家、改革家，列 宁称他是“中国 十一世纪的改革家”。王安石变法旨在改变北宋建国以来积 贫积弱的局面。因变法自熙宁二年至元丰八年宋神宗去世， 故称熙宁变法、熙丰变法。王安石变法以"理财""整军"为中心， 涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代 史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。 王安石又是著名的文学家，他是唐宋八大家之一，其散文 简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服 力，充分发挥了古文“有补于世”,“以适用为本”的实际 功用；其诗“学杜得其瘦硬”,擅长于说理与修辞，晚年诗 风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成 一家，世称“王荆公体”;其词写物咏怀吊古，意境空阔苍 茫，形象淡远纯朴。 司马光(1019~1086),字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡 (今山西省夏县)人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文 学家。宋仁宗宝元元年(1038年),进士及第，累迁龙图阁直学 士。宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了 编年体通史《资治通鉴》。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝， 官至尚书左仆射兼门下侍郎。 元祐元年(1086年)去世，追赠太师、温国公，谥号文正。 名列“元祐党人”(支持变法的政治派别，被时人称之为“元丰 党人”,反对变法一派，则被称之为“元祐党人”),配享宋哲 宗庙廷，图形昭勋阁；从祀于孔庙，称“先儒司马子”;从祀历 代帝王庙。 为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功，刻苦勤奋。以“日力 不足，继之以夜”自诩，堪称儒学教化下的典范。生平著作甚多 主要《温国文正司马公文集》《稽古录》《涑水记闻》 《潜虚》等。 北宋宋神宗时期，阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐，国家内外交困。 宋神宗熙宁二年(1069),身为参政知事(宰相)的王安石开始 推行新法，采取一系列改革措施。当时任右谏议大夫的司马光，反 对王安石变法，给王安石写了长达4046字的信——《与王介甫 书》,从“用心太过”,“自信太厚”两方面指出变法的失误之处， 要王安石放弃新法。王安石“故略上报”,没有对司马光的意见作 实质性的答复。 司马光心有不甘，又于三月三日写了3300多字的《与王介甫第 二书》,以坚定的态度和明确的观点坚持自己的政治主张，列举了 实施新法的弊端，要王安石废弃新法，恢复旧制。对司马光来信中 的观点，王安石——驳斥，写下了这篇仅有428字但却千古流传为 驳论名篇《答司马谏议书》。 写作背景 "书"是古代的一种文体，即书信。 古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多 为"报 … … 书”、"与 … … 书"、"上 … … 书"、 “ 答 … 书 ”等等，如：《报任安书》(司马迁)、 《与朱元思书》(吴均)、《上枢密韩太尉书》 (苏辙)、《答司马谏议书》(王安石)。 文体知识 走进文本 计划 考虑 认为正确 值得反悔的地方 商王盘庚迁都(的时候),怨恨他的是老百姓啊，并不只 是朝廷士大夫而已；盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的 计划；考虑到这样做合理就采取行动，是因为他认为自己做的 正确且看不出有什么可以后悔的地方的缘故啊。 相怨 不仅 盘庚之迁，胥怨民也，非特朝廷士大夫而已。盘 庚不为怨者故改其度，度义而后动，是 而不见可悔故也。 是指盘庚继位后，为了挽救政治危机，决定迁都于殷(今河南 安阳)。商汤建立商朝的时候，最早的国都在亳(bó,今河南商丘)。 在以后三百年当中，都城一共搬迁了五次。这是因为王族内部 经常争夺王位，发生内乱；再加上黄河下游常常闹水灾。同时在统 治者之间，对王位的争夺也十分激烈，叔侄之间、兄弟之间等为争 夺王位，常常展开你死我活的斗争。他们为私利把国家搞得混乱不 堪。就不得考虑迁都的问题。自盘庚迁都殷后，商族才定居下来 不再迁徙。从此，政局稳定，诸侯来朝，商朝遂强盛起来。 盘庚迁殷 作者举了盘庚迁都的历史事例，说明反对者之多并 不表明措施有错误，只要“度义而后动”,确认自己做 得是对的，就没有任何退缩后悔的必要。 盘庚之迁，连百姓都反对，尚且未能使他改变计划， 那 么当前实行变法只遭到朝廷士大夫中保守势力的反对， 就更无退缩之理了 。 总结：以史为证，表明自己会力排众议 和坚持变法的决心，绝不动摇。 王安石追述“盘庚之迁”是为了表明什么? 因 为 施恩惠 如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯 民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而 已，则非某之所敢知。名作动，做、办 墨守 领教 如果君实您因为我在位时间很久责备，没能帮助皇上干一 番大事业，施恩惠给人民，那么我知罪；如果您说我现在应该 不做任何事墨守着以前的成法就行了，那么这就不是我敢领教 的 了 。 缘由 见面 不胜 无由会晤，不任区区向往之至! 小，用作自称的谦辞 没有缘由见面，内心不胜仰慕至极! 【古代书信的套语，使全文结构更严谨】 第四段 赏析文本 赏析第一段 1 . "某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每 不合，所操之术多异故也。”这句话中，作者暗含了几层意思? 礼貌性套语 拉近情感距离 点明政治上不投合 的原因所在，态度 坚定 昨日蒙教 窃以为与君实游 处相好之日久 而议事每不合，所 操之术多异故也 这三层意思集中 在 一 句话里显出 高度的概括力， 亮出了分歧的焦 点所在。不伤感 情，态度坦率。 2.《答司马谏议书》第一段主要内容是什么? 第一段 阐明写信原因和目的。 ③ “具道所以” ①“议事每不合，所操之术多异故也” 政见不合 ②“虽欲强聒，终必不蒙见察” 矛盾不可调和 写信目的：回应司马光 的抨击，陈说推行新法 的缘由。 3.措辞有何特点? ①措辞彬彬有礼 (蒙教，上报，见恕……) ②语调含蓄委婉 (强聒，不宜卤莽，冀君实或见恕也) ③暗藏锋芒 (终必不蒙见察、不复) 体现了王安石什么样的形象? 有礼节、有风度、有风骨的政治家形象。 1.什么是“名实之辩”? 名实之辩是中国哲学史和逻辑思想史上对名实关系的 研究和争论。名正则言顺而事行。但站在不同立场，对同 样一样事就会有不同的甚至完全相反的看法。 名：名称；形式 实：实际内容 在《答司马谏议书》中： 名：司马光给新法冠上的罪名 实：王安石变法的实际内容(性质) 赏析第二段 司马光的的指责 王安石的反驳 侵官 增设新官，侵夺 受命于人主，议法度而修 原来官吏的职权 以致天下怨谤也 之于朝廷，以授之于有司 生事 派人到各地推行新法， 生事扰民 举先王之政， 以兴利除弊 征利 设法生财 与民争利 为天下理财 拒谏 朝中有反对的意见， 拒不接受 辟邪说，难壬人 2. “名实之辩”的具体内容 3.王安石是如何一一反驳司马光的观点? ①在辩驳之前，先高屋建瓴地提出“名实问题”,先立于高处， 揭露事情的本质，才能从根本上驳倒对方的责难，为变法正名。 ②先驳“侵官”:指出变法是 “受命于人主”,自己与大家在 朝廷公开地议论修订，负有专责的官吏去推行，“侵官”之说 便不攻自破。“受——议——授”使新法从决策到、制定到推 行名正言顺。 ③次驳“生事”: “ 举先王之政”是理论根据，“ 兴利除弊” 是根本目的。这样的“事”,上合先王之道，下利国家百姓， 自然不是“生事扰民”。 ④再驳“征利”:只用“为天下理财”一句已足。因为问题不 在于是否征利，而在于为谁征利。变法根本出发点正确，“征 利”的责难也就站不住脚。 ⑤然后驳“拒谏”: 只 有拒绝正确的批评，文过饰非才叫拒 谏，因此，“辟邪说，难壬人”便与拒谏风马牛不相及。 ⑥最后讲到“怨诽之多”:却不再从正面反驳，仅用“固前知 其如此”一语带过，大有对此不屑一顾的轻蔑意味。 司马光的言辞攻击、 指责非难 王安石完美防守 守中有攻 4.本段中王安石的辩驳有何特点? ①思路清楚、逻辑明晰【辩论高手】 ②抓住问题实质，从大处高处着眼 (在驳斥的同时指责司 马光忤逆“人主”旨意，违背“先王”之政，不愿为天下 兴利除弊，将司马光置于壬人邪说代言人的难堪境地) 【 扣帽子 】 ③言辞锐利，气势逼人，锋芒毕露 (不为侵官/不为生事/不 为征利/不为拒谏/固前知其如此)【咄咄逼人】 司马光的言辞攻击、指责非难 守中有攻 君实"以为" …… 某则以谓 .. 不为 ..… (错误观点) 批 驳 ( 理 由 ) ( 结 论 ) 重点批驳结论： “ ( 变 法 )以致天下怨谤也” 致 谤 ? 受命于人主 议修于朝廷 举先王之政 以兴利除弊 为天下理财 辟邪说难壬人 一 ，二段小结 一、交代写信的原因和目的 二、驳斥谬论 驳 “侵官” 驳“生事” 驳“征利” 驳“拒谏” 1、王安石发动变法的客观因素有哪些? ①人习于苟且非一 日； (百姓) ②士大夫多不恤国事、同俗自媚于众； (官员) ③上乃欲变此。 (皇上) 赏析第三段 ④王安石“不量敌之众寡，欲出力助上以抗之”。 (自己) 2.在如此严峻的情形面前，王安石对变法持怎样的态度? 哪些语句体现了这种态度? “度义而后动，是而不见可悔故也。” “如曰今日当一切不事事，守前所为而 已，则非某之所敢知。” “上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲 出力助上以抗之。” 坚持变法， 义无反顾。 ①人 — — “习于苟且” ②士大夫—— “不恤国事、同俗自媚于众” ①天下—— “怨谤”; ②众——“汹汹然”。 “盘庚之迁”(历史事实):度义而后动， 是而不见可悔 两个假设：“如……则……”: ……则某知罪矣； 分析原因 指出现状 找出对策 ……则非某之所敢知。 (退中有进，柔中有刚，坚持原则，态度鲜明 驳 斥 谬 论 之 结 论“致 谤 ” 3.层次总结 三、分析原因 指出现状、坚持自己、表明态度 四、书信常规的结尾 全文结构 一、交代写信的原因和目的 针对司马 光信中所 指责的实 施新法的 弊端，逐 一驳斥 驳“生事” 驳 “征利” 答司马 谏议书 驳“拒谏” 驳 “侵官” 二、驳斥谬论 合作探究 论 证 方 法 ： 道理论证、举例论证 盘庚之迁 不为侵官、不为生事、不为征利、不为拒谏、固前知 其如此(怨谤) 驳论的艺术 摆谬论(树靶子): 侵官、生事、征利、拒谏、怨谤 人习于苟且，士大夫不恤 国事，同俗自媚于众 挖根源 示缺点 示危害 驳论文段 驳论角度 立观点 ： 驳谬论 清人刘熙载《艺概 · 文概》中说：“半山文善用揭过法，只下 一二语，便可扫却他人数大段，是何简贵!”请从“揭过”的角 度赏析此文的反驳艺术。 作者洞烛幽微，透过纷繁复杂的表象，分析反对者言行背后的心理、 精神，指出众人“习于苟且”,士大夫多“不恤国事、同俗自媚于众”, 直击反对者的要害。 作者从“名”“实”角度，明辨“是”“非”,连用四个“不为”巧 妙反驳。 抓住了问题的实质，词简义深，反驳有力。 ②善于揭示反对者言行的思想实质。 ①善于揭示对方观点的本质错误。 写作特色 1.论证方法多样。 ①直接反驳，如为天下理财，不为征利。 ②举出根据进行反驳，如“某则以谓受命于人主，议法度而 修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官" ③举出史实进行反驳，举出历史的事实来进行反驳。 2. 气势磅礴，寓刚于柔。 ①立足于理，理足则气势。 ②擅于排比，连用排比驳斥对方，则势如破竹，无可阻挡。 ③擅用反语，如“欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然?” 3. 行文简洁，结构严谨，没有枝蔓。 全文论点是针对司马光认为新法“侵官，生事， 征利，拒谏，以致天下怨谤也"的指责，指出"儒者 所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣”, 从而说明变法是正确的，司马光的攻击名实不符，全 是谬论。文章逐条驳斥司马光的谬论，从而批驳了保 守派不恤国事、墨守成规的弊端，表现出作者坚持改 革、绝不为流言俗语所动的决心以及坚持变法的坚决 态 度 。 课堂小结 谢谢欣赏 $$