专题02 正确使用词语（成语、近义词辨析）-2025年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（北京专用）

02 正确使用词语（成语、近义词辨析） 【考查重点】 正确使用词语包含了成语运用及词语辨析。成语运用一直是北京中考的必考题之一。具体题型包括理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力。成语具有言简意赅的特点，承载了悠久的汉文化底蕴。成语的运用要建立在对成语的正确理解之上，除了要把握它的正确含义外，还要结合语境从感情色彩、对象搭配等方面考虑，仔细推敲辨别。 考查所选用的语言素材涉及最新热点话题、新闻时政、饱含哲理的片段、语言优美的文段等。词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语；成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语。 【考查形式】 以选择题、填空题为主，也有少量的主观表达题，考查分值在2—4分之间。 知识点1：常见的成语错误类型（高频） 【提分秘籍】 · 褒贬不分（感情色彩不当） “褒贬不分”指在使用成语时，未能准确区分其感情色彩（褒义、贬义或中性），将带有明显褒贬倾向的成语错误地用于与语境情感倾向相反的语境中，导致语义矛盾或表达失当。 例：为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。 【解析】“处心积虑”指存心已久，费尽心机，千方百计地谋算；是贬义词，用在同学身上不合适。 · 轻重失当 “轻重失当”指在使用成语时，未能准确匹配成语的语义轻重（程度深浅、范围大小等）与语境中描述对象的实际程度，导致表达夸张或弱化，逻辑失衡。 例：“他因迟到被批评，竟痛哭流涕地道歉。” 【解析】“痛哭流涕”形容极度悲伤（程度过重），与“迟到被批评”的轻微后果不符。 · 望文生义 “望文生义”指仅根据成语的字面含义或个别字词进行主观猜测，忽略其背后的历史典故、文化含义或整体语义，导致理解偏差或误用。 例：“有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。” 【解析】句中成语“叹为观止”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“叹为观止”是赞美看到的事物好到极点，而句中是感叹、惊讶的意思。 常见“望文生义”词语： 空穴来风 误用：认为指“毫无根据的传言”。 正解：原指“有洞穴才有风”，比喻“传言必有缘由”（现多误用为中性或贬义）。 首当其冲 误用：理解为“首先成功”或“首当其用”。 正解：指“最先受到冲击或影响”（如“疫情下，旅游业首当其冲”）。 三人成虎 误用：认为指“人多力量大”。 正解：源自《战国策》，比喻“谣言重复多次会被当作事实”。 图穷匕见 误用：形容“事情败露”。 正解：专指“荆轲刺秦王”典故，强调“隐藏意图最终暴露”。 差强人意 误用：理解为“表现差，让人不满”。 正解：指“大体上还能让人满意”（如“成绩差强人意”=勉强过关）。 · 谦敬错位 “谦敬错位”指在使用成语时，未区分其谦辞（自谦）或敬辞（尊人）的属性，将本应表达谦逊的成语用于他人，或将本应尊重他人的成语用于自己，导致表达失礼或逻辑矛盾。 例：“您提出的建议真是抛砖引玉，让我受益匪浅。” 【解析】“抛砖引玉”是谦辞（自谦言论粗浅），此处用于对方建议，应改为敬辞“金玉良言”。 · 搭配不当 “搭配不当”指成语与句子中的其他成分（如主语、宾语、语境逻辑等）在语法、语义或逻辑关系上不协调，导致表达矛盾、牵强或不合逻辑。 例：这次合作高谈阔论了双方的优势。” 【解析】“高谈阔论”作谓语时，主语需为“人”（如“他们高谈阔论”），而非“合作”这一抽象事件。 例：他当仁不让地拒绝了重任。” 【解析】“当仁不让”指主动承担责任，与“拒绝”矛盾。 · 表意重复 “表意重复”指成语本身的含义与句子中其他成分（如词语、分句）所表达的意思完全相同或部分重叠，导致语义冗余，违背语言简洁性原则。 例：“现在解决环境污染问题是当务之急。” 【解析】“当务之急”指“当前最急切的事”，与“现在”重复。 例：“他说话总是喋喋不休、唠唠叨叨。” 【解析】“喋喋不休”与“唠唠叨叨”均表“话多”，语义重复。 · 张冠李戴 “张冠李戴”指将成语错误地用于与其典故、适用对象或特定含义完全无关的人、事、情境中，如同把姓张的帽子戴到姓李的头上，导致语义与逻辑严重偏离。 例：“这对金兰之交的夫妻，携手走过了五十年。” 【解析】“金兰之交”专指结拜兄弟姐妹，不用于夫妻。 【注意事项】词语（成语）的辨析与运用 （1）根据成语意思判断； （2）注意成语潜在的感情色彩； （3）注意成语使用范围，搭配的对象； （4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的； （5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱； （6）特别陌生的成语往往是对的。 【典例剖析】 1．研学途中，小红记录了自己的见闻和感受，其中加点成语使用不正确的一项是（    ） A．莱芜文化源远流长，底蕴深厚，我们追根求源，可以更好的了解莱芜文化的发展历程和内涵，感受其独特的魅力。 B．齐长城饱经风霜，见证了历史的沧桑巨变，它像一条巨龙，蜿蜒于齐鲁大地上，横亘于崇山峻岭之间。 C．莱芜锡雕是一项民间传统艺术，传承人王师傅雕刻技艺炉火纯青，仅用两面三刀，便可让作品灵动自然，精美无比。 D．无数革命先烈为了国家和人民的利益，献出了生命，他们死得其所，他们的名字永远刻在人民心中。 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 A.追根求源：指追溯事物发生的根源。此处形容探究莱芜文化的发展历程和内涵，以了解其根源，使用恰当； B.饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。此处描写齐长城经历了漫长的岁月和历史变迁，表现出其历经沧桑的状态，使用恰当； C.两面三刀：用来比喻居心不良，当面一套，背后一套。该词是贬义词，而句中是在夸赞王师傅的雕刻技艺高超，用“两面三刀”来形容不恰当； D.死得其所：指死得有价值，有意义。革命先烈为国家和人民的利益牺牲，他们的死是有价值的，使用恰当； 故选C。 2．下列加点成语使用正确的一项是（    ） A．“人民艺术家”老舍一生笔耕不辍，创作了大量脍炙人口的文学作品。 B．这篇微型小说精彩的故事情节戛然而止，产生了出人意料的效果。 C．此刻波光粼粼的黄河水，与晴朗天幕上的星河融为一体，好一派浮光掠影的景象。 D．穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字不期而至，感悟其中的生活智慧。 【答案】A 【详解】本题考查成语辨析。 A.脍炙人口：比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。此处赞美老舍的作品，使用正确； B.戛然而止：形容声音突然终止，不能用来形容故事情节的结束，对象用错； C.浮光掠影：比喻对事物观察不细致，印象不深。不能用于形容黄河水与星河融为一体的景象，望文生义； D.不期而至：指事先没有约定而意外到来，一般用于人或事物，不能说与文字不期而至，对象用错； 故选A。 【变式演练】 1．下列选项中成语适宜填在选段括号中的一项是（    ） 在我国丰富的文化宝库中，非物质文化遗产犹如璀璨星辰，熠熠生辉。剪纸艺术作为其中的一颗明珠，以其独特的艺术魅力，（    ）。民间艺人凭借着精湛技艺，用一把剪刀、一张彩纸，就能创造出形态各异、栩栩如生的图案。这些作品不仅（    ），蕴含着深厚的文化内涵，还承载着人们对美好生活的向往。然而，随着时代的快速发展，剪纸艺术面临着诸多挑战，传承之路并非（    ）。为了让这一古老技艺（    ），众多文化工作者积极投身其中，努力探索创新传承方式，让剪纸艺术在新时代焕发出新的生机与活力。 A．别出心裁  意味深长  四平八稳  承前启后 B．独树一帜  耐人寻味  风平浪静  一脉相承 C．标新立异  引人入胜  一马平川  继往开来 D．别具匠心  妙趣横生  一帆风顺  薪火相传 【答案】D 【详解】本题考查成语运用。 第一空：“别具匠心”意思是具有独特的巧妙心思，多指技术或艺术方面有创造性。这里用来形容剪纸艺术以其独特魅力展现出与众不同的创造性，符合语境。“别出心裁”表示想出的办法与众不同；“独树一帜”比喻独特新奇，自成一家；“标新立异”通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。相比之下，“别具匠心”更侧重于强调艺术创作上的独特构思，与“独特的艺术魅力”衔接更紧密，所以此处填“别具匠心”更合适。 第二空：“妙趣横生”形容语言、文章、美术品等洋溢着美妙的意趣。用来形容剪纸作品充满意趣，且与后面“蕴含着深厚的文化内涵”相呼应，说明作品不仅有趣味还有内涵，符合语境。“意味深长”侧重于意思含蓄深远，耐人寻味；“耐人寻味”指其中的意味经得起人们反复地体会琢磨；“引人入胜”多用来指风景或文艺作品特别吸引人。“妙趣横生”更能突出剪纸作品在艺术表现上的趣味性，所以此处“妙趣横生”更恰当。 第三空：“一帆风顺”本意是指船挂着满帆顺风行驶，比喻非常顺利，没有任何阻碍。这里说剪纸艺术面临挑战，那么传承之路就不会是没有阻碍的，“一帆风顺”符合语境。“四平八稳”形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神；“风平浪静”指没有风浪，水面很平静，比喻平静无事；“一马平川”指能够纵马疾驰的一片广阔平地，指广阔的平原。“一帆风顺”最能准确表达传承之路可能遇到困难，不会顺利的意思，所以此处填“一帆风顺”。 第四空：“薪火相传”原指前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。这里用来形容让剪纸这一古老技艺能够传承下去，符合语境。“承前启后”指承接以前（过去）的，开创今后（未来）的；“一脉相承”比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系；“继往开来”继承前人的事业，开辟未来的道路。“薪火相传”更强调技艺、文化等的代代延续，对于剪纸艺术的传承描述更贴切，所以此处应填“薪火相传”。 故选D。 2．下面是某同学的即席发言，成语使用不恰当的一句是（    ） 城市因“智能”而更加美好。【A】比如停车难的问题，一直是大城市的顽疾，但并非不可救药。【B】利用智能信息系统提高空置车位利用率，可以让人们轻而易举地停好车。再比如，利用大数据为患者匹配合适的就诊医院，也方便医院医生快速查询到患者的就诊记录，【C】这对患者和医生来说是两全其美的事情。又如，利用物联网技术，建立覆盖食品生产、加工、销售等各个环节的信息联网系统，【D】物联网技术与食品监管不期而遇，能使食品安全得到进一步保障。 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查成语辨析。 A.不可救药：病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步。这里说停车难的问题并非不可救药，即不是无法解决的，使用恰当； B.轻而易举：形容事情容易做，不费力气。用智能信息系统提高空置车位利用率让人们停车更方便，说“轻而易举地停好车”，使用恰当； C.两全其美：指做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。利用大数据既方便患者匹配医院又方便医生查询就诊记录，对双方都有好处，是两全其美的事情，使用恰当； D.不期而遇：没有约定而遇见，指意外碰见。而这里说物联网技术与食品监管的结合是一种主动的应用，并非意外碰见，使用不恰当； 故选D。 知识点2：近义词的辨析与选用 【提分秘籍】 所谓近义词，就是词义相近的两个词语。辨析和选用近义词类试题有两个特点:其一,试题选用的近义词都是使用频率高的、常用近义词,是初中生应当辨析、会使用的近义词;其二,考点常设在词语意义的辦析、词义轻重的辨析、感情色彩得当与否的辨析、词语使用范围的判定等。 1.看前后搭配 当词语在句中做谓语或宾语时，就要看该词与句中前后词语动宾搭配是否得当。 错误用法：“学校应该注重培育学生的创新能力。”（×） 正确用法：“学校应该注重培养学生的创新能力。”（√） 解析：“培养”用于人才、兴趣，“培育”用于植物、新品种。 错误用法：“他发扬了自己的优势，赢得了比赛。”（×） 正确用法：“他发挥了自己的优势，赢得了比赛。”（√） 解析：“发挥”用于具体能力，“发扬”用于抽象精神。 2.看轻重程度 词语语义有轻重差别，适合不同的语境，要准确把握词义的轻重程度，结合具体语境做出选择。 “他的理论存在严重错误，必须彻底推翻。”（×） 解析：“严重错误”程度不足，“谬误”更贴合根本性错误。 “这道题只是个小谬误，不用太在意。”（×） 解析：“谬误”过重，普通失误用“错误”即可。 担心 vs. 忧虑：后者程度更深，含持续性负面情绪。 请求 vs. 恳求：后者更迫切，含情感强度。 损害 vs. 摧毁：后者程度毁灭性。 3.看语义关系 整体把握句子，分析语义关系，判断句子之间是否存在如转折、递进、并列、选择等关系，快速判断，准确选择。 进而：表示递进关系，强调“进一步行动或结果”。 从而：表示因果关系，强调“由因到果的逻辑”。 “他通过了考试，进而获得了奖学金。”（√） 解析：此处“进而”正确，表示“通过考试”后“进一步获得奖学金”。 “他通过了考试，从而申请了奖学金。”（×） 解析：逻辑错误，“通过考试”不直接导致“申请奖学金”，需用“进而”（主动行动）。 · 看感情色彩 感情色彩是词语的“情感基因”，需与语境的情感倾向严格匹配。褒义词用于正面评价，贬义词用于负面批评，中性词用于客观描述。忽略感情色彩会导致表达矛盾（如用“武断”赞美领导），需通过语境分析和代入验证来避免。 如“鼓动”“鼓舞”“煽动”都有“激发人的情绪使之行动起来”的意思。但“鼓动”是中性词，既可用在好的方面，也可用在坏的方面；“鼓舞”是褒义词，指受到好的影响而积极奋发；“煽动”则是贬义词，有挑唆、怂恿他人干坏事之意。 节俭 vs. 吝啬：前者褒义（节约），后者贬义（过度抠门）。 机智 vs. 狡猾：前者褒义（聪明灵活），后者贬义（诡计多端）。 自信 vs. 自负：前者褒义（积极信念），后者贬义（盲目夸大）。 【典例剖析】 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。 A．开阔   吸收   鉴定 B．开辟   吸收   鉴别 C．开阔   汲取   鉴别 D．开辟   汲取   鉴定 【答案】C 【解析】（1）开阔：指(面积或空间范围)宽广；(思想、心胸)开朗。 开辟：开创、创立。 结合语境，这里形容让眼睛看到的空间范围更宽广，故应填“开阔”。 （2）吸收：物体把外界的某些物质吸到内部。 汲取：意思是吸取、吸收有意义、有营养的部分。 结合语境，这里形容要吸取更多的聪明才智，故应填“汲取”。 （3）鉴定：鉴别和评定（人的优缺点）。 鉴别：辨别（真假好坏）。 结合语境，这里形容人要善于辨别真假好坏，故应填“鉴别”。 故选C。 2.依次填入横线处的词语最恰当的一项是（   ） 小小的蝴蝶，飞进我的心里，打开我心灵的窗，为我按下幸福的开关，轻轻地告诉我快乐的密码。原来，富足并不需要拥有很多，只需要用心去_____；原来，幸福可以很宏大，也可以很____；原来，生命可以厚重，也可以_____；原来，平凡不是枷锁，而是______。 A．感受  轻盈  自在  简单 B．感受  简单  轻盈  自在 C．轻盈  感受  自在  简单 D．轻盈  感受  简单  自在 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。 感受：受到（影响），接受；接触外界事物得到的影响，体会。 简单：头绪少；结构单纯；不复杂。 轻盈：指动作轻快柔美，意思是形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。 自在：（形）自由；无拘束。 第一空结合“用心”可知应选“感受”；第二空结合“宏大”可知应选用与之相对的“简单”；第三空结合“厚重”可知应选择与之相对应的“轻盈”；第四空结合“枷锁”“不是……而是”可知应选“自在”。 故选B。 【变式演练】 1.依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是（   ） ①黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好“黄河故事”，延续历史文脉，_________文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。 ②一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦_________民族复兴的前途。 ③世界各地奥运健儿齐聚五环旗下，相互尊重、彼此激励、突破极限、超越自我，完美_________了“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹充新格言。 ④习总书记强调，“耕地是粮食生产的命根子”“坚决_________耕地‘非农化’、基本农田‘非粮化’”“确保18亿亩耕地实至名归”。 A．坚持    找寻    演绎    遏制 B．坚定    探寻    演绎    遏制 C．坚定    找寻    演示    遏止 D．坚持    探寻    演示    遏止 【答案】B 【解析】第一空：坚持，意思是坚决保持、维护；不改变。坚定，意思是（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。根据前文“要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好‘黄河故事’，延续历史文脉”可知，先“讲好‘黄河故事’”到“延续历史文脉”再到坚定文化自信不动摇，故应用“坚定”； 第二空：找寻，意思是寻找。探寻，意思是探求；寻找。“探寻”更符合“在风雨如晦的中国”这一语境，表现出了新青年寻找民族复兴的前途的艰难，故应用“探寻”；第三空：演绎，展现，表现。演示，通过某种方式，把事物的发展过程向人展示出来，使人有所认识或理解。根据语境“‘更快、更高、更强、更团结’的奥林匹克新格言”可知，应用“演绎”； 第四空：遏制，制止；控制。遏止，阻止。“遏制”更符合坚决制止“耕地‘非农化’、基本农田‘非粮化’”这种行为，以确保18亩耕地，故应用“遏制”； 故选B。 2.依次填入下面语段横线上的词语，最正确的一项是（   ） 大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风 ，扎根在社会各个角落。一桩桩善行 着社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式 道德之光， 社会暖流。积极参与，坚持不懈，慈善就会成为更多人的价值追求。 A．飘撒  彰显  点亮  汇合 B．播撒  彰显  点亮  汇聚 C．飘撒  显示  点燃  汇合 D．播撒  显示  点燃  汇聚 【答案】B 【解析】本题考查一般词语运用。 飘撒：飘扬；飘拂。播撒：撒播，撒。一般指把作物种子抛到田地里。这里指“扎根在社会各个角落”应该选“播撒”； 彰显：是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。彰有鲜明之意。显示：明显地表示。这里形容“善行”应选用“彰显”； 点亮：用特定方法使某物亮。点燃：燃烧，点着。“道德之光”，应选用“点亮”； 汇合：聚集；会合。汇聚：聚集在一起。也作会聚。“社会暖流”，应选用“汇聚”； 故选B。 （2024·北京·中考真题） 手记二《新青年》编辑部旧址 东城区箭杆胡同20号是《新青年》编辑部旧址。在这里，《新青年》吹响思想启蒙的号角，振聋发聩。此后，各地进步报刊如雨后春笋般涌现，新文化运动波澜壮阔。如今，作为"北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址"之一，箭杆胡同20号一经开放就受到广泛关注，参观者车水马龙。大家重温历史，深刻认识《新青年》在新文化运动以及推动马克思主义在中国传播过程中的突出作用。 1.你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（    ） A．振聋发聩 B．雨后春笋 C．波澜壮阔 D．车水马龙 【答案】D 【解析】本题考查成语的正确使用。 A.振聋发聩：指发出的声音很大，使耳聋的人也能够听到。比喻用言论文章唤起头脑糊涂、是非不明的人，使他们清醒过来。此处形容《新青年》这本书唤醒了头脑糊涂的人，符合语境； B.雨后春笋：指春雨过后，竹笋长得又多又快。常比喻新事物大量涌现。这里形容各地进步报刊大量涌现，符合语境； C.波澜壮阔：指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。这里形容新文化运动规模宏伟，符合语境； D.车水马龙：指车辆像流水，马连成游龙。形容车马往来不绝，非常繁华热闹。这里形容参观者很多，用错对象，可用“络绎不绝”； 故选D。 （2022·北京·中考真题） 第二部分 有特点的植物 在国家植物园里能见到很多有特点的植物，我最喜欢其中四种。沙漠玫瑰原本生长在环境恶劣的非洲沙漠地带，它的花朵就像玫瑰一样光彩夺目，“沙漠玫瑰”由此得名。芦荟原本生长在热带干旱地区，它在容易保持土壤湿度的地方扎根生长，为扩大生存范围无所不为。来自南美洲的王莲，翠绿的叶子平铺在水面上，直径可达2.5米，让人叹为观止。牡丹为落叶灌木，花大而艳，花型花色众多，雍容华贵，是我国十大名花之一，有“花王”之称。 2．你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（   ） A．光彩夺目 B．无所不为 C．叹为观止 D．雍容华贵 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.光彩夺目：色彩鲜明耀人眼目。本处指沙漠玫瑰色彩耀人，符合语境； B.无所不为：什么事都做得出来，多指恶行。本处指芦荟为了扩大生存范围拼尽全力，不符合语境； C.叹为观止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。本处指王莲让人赞叹不已，符合语境； D.雍容华贵：形容态度文雅从容，庄重大方。本处指牡丹仪态万方，符合语境； 故选B。 （2023·北京·中考真题） 【展览内容及形式】 中国国家博物馆“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”独具匠心。各类展品以不同形式展出，空间站组合体1∶4的模型“飞”在头顶，核心舱1∶1的模型可步入参观。中国航天事业的成就让观众拍手称快。 首都博物馆“辉煌中轴——纪念北京建都870周年展”剧场式的沉浸空间，使人有身临其境之感。16米长的数字沙盘将气势磅礴的中轴线历史建筑群完整地呈现在观众面前。 3．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．独具匠心 B．拍手称快 C．身临其境 D．气势磅礴 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。本句用来形容“成就展”构思巧妙，使用恰当； B.拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。本句用来形容观众对中国航天事业的称赞，感情色彩不符，使用不恰当； C.身临其境：指亲身面临那种境地。本句用来形容展览空间效果非常真实，使用恰当； D.气势磅礴：形容气势雄伟浩大。本句用来形容建筑群气势浩大，使用恰当； 故选B。 （2020·北京·中考真题） 第一单元 ① ，碧水润京城 古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要作用，滋养了古老的幽燕大地。 第二单元 ② ，生态治河湖 北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障体系，并努力建设节水型社会。如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源，也要改善水环境。用生态的办法治理生态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。 第三单元   人水相亲，古都添画意 ①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生机。②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相处的美好。③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的画卷，让人们感到别样的清新。④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处。 4.同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是（   ） A．①源远流长     ②开源节流                 B．①源源不断    ②开源节流 C．①源远流长     ②细水长流                 D．①源源不断    ②细水长流 【答案】A    【解析】本题考查标题的拟定。 源远流长：源头很远，水流很长，比喻历史悠久，根底深厚。从第一单元“战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的历史悠久，因此①处选“源远流长”符合内容所写； 开源节流：开发水源，节制水流。比喻增加收入，节省开支。从第二单元“构建多重保障体系，努力建设节水社会”可以看出，节约用水是这单元前半部分的主要内容，因此②处应填“开源节流”；故本题选A。 源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，不用于人。 细水长流：“细水长流”比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不断地做某件事，精细安排，长远打算。在此处只对应材料中的“节约”，略微片面。 （2024·北京丰台·二模） 项目二：玩转游戏，重拾童趣 旧时北京城的孩子们有好多游戏可玩：踢毽子、跳房子、丢沙包、抖空竹、滚铁环、抓羊拐、捉迷藏……这些传统的游戏简单有趣，有益身心。其中最实惠的游戏要数翻花绳，一根绳子，一双巧手，就可以翻转出长方形、菱形、笤帚疙瘩、牛槽等各种花样来，让孩子们兴味盎然，乐在其中。科学家证实，手与脑有着唇齿相依的联系，手指动作越复杂，就越能促进大脑发育。绳式样变化无穷。这不仅能锻炼手指的灵活性，还有利于激发孩子们的创造力。 5．下列成语在文段中使用不恰当的一项是（    ） A．兴味盎然 B．乐在其中 C．唇齿相依 D．变化无穷 【答案】C 【解析】本题考查词语辨析和运用。 A.兴味盎然：形容兴趣浓厚，非常有趣。在文段中，形容孩子对翻花绳的游戏非常有兴趣，使用恰当； B.乐在其中：指在其中感到快乐。这里用来描述孩子们在游戏中找到乐趣，使用是恰当的； C.唇齿相依：比喻关系密切，互相依存。这个成语通常用来形容两个事物或人之间具有互相依存关系。在文段中形容手和脑的关系，手和脑不存在互相依存的关系，使用不恰当； D.变化无穷：形容变化多端，没有穷尽。这里指花绳在玩的过程中，式样有许多的变化，使用恰当； 故选C。 6．（24-25八年级下·江苏盐城·阶段练习）下列加点成语使用不正确的一项是（    ） A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 B．富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。 D．在这场抗疫战争中多名医护人员不幸遇难，很多网友不能自已，纷纷在网上发帖表示悼念。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A.销声匿迹：意思是不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。句中形容在秋冬季节，昆虫都藏起来不出现了，符合语境； B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。此处形容富有创造性的人不断学习知识，使用恰当； C.天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。句中说的是失学儿童和师生一起，师生之间并非有血缘亲属关系的家庭，使用不正确； D.不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。此处形容网友们因医护人员遇难而情绪激动，无法控制自己，使用正确。 故选C。   7．（2025·广东深圳·模拟预测）下列句子中加点成语运用正确的一项是（     ） A．他学习很认真，经常拿着书本不耻下问地向老师请教。 B．热心助人的小李一直坚持做义工，他的事迹真是罄竹难书。 C．在社会实践中，同学们团结合作，享受到了天伦之乐。 D．市民中心的外形以大鹏展翅为灵感，这一别具匠心的设计颇受好评。 【答案】D 【详解】本题考查成语运用。 A.不耻下问：原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事；形容谦虚、好学。不能用来形容学生向老师请教，使用有误； B.罄竹难书：原义是用尽南山的竹子做竹简，都写不完他的罪行；后比喻事实极多，难以写完（多指罪恶），贬义词。不能用来形容热心助人的小李所做的好事很多，褒贬误用； C.天伦之乐：指家庭团聚一堂的欢乐。不能用来形容同学们团结合作的乐趣，使用有误； D. 别具匠心：在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。在此形容设计，使用正确； 故选D。 8．（24-25九年级下·湖北荆州·阶段练习）下面是小雨阅读时摘抄的一段话，有几个词语需要填入文段横线处，请你选出最恰当的一项（    ） 生命像向东流的一江春水，他从生命最高处发源，冰雪是他的前身。他______许多细流，______一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，______了层沙积土，______滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。 A．聚集  合成  冲倒  挟卷 B．合成  聚集  挟卷  冲倒 C．挟卷  合成  冲倒  聚集 D．聚集  挟卷  合成  冲食 【答案】A 【详解】本题考查词语的辨析。 （1）聚集：有集合、聚合的意思。用于描述春水将许多细流集合在一起，形象地表现出细流逐渐汇聚的过程，就像人们聚集到一起一样，非常恰当； （2）合成：指由部分组成整体。众多细流汇聚成一股洪涛，用合成准确地体现了从部分到整体的变化； （3）冲倒：指冲击并使之倒下。层沙积土相对较为松软，春水形成的洪涛具有强大的冲击力，用冲倒能够生动形象地表现出洪涛的力量，它可以将层沙积土冲击得倒塌、散开，符合水流冲击沙地的情景，十分贴切； （4）挟卷：指夹杂着卷走。滚滚的沙石在洪涛的流动过程中，被水流夹杂着一起向前移动，挟卷一词很好地描绘出了沙石在水流中被带动、翻滚的状态，体现了水流的强大力量和动态感，与语境相符，用词准确； 故选A。 9．（24-25七年级下·全国·课后作业）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 一场_________的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地_________卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。_________，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。 A．壮烈     汹涌     但是 B．强烈     汹涌     于是 C．强烈     澎湃     但是 D．壮烈     澎湃     于是 【答案】A 【详解】本题考查词语辨析。 第一空：“壮烈”意思是勇敢而有气节，常用来形容英勇无畏、具有悲壮色彩的行为或场面，如“壮烈牺牲”“壮烈的战斗”等。“强烈”着重指力量大、程度高、鲜明，多形容情感、光线、对比等，比如“强烈的感情”“强烈的光线”。结合语境，此处是形容一场搏斗，强调搏斗的英勇悲壮，所以“壮烈”更合适，此空应填“壮烈”； 第二空：“汹涌”形容水势翻腾上涌，也可比喻来势迅猛，如“汹涌的浪潮”“汹涌的敌军”等。“澎湃”原指波浪相互撞击，常用来形容声势浩大，多与内心的情感、思潮等搭配，像“心潮澎湃”，也可形容水流，但相对“汹涌”，“澎湃”更侧重于那种激烈、动荡的状态。结合语境，这里是说敌人用飞机、坦克发起集团冲锋，像潮水一样向阵地卷来，突出敌人来势的迅猛，“汹涌”更能体现这种特点，此空应填“汹涌”； 第三空：“但是”是表示转折关系的连词，前面陈述一种情况，后面转折引出与之相反或相对的情况。“于是”是表示顺承关系的连词，说明后一事是由前一事引起的。结合语境，前面描述敌人来势汹汹，把阵地打得很惨，后面说勇士们在这样艰难的情况下依然奋勇杀敌，前后是转折关系，所以此空应填“但是”； 故选A。 10．（24-25七年级下·湖南株洲·开学考试）依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） （1）春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐______成了朵朵白色的 “大蘑菇”，煞是壮观。 （2）人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此______是非常重要的。 （3）每天天还没亮，位于城郊的农贸市场就______起来，人们又开始了一天的劳作。 A．溶化  沟通  喧哗 B．溶化  勾通  喧闹 C．融化  勾通  喧哗 D．融化  沟通  喧闹 【答案】D 【详解】本题考查词语的运用。 第一空，“融化”指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水；“溶化”指固体在液体中溶解的过程。此处形容冰雪，故用“融化”； 第二空，“沟通”指使两方能通连，中性词；“勾通”指暗中串通，勾结，含贬义。该句中指人与人之间的交流用，故选用“沟通”； 第三空，“喧闹”指喧哗热闹；“喧哗”指声音大而杂乱。句中用来形容农贸市场喧哗热闹的场景，用“喧闹”更合适； 故选D。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 02 正确使用词语 【考查重点】 正确使用词语包含了成语运用及词语辨析。成语运用一直是北京中考的必考题之一。具体题型包括理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力。成语具有言简意赅的特点，承载了悠久的汉文化底蕴。成语的运用要建立在对成语的正确理解之上，除了要把握它的正确含义外，还要结合语境从感情色彩、对象搭配等方面考虑，仔细推敲辨别。 考查所选用的语言素材涉及最新热点话题、新闻时政、饱含哲理的片段、语言优美的文段等。词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语；成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语。 【考查形式】 以选择题、填空题为主，也有少量的主观表达题，考查分值在2—4分之间。 知识点1：常见的成语错误类型（高频） 【提分秘籍】 · 褒贬不分（感情色彩不当） “褒贬不分”指在使用成语时，未能准确区分其感情色彩（褒义、贬义或中性），将带有明显褒贬倾向的成语错误地用于与语境情感倾向相反的语境中，导致语义矛盾或表达失当。 例：为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。 【解析】“处心积虑”指存心已久，费尽心机，千方百计地谋算；是贬义词，用在同学身上不合适。 · 轻重失当 “轻重失当”指在使用成语时，未能准确匹配成语的语义轻重（程度深浅、范围大小等）与语境中描述对象的实际程度，导致表达夸张或弱化，逻辑失衡。 例：“他因迟到被批评，竟痛哭流涕地道歉。” 【解析】“痛哭流涕”形容极度悲伤（程度过重），与“迟到被批评”的轻微后果不符。 · 望文生义 “望文生义”指仅根据成语的字面含义或个别字词进行主观猜测，忽略其背后的历史典故、文化含义或整体语义，导致理解偏差或误用。 例：“有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。” 【解析】句中成语“叹为观止”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“叹为观止”是赞美看到的事物好到极点，而句中是感叹、惊讶的意思。 常见“望文生义”词语： 空穴来风 误用：认为指“毫无根据的传言”。 正解：原指“有洞穴才有风”，比喻“传言必有缘由”（现多误用为中性或贬义）。 首当其冲 误用：理解为“首先成功”或“首当其用”。 正解：指“最先受到冲击或影响”（如“疫情下，旅游业首当其冲”）。 三人成虎 误用：认为指“人多力量大”。 正解：源自《战国策》，比喻“谣言重复多次会被当作事实”。 图穷匕见 误用：形容“事情败露”。 正解：专指“荆轲刺秦王”典故，强调“隐藏意图最终暴露”。 差强人意 误用：理解为“表现差，让人不满”。 正解：指“大体上还能让人满意”（如“成绩差强人意”=勉强过关）。 · 谦敬错位 “谦敬错位”指在使用成语时，未区分其谦辞（自谦）或敬辞（尊人）的属性，将本应表达谦逊的成语用于他人，或将本应尊重他人的成语用于自己，导致表达失礼或逻辑矛盾。 例：“您提出的建议真是抛砖引玉，让我受益匪浅。” 【解析】“抛砖引玉”是谦辞（自谦言论粗浅），此处用于对方建议，应改为敬辞“金玉良言”。 · 搭配不当 “搭配不当”指成语与句子中的其他成分（如主语、宾语、语境逻辑等）在语法、语义或逻辑关系上不协调，导致表达矛盾、牵强或不合逻辑。 例：这次合作高谈阔论了双方的优势。” 【解析】“高谈阔论”作谓语时，主语需为“人”（如“他们高谈阔论”），而非“合作”这一抽象事件。 例：他当仁不让地拒绝了重任。” 【解析】“当仁不让”指主动承担责任，与“拒绝”矛盾。 · 表意重复 “表意重复”指成语本身的含义与句子中其他成分（如词语、分句）所表达的意思完全相同或部分重叠，导致语义冗余，违背语言简洁性原则。 例：“现在解决环境污染问题是当务之急。” 【解析】“当务之急”指“当前最急切的事”，与“现在”重复。 例：“他说话总是喋喋不休、唠唠叨叨。” 【解析】“喋喋不休”与“唠唠叨叨”均表“话多”，语义重复。 · 张冠李戴 “张冠李戴”指将成语错误地用于与其典故、适用对象或特定含义完全无关的人、事、情境中，如同把姓张的帽子戴到姓李的头上，导致语义与逻辑严重偏离。 例：“这对金兰之交的夫妻，携手走过了五十年。” 【解析】“金兰之交”专指结拜兄弟姐妹，不用于夫妻。 【注意事项】词语（成语）的辨析与运用 （1）根据成语意思判断； （2）注意成语潜在的感情色彩； （3）注意成语使用范围，搭配的对象； （4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的； （5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱； （6）特别陌生的成语往往是对的。 【典例剖析】 1．研学途中，小红记录了自己的见闻和感受，其中加点成语使用不正确的一项是（    ） A．莱芜文化源远流长，底蕴深厚，我们追根求源，可以更好的了解莱芜文化的发展历程和内涵，感受其独特的魅力。 B．齐长城饱经风霜，见证了历史的沧桑巨变，它像一条巨龙，蜿蜒于齐鲁大地上，横亘于崇山峻岭之间。 C．莱芜锡雕是一项民间传统艺术，传承人王师傅雕刻技艺炉火纯青，仅用两面三刀，便可让作品灵动自然，精美无比。 D．无数革命先烈为了国家和人民的利益，献出了生命，他们死得其所，他们的名字永远刻在人民心中。 2．下列加点成语使用正确的一项是（    ） A．“人民艺术家”老舍一生笔耕不辍，创作了大量脍炙人口的文学作品。 B．这篇微型小说精彩的故事情节戛然而止，产生了出人意料的效果。 C．此刻波光粼粼的黄河水，与晴朗天幕上的星河融为一体，好一派浮光掠影的景象。 D．穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字不期而至，感悟其中的生活智慧。 【变式演练】 1．下列选项中成语适宜填在选段括号中的一项是（    ） 在我国丰富的文化宝库中，非物质文化遗产犹如璀璨星辰，熠熠生辉。剪纸艺术作为其中的一颗明珠，以其独特的艺术魅力，（    ）。民间艺人凭借着精湛技艺，用一把剪刀、一张彩纸，就能创造出形态各异、栩栩如生的图案。这些作品不仅（    ），蕴含着深厚的文化内涵，还承载着人们对美好生活的向往。然而，随着时代的快速发展，剪纸艺术面临着诸多挑战，传承之路并非（    ）。为了让这一古老技艺（    ），众多文化工作者积极投身其中，努力探索创新传承方式，让剪纸艺术在新时代焕发出新的生机与活力。 A．别出心裁  意味深长  四平八稳  承前启后 B．独树一帜  耐人寻味  风平浪静  一脉相承 C．标新立异  引人入胜  一马平川  继往开来 D．别具匠心  妙趣横生  一帆风顺  薪火相传 2．下面是某同学的即席发言，成语使用不恰当的一句是（    ） 城市因“智能”而更加美好。【A】比如停车难的问题，一直是大城市的顽疾，但并非不可救药。【B】利用智能信息系统提高空置车位利用率，可以让人们轻而易举地停好车。再比如，利用大数据为患者匹配合适的就诊医院，也方便医院医生快速查询到患者的就诊记录，【C】这对患者和医生来说是两全其美的事情。又如，利用物联网技术，建立覆盖食品生产、加工、销售等各个环节的信息联网系统，【D】物联网技术与食品监管不期而遇，能使食品安全得到进一步保障。 A．A B．B C．C D．D 知识点2：近义词的辨析与选用 【提分秘籍】 所谓近义词，就是词义相近的两个词语。辨析和选用近义词类试题有两个特点:其一,试题选用的近义词都是使用频率高的、常用近义词,是初中生应当辨析、会使用的近义词;其二,考点常设在词语意义的辦析、词义轻重的辨析、感情色彩得当与否的辨析、词语使用范围的判定等。 1.看前后搭配 当词语在句中做谓语或宾语时，就要看该词与句中前后词语动宾搭配是否得当。 错误用法：“学校应该注重培育学生的创新能力。”（×） 正确用法：“学校应该注重培养学生的创新能力。”（√） 解析：“培养”用于人才、兴趣，“培育”用于植物、新品种。 错误用法：“他发扬了自己的优势，赢得了比赛。”（×） 正确用法：“他发挥了自己的优势，赢得了比赛。”（√） 解析：“发挥”用于具体能力，“发扬”用于抽象精神。 2.看轻重程度 词语语义有轻重差别，适合不同的语境，要准确把握词义的轻重程度，结合具体语境做出选择。 “他的理论存在严重错误，必须彻底推翻。”（×） 解析：“严重错误”程度不足，“谬误”更贴合根本性错误。 “这道题只是个小谬误，不用太在意。”（×） 解析：“谬误”过重，普通失误用“错误”即可。 担心 vs. 忧虑：后者程度更深，含持续性负面情绪。 请求 vs. 恳求：后者更迫切，含情感强度。 损害 vs. 摧毁：后者程度毁灭性。 3.看语义关系 整体把握句子，分析语义关系，判断句子之间是否存在如转折、递进、并列、选择等关系，快速判断，准确选择。 进而：表示递进关系，强调“进一步行动或结果”。 从而：表示因果关系，强调“由因到果的逻辑”。 “他通过了考试，进而获得了奖学金。”（√） 解析：此处“进而”正确，表示“通过考试”后“进一步获得奖学金”。 “他通过了考试，从而申请了奖学金。”（×） 解析：逻辑错误，“通过考试”不直接导致“申请奖学金”，需用“进而”（主动行动）。 · 看感情色彩 感情色彩是词语的“情感基因”，需与语境的情感倾向严格匹配。褒义词用于正面评价，贬义词用于负面批评，中性词用于客观描述。忽略感情色彩会导致表达矛盾（如用“武断”赞美领导），需通过语境分析和代入验证来避免。 如“鼓动”“鼓舞”“煽动”都有“激发人的情绪使之行动起来”的意思。但“鼓动”是中性词，既可用在好的方面，也可用在坏的方面；“鼓舞”是褒义词，指受到好的影响而积极奋发；“煽动”则是贬义词，有挑唆、怂恿他人干坏事之意。 节俭 vs. 吝啬：前者褒义（节约），后者贬义（过度抠门）。 机智 vs. 狡猾：前者褒义（聪明灵活），后者贬义（诡计多端）。 自信 vs. 自负：前者褒义（积极信念），后者贬义（盲目夸大）。 【典例剖析】 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。 A．开阔   吸收   鉴定 B．开辟   吸收   鉴别 C．开阔   汲取   鉴别 D．开辟   汲取   鉴定 2.依次填入横线处的词语最恰当的一项是（   ） 小小的蝴蝶，飞进我的心里，打开我心灵的窗，为我按下幸福的开关，轻轻地告诉我快乐的密码。原来，富足并不需要拥有很多，只需要用心去_____；原来，幸福可以很宏大，也可以很____；原来，生命可以厚重，也可以_____；原来，平凡不是枷锁，而是______。 A．感受  轻盈  自在  简单 B．感受  简单  轻盈  自在 C．轻盈  感受  自在  简单 D．轻盈  感受  简单  自在 【变式演练】 1.依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是（   ） ①黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好“黄河故事”，延续历史文脉，_________文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。 ②一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦_________民族复兴的前途。 ③世界各地奥运健儿齐聚五环旗下，相互尊重、彼此激励、突破极限、超越自我，完美_________了“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹充新格言。 ④习总书记强调，“耕地是粮食生产的命根子”“坚决_________耕地‘非农化’、基本农田‘非粮化’”“确保18亿亩耕地实至名归”。 A．坚持    找寻    演绎    遏制 B．坚定    探寻    演绎    遏制 C．坚定    找寻    演示    遏止 D．坚持    探寻    演示    遏止 2.依次填入下面语段横线上的词语，最正确的一项是（   ） 大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风 ，扎根在社会各个角落。一桩桩善行 着社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式 道德之光， 社会暖流。积极参与，坚持不懈，慈善就会成为更多人的价值追求。 A．飘撒  彰显  点亮  汇合 B．播撒  彰显  点亮  汇聚 C．飘撒  显示  点燃  汇合 D．播撒  显示  点燃  汇聚 （2024·北京·中考真题） 手记二《新青年》编辑部旧址 东城区箭杆胡同20号是《新青年》编辑部旧址。在这里，《新青年》吹响思想启蒙的号角，振聋发聩。此后，各地进步报刊如雨后春笋般涌现，新文化运动波澜壮阔。如今，作为"北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址"之一，箭杆胡同20号一经开放就受到广泛关注，参观者车水马龙。大家重温历史，深刻认识《新青年》在新文化运动以及推动马克思主义在中国传播过程中的突出作用。 1.你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（    ） A．振聋发聩 B．雨后春笋 C．波澜壮阔 D．车水马龙 （2022·北京·中考真题） 第二部分 有特点的植物 在国家植物园里能见到很多有特点的植物，我最喜欢其中四种。沙漠玫瑰原本生长在环境恶劣的非洲沙漠地带，它的花朵就像玫瑰一样光彩夺目，“沙漠玫瑰”由此得名。芦荟原本生长在热带干旱地区，它在容易保持土壤湿度的地方扎根生长，为扩大生存范围无所不为。来自南美洲的王莲，翠绿的叶子平铺在水面上，直径可达2.5米，让人叹为观止。牡丹为落叶灌木，花大而艳，花型花色众多，雍容华贵，是我国十大名花之一，有“花王”之称。 2．你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（    ） A．光彩夺目 B．无所不为 C．叹为观止 D．雍容华贵 （2023·北京·中考真题） 【展览内容及形式】 中国国家博物馆“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”独具匠心。各类展品以不同形式展出，空间站组合体1∶4的模型“飞”在头顶，核心舱1∶1的模型可步入参观。中国航天事业的成就让观众拍手称快。 首都博物馆“辉煌中轴——纪念北京建都870周年展”剧场式的沉浸空间，使人有身临其境之感。16米长的数字沙盘将气势磅礴的中轴线历史建筑群完整地呈现在观众面前。 3．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（    ） A．独具匠心 B．拍手称快 C．身临其境 D．气势磅礴 （2020·北京·中考真题） 第一单元 ① ，碧水润京城 古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要作用，滋养了古老的幽燕大地。 第二单元 ② ，生态治河湖 北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障体系，并努力建设节水型社会。如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源，也要改善水环境。用生态的办法治理生态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。 第三单元   人水相亲，古都添画意 ①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生机。②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相处的美好。③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的画卷，让人们感到别样的清新。④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处。 4.同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是（    ） A．①源远流长     ②开源节流                 B．①源源不断    ②开源节流 C．①源远流长     ②细水长流                 D．①源源不断    ②细水长流 （2024·北京丰台·二模） 项目二：玩转游戏，重拾童趣 旧时北京城的孩子们有好多游戏可玩：踢毽子、跳房子、丢沙包、抖空竹、滚铁环、抓羊拐、捉迷藏……这些传统的游戏简单有趣，有益身心。其中最实惠的游戏要数翻花绳，一根绳子，一双巧手，就可以翻转出长方形、菱形、笤帚疙瘩、牛槽等各种花样来，让孩子们兴味盎然，乐在其中。科学家证实，手与脑有着唇齿相依的联系，手指动作越复杂，就越能促进大脑发育。绳式样变化无穷。这不仅能锻炼手指的灵活性，还有利于激发孩子们的创造力。 5．下列成语在文段中使用不恰当的一项是（    ） A．兴味盎然 B．乐在其中 C．唇齿相依 D．变化无穷 6．（24-25八年级下·江苏盐城·阶段练习）下列加点成语使用不正确的一项是（    ） A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 B．富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。 D．在这场抗疫战争中多名医护人员不幸遇难，很多网友不能自已，纷纷在网上发帖表示悼念。 7．（2025·广东深圳·模拟预测）下列句子中加点成语运用正确的一项是（     ） A．他学习很认真，经常拿着书本不耻下问地向老师请教。 B．热心助人的小李一直坚持做义工，他的事迹真是罄竹难书。 C．在社会实践中，同学们团结合作，享受到了天伦之乐。 D．市民中心的外形以大鹏展翅为灵感，这一别具匠心的设计颇受好评。 8．（24-25九年级下·湖北荆州·阶段练习）下面是小雨阅读时摘抄的一段话，有几个词语需要填入文段横线处，请你选出最恰当的一项（    ） 生命像向东流的一江春水，他从生命最高处发源，冰雪是他的前身。他______许多细流，______一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，______了层沙积土，______滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。 A．聚集  合成  冲倒  挟卷 B．合成  聚集  挟卷  冲倒 C．挟卷  合成  冲倒  聚集 D．聚集  挟卷  合成  冲食 9．（24-25七年级下·全国·课后作业）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 一场_________的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地_________卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。_________，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。 A．壮烈     汹涌     但是 B．强烈     汹涌     于是 C．强烈     澎湃     但是 D．壮烈     澎湃     于是 10．（24-25七年级下·湖南株洲·开学考试）依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（    ） （1）春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐______成了朵朵白色的 “大蘑菇”，煞是壮观。 （2）人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此______是非常重要的。 （3）每天天还没亮，位于城郊的农贸市场就______起来，人们又开始了一天的劳作。 A．溶化  沟通  喧哗 B．溶化  勾通  喧闹 C．融化  勾通  喧哗 D．融化  沟通  喧闹 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$