Unit 1 Back to school Lesson 3 Fun time（教案）-一年级英语下学期同步精品课堂（北京版·2024）

Unit 1 Back to school. Lesson 3 Fun time. Vocabulary& Text & Grammar&Practice 单元 Unit 1 课时 第3课时 学习 目标 1. 学生能朗读和认读词汇： in order, clothes, these, trousers, behind, sock, shorts 2. 学生能听懂、会说、指认并能整体认读本单元的句型： Are these your trousers? Yes, they are. Are these your socks? No, they aren’t. 教学 重难点 1. 学生能朗读和认读词汇： in order, clothes, these, trousers, behind, sock, shorts 2. 学生能听懂、会说、指认并能整体认读本单元的句型： Are these your trousers? Yes, they are. Are these your socks? No, they aren’t. 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Teachers and students greet each other. T: Hello，boys and girls. Ss: Hi, ... T: How are you? Ss: I'm fine, thank you. 2.Ask and answer. Everyone did a good job. I have a present for you. The present is in the box. What are these ? Please guess. 3.Let's enjoy. T: After enjoying. Let’s learn more. 以歌曲来活跃气氛，营造良好的英语学习氛围，同时复习上一课时的重点知识，温故而知新。 通过猜宝游戏这充满悬念有趣味的小活动来引入新课，能够充分调动学生的学习兴趣。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.in order 有序地 【拓展】 keep ... in order 把......收拾得井井有条 【例句】 Let's put our clothes in order. 让我们把衣服整理好。 2.clothes /kləʊðz/ n. 衣服 【拓展】 clothes 做为复数形式名词 【例句】 I can't find clothes to fit me. 我找不到合身的衣服。 3.these /ðiːz/ 这些 【反义词】 those 那些 【单数】 this 这，这个 【例句】 These jeans need washing. 这条牛仔裤该洗了。 4.trousers /ˈtraʊzəz/ n. 裤子 【拓展】 a pair of trousers 一条裤子 【例句】 These trousers are a bit tight. 这条裤子有点紧。 5.behind /bɪˈhaɪnd/ 在......的后面 【反义词】 in front of ... 在......的前面 【例句】 Who's the girl standing behind Jan? 站在简身后的女孩是谁？ 6.sock /sɒk/ n. 袜子 【复数】 socks 【拓展】 a pair of socks 一双袜子 【例句】 I buy a new pair of sock. 我买了一对新短袜。 7.shorts /ʃɔːts/ n. 短裤 【拓展】 trousers 裤子 【短语】 a pair of shorts 一条短裤 【例句】 He was wearing a T-shirt and shorts. 他穿着T恤衫和短裤。 练习： 选出不同类的单词，将序号填在括号中。 （ ）1．A.Miss Li B.mother C. father （ ）2．A.schoolbag B.door C. crayon （ ）3．A.English B.rubber C. pen （ ）4．A.sweet B.cake C. pencil （ ）5．A.it B.this C. that 活动： 播放单词，学生跟读并表演。 看口型，猜单词。 快速抢读。展示单词图卡，学生快速反应，并以拼读的方式读出单词。 读一读，听一听，圈一圈。 播放录音，学生根据听到的内容圈出相应的单词。 通过观察教师口型来猜单词，有助于学生感受字母在单词的发音。 理解和认读能力，还进一步锻炼了他们语音的准确性和拼读单词的能力。 将单词的发音与字形结合起来，使学生在准确辨音的基础上，掌握重点单词的字形。 Part 3：Text. Lesson 3 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson 3 一、Listen and number. 二、Look and say. 介绍别人的句型 This is my brother, Mingming. 这是我的哥哥，明明。 句型结构：This is my ... 这是我的...... 三、Think and act. 课文原句再现： How are you?你好吗? 解析：how引导的特殊疑问句，询问身体状态。 回答:Fine./I'm fine, thank you. 也可以反问对方：I'm fine, and you? I'm fine. What/How about you? 四、Play and say. Greet your partner in different ways. 五、Let’s chant. ay & ai /eɪ/ ay & ai 字母组合的时候一般读短音 /eɪ/。 在字母组合ay和ai中，字母a是主要的发音者，而y和i不发音，因此它们被称为“哑巴”字母。‌ 例词：day play may rain train ‌ 活动： 播放课文视频，学生认真观察，并尝试回答问题。 再次播放课文，学生跟读，提醒学生注意语音及语调。 学生自由读，尝试回答问题。 小组合作，表演对话。 展示课文内容，学生读一读，将句子内容与相应的照片来匹配。 通过听回答问题、跟读、读后回答问题这些活动，保证学生可以理解课文内容，并能正确朗读课文内容。以游戏的方式来操练，可以避免机械训练的枯燥性，提高学生的学习兴趣和参与热情。 Part 4： Grammar.学习本科时重点语法。 Step Ⅳ: Grammar. 1.Let's put our clothes in order. OK! Are these your trousers, Mingming? Yes, they are. Thank you! 让我们把衣服整理好。 好！明明，这是你的裤子吗？ 是的，他们是。谢谢你！ 2.Are these your socks, Wenwen? Yes, they are. I can keep them in the box. Oh! They are behind the door. Where are my shorts? 这些是你的袜子吗，雯雯？ 是的，他们是。我可以把它们放在盒子里。 哦！他们在门后面。 我的短裤在哪里？ 3.these 与 those 的用法 指示代词是用来指示或标识人或事物的代词。 these 与 those 是指示代词的复数形式，these 意为“这些”， those 意为“那些”。 4.询问物品归属的句型：Are these/those your...? 【句型结构】Are these /those your + 物品? 肯定回答：Yes, they’re. 否定回答：No, they aren’t. 【重点解析】 Is these your...?用来询问距离说话人_________的物品的归属 Is those your...?用来询问距离说话人_________的物品的归属 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit 1 Back to school. Lesson3 Fun time. in order, clothes, these, trousers, behind, sock, shorts Are these your trousers? Yes, they are. Are these your socks? No, they aren’t. 教学反思： 句子短小易懂，交际性很强。可以在教学中创设情境，使学生能够在真实的情景中理解、使用这些语句。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$