第7章 生态系统-第1节 生态系统的构成-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册生物同步课件（苏教版）

生 物 七年级下册 SJ 1 2 第3单元 生物与环境 3 第7章 生态系统 第1节 生态系统的构成 4 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 基础 知识点1 生物生存的环境条件 1. 跨学科试题【2024山东淄博模拟】环境中的各种因素都会影响生物的生 存，下列现象与影响因素对应不正确的是( ) C A.雨水充足，五谷丰登——水 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度 C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来——温度 D.海洋的不同水层中分布着不同种类的藻类——光 【解析】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”说明植物受光的影响，故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 知识点2 生物与环境相互影响 2.【2024辽宁辽阳模拟】下列关于生物与环境之间关系的叙述，不正确的是 ( ) D A.生物的生存受到非生物因素的影响 B.生物既适应环境，也影响环境 C.生物的进化是不断适应环境变化的结果 D.生物与环境是相互适应，相互影响的 【解析】生物与环境相互影响，生物适应环境，但环境不能适应生物，D错误。 归纳总结 生物与环境的关系:生物影响环境、环境影响生物、生物适应环境。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 3.【2024河北保定期中】自然界的生物依赖于环境，对环境又有一定的影响，下 列关于生物与环境的关系的叙述错误的是( ) A A.“大树底下好乘凉”说明环境对生物有影响 B.“仓充鼠雀喜”说明生物因素对生物有影响 C.“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物对环境有影响 D.深色树干的松林中，深色蛾子较多是生物适应环境的结果 【解析】“大树底下好乘凉”体现了生物对环境有影响，A错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 知识点3 生态系统的组成成分 4.【2023江苏宿迁期末】从生态系统的组成成分来看，水稻田中的杂草、青蛙和 阳光分别属于( ) B A.生产者、消费者、分解者 B.生产者、消费者、非生物环境 C.消费者、消费者、分解者 D.消费者、消费者、非生物环境 【解析】杂草是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，属于生产者；青蛙是动 物，不能制造有机物，间接地以绿色植物为食，属于消费者；阳光为生态系统提 供能量，属于非生物环境。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 归纳总结 一个完整的生态系统包括生物成分和非生物环境，非生物环境包括光、空气、水、 温度等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 刷实验 5.【2024新疆阿克苏期末】小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的 花盆底下或石块下。他不禁感到疑惑：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的环境呢？为 了探寻真理，小明捕捉了10只鼠妇做了如下实验，请回答相关问题。 实验步骤 步骤1：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧 盖上不透光的黑纸板。 步骤2：将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，静置10分钟后观察鼠妇的动向，并分别 记录两侧的鼠妇个数。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 步骤3：按上述方法再进行4次重复实验。 步骤4：求5次实验的平均值并记录结果。结果如下表。 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 1只 2只 0只 2只 1只 阴暗 9只 8只 10只 8只 9只 （1）该实验探究的问题是______________________。 光会影响鼠妇的分布吗 【解析】根据题干可知，鼠妇喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，故该实验探究的 问题是光会影响鼠妇的分布吗。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 （2）该实验的变量是__________。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行 的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验称为__________。 光的有无 对照实验 【解析】实验探究的是光对鼠妇生活的影响，故该实验的变量是光的有无。在研 究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相 同的实验称为对照实验。 （3）实验步骤中进行4次重复实验，并求平均值的目的是____________________。 减小实验结果的误差 【解析】重复实验，计算平均值的目的是减小实验结果的误差。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 （4）结合并分析实验数据，小明可以得出的实验结论是______________________ ____________________。 光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢阴暗的环境 【解析】根据表格中的数据，小明可以得出的实验结论是光对鼠妇的生活有影响， 鼠妇喜欢阴暗的环境。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 提升 1. 【2024陕西西安期末】小瑞同学参观画展时，一幅油画吸引了他的注意。 画中一只小鸟在一朵花前悬停，鸟喙的形状非常精巧，很适于吸食花蜜。该小鸟 的喙最有可能是( ) B A. B. C. D. 【解析】喙薄而长的小鸟适于吸食花蜜。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 2.【2023江苏南京期中】“十一”假期，几位同学到大乘山游玩，大乘山植被繁 茂，生物种类繁多。下面是他们结合学习的生物学知识作出的判断，其中错误的 是( ) D A.整个大乘山是一个生态系统 B.大乘山上的绿色植物是生产者 C.大乘山清新的空气和清澈的溪水都属于非生物环境 D.大乘山中各生物成分可以孤立存在 【解析】大乘山中各生物成分不是孤立存在的，它们之间存在一定的关系，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 3.【2024山东菏泽期末】下列诗句中能体现生物因素作用的是( ) B A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B.落红不是无情物，化作春泥更护花 C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 D.近水楼台先得月，向阳花木易为春 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 【解析】 A “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，体现的是非生物因素一温度影响了 枫叶颜色的变化，A不符合题意 B “落红不是无情物,化作春泥更护花”，体现的是生态系统中的分解者能将落 花中的有机物分解成简单的无机物，并供植物体循环利用，B符合题意 C “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”体现了非生物因素中的温度对生物的影响，C不 符合题意 D “近水楼台先得月，向阳花木易为春”体现了阳光这一非生物因素对生物的 影响，D不符合题意 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 4.【2024江苏南通期末】如图表示生态系统部分成分间的相互 关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列有关叙述错误的 是( ) D A.甲表示生产者，主要是植物 B.乙表示消费者，不能利用无机物制造有机物 C.丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物 D.甲、乙、丙能组成一个完整的生态系统 【解析】甲、乙、丙不能构成一个完整的生态系统，还缺少非生物环境。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 刷素养 走向重高 5.核心素养 探究实践【2024广东潮州调研】某合作学习小组进行“植被对空气湿 度的影响”的探究活动，多次测量后得到几组平均数据（如表，空气湿度单位： ），据此回答下列问题。 裸地 草地 灌丛 早晨 45.6 60.7 78.9 中午 29.5 49.6 61.3 晚上 35.2 55.9 73.5 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 （1）此实验的变量是__________。 植被情况 【解析】某合作学习小组进行“植被对空气湿度的影响”的探究活动，因此实验 变量是植被情况。 （2）根据表格中的数据可以看出，在同一时段内，空气湿度最大的地点是______， 空气湿度最小的地点是______。这种差异说明了植被对空气湿度____（填“有” 或“无”）影响。 灌丛 裸地 有 【解析】根据表中数据可以看出，在同一时段内，空气湿度最大的地点是灌丛， 空气湿度最小的地点是裸地，这种差异说明了植被对空气湿度有影响。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 （3）比较草地和灌丛两组数据，能得出的结论是植物越多，对空气湿度的影响 ______。该实验可体现出生物与环境的关系是______________。 越大 生物影响环境 【解析】比较草地和灌丛两组数据，灌丛组空气湿度较大，草地组空气湿度较小， 能得出的结论是植物越多，对空气湿度的影响越大，该实验体现出生物影响环境。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 （4）如果把表格中的数据用坐标图的形式表示（如图），则曲线A表示一天中 ______的空气湿度变化。由坐标图可知，中午时段空气湿度最____。 灌丛 小 【解析】坐标图中曲线A代表的空气湿度最大，由上述分析可知，曲线A表示灌丛 的空气湿度变化。由此坐标图还可知道中午时段空气湿度最小。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 （5）实验数据取平均值的目的是________________________________。 减小实验误差，使实验结果更准确 【解析】实验数据取平均值的目的是减小实验误差，使实验结果更准确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 $$