第11章 植物的光合作用和呼吸作用-第1节 植物的光合作用-课时1 光合作用的原料-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册生物同步课件（苏教版）

生 物 七年级下册 SJ 1 2 第4单元 植物的生活 第11章 植物的光合作用和呼吸作用 3 第1节 植物的光合作用 课时1 光合作用的原料 4 刷基础 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 基础 知识点 绿色植物光合作用的发现 1.【2023江苏东台期中】从海尔蒙特的实验中可以得出，柳树增重的主要原因可 能是( ) D A.吸收了空气中的二氧化碳 B.吸收了空气的氧气 C.收了土壤中的无机盐 D.吸收了水 【解析】从海尔蒙特的实验可以看出，柳树增重的主要原因可能是吸收了水。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 6 2.【2024四川自贡期末】18世纪70年代，英国科学家普利斯特利做了一个如表所 示的经典实验，实验得出的结论是( ) 序号 实验材料 处理 实验结果 1 点燃的蜡烛 分别放到一个密闭的 玻璃钟罩里，经过一 定时间的光照 蜡烛熄灭 2 一只小白鼠 小白鼠死去 3 点燃的蜡烛和一盆植物 蜡烛没有熄灭 4 一只小白鼠和一盆植物 小白鼠正常活着 D A.植物进行光合作用产生的氧气，提供给蜡烛燃烧或动物呼吸 B.蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气 C.蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气 D.植物能够更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 7 证明植物能够释放氧气需要用到氧气能使带火星的木条复燃的特性；证明蜡烛燃 烧，动物呼吸产生二氧化碳需要用到二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，因 此本实验不能证明植物能够进行光合作用释放氧气，也不能证明蜡烛燃烧或动物 呼吸排出二氧化碳。本实验能得出的结论为植物能够更新因蜡烛燃烧或动物呼吸 而变得污浊了的空气。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 8 刷有所得 蜡烛熄灭、小白鼠死去是因为没有植物更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 9 刷实验 3.【2023山东潍坊期末】阅读有关生物科学史的材料，结合相关实验的过程和结 果，分析回答问题。 材料一：两千多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部 来自土壤。 材料二：17世纪，比利时科学家海尔蒙特在木桶内栽种了一棵柳树苗。 栽种前，桶内的泥土经高温烘烤干燥。以后的5年中，海尔蒙特除了给 小树浇水没有在木桶中添加任何物质。5年后，海尔蒙特重新将柳树和泥土分开称 重，发现柳树苗的质量增加了约，而泥土烘干后的重量只减少了约 。如 图甲所示。 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 10 材料三：18世纪，英国科学家普利斯特利通过图乙实验发现，A玻璃罩 内的小鼠很快死亡，B玻璃罩内的小鼠却可存活一段时间。 （1）海尔蒙特的实验结果有力地证明了____________________________________ _______________的观点不成立。 亚里士多德（或植物生长发育所需物质全部来自土壤） 【解析】海尔蒙特实验的结论是水是构建植物自身的原料。所以，海尔蒙特的实 验结果有力地证明了亚里士多德的观点，即植物生长发育所需物质全部来自土壤 不成立。 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 11 （2）海尔蒙特的实验说明了植物生长的原料主要来自____,该实验______ （填“能”或“不能”）说明植物生长也需要各种无机盐。 水 不能 【解析】由于水是加到木桶里的唯一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物 质是水。在实验中没有添加无机盐，因此无法证明植物的生长也需要无机盐。 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 12 （3）普利斯特利实验中，B玻璃罩内的小鼠能存活较长时间，原因是___________ _____________。 植物可以 “净化”空气 【解析】A玻璃罩中，由于小鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳，很快玻璃罩内 的氧气就被消耗完，小鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡。而如果将小鼠和绿色植物 同时放在密封的B玻璃罩内，植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气， 供给小鼠呼吸；小鼠呼吸释放二氧化碳，供给植物进行光合作用，因此小鼠和绿 色植物能够存活较长时间。 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 13 $$