内容正文:
生 物
七年级下册 JS
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第三单元 人体的结构与功能
第3章 呼吸系统与气体交换
3
第二节
呼吸的过程
课时2 体内的气体交换
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刷基础
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基础
知识点1 肺泡与血液间的气体交换
1.【2023山东东营二模】所谓“白肺”是指重症肺炎,其在 光线下,肺部显影呈
大片的白色状而得此名,“白肺”会影响气体交换,如图表示人体内肺泡周围气
体交换和运输的过程。下列叙述正确的是( )
B
A.在人体内只有肺泡周围才能进行气体交换
B.肺泡内的气体进入血液需要经过两层细胞
C.经过气体交换,肺泡内二氧化碳含量高于氧气含量
D.肺泡与血液之间进行气体交换通过呼吸运动实现
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【解析】
A 在人体内,气体在肺泡与血液之间进行气体交换,组织细胞与血液之间也能
进行气体交换,A错误
B 肺泡外缠绕着大量的毛细血管,毛细血管壁和肺泡壁都只有一层上皮细胞,
所以肺泡内的气体进入血液需要经过两层细胞,B正确
C 经过气体交换,肺泡内二氧化碳含量高于吸入二氧化碳的含量,但是肺泡内
气体中二氧化碳含量低于氧气含量,C错误
D 肺泡与血液之间进行气体交换是通过气体的扩散作用来实现的,D错误
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刷有所得
扩散原理:气体总是自发地由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直至平衡。
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2.【2023安徽蚌埠期末】如图表示人的肺泡以及外面缠绕的毛
细血管,这样的结构有利于( )
B
A.气体在血液里运输
B.肺泡与血液之间进行气体交换
C.肺泡与外界进行气体交换
D.氧气进入肺泡中
【解析】肺泡数目多,其周围缠绕着许多毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都只由
一层上皮细胞构成,有利于肺泡与血液之间进行气体交换。故选B。
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知识点2 组织里的气体交换
3.【2023福建福州期中】如图是人体内的气体交换过程,请据图回答问题。
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(1)过程②表示______与血液之间的气体交换。
肺泡
【解析】肺是呼吸系统的主要器官,空气中的氧气进入肺后,氧气由肺泡扩散到
血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里,这样,血液流经肺部毛细血管网,进行
气体交换后就由静脉血变成了动脉血,结合分析可知,过程②表示肺泡与血液之
间的气体交换。
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(2)过程____表示组织细胞与血液之间的气体交换,这一过程使更多的____进入
组织细胞中参与有机物的分解,血液则接受组织细胞所产生的__________。
③
氧
二氧化碳
【解析】过程③表示组织细胞与血液之间的气体交换,这一过程使更多的氧进入
组织细胞,参与有机物的分解,血液则接受组织细胞所产生的二氧化碳。
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关键点拨
氧气从外界到达组织细胞需依次经过①肺通气、②肺内的气体交换、气体在血液
里的运输、③组织里的气体交换四个环节。
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知识点3 人体内气体交换的异常情况
4.【2024河北唐山期末】我们说的“煤气中毒”的煤气主要成分是一氧化碳,一
氧化碳极易与血红蛋白结合,并且结合后不易分离。所以“煤气中毒”主要是因
为下面哪一过程发生障碍,引起的危险情况( )
C
A.肺通气 B.肺内的气体交换
C.气体在血液里的运输 D.组织里的气体交换
【解析】当人处在一氧化碳浓度较高的环境中就会导致中毒,一氧化碳和氧气可
以同时通过肺通气进入肺,再通过肺内的气体交换进入血液,氧和一氧化碳都能
与血红蛋白结合,而一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气大得多,使氧失去了
与血红蛋白结合的机会,引起组织细胞缺氧。可见,“煤气中毒”主要是因为氧
气在血液里的运输发生障碍。故选C。
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刷实验
5.【2024河北廊坊期末】某小组为了验证“呼吸过程
中二氧化碳含量的变化”设置了如图实验,请回答下
列问题。
(1)实验过程中设置乙组的目的是________。
作对照
【解析】根据变量设置一组对照实验,使实验结果具
有说服力。实验过程中设置乙组的目的是作对照。
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(2)图中______(填“甲组”或“乙组”)相当于人体的“吸入气体”。
乙组
【解析】图中乙组用打气筒注入的气体与人体吸入的气体成分相同,相当于人体
的“吸入气体”。
(3)实验结果显示,甲组澄清石灰水变浑浊,乙组澄清石灰水不变浑浊。说明人
体呼出的气体与吸入的气体比较,二氧化碳含量明显______。
增多
【解析】实验结果显示,甲组澄清石灰水变浑浊,乙组澄清石灰水不变浑浊,说
明人体呼出的气体与吸入的气体比较,二氧化碳含量明显增多。
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(4)乙组气体________(填“适合”或“不适合”)在紧闭门窗、长时间上课的
教室里收集。
不适合
【解析】乙组气体不适合在紧闭门窗、长时间上课的教室里收集,因为紧闭门窗、
长时间上课的教室里的气体中含二氧化碳会比较多。
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提升
1.【2024河北秦皇岛期末】如图是人体内气体交换过程的示意图,下列说法错误
的是( )
A
A.图甲中的②和图乙中的④都表示氧气
B.图甲表示肺泡与血液之间的气体交换
C.图甲中经过气体交换后,血液由静脉血变为动脉血
D.图乙表示组织细胞与血液之间的气体交换
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【解析】图甲中的②和图乙中的④都表示二氧化碳,A错误。图甲中,肺泡内的①
氧气扩散到血液里,血液中的②二氧化碳扩散到肺泡里,表示肺泡与血液之间的
气体交换,B正确。经过肺泡与血液之间的气体交换后,血液由二氧化碳较多的静
脉血变为含氧较多、含二氧化碳较少的动脉血,C正确。图乙中,血液中的③氧气
扩散到组织细胞里,组织细胞中的④二氧化碳扩散到血液里,表示组织细胞与血
液之间的气体交换,D正确。
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2.【2024河北唐山期末】人体内肺泡与血液之间的气体交换中,下列相关叙述不
正确的是( )
B
A.肺泡的数量多,有利于肺泡与血液之间进行气体交换
B.二氧化碳经过毛细血管壁和肺泡壁进入血液
C.氧气进入血液后与红细胞内的血红蛋白结合
D.肺泡壁和毛细血管壁都由一层细胞构成
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【解析】肺泡的数量很多,肺泡外包绕着毛细血管,有利于肺泡与血液之间进行气
体交换,A正确。当血液流经肺泡时,肺泡中的氧气浓度比血液中的氧气浓度高,血
液中的二氧化碳浓度比肺泡中的二氧化碳浓度高,这时血液中的二氧化碳扩散进入
肺泡,肺泡中的氧气扩散进入血液,所以二氧化碳经过毛细血管壁和肺泡壁进入肺
泡,B错误。血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合,在氧含量低的地方与氧分离,所
以氧气进入血液后与红细胞内的血红蛋白结合,C正确。毛细血管壁和肺泡壁都很薄,
只由一层上皮细胞构成,这有利于肺泡与血液之间进行气体交换,D正确。
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3.【2024江西宜春期末】溺水是造成中小学生意外死亡的“第一杀手”。人溺水
后易因窒息而死亡,其主要原因是( )
D
A.影响了肺泡与血液之间的气体交换
B.阻碍了氧气在血液中的运输
C.影响组织细胞与血液之间进行气体交换
D.水阻断了肺与外界之间通过呼吸道进行气体交换
【解析】呼吸的全过程包括肺通气、肺内的气体交换、气体在血液中的运输、组
织里的气体交换四个环节。水阻断了肺通气,即阻断了肺与外界之间的气体交换
过程。故选D。
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4.【2024江苏淮安模拟】“运河三千里,醉美是淮安”“犇跑淮安,幸福平安”,
这是2021年淮安马拉松的口号和主题, 名跑者齐聚淮安,用脚步与城市同
频共振,跑出春日淮安“醉美”风景线。如图为马拉松运动员肺泡与血液之间的
气体交换示意图,①②代表气体,相关叙述错误的是( )
B
A.血液流经肺泡周围的毛细血管时,血液由静脉血变成动脉血
B.①代表氧气,②代表二氧化碳
C.红细胞可以运输氧气
D.肺泡与血液之间的气体交换依赖于气体的扩散作用
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【解析】血液流经肺泡周围毛细血管后,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,肺泡
中的氧气扩散进入血液,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血,A正确。
根据题图可知,②代表氧气由肺泡扩散到血液,①代表二
氧化碳由血液扩散到肺泡,B错误。红细胞的主要功能是运输氧气,C正确。肺泡
与血液之间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的,D正确。
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刷素养 走向重高
5.核心素养 探究实践【2024河北石家庄期中】如表为人体吸入气体和呼出气体成
分含量比较,为了探究人体吸入和呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学
做了实验,结果如图甲所示,人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血
液和组织细胞的气体交换如图乙所示,请分析回答下列问题。
成分 吸入气体体积分数/% 呼出气体体积分数/%
氧气 20.96 16.40
二氧化碳 0.04 4.10
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(1)分析表中数据可知,吸入气体中的______含量比呼出气体中的高。
氧气
【解析】由表格可知,吸入气体中的氧气含量比呼出气体中的高。
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(2)观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是___(填序号)。
A
【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,根据表格可知,呼出气体中的二氧化
碳体积分数增大。因此观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是A。
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(3)分析图乙可知,组织细胞产生的__________(填气体名称)进入毛细血管内,
说明该气体在人体__________内浓度最高。
二氧化碳
组织细胞
【解析】组织里的气体交换是血液中的氧气扩散到组织细胞里,组织细胞里的二
氧化碳扩散到血液里,因此血液中的二氧化碳增多,氧气减少。由图乙可知,组
织细胞产生的二氧化碳进入毛细血管内,说明该气体在人体组织细胞内浓度最高。
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(4)人体通过呼吸运动吸入的氧气进入血液,流经图乙处后,血液将变成含氧少,
颜色暗红的______血。
静脉
【解析】人体通过呼吸运动吸入的氧气进入血液,流经图乙处组织细胞之后,血
液中的氧气含量减少,由颜色鲜红的动脉血变成颜色暗红的静脉血。
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