第3章 第2节 1、肺与外界的气体交换-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步备课（冀少版2024）

第口节 呼吸的过程 一、肺与外界的气体交换 知识要点扫描 上，使呼吸道伸展畅通。急救者一只手固定患 一、肺与外界的气体交换 者下颌，让其口张开，盖上一层纱布，另一只手 1.肺通气 捏住患者的鼻孔，然后深吸一口气，对准患者 (1)概念：肺与外界环境进行气体交换的 的口，将气缓缓吹入；患者的胸壁隆起后，急救 过程，叫作肺通气。 者将口移开，并松开捏鼻孔的手。每分钟吹 (2)肺通气是通过呼吸运动实现的。 16~18次，如此反复进行。 2.模拟练习心肺复苏 呼吸肌的 肋骨、胸骨、膈顶与 肺的变化 收缩或舒张 胸廓的变化 如果患者发生心脏骤停，那么应立即开始 胸外心脏按压，按压位置为患者胸骨下1/3 肋骨向上、向外运肺扩张，肺内气 肋间外肌收缩， 动，使胸廓横向扩压小于外界气 处，下压深度为5~6厘米，按压频率为100 膈肌收缩 大；膈顶下降，使胸压，外界气体进 120次/分钟；一轮按压30次。完成一轮30次 廓纵向扩大 入肺（吸气） 按压后，做2次人工呼吸，反复进行。 肋骨向下、向内运肺回缩，肺内气 已经典例题剖析 肋间外肌舒张， 动，使胸廓横向缩压大于外界气 膈肌舒张 小；膈顶上升，使胸压，肺内气体排 【例】(2024井冈山期末)下图是人体膈肌 廓纵向缩小 出体外（呼气） 在胸腔内的位置变化示意图。下列说法正确 记忆口诀 的是 ( 吸气时，呼吸肌（肋间外肌和膈肌）收 A.膈肌从甲到乙时，膈肌收 甲 缩；呼气时，呼吸肌舒张。可简记为“收吸 缩，是呼气过程 舒呼”。 B.膈肌从乙到甲时，膈肌舒张，是吸气 2.肺活量 过程 尽力吸气后再尽力呼气，所能呼出的气体 C.膈肌从甲到乙时，胸廓缩小，肺回缩 量，叫作肺活量。12至14岁少年的肺活量为 D.膈肌从乙到甲时，肺内气压大于外界 2000~3000毫升。经常参加体育锻炼和体力 气压 劳动，可以使参与呼吸运动的肌肉收缩能力加 【解析】膈肌从甲到乙时，膈肌收缩，胸腔 强，使肺活量增大，呼吸功能加强。 容积增大，肺内气压小于外界气压，是吸气过 二、人工呼吸和心肺复苏 程，A错误。膈肌从乙到甲时，膈肌舒张，胸腔 1.模拟练习口对口人工呼吸 容积减小，肺内气压大于外界气压，是呼气过 常用的人工呼吸的方法是口对口人工 程，B错误，D正确。膈肌从甲到乙时，膈肌收 呼吸。 缩，胸廓的上下径增大，肺扩张，C错误。 让患者仰卧，颈下垫高，头后仰，下颌向 【答案】D 下册第三单元 课内基础闯关 B.人工呼吸时，要让被救者侧卧、头前屈 C.人工呼吸时，要捏住被救者鼻孔，口对口 知识点①肺与外界的气体交换 用力吹气 1.(2024聊城)“每天锻炼一小时，健康生活 D吹气停止后，要松开捏鼻孔的手 辈子”，经常参加体育锻炼可以增强呼吸肌 6.下列有关心肺复苏的叙述，错误的是() 的功能。吸气时，呼吸肌的状态是( A.胸外心脏按压位置是胸骨下段约1/3处 A.肋间肌和膈肌都舒张 B.胸外心脏按压频率是每分钟至少100次 B.肋间肌和膈肌都收缩 C.进行人工呼吸前，要使患者的呼吸道畅通 C.肋间肌舒张，膈肌收缩 D.胸外心脏按压与人工呼吸的比例是15：2 D.肋间肌收缩，膈肌舒张 课外拓展提高 -------------------0 2.原创题你注意过自己的呼吸吗？与平静 呼吸相比，运动状态下呼吸时膈顶的升降幅 一、单项选择题 度 素材·情境应用每当炎热的夏季来临， A.不变 B.增大 学校都会强调不要私自下水游泳，防止溺水事 C.减小 D.没有固定规律 故发生。溺水会导致人缺氧室息。请完成7一 3.考向·跨学科实践下图是康康同学制作的 8题。 模拟人体胸廓变化与呼吸关系的实验装置。 7.肺与外界进行气体交换的实现方式是( 下列说法不正确的是 A.扩胸运动 B.呼吸运动 A.甲模拟吸气，乙模拟 C.胸廓收缩 D.膈肌舒张 呼气 8.经常进行游泳锻炼，可增强肺的通气能力， B.甲模拟呼气，乙模拟 使肺活量增大。测肺活量时，需要先吸一口 吸气 气再吹出。人在吸气时，身体不会出现的情 C.结构A模拟的是 况是 ) 气管 A.膈肌收缩 B.肋骨向外、向上运动 D.结构C模拟的是肺 C.胸腔容积增大 D.肋间肌舒张 4.下列有关肺活量的叙述，错误的是 9.(2024吉安吉州区期末)下图所示的是某人 A.肺活量是肺容纳气体的总容量 在一次平静呼吸过程中肺内气压与外界气 B.肺活量与年龄、性别等因素有关 压差的曲线图。下列叙述错误的是() C.成年人的肺活量为2500~4000mL 出 D.成年男性的肺活量一般高于女性 知识点②人工呼吸和心肺复苏 时间 5.下列有关人工呼吸的叙述，不正确的是 A.在曲线AB段的变化中，肋骨间的肌肉和 膈肌处于收缩状态 A.开始前要先清除被救者呼吸道内的异物 B.B点是吸气结束的瞬间，此时肺内气压等 和污物 于外界气压 46 七年级生物JS版 C.在曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和 B状态 左右径由小变大 D.C点是呼气结束的瞬间，此时肺内气压与 外界气压差为0 A状态 10.考向·跨学科实践学习过发生在肺部的 图1 图2 气体交换后，小刘同学尝试利用蓝色和红 (1)图1中，A状态表示肋间肌 色的电线（分别代表流静脉血和动脉血的 ,脊柱与胸骨之间的距离 血管)、乒乓球、粗细不同的吸管等物品制 ,模拟 (填“吸气”或“呼 作了如下图所示的模型。下列说法不正确 气”)过程。 的是 (2)图2表示膈肌处于 状态， 此时肺内气压 (填“大于”或 “小于”)外界气压。 (3)通过图1、图2的模拟实验，我们可以看 难题解析 出 为呼吸运动 A.此模型中，乒乓球可以模拟肺泡，粗吸管 提供了动力。 可以模拟气管 色核心素养专练 -----0 B.若气体从吸管进入乒乓球，则肺内气压 13.核心素养·科学思维下图所示的装置可 小于外界气压 以模拟肺与外界的气体交换，气球模拟肺， C.此模型中红色电线表示肺动脉，蓝色电 橡皮膜模拟膈。此装置还可以反映胸廓内 线表示肺静脉 气压的变化情况。下列相关说法正确的是 D.将乒乓球改为有弹性的小球，此模型更 能模拟肺泡与外界的气体交换 11.(2024宜春期末)在学校开展的急救培训课 气球 上，同学们积极参加学习讨论。下列同学 橡皮膜 的叙述错误的是 ( A.向下拉橡皮膜，模拟膈肌收缩，液面A A.甲：胸外心脏按压的位置是胸骨上的 上升 1/3处 B.向上推橡皮膜，模拟呼气过程，液面A B.乙：发生意外时，应立即拨打120急救电 下降 话并实施急救措施 C.向上推橡皮膜，胸廓容积增大，液面B C.丙：人工呼吸时首先要使病人仰卧，保持 下降 呼吸道畅通 D.向下拉橡皮膜，肺内气压减小，液面B D.丁：心肺复苏过程中，心脏按压和人工呼 上升 吸的比例为30：2 生物实践作业 二、综合题 1.制作“防溺水安全”宣传海报。 12.考向·跨学科实践图1、图2模拟了肋间 2.尝试利用塑料瓶、橡皮膜、气球等材料制 肌和膈肌与呼吸运动的关系。请根据所学 作模拟胸廓变化的模型。 知识，回答下列问题。 下册第三单元 47第三章呼吸系统与气体交换 第一节呼吸系统的组成 ©课内基础闯关 1.A2.A3.C4.B5.B6.B >课外拓展提高 7.C8.C9.D10.C11.D 12.(1)喉口(2)气管和支气管(3)肺 (4)声带 ®核心素养专练 13.C 第二节呼吸的过程 一、肺与外界的气体交换 ②课内基础闯关 1.B2.B3.A4.A5.B6.D ®课外拓展提高 7.B8.D9.C10.C11.A 12.(1)舒张变短呼气（2)收缩小于 (3)肋间肌和膈肌收缩 巴核心素养专练 13.D 二、体内的气体交换 ②课内基础闯关 1.C2.B3.B ®课外拓展提高 4.C5.C 6.(1)肺(2)二氧化碳扩散(3)一气体 第四章泌尿系统与废物排出 第一节 泌尿系统的组成 课内基础闯关 1.B2.D3.D4.A5.C ®课外拓展提高 6.A7.A8.A 9.(1)肾脏(2)肾单位肾小球肾小囊肾 小管 第二节尿液的形成和排出 ②课内基础闯关 1.D2.D3.B4.A ®课外拓展提高 5.C6.D7.B 恩核心素养专练 8.B 第三节汗腺与汗液的排出 ©课内基础闯关 1.B2.A3.D4.B5.B ®课外拓展提高 6.B7.D8.B9.C10.B11.A 12.(1)尿素(2)减少(3)导管(4)水无 机盐 阶段复习方案 易错易混辨析 1.×2.×3./4.×5.×6./ ®综合能力拓展 1.C2.D3.C4.D5.B6.D7.B8.C 9.B 10.(1)吸气bc收缩(2)扩散氧气增多， 二氧化碳减少(3)分离线粒体 11.(1)原尿③肾小球大分子蛋白质 (2)⑤水(3)尿素无机盐 第五章人体生命活动的调节 第一节神经系统的组成 ②课内基础闯关 1.B2.A3.A4.C5.D6.B ②课外拓展提高 7.C8.B9.C10.B 11.(1)低小脑(2)与饮酒后进行对照 (3)单一变量(4)减小实验误差，增加实验 结果可信度 核心素养专练 12.B 第二节神经调节的基本方式 ®课内基础闯关 1.B2.C3.B4.C5.C6.A7.B8.C ®课外拓展提高 9.B10.B11.D12.B13.A14.D 下册参考答案 147