3.7 多样的天气（教学课件）-二年级科学下册同步精品课堂（青岛版）

小学科学青岛版 青岛版二年级下册第二单元 第7课 多样的天气 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 1 情境与问题 多样的天气 2 探究与发现 活动一 认识天气现象 你知道什么是天气吗？ 天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、晴、雨、雪和风向风力等。 说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？ 小玲在小熊的南边， 小青在小熊的（ ）， 小明在小熊的（ ）， 小梅在小熊的（ ）。 指南针的历史 说一说，你知道的天气现象有哪些？ 说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？ 小玲在小熊的南边， 小青在小熊的（ ）， 小明在小熊的（ ）， 小梅在小熊的（ ）。 说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？ 小玲在小熊的南边， 小青在小熊的（ ）， 小明在小熊的（ ）， 小梅在小熊的（ ）。 说一说：图片中呈现的是什么天气？ 说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？ 小玲在小熊的南边， 小青在小熊的（ ）， 小明在小熊的（ ）， 小梅在小熊的（ ）。 阴，晴，雨，雪，风灯都是天气现象。 说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？ 小玲在小熊的南边， 小青在小熊的（ ）， 小明在小熊的（ ）， 小梅在小熊的（ ）。 认一认 小百科：天气 天气（weather）是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。 34种天气现象分别是: ----降水现象:雨、阵雨、毛毛雨、雪、阵雪、雨夹雪、阵性雨夹雪、霰、米雪、冰粒、冰雹; ----水汽凝结(华)及冻结现象:雾、轻雾、露、霜、雾凇、冰针、结冰、雨凇; ----大气尘粒现象:烟幕、霾、扬沙、浮尘、沙尘暴; ----风的现象:大风、飑、龙卷、尘卷风; ----雷、电、光现象:雷暴、闪电、极光; ----其他现象:积雪、吹雪、雪暴。 请用画图的方式表示天气。 活动二：设计天气符号 学习任务： 1.认一认，图上是什么天气？ 2.用最简单的图形或者符号画一画这些天气。 天气符号作品展示 天 气 符 号 遇到这样的天气不要外出！ 活动三：观察现在的天气，用天气符号记录 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 多样的天气 一 各种各样的天气现象 二 设计天气符号 三 用天气符号记录天气 一、我会填 4 巩固练习 1.天气符号“🌧”表示________天气。 2.天气符号“❄”表示________天气。 3.雷阵雨通常伴随着________和________。 4.大雪通常出现在________季。 5.沙尘暴通常伴随着________和________。 二、单选题 1.下列哪种天气现象通常出现在冬季？ A. 雷阵雨 B. 大雪 C. 台风 D. 沙尘暴 2.天气符号 表示什么天气？ A. 晴天 B. 阴天 C. 雨天 D. 雪天 B B 三、判断题 1.天气现象只有阴，晴，雨，雪，风。（ ） 2.大雪通常出现在夏季。（ ） 3.台风是一种冬季常见的天气现象。（ ） 4.晴天通常伴随着低温和冰冻。（ ） 5.天气符号“🌧”表示大雨。（ ） 四、简答题 1.请描述晴天的特点，并列举晴天时人们常进行的活动。 【答案】晴天的特点是阳光充足、天空晴朗、温度较高。人们通常会在晴天进行户外活动，如郊游、野餐、跑步、骑自行车等。 四、简答题 2.天气符号“🌧”表示什么天气？这种天气对人们的日常生活有哪些影响？ 【答案】天气符号“🌧”表示雨天。雨天会导致地面湿滑，影响出行安全，人们需要携带雨具（如雨伞、雨衣），并注意防滑。此外，雨天还可能伴有降温，需要适当增添衣物保暖。 5 应用与拓展 记录一周的天气现象。 感谢聆听 $$