七年级生物期中模拟卷（济南版2024，第三单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期中模拟考试

2024一2025学年七年级生物下学期期中考试卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 ▣ 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答趣：字体工整、笔迹清嘶。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂I×1【1【/1 “、 选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小趣给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 LAJIBJICJIDI 6[AIIBIICIID] 11[A][B]IC]ID] 161AJIBJICJID] 2JAJIBIICJID] 7AJIBIICIID] 12AJIBIIC]ID] 17AJIBIICIIDI 3AJ[BI[CIID] 8AIIBIIC][D] 13[AI[BIICIID] 18[A][B]ICIID] AJIBIICJID] 9.AJ[BIICI[DI 14AI[BIICI[D] 1[A][BI[CIID] 5JAJIBJICIIDI 10.[AJIBIIC]ID] 151AIIBJICIID] 20.[A]IB]ICIID] 211AJ[BJ[CJ[D] 22AJBJICJID] 23.1AJ[BJICIIDI 241AJIBJICI[D] 251AJ[BJICIID] 二、非选择题：本题共5小题，每空2分，共50分。 26.(14分) (1) (2)[ (3)[ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 28.(12分) (1) (2) (3) (4) 29.(14分) (1) (2) (3) (4) 2024—2025学年七年级生物下学期期中考试卷 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D A D D C D D B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C A C D A C D C C 21 22 23 24 25 A D D A B 26．【答案】（共14分） （1） 雌蕊 雄蕊 传粉和受精 （2） ②胚芽 ③胚根 （3） ⑥胚珠 人工辅助授粉（或人工授粉） 27．【答案】（共10分） （1）1→3→5→4→2 （2）A、B （3）不变蓝 （4）酒精 （5）对照 28．【答案】（共12分） （1）二氧化碳是光合作用的原料 （2）氧气 （3） 呼吸 有机物 （4） 二氧化碳 A 29．【答案】（共14分） （1） 完整 胚乳 （2）控制单一变量 （3） 3/三 温度 （4） 不是 因为在其他条件适宜的情况下，光暗交替和全黑暗条件下种子也能萌发 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年七年级生物下学期期中考试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：济南版2024七下第三单元。 5．难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．民间有“荠菜根赛人参”的说法，其营养丰富且具有较高的药用价值。它的主根发达，侧根短而细，则它的根系属于（    ） A．直根系 B．须根系 C．侧根系 D．不定根 2．骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，相关说法错误的是（　　） A．a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积 B．b区为根生长最快的部位 C．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织 D．根的长长与c区和d区有关 3．无土栽培满足了植物对各类无机盐的需要。植物生长发育需要量最多的3种无机盐是（　　） A．氮、磷、钾 B．氮、锌、磷 C．铁、锌、钾 D．硼、铁、磷 4．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后观察到的现象如下图所示。下列相关说法不正确的是（　　） A．土壤浸出液可以提供无机盐 B．实验装置除培养液不同，其他条件都应该相同且适宜 C．①号试管中盛放的是土壤浸出液 D．蒸馏水和土壤浸出液培养的植株2周后没区别 5．下面是观察菠菜叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是（    ） ①将新鲜叶片平放在小木板上    ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排两个刀片    ④选用最薄一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A．⑤④③②① B．①⑤④③② C．①③②④⑤ D．①③②⑤④ 6．如图为菠菜叶结构示意图，下面有关叙述正确的是（    ）      A．图中能进行光合作用的结构有①②④ B．蒸腾作用能促进水分和无机盐沿着②运输 C．a是气体进出的门户，其开合受b的控制 D．菠菜叶表皮上的a主要分布在叶片的上表皮 7．某生物兴趣小组设计了下图的实验装置，连接处均密封。将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降。相关说法错误的是（    ） A．该装置可用于探究植物吸收水分和水与无机盐在植物体内运输的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力 B．导致两装置出现不同现象的原因是B中植物的蒸腾作用大于A中植物 C．该实验说明了蒸腾作用的主要器官是叶 D．想要探究温度对蒸腾作用强度的影响，实验装置应选择装置A 8．如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，以下表述有误的是（　　） A．步骤①暗处理可以耗尽叶片中原有的淀粉 B．步骤④小烧杯中?”所指液体为酒精用来溶解叶绿素 C．步骤⑥滴加的液体为碘液用来检验淀粉的存在 D．步骤⑦现象为见光部分不变色，遮光部分变蓝 9．大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多元化需求。下列措施可提高大棚蔬菜产量的有：（　　） ①提高夜间温度        ②延长光照时间        ③合理密植        ④增加二氧化碳浓度 A．①③ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 10．将等量萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，并用注射器吸取等量的澄清石灰水倒插入瓶塞中，在温暖的地方放置一夜后观察，如图，下列分析不合理的是（　　） A．甲瓶和乙瓶形成了一组对照实验 B．甲、乙两瓶中种子数量应相同 C．乙瓶中澄清石灰水变浑浊，甲瓶不变 D．实验验证了种子萌发会释放二氧化碳 11．下图a和b代表两种物质，①和②表示绿色植物的两种生理过程。下列叙述中错误的是（　　）    A．图中a代表二氧化碳，b代表氧气 B．图中①代表光合作用，②代表呼吸作用 C．①利用的能量是光能，②产生的能量可用于生命活动 D．绿色植物的每个活细胞都可以进行①②过程 12．地球上几乎所有生物的食物、氧气和能量的来源是绿色植物的（　　） A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用 13．下图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构。下列叙述错误的是（    ） A．植物的每个细胞都能进行①、②过程 B．甲是线粒体，①过程能够分解有机物 C．乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 D．①和②过程既有物质变化又有能量变化 14．夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　）    A．a点大豆不进行光合作用 B．bc段光合作用逐渐增强 C．阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D．18时有机物积累最多 15．如图所示，曲线表示绿色植物在不同光照强度下，产生氧气与消耗氧气的情况，下列分析错误的是（　　） A．A点，植物只进行呼吸作用 B．AB段，植物光合作用强度小于呼吸作用强度 C．AC段，光合作用强度随光照强度增加而不断增加 D．BC段，植物只进行光合作用 16．冬瓜是一种营养丰富的蔬菜,具有清热利湿、生津止渴、润肠通便等功效。冬瓜多蔓生，花呈黄色，在一株植株上有雌花和雄花，如图所示，下列叙述错误的（    ） A．冬瓜的花为两性花、单生花 B．受精后雌花的子房可发育成果实 C．冬瓜可以异花传粉，传粉媒介主要是昆虫 D．一个冬瓜中有许多种子，是因为子房中有许多胚珠 17．如图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（    ） A．完成传粉和受精后，③子房可以发育成果实 B．花的主要结构是⑥雄蕊和⑦雌蕊 C．⑧和2个精子结合将来发育成胚 D．花冠和萼片起保护作用 18．如图甲、乙分别是玉米和菜豆种子的结构模式图，下列叙述正确的是（    ） A．菜豆是单子叶植物 B．两种植物的种子都有胚乳和子叶 C．甲、乙的营养物质都储存在②中 D．甲图中②③④⑤共同构成新植物的幼体 19．人们常用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生。下列叙述错误的是（    ） A．“麻屋子”是由子房壁发育而来的 B．“红帐子”是由珠被发育而来的 C．“白胖子”是由胚珠发育而来的 D．花生中的营养物质主要贮存在子叶中 20．生物学概念图在我们的学习中扮演着至关重要的角色，它不仅能够帮助同学们更好地理解和掌握生物学知识，还能够促进思维发展和提高学习效率。根据下列概念图分析，图中①、②、③、④分别表示（    ） A．子房、受精卵、果皮、胚 B．胚珠、受精卵、种子、胚 C．子房、胚珠、果皮、种子 D．子房、受精卵、果皮、种子 21．如图是探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验，种子萌发的内部条件已具备。为了探究温度是种子萌发的外界条件应选用的对照实验是（　　） A．B、E 对照 B．B、C对照 C．A、D对照 D．B、D 对照 22．我们食用的各类米是稻谷经过不同的工序加工而来的（如图），下列无法发育成新的水稻植株的是（　　） A．稻谷 B．糙米 C．胚芽米 D．精白米 23．下图分别是水稻的果实、花蕊和根尖结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．图一所示果实由图二中c发育成，其营养物质主要储存在结构②中 B．图二中a 成熟后会散出花粉，花粉落在下面的柱头上进行自花传粉 C．图三中的2和3可以使幼根迅速伸长，3中有大量分生组织 D．幼苗生长过程中所需有机物主要依靠图三根尖的1区来吸收 24．在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如图，这样会形成树瘤并能提高该枝条果实的有机物含量，下列描述正确的是（　　） A．环剥之后能提高I处果实的有机物含量 B．环剥技术切断了该枝条的导管，影响运输 C．环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处 D．树瘤的形成与无机盐积累有关 25．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是绿色植物的重要生理活动，下列关于农业生产措施与生物学原理的对应关系的叙述错误的是（    ） A．合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率 B．中耕松土——抑制农作物根部细胞的呼吸作用 C．移栽后遮阳——减弱植物的蒸腾作用 D．大棚蔬菜增施“气肥”——提供二氧化碳，促进植物的光合作用 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．如图绿色开花植物植株、花、果实、种子示意图，请据图回答下列问题： （1）图乙中一朵花主要结构是由[①④⑤]组成的 和由[②③]组成的 。植物从开花到结果必经的过程是 。 （2）图甲中的②是由图丁中的[  ] 发育而来的，在丁萌发过程中，最先突破种皮的是[  ] 。 （3）图丙中的②是由图乙中的[  ] 发育而来的。开花时如遇到连绵阴雨，要保证桃的产量，应采取 的措施。 27．天竺葵容易培养，生命力强，光合作用速率较高，是光合作用相关实验的理想材料。某生物兴趣小组利用天竺葵进行了探究二氧化碳是否为光合作用原料的实验，图一中A、B、C分别表示天竺葵叶片中进行的某些生理活动，图二表示该实验步骤示意图，请分析后回答： （1）该实验的正确操作步骤为 （用图二中数字和箭头表示）。 （2）图二步骤1中植物能进行的生理活动有 （填图一中的字母）。 （3）按照正确的操作步骤，图二步骤2中滴加碘液后观察到叶片的颜色变化为 （选填“变蓝“或”不变蓝“）。 （4）图二步骤4中进行水浴加热时，N所指小烧杯中的溶液为 。 （5）有同学认为该实验不能证明二氧化碳是光合作用的原料，原因是该实验缺少 。 28．在“互联网+新农业应用”中，通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。请分析回答问题。 （1）图1是大棚中（二氧化碳）发生器原理示意图。安装发生器的目的是提高大棚二氧化碳浓度，进而提高农作物的产量，依据的原理是 。 （2）为了进一步提高大棚农作物的品质和产量，技术员对大棚进行测试，图2是从0点开始持续密封24小时，测得的某气体浓度的变化情况，判断该气体是 。 （3）温室大棚主要为农作物的正常生长提供适宜的温度，夜晚适当降低大棚内的温度，目的是减弱农作物的 作用，减少 的消耗，从而提高农作物产量。 （4）为了探究大棚农作物的生理作用，小苏同学在温室大棚设计了图3所示的实验，将植株暗处理一昼夜后，如图3装置连接好，置于光下一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明植物呼吸作用产生了 气体。取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现叶片变成蓝色的是 （填字母“A”或“B”）。 29．珠海白莲洞公园的玉兰花在六月竞相开放，玉兰是一种双子叶植物。为研究玉兰种子的萌发条件，某生物实践小组挑选了80粒完整饱满、大小相近的玉兰种子，平均分成4组，进行了下图所示的实验，一段时间后只有乙组的玉兰种子萌发了。 （1）实验中挑选了颗粒饱满能萌发的玉兰种子，与残缺的种子相比，这样的种子胚是 的、有活力的，玉兰种子萌发时所需的营养物质主要来自 。 （2）实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这么做目的是 。 （3）题图所示的探究活动可以构成 组对照实验。乙、丙两组作对照，实验变量是 。 （4）生物实践小组的同学们进一步探究了不同光照条件对玉兰种子萌发的影响，实验数据如下表所示。 光照条件 全光照 光暗交替 全黑暗 种子萌发率 36．07% 26．82% 21．35% 由实验结果判断，光 （选填“是”或“不是”）玉兰种子萌发的必需条件；你作出此判断的理由是 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年七年级生物下学期期中考试卷 日 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码， 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用错笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清嘶。 3.请按题号顾序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡而清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1×11√11/1 选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1A11B11C11D 6.AIIBIICIIDI 11.1AIIBIICIIDI 16.1AIIBIICIIDI 2.1AlIBIICIIDI 7AIIBIICIIDI 12.1A1BIICIIDI 17.AIIBIICIIDI 3.A1IB11C11D1 81AIIBIICIIDI 13A11B11C11D1 18.1AJIB]IC]IDI 4.AIIBIICIID] 9AIIBIICIID] 14.1AJIBIICIID] 19.JAIIBIICIIDI 5.JAIIBIICIIDI 10.JAJIBIICIIDI 15.1AJIBIICIIDI 20.1AIIBIICIIDI 21.1A1IBIICIIDI 22.A1IB1C11D1 23.AIBIICIIDI 24.1AIIBIICIIDI 25.JAIIBIICIIDI 二、非选择题：本题共5小题，每空2分，共50分。 26.(14分) (1) (2)[1 (3)[ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 28.(12分) (1) (2) (3) (4) 29.(14分) (1) (2) (3) (4)………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024—2025学年七年级生物下学期期中考试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：济南版2024七下第三单元。 5．难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．民间有“荠菜根赛人参”的说法，其营养丰富且具有较高的药用价值。它的主根发达，侧根短而细，则它的根系属于（    ） A．直根系 B．须根系 C．侧根系 D．不定根 2．骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，相关说法错误的是（　　） A．a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积 B．b区为根生长最快的部位 C．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织 D．根的长长与c区和d区有关 3．无土栽培满足了植物对各类无机盐的需要。植物生长发育需要量最多的3种无机盐是（　　） A．氮、磷、钾 B．氮、锌、磷 C．铁、锌、钾 D．硼、铁、磷 4．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后观察到的现象如下图所示。下列相关说法不正确的是（　　） A．土壤浸出液可以提供无机盐 B．实验装置除培养液不同，其他条件都应该相同且适宜 C．①号试管中盛放的是土壤浸出液 D．蒸馏水和土壤浸出液培养的植株2周后没区别 5．下面是观察菠菜叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是（    ） ①将新鲜叶片平放在小木板上    ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排两个刀片    ④选用最薄一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A．⑤④③②① B．①⑤④③② C．①③②④⑤ D．①③②⑤④ 6．如图为菠菜叶结构示意图，下面有关叙述正确的是（    ）      A．图中能进行光合作用的结构有①②④ B．蒸腾作用能促进水分和无机盐沿着②运输 C．a是气体进出的门户，其开合受b的控制 D．菠菜叶表皮上的a主要分布在叶片的上表皮 7．某生物兴趣小组设计了下图的实验装置，连接处均密封。将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降。相关说法错误的是（    ） A．该装置可用于探究植物吸收水分和水与无机盐在植物体内运输的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力 B．导致两装置出现不同现象的原因是B中植物的蒸腾作用大于A中植物 C．该实验说明了蒸腾作用的主要器官是叶 D．想要探究温度对蒸腾作用强度的影响，实验装置应选择装置A 8．如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，以下表述有误的是（　　） A．步骤①暗处理可以耗尽叶片中原有的淀粉 B．步骤④小烧杯中?”所指液体为酒精用来溶解叶绿素 C．步骤⑥滴加的液体为碘液用来检验淀粉的存在 D．步骤⑦现象为见光部分不变色，遮光部分变蓝 9．大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多元化需求。下列措施可提高大棚蔬菜产量的有：（　　） ①提高夜间温度        ②延长光照时间        ③合理密植        ④增加二氧化碳浓度 A．①③ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 10．将等量萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，并用注射器吸取等量的澄清石灰水倒插入瓶塞中，在温暖的地方放置一夜后观察，如图，下列分析不合理的是（　　） A．甲瓶和乙瓶形成了一组对照实验 B．甲、乙两瓶中种子数量应相同 C．乙瓶中澄清石灰水变浑浊，甲瓶不变 D．实验验证了种子萌发会释放二氧化碳 11．下图a和b代表两种物质，①和②表示绿色植物的两种生理过程。下列叙述中错误的是（　　）    A．图中a代表二氧化碳，b代表氧气 B．图中①代表光合作用，②代表呼吸作用 C．①利用的能量是光能，②产生的能量可用于生命活动 D．绿色植物的每个活细胞都可以进行①②过程 12．地球上几乎所有生物的食物、氧气和能量的来源是绿色植物的（　　） A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用 13．下图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构。下列叙述错误的是（    ） A．植物的每个细胞都能进行①、②过程 B．甲是线粒体，①过程能够分解有机物 C．乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 D．①和②过程既有物质变化又有能量变化 14．夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　）    A．a点大豆不进行光合作用 B．bc段光合作用逐渐增强 C．阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D．18时有机物积累最多 15．如图所示，曲线表示绿色植物在不同光照强度下，产生氧气与消耗氧气的情况，下列分析错误的是（　　） A．A点，植物只进行呼吸作用 B．AB段，植物光合作用强度小于呼吸作用强度 C．AC段，光合作用强度随光照强度增加而不断增加 D．BC段，植物只进行光合作用 16．冬瓜是一种营养丰富的蔬菜,具有清热利湿、生津止渴、润肠通便等功效。冬瓜多蔓生，花呈黄色，在一株植株上有雌花和雄花，如图所示，下列叙述错误的（    ） A．冬瓜的花为两性花、单生花 B．受精后雌花的子房可发育成果实 C．冬瓜可以异花传粉，传粉媒介主要是昆虫 D．一个冬瓜中有许多种子，是因为子房中有许多胚珠 17．如图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（    ） A．完成传粉和受精后，③子房可以发育成果实 B．花的主要结构是⑥雄蕊和⑦雌蕊 C．⑧和2个精子结合将来发育成胚 D．花冠和萼片起保护作用 18．如图甲、乙分别是玉米和菜豆种子的结构模式图，下列叙述正确的是（    ） A．菜豆是单子叶植物 B．两种植物的种子都有胚乳和子叶 C．甲、乙的营养物质都储存在②中 D．甲图中②③④⑤共同构成新植物的幼体 19．人们常用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生。下列叙述错误的是（    ） A．“麻屋子”是由子房壁发育而来的 B．“红帐子”是由珠被发育而来的 C．“白胖子”是由胚珠发育而来的 D．花生中的营养物质主要贮存在子叶中 20．生物学概念图在我们的学习中扮演着至关重要的角色，它不仅能够帮助同学们更好地理解和掌握生物学知识，还能够促进思维发展和提高学习效率。根据下列概念图分析，图中①、②、③、④分别表示（    ） A．子房、受精卵、果皮、胚 B．胚珠、受精卵、种子、胚 C．子房、胚珠、果皮、种子 D．子房、受精卵、果皮、种子 21．如图是探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验，种子萌发的内部条件已具备。为了探究温度是种子萌发的外界条件应选用的对照实验是（　　） A．B、E 对照 B．B、C对照 C．A、D对照 D．B、D 对照 22．我们食用的各类米是稻谷经过不同的工序加工而来的（如图），下列无法发育成新的水稻植株的是（　　） A．稻谷 B．糙米 C．胚芽米 D．精白米 23．下图分别是水稻的果实、花蕊和根尖结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．图一所示果实由图二中c发育成，其营养物质主要储存在结构②中 B．图二中a 成熟后会散出花粉，花粉落在下面的柱头上进行自花传粉 C．图三中的2和3可以使幼根迅速伸长，3中有大量分生组织 D．幼苗生长过程中所需有机物主要依靠图三根尖的1区来吸收 24．在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如图，这样会形成树瘤并能提高该枝条果实的有机物含量，下列描述正确的是（　　） A．环剥之后能提高I处果实的有机物含量 B．环剥技术切断了该枝条的导管，影响运输 C．环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处 D．树瘤的形成与无机盐积累有关 25．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是绿色植物的重要生理活动，下列关于农业生产措施与生物学原理的对应关系的叙述错误的是（    ） A．合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率 B．中耕松土——抑制农作物根部细胞的呼吸作用 C．移栽后遮阳——减弱植物的蒸腾作用 D．大棚蔬菜增施“气肥”——提供二氧化碳，促进植物的光合作用 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．如图绿色开花植物植株、花、果实、种子示意图，请据图回答下列问题： （1）图乙中一朵花主要结构是由[①④⑤]组成的 和由[②③]组成的 。植物从开花到结果必经的过程是 。 （2）图甲中的②是由图丁中的[  ] 发育而来的，在丁萌发过程中，最先突破种皮的是[  ] 。 （3）图丙中的②是由图乙中的[  ] 发育而来的。开花时如遇到连绵阴雨，要保证桃的产量，应采取 的措施。 27．天竺葵容易培养，生命力强，光合作用速率较高，是光合作用相关实验的理想材料。某生物兴趣小组利用天竺葵进行了探究二氧化碳是否为光合作用原料的实验，图一中A、B、C分别表示天竺葵叶片中进行的某些生理活动，图二表示该实验步骤示意图，请分析后回答： （1）该实验的正确操作步骤为 （用图二中数字和箭头表示）。 （2）图二步骤1中植物能进行的生理活动有 （填图一中的字母）。 （3）按照正确的操作步骤，图二步骤2中滴加碘液后观察到叶片的颜色变化为 （选填“变蓝“或”不变蓝“）。 （4）图二步骤4中进行水浴加热时，N所指小烧杯中的溶液为 。 （5）有同学认为该实验不能证明二氧化碳是光合作用的原料，原因是该实验缺少 。 28．在“互联网+新农业应用”中，通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。请分析回答问题。 （1）图1是大棚中（二氧化碳）发生器原理示意图。安装发生器的目的是提高大棚二氧化碳浓度，进而提高农作物的产量，依据的原理是 。 （2）为了进一步提高大棚农作物的品质和产量，技术员对大棚进行测试，图2是从0点开始持续密封24小时，测得的某气体浓度的变化情况，判断该气体是 。 （3）温室大棚主要为农作物的正常生长提供适宜的温度，夜晚适当降低大棚内的温度，目的是减弱农作物的 作用，减少 的消耗，从而提高农作物产量。 （4）为了探究大棚农作物的生理作用，小苏同学在温室大棚设计了图3所示的实验，将植株暗处理一昼夜后，如图3装置连接好，置于光下一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明植物呼吸作用产生了 气体。取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现叶片变成蓝色的是 （填字母“A”或“B”）。 29．珠海白莲洞公园的玉兰花在六月竞相开放，玉兰是一种双子叶植物。为研究玉兰种子的萌发条件，某生物实践小组挑选了80粒完整饱满、大小相近的玉兰种子，平均分成4组，进行了下图所示的实验，一段时间后只有乙组的玉兰种子萌发了。 （1）实验中挑选了颗粒饱满能萌发的玉兰种子，与残缺的种子相比，这样的种子胚是 的、有活力的，玉兰种子萌发时所需的营养物质主要来自 。 （2）实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这么做目的是 。 （3）题图所示的探究活动可以构成 组对照实验。乙、丙两组作对照，实验变量是 。 （4）生物实践小组的同学们进一步探究了不同光照条件对玉兰种子萌发的影响，实验数据如下表所示。 光照条件 全光照 光暗交替 全黑暗 种子萌发率 36．07% 26．82% 21．35% 由实验结果判断，光 （选填“是”或“不是”）玉兰种子萌发的必需条件；你作出此判断的理由是 。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年七年级生物下学期期中考试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：济南版2024七下第三单元。 5．难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．民间有“荠菜根赛人参”的说法，其营养丰富且具有较高的药用价值。它的主根发达，侧根短而细，则它的根系属于（    ） A．直根系 B．须根系 C．侧根系 D．不定根 【答案】A 【分析】由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长；从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根。根系是一株植物上所有根的总和，分为直根系和须根系，直根系主根发达，直而粗，侧根细小，如大豆、萝卜的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不明显，不定根发达，如玉米、小麦的根系。 【详解】A．根系是一株植物上所有根的总和。分为直根系和须根系。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如荠菜、蒲公英的根系，故A正确。 B．根系是一株植物上所有根的总和。分为直根系和须根系。主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不明显，不定根发达如玉米、小麦的根系，故B错误。 C．根系是一株植物上所有根的总和，分为直根系和须根系，故C错误。 D．从茎、叶上生出的根叫不定根，属于须根系，故D错误。 故选A。 2．骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，相关说法错误的是（　　） A．a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积 B．b区为根生长最快的部位 C．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织 D．根的长长与c区和d区有关 【答案】D 【分析】图中：a是成熟区、b是伸长区、c是分生区、d是根冠；①表示细胞分裂、②表示细胞分化。 【详解】A．a区是根尖的成熟区，这里的表皮细胞向外突出形成根毛，这些根毛大大增加了根的吸收面积，使得植物能够更有效地从土壤中吸收水分和无机盐，A正确。 B．b区是根尖的伸长区，这个区域的细胞能够迅速伸长，是根生长最快的部位，B正确。 C．c区是根尖的分生区，这里的细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织，C正确。 D．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，所以根的长长与b伸长区和c分生区有关，D错误。 故选D 。 3．无土栽培满足了植物对各类无机盐的需要。植物生长发育需要量最多的3种无机盐是（　　） A．氮、磷、钾 B．氮、锌、磷 C．铁、锌、钾 D．硼、铁、磷 【答案】A 【分析】（1）植物需要最多的三种无机盐是氮、磷和钾‌。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使植物枝繁叶茂；含磷的无机盐则有助于幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐则能使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输‌。 （2）含锌的无机盐可以促进植物的生长发育，增强植物的抗逆性等；含铁的无机盐可以促进植物叶绿素的形成；含硼的无机盐有利于植物促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂，以及促进根系发育和花粉的形成。 【详解】A．植物需要最多的三种无机盐是氮、磷和钾‌。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使植物枝繁叶茂；含磷的无机盐则有助于幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐则能使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输‌，故A正确。 B．含锌的无机盐可以促进植物的生长发育，增强植物的抗逆性，但不是植物需要量最多的3种无机盐，故B错误。 C．含锌的无机盐可以促进植物的生长发育，增强植物的抗逆性等。含铁的无机盐可以促进植物叶绿素的形成，但锌和铁不是植物需要量最多的3种无机盐，故C错误。 D．含铁的无机盐可以促进植物叶绿素的形成，含硼的无机盐有利于植物促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂，以及促进根系发育和花粉的形成，铁和硼不是植物需要量最多的3种无机盐，故D错误。 故选A。 4．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后观察到的现象如下图所示。下列相关说法不正确的是（　　） A．土壤浸出液可以提供无机盐 B．实验装置除培养液不同，其他条件都应该相同且适宜 C．①号试管中盛放的是土壤浸出液 D．蒸馏水和土壤浸出液培养的植株2周后没区别 【答案】D 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。 【详解】A．土壤浸出液是土壤溶解在水中的物质所形成的溶液，它包含了植物所需的各种无机盐。而蒸馏水则是纯净的水，不包含任何无机盐。根据图片，可以明显看出放在土壤浸出液中的玉米幼苗生长得更加茂盛，这说明土壤浸出液为玉米幼苗提供了生长所需的无机盐，故A正确。 B．在进行科学实验时，为了得出准确的结论，需要控制实验中的变量。在这个实验中，除了培养液不同外，其他所有条件都应该保持相同且适宜，以确保实验结果的准确性，故B正确。 C．根据图片和实验原理，可以推断出①号试管中盛放的是土壤浸出液，因为放在其中的玉米幼苗生长得更加茂盛，故C正确。 D．根据图片和实验原理，可以推断出①号试管中盛放的是土壤浸出液，②号试管中盛放的应该是蒸馏水，2周后土壤浸出液培养的植株比蒸馏水培养的植株生长的更加旺盛，故D错误。 故选D。 5．下面是观察菠菜叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是（    ） ①将新鲜叶片平放在小木板上    ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排两个刀片    ④选用最薄一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A．⑤④③②① B．①⑤④③② C．①③②④⑤ D．①③②⑤④ 【答案】D 【分析】用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上，用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【详解】制作徒手切片的步骤：①将新鲜叶片平放在小木板上、③右手捏紧并排两个刀片、②横向迅速切割叶片、⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中、④选用最薄一片制成临时装片。因此观察菠菜叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是①③②⑤④，故ABC错误，D正确。 故选D。 6．如图为菠菜叶结构示意图，下面有关叙述正确的是（    ）      A．图中能进行光合作用的结构有①②④ B．蒸腾作用能促进水分和无机盐沿着②运输 C．a是气体进出的门户，其开合受b的控制 D．菠菜叶表皮上的a主要分布在叶片的上表皮 【答案】C 【分析】图中①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔，a气孔，b保卫细胞，c表皮细胞。 【详解】A．①上表皮和④下表皮细胞无色透明，细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用；②叶肉细胞中含有大量叶绿体，能够进行光合作用；b保卫细胞呈半月形，能控制气孔的开闭，具有叶绿体，能够进行光合作用。可见，图中能进行光合作用的结构有②叶肉和b保卫细胞，故A错误。 B．③叶脉是贯穿于叶肉间的维管束。叶脉里含有导管和筛管，导管主要运输水和无机盐，筛管主要运输有机物。可见，蒸腾作用促进水分和无机盐沿着③叶脉运输，故B错误。 C．a气孔是气体进出的门户，也是蒸腾失水的窗口，气孔能够张开和闭合，气孔的开合受b保卫细胞的控制，当保卫细胞吸水膨胀时气孔张开，当保卫细胞失水收缩时气孔关闭，故C正确。 D．多数陆生植物叶片的气孔下表皮多，上表皮少，该特点利于降低蒸腾作用，减少水分散失。所以，菠菜的a气孔主要分布在叶片的下表皮，故D错误。 故选C。 7．某生物兴趣小组设计了下图的实验装置，连接处均密封。将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降。相关说法错误的是（    ） A．该装置可用于探究植物吸收水分和水与无机盐在植物体内运输的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力 B．导致两装置出现不同现象的原因是B中植物的蒸腾作用大于A中植物 C．该实验说明了蒸腾作用的主要器官是叶 D．想要探究温度对蒸腾作用强度的影响，实验装置应选择装置A 【答案】D 【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。 （2）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。 【详解】A．分析实验装置，A、B两组装置的区别在于B装置中的植物叶片被保留，而A装置中的植物叶片被去除了。由于叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，因此该装置可用于探究植物吸收水分和水与无机盐在植物体内运输的动力是否来自蒸腾作用产生的向上拉力。实验结果显示，B装置中由于叶片存在，蒸腾作用强烈，导致U形管中的液面左边上升右边下降，说明水分正在被向上运输；而A装置中叶片被去除，蒸腾作用减弱或消失，U形管中液面基本保持不变，A正确。 B．导致两装置出现不同现象的原因确实是B中植物的蒸腾作用大于A中植物。由于B装置中的植物叶片能够正常进行蒸腾作用，而A装置中的植物叶片被去除，蒸腾作用减弱，因此B装置中的蒸腾作用更强，导致水分向上运输的力更大，从而使得U形管中的液面左边上升右边下降，B正确。 C．由于A、B两组装置的唯一区别在于叶片的存在与否，而实验结果也显示叶片存在时蒸腾作用更强，因此可以得出结论：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，C正确。 D．如果想要探究温度对蒸腾作用强度的影响，实验装置应该选择同时包含叶片和能够控制温度的装置。然而，在本题中，A装置和B装置都无法直接用于探究温度对蒸腾作用强度的影响，因为它们的温度都没有被控制或测量。如果要进行这样的实验，需要设计额外的实验装置来控制温度，并比较不同温度下植物的蒸腾作用强度，D错误。 故选D。 8．如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，以下表述有误的是（　　） A．步骤①暗处理可以耗尽叶片中原有的淀粉 B．步骤④小烧杯中?”所指液体为酒精用来溶解叶绿素 C．步骤⑥滴加的液体为碘液用来检验淀粉的存在 D．步骤⑦现象为见光部分不变色，遮光部分变蓝 【答案】D 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：①暗处理→②部分遮光→光照→③摘下叶片→④酒精脱色→⑤漂洗→⑥加碘→⑦观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，A正确。 B．④酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。故步骤④中“？”所指液体为酒精用来溶解叶绿素，B正确。 CD．淀粉遇碘液变蓝，可用碘液来检验淀粉的存在，植物进行光合作用产生有机物。图⑥滴加碘液后，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，C正确，D错误。 故选D。 9．大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多元化需求。下列措施可提高大棚蔬菜产量的有：（　　） ①提高夜间温度        ②延长光照时间        ③合理密植        ④增加二氧化碳浓度 A．①③ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 【答案】B 【分析】影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。 【详解】①提高夜间温度，促进植物进行呼吸作用，增加有机物的分解，不利于增加作物的产量，不符合题意。 ②光照是光合作用的条件，随着光照强度的增加和时间的延长，有利于提高光合作用的效率，增加作物的产量，符合题意。 ③合理密植有利于叶片能够充分利用光能，提高光合作物的效率，增加作物的产量，符合题意。 ④二氧化碳是光合作用的原料之一，适度增加大棚中的二氧化碳浓度，植物进行光合作用积累的有机物多，符合题意。 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 10．将等量萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，并用注射器吸取等量的澄清石灰水倒插入瓶塞中，在温暖的地方放置一夜后观察，如图，下列分析不合理的是（　　） A．甲瓶和乙瓶形成了一组对照实验 B．甲、乙两瓶中种子数量应相同 C．乙瓶中澄清石灰水变浑浊，甲瓶不变 D．实验验证了种子萌发会释放二氧化碳 【答案】C 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，只有活细胞才能进行呼吸作用。检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水。 【详解】A．甲瓶和乙瓶形成一组对照实验，变量为细胞的活性，A正确。 B．此实验是探究活细胞呼吸作用生成的气体是二氧化碳，变量是细胞是否有生命力，其他条件都应相同，选择等量的种子是为了控制单一变量，B正确。 C．只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳。二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，因此甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶不变，C错误。 D．通过这个实验验证了种子的呼吸作用产生了二氧化碳，D正确。 故选C。 11．下图a和b代表两种物质，①和②表示绿色植物的两种生理过程。下列叙述中错误的是（　　）    A．图中a代表二氧化碳，b代表氧气 B．图中①代表光合作用，②代表呼吸作用 C．①利用的能量是光能，②产生的能量可用于生命活动 D．绿色植物的每个活细胞都可以进行①②过程 【答案】D 【分析】（1）细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫作光合作用。 （3）图中①光合作用，②呼吸作用，a二氧化碳，b氧气。 【详解】A．根据光①合作用和②呼吸作用的基本原理，光合作用中植物吸收二氧化碳并释放氧气，而呼吸作用中植物吸收氧气并释放二氧化碳。因此，a代表二氧化碳，b代表氧气，A正确。 B．图中①表示的是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，即光合作用；而②表示的是植物细胞利用氧气分解有机物释放能量的过程，即呼吸作用，B正确。 C．①光合作用利用的光能，通过光合作用能够把光能转化为有机物中的化学能。而②呼吸作用则分解有机物释放能量，这些能量可用于植物的生命活动，如细胞分裂、生长和维持体温等，C正确。 D．绿色植物的每个活细胞都可以进行②呼吸作用，但①光合作用主要发生在含有叶绿体的细胞中，如叶肉细胞等。并不是每个活细胞都含有叶绿体，因此并不是每个活细胞都能进行①光合作用，D错误。 故选D。 12．地球上几乎所有生物的食物、氧气和能量的来源是绿色植物的（　　） A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用 【答案】C 【分析】植物进行光合作用释放出氧气，制造有机物，据此答题。 【详解】A．植物通过呼吸作用释放能量，但这个过程消耗氧气并释放二氧化碳，不是生物食物和氧气的主要来源，故A错误。 B．植物通过蒸腾作用释放水分，调节体温，但与食物和氧气的来源无关，故B错误。 C．绿色植物进行光合作用制造出有机物，除满足自身需要外，还能为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源和能量来源；释放出的氧气维持空气中的碳氧平衡，满足其他生物的需要，故C正确。 D．植物通过根部吸收水分和矿物质，但这个过程不直接产生食物和氧气，故D错误。 故选C。 13．下图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构。下列叙述错误的是（    ） A．植物的每个细胞都能进行①、②过程 B．甲是线粒体，①过程能够分解有机物 C．乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 D．①和②过程既有物质变化又有能量变化 【答案】A 【分析】①是呼吸作用，②是光合作用，甲是线粒体，乙是叶绿体。 【详解】A．植物的每个细胞都能进行①呼吸作用，但只有绿色部分（含叶绿体）能进行②光合作用，A错误。 B．①箭头从氧气和有机物指向水和二氧化碳，代表呼吸作用，所以甲代表了线粒体，B正确。 C．②箭头从水和二氧化碳指向氧气和有机物，代表光合作用，光合作用必须在光下才能完成，乙就代表了叶绿体，C正确。 D．①呼吸作用过程中，有机物被分解为二氧化碳和水等物质，同时将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用；②光合作用过程中，二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下转化为有机物和氧气，同时将光能转化为化学能储存在有机物中。所以①和②过程都既有物质变化又有能量变化，D正确。 故选A。 14．夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　）    A．a点大豆不进行光合作用 B．bc段光合作用逐渐增强 C．阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D．18时有机物积累最多 【答案】C 【分析】1．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫作光合作用。 2．光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】 A．光合作用的条件是光。结合题图可知，a点为0时，无光照，大豆不进行光合作用，A正确。 B．在bc段，随着光照强度的逐渐增强，大豆的光合作用也逐渐增强。光合作用产生的氧气量开始超过呼吸作用消耗的氧气量，因此氧气释放量逐渐增多，B正确。 C．实际上，在阴雨天气时，由于光照不足，大豆的光合作用会减弱，导致氧气释放量减少，因此c点应该会下移，而不是上移，C错误。 D．图中，18点植物的光合作用强度与呼吸作用强度相等，18点之后呼吸作用强于光合作用，植物开始消耗有机物。所以，18时，有机物的积累最多，D正确。 故选C。 15．如图所示，曲线表示绿色植物在不同光照强度下，产生氧气与消耗氧气的情况，下列分析错误的是（　　） A．A点，植物只进行呼吸作用 B．AB段，植物光合作用强度小于呼吸作用强度 C．AC段，光合作用强度随光照强度增加而不断增加 D．BC段，植物只进行光合作用 【答案】D 【分析】（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳使其浓度降低。 （2）呼吸作用原料是有机物和氧气，在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加。 （3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关。如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累。 （4）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中A点不吸收二氧化碳，但能释放出二氧化碳说明A点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，B点为零界点，从A到B光越来越强，到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等，据此可以解答本题。 【详解】A．图示中A点光照强度为0，但能消耗氧气，说明A点植物进行呼吸作用，故A正确。 B．AB段的光照强度大于0，表示绿色植物在进行光合作用，没有产生氧气，说明植物光合作用强度小于呼吸作用强度，故B正确。 C．AC段，光照强度不断增加，产生的氧气也在不断增加，说明光合作用强度随光照强度增加而不断增加，故C正确。 D．BC段绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，表示植物光合作用大于呼吸作用强度，D错误。 故选D。 16．冬瓜是一种营养丰富的蔬菜,具有清热利湿、生津止渴、润肠通便等功效。冬瓜多蔓生，花呈黄色，在一株植株上有雌花和雄花，如图所示，下列叙述错误的（    ） A．冬瓜的花为两性花、单生花 B．受精后雌花的子房可发育成果实 C．冬瓜可以异花传粉，传粉媒介主要是昆虫 D．一个冬瓜中有许多种子，是因为子房中有许多胚珠 【答案】A 【分析】一朵被子植物花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。 靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒传粉，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。 多数有花植物是依靠昆虫传粉的，常见的传粉昆虫有蜂类、蝶类、蛾类、蝇类等。 虫媒花多具以下特点：①多具特殊气味以吸引昆虫；②多半能产花蜜；③花大而显著，并有各种鲜艳颜色等。 【详解】A．根据花蕊可以把植物的花分为两性花和单性花；在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花；在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花，冬瓜的花为单性花。根据花着生的情况可以把植物的花分为单生花和花序，冬瓜的每一朵花单独着生在茎上，为单生花，A错误。 B．受精后，雌花中的子房会逐渐发育成果实。在植物的生殖过程中，子房是果实发育的基础结构，经过一系列生理变化，最终形成我们食用的果实，B正确。 C．冬瓜是单性花，需要异花传粉，即花粉从雄花传播到雌花上。冬瓜的花颜色鲜艳且有花蜜，能吸引昆虫前来，所以传粉媒介主要是昆虫，C正确。 D．种子是由胚珠发育而来的，一个冬瓜中有许多种子，是因为冬瓜花的子房中含有许多胚珠，每个胚珠受精后都能发育成一颗种子，D正确。 故选A。 17．如图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（    ） A．完成传粉和受精后，③子房可以发育成果实 B．花的主要结构是⑥雄蕊和⑦雌蕊 C．⑧和2个精子结合将来发育成胚 D．花冠和萼片起保护作用 【答案】C 【分析】图中：①花药，②花丝，③子房，④柱头，⑤花柱，⑥雄蕊，⑦雌蕊，⑧胚珠。 【详解】AB．植物的花完成传粉与受精两个生理过程后，雌蕊的③子房发育成果实，⑧胚珠发育成种子，子房里的细胞与雄蕊花粉里面的精子结合成受精卵发育成胚，胚是新一代植株的幼体，可见⑦雌蕊和⑥雄蕊与果实与种子的形成有直接关系，是花的主要结构，AB正确。 C．双受精指的是当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。受精卵将来发育成胚，另一个精子与中央极核融合形成受精极核。受精极核将来发育成胚乳，这个过程称为双受精，C错误。 D．花萼起保护作用；花冠的主要作用是吸引昆虫授粉和保护作用，D正确。 故选C。 18．如图甲、乙分别是玉米和菜豆种子的结构模式图，下列叙述正确的是（    ） A．菜豆是单子叶植物 B．两种植物的种子都有胚乳和子叶 C．甲、乙的营养物质都储存在②中 D．甲图中②③④⑤共同构成新植物的幼体 【答案】D 【分析】双子叶植物的种子一般包括种皮和胚，单子叶植物的种子一般包括种皮、胚和胚乳。图中甲是玉米种子，属于单子叶植物，①是胚乳，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根；乙是菜豆种子，属于双子叶植物，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根。 【详解】A．菜豆种子有两片子叶，属于双子叶植物，故A错误。 B．菜豆种子属于双子叶植物种子，无胚乳，有两片子叶；玉米种子属于单子叶植物种子，有胚乳，有一片子叶，故B错误。 C．甲玉米种子的营养物质主要储存在①胚乳中；乙菜豆种子的营养物质主要储存在②子叶中，故C错误。 D．甲图中②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根共同构成胚，胚是新植物的幼体，故D正确。 故选D。 19．人们常用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生。下列叙述错误的是（    ） A．“麻屋子”是由子房壁发育而来的 B．“红帐子”是由珠被发育而来的 C．“白胖子”是由胚珠发育而来的 D．花生中的营养物质主要贮存在子叶中 【答案】C 【分析】一朵完整的花经过传粉和受精后，在果实与种子的形成中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，果实包括果皮和种子两部分。 【详解】A．麻屋子是果皮，是由子房壁发育而来的，故A正确。 B．红帐子是种皮，是由珠被发育而来的，故B正确。 C．白胖子是胚，是由雌花胚珠内的受精卵发育而来的，故C错误。 D．花生是双子叶植物，其营养物质贮存在子叶中，故D正确。 故选C。 20．生物学概念图在我们的学习中扮演着至关重要的角色，它不仅能够帮助同学们更好地理解和掌握生物学知识，还能够促进思维发展和提高学习效率。根据下列概念图分析，图中①、②、③、④分别表示（    ） A．子房、受精卵、果皮、胚 B．胚珠、受精卵、种子、胚 C．子房、胚珠、果皮、种子 D．子房、受精卵、果皮、种子 【答案】C 【分析】据图可知，①子房，②胚珠，③果皮，④种子。 【详解】当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实，果实与种子的形成图如下： 传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。如图示①是子房、②是胚珠、③是果皮、④是种子。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 21．如图是探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验，种子萌发的内部条件已具备。为了探究温度是种子萌发的外界条件应选用的对照实验是（　　） A．B、E 对照 B．B、C对照 C．A、D对照 D．B、D 对照 【答案】A 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；B种子具备了种子萌发的环境条件，E种子温度不适宜，B、E对照可探究温度是种子萌发的外界条件，A符合题意。 B．B种子具备了种子萌发的环境条件，C种子缺乏水分，其他条件相同且适宜，B、C对照可探究水分是种子萌发的外界条件，B不符合题意。 C．A种子缺乏充足的空气、D种子缺乏充足的空气和适宜的温度，变量不唯一，不能形成对照实验，C不符合题意。 D．B种子具备了种子萌发的环境条件，D种子缺乏充足的空气和适宜的温度，变量不唯一，不能形成对照实验，D不符合题意。 故选A。 22．我们食用的各类米是稻谷经过不同的工序加工而来的（如图），下列无法发育成新的水稻植株的是（　　） A．稻谷 B．糙米 C．胚芽米 D．精白米 【答案】D 【分析】种子萌发的条件分为环境条件和自身条件（外部条件和内部条件）。其中环境条件包括适宜的温度、适量的水和充足的空气；自身条件包括：胚是完整的、活的，且不在休眠期等。由题图可知，本题需要判断种子萌发的自身条件是否具备。 【详解】A．稻谷状态，内部的胚是完整的，在适宜条件下可以发育成新的水稻植株，故A不符合题意。 B．糙米状态，去除了谷壳，保留了种皮和胚，胚依然完整，在适宜条件下能够发育成新植株，故B不符合题意。 C．胚芽米虽然去除了果皮和部分种皮，但仍有完整的胚，在适宜条件下仍可发育成新的水稻植株，故C不符合题意。 D．精白米在加工过程中去除了全部种皮和胚，没有了完整的胚，不能发育成新的水稻植株，故D符合题意。 故选D。 23．下图分别是水稻的果实、花蕊和根尖结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．图一所示果实由图二中c发育成，其营养物质主要储存在结构②中 B．图二中a 成熟后会散出花粉，花粉落在下面的柱头上进行自花传粉 C．图三中的2和3可以使幼根迅速伸长，3中有大量分生组织 D．幼苗生长过程中所需有机物主要依靠图三根尖的1区来吸收 【答案】D 【分析】图一中，①是果皮和种皮、②是胚乳、③是子叶、④是胚芽、⑤是胚轴、⑥是胚根。 图二中，a是花药、b是花丝、c是子房。 图三中，1是成熟区、2是伸长区、3是分生区、4是根冠。 【详解】A．图一是水稻的果实，由图二的c子房发育而来。水稻是单子叶植物，其种子的营养物质主要储存在②胚乳中，A正确。 B．自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。水稻花属于两性花，开花后成熟的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头（位于花药的下方）上，进行自花传粉，B正确。 C．图三中，3分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。幼根的生长一方面需要3分生区细胞的分裂增加细胞数目，另一方面需要2伸长区细胞的迅速生长使体积增大，是根生长最快的部位，C正确。 D．幼苗生长过程中所需有机物主要由叶进行光合作用制造并通过筛管运输到幼苗的各部分。而图三根尖中的1成熟区只能吸收水和无机盐，不能吸收有机物，D错误。 故选D。 24．在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如图，这样会形成树瘤并能提高该枝条果实的有机物含量，下列描述正确的是（　　） A．环剥之后能提高I处果实的有机物含量 B．环剥技术切断了该枝条的导管，影响运输 C．环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处 D．树瘤的形成与无机盐积累有关 【答案】A 【分析】1．植物体内物质的运输：植物体内有两种运输管道，导管运输水和无机盐，由下向上；筛管运输有机物，由上向下。 2．环剥树皮会切断筛管，导致有机物运输受阻，在环剥处上方积累。 【详解】A．环剥切断了筛管，有机物不能向下运输，会在环剥处上方积累，所以能提高Ⅰ处（环剥处上方）果实的有机物含量，A正确。 B．环剥技术切断的是筛管，影响有机物的运输，而不是导管，导管运输的是水和无机盐，B错误。 C．由于筛管被切断，有机物在环剥处上方积累，所以环剥后形成的树瘤位于Ⅰ处（环剥处上方），而不是Ⅱ处，C错误。 D．树瘤的形成是因为有机物在环剥处上方积累，与无机盐积累无关，D错误。 故选A。 25．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是绿色植物的重要生理活动，下列关于农业生产措施与生物学原理的对应关系的叙述错误的是（    ） A．合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率 B．中耕松土——抑制农作物根部细胞的呼吸作用 C．移栽后遮阳——减弱植物的蒸腾作用 D．大棚蔬菜增施“气肥”——提供二氧化碳，促进植物的光合作用 【答案】B 【分析】细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】A．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高产量，A正确。 B．中耕松土可使土壤透气增强，能够促进根部呼吸作用，B错误。 C．‌移栽后遮阳的主要目的是降低植物的蒸腾作用，从而减少水分的散失，提高移栽植物的成活率‌，C正确。 D．为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，二氧化碳是光合作用的原料之一，D正确。 故选B。 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．如图绿色开花植物植株、花、果实、种子示意图，请据图回答下列问题： （1）图乙中一朵花主要结构是由[①④⑤]组成的 和由[②③]组成的 。植物从开花到结果必经的过程是 。 （2）图甲中的②是由图丁中的[  ] 发育而来的，在丁萌发过程中，最先突破种皮的是[  ] 。 （3）图丙中的②是由图乙中的[  ] 发育而来的。开花时如遇到连绵阴雨，要保证桃的产量，应采取 的措施。 【答案】（1） 雌蕊 雄蕊 传粉和受精 （2） ②胚芽 ③胚根 （3） ⑥胚珠 人工辅助授粉（或人工授粉） 【分析】分析图片信息可知：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根； 图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠； 图丙是果实的结构，①果皮、②种子； 图丁是种子的结构，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。 【详解】（1）一朵花的最主要的部分是雌蕊（①柱头、④花柱、⑤子房）和雄蕊（②花药、③花丝），因为其与果实和种子的形成有直接关系。 一朵花要经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。因此植物从开花到结果必经的过程是传粉和受精。 （2）种子的包括①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，因此图甲中的②茎是由图丁中②胚芽发育而来的； 种子萌发时，吸水膨胀，③胚根最先突破种皮形成根，接着①胚轴伸长，②胚芽发育成茎和叶。 （3）果实和种子的形成： 因此图丙中的②种子是由图乙中的⑥胚珠发育而来的。 异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。果树多是异花传粉，桃花开花时如果遇到连绵阴雨，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，会导致果树减产。为了弥补自然下状态传粉不足，应采取人工辅助授粉（或人工授粉）的措施。 27．天竺葵容易培养，生命力强，光合作用速率较高，是光合作用相关实验的理想材料。某生物兴趣小组利用天竺葵进行了探究二氧化碳是否为光合作用原料的实验，图一中A、B、C分别表示天竺葵叶片中进行的某些生理活动，图二表示该实验步骤示意图，请分析后回答： （1）该实验的正确操作步骤为 （用图二中数字和箭头表示）。 （2）图二步骤1中植物能进行的生理活动有 （填图一中的字母）。 （3）按照正确的操作步骤，图二步骤2中滴加碘液后观察到叶片的颜色变化为 （选填“变蓝“或”不变蓝“）。 （4）图二步骤4中进行水浴加热时，N所指小烧杯中的溶液为 。 （5）有同学认为该实验不能证明二氧化碳是光合作用的原料，原因是该实验缺少 。 【答案】（1）1→3→5→4→2 （2）A、B （3）不变蓝 （4）酒精 （5）对照 【分析】1．图一中：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 2．图二中：1暗处理，2滴加碘液，3光照，4酒精脱色，5摘取叶片。 3．《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】（1）实验为探究二氧化碳是否为光合作用原料，结合分析和题图可知，实验的正确操作步骤：1暗处理→3给植物提供光照条件→5摘取叶片→4酒精脱色→漂洗→2滴加碘液→漂洗观察。 （2）在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。 二氧化碳是植物进行光合作用的原料。可见，图二步骤1中，天竺葵叶片被覆盖在黑纸盒和氢氧化钠溶液的环境中，此时没有光且二氧化碳也被吸收的情况下，天竺葵不能进行光合作用，只能进行图一中的A呼吸作用和B蒸腾作用。 （3）按照正确的操作步骤，叶片在阳光照射后，由于缺乏二氧化碳，植物未进行光合作用，因此不会产生新的淀粉。在滴加碘液后，由于叶片中没有淀粉存在，所以图二步骤2中观察到的叶片颜色不会变蓝。 （4）图二步骤4中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯（N）中，隔水（大烧杯M内）加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。 可见，N所指小烧杯中的溶液为酒精。 （5）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 结合题图可知，该实验不能证明二氧化碳是光合作用的原料，原因是该实验缺少对照组（增加装置：把图3装置中的氢氧化钠溶液替换成清水，其余不变）。 28．在“互联网+新农业应用”中，通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。请分析回答问题。 （1）图1是大棚中（二氧化碳）发生器原理示意图。安装发生器的目的是提高大棚二氧化碳浓度，进而提高农作物的产量，依据的原理是 。 （2）为了进一步提高大棚农作物的品质和产量，技术员对大棚进行测试，图2是从0点开始持续密封24小时，测得的某气体浓度的变化情况，判断该气体是 。 （3）温室大棚主要为农作物的正常生长提供适宜的温度，夜晚适当降低大棚内的温度，目的是减弱农作物的 作用，减少 的消耗，从而提高农作物产量。 （4）为了探究大棚农作物的生理作用，小苏同学在温室大棚设计了图3所示的实验，将植株暗处理一昼夜后，如图3装置连接好，置于光下一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明植物呼吸作用产生了 气体。取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现叶片变成蓝色的是 （填字母“A”或“B”）。 【答案】（1）二氧化碳是光合作用的原料 （2）氧气 （3） 呼吸 有机物 （4） 二氧化碳 A 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，呼吸作用每时每刻都在进行。 【详解】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是二氧化碳是光合作用的原料。 （2）图2中，凌晨6时太阳升起，植物开始进行光合作用持续到傍晚，植物进行光合作用产生了大量氧气；从傍晚太阳落下到第二天凌晨植物只进行呼吸作用，植物进行呼吸作用消耗了氧气，根据图示可知该气体是氧气。 （3）农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。可见，温室大棚的建立，主要是为大棚农作物的正常生长提供适宜的温度。低温可以抑制呼吸作用，因此夜晚适当降低温度，目的是减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高农作物产量。 （4）图3中，植物进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。叶片B无光，不进行光合作用，只进行呼吸作用，所以一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明了植物的呼吸作用产生了二氧化碳。 叶片A见光，能够进行光合作用制造淀粉，叶片B不见光，不能进行光合作用制造淀粉，所以脱色后滴加碘液，发现A叶片变成蓝色。 29．珠海白莲洞公园的玉兰花在六月竞相开放，玉兰是一种双子叶植物。为研究玉兰种子的萌发条件，某生物实践小组挑选了80粒完整饱满、大小相近的玉兰种子，平均分成4组，进行了下图所示的实验，一段时间后只有乙组的玉兰种子萌发了。 （1）实验中挑选了颗粒饱满能萌发的玉兰种子，与残缺的种子相比，这样的种子胚是 的、有活力的，玉兰种子萌发时所需的营养物质主要来自 。 （2）实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这么做目的是 。 （3）题图所示的探究活动可以构成 组对照实验。乙、丙两组作对照，实验变量是 。 （4）生物实践小组的同学们进一步探究了不同光照条件对玉兰种子萌发的影响，实验数据如下表所示。 光照条件 全光照 光暗交替 全黑暗 种子萌发率 36．07% 26．82% 21．35% 由实验结果判断，光 （选填“是”或“不是”）玉兰种子萌发的必需条件；你作出此判断的理由是 。 【答案】（1） 完整 胚乳 （2）控制单一变量 （3） 3/三 温度 （4） 不是 因为在其他条件适宜的情况下，光暗交替和全黑暗条件下种子也能萌发 【分析】1．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】（1）结合分析可知，实验中挑选了颗粒饱满能萌发的玉兰种子，这样的种子胚是完整的、有活力的，这是种子萌发的内部条件之一。玉兰种子属于双子叶植物，其营养物质主要储存在子叶中，因此玉兰种子萌发时所需的营养物质主要来自子叶。 （2）对照实验遵循单一变量原则，在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同，确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。可见，实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这是为了控制实验中的无关变量，使得实验结果更加准确可靠。通过确保种子的大小和数量一致，可以排除这些因素对实验结果的影响，从而更准确地探究种子萌发的条件。 （3）根据题目描述和图示信息，可以判断出本题中构成了3组对照实验。分别是甲组和乙组对照（变量是水分）、乙组和丙组对照（变量是温度）、乙组和丁组对照（变量是空气）。其中乙、丙两组作对照时，实验变量是温度。 （4）然而这并不意味着光是玉兰种子萌发的必需条件。因为从实验结果中可以看出，即使在光暗交替和全黑暗条件下玉兰种子也能萌发（尽管萌发率较低），只是萌发率没有全光照条件下高而已。所以光不是玉兰种子萌发的必需条件。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$