主题7 3 感受澳大利亚-课时2 生产活动 居民与生活-【初中必刷题】2024-2025学年七年级下册地理同步课件(晋教版)

2025-03-19
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理晋教版七年级下册
年级 七年级
章节 3 感受澳大利亚
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.98 MB
发布时间 2025-03-19
更新时间 2025-03-19
作者 众望益飞教育科技(北京)有限公司
品牌系列 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件
审核时间 2025-03-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51114872.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

地 理 七年级下册 晋教版 1 2 主题七 认识国家发展差异 3 3 感受澳大利亚 课时2 生产活动 居民与生活 4 刷基础 刷提升 目 录 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 5 基础 知识点1 生产活动 【2024山西中考】澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”。每年8—9月, 很多牧场会举办剪羊毛比赛。下图示意澳大利亚某地的绵羊—小麦混合经营农事 安排。据此完成1~2题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 6 1.图文材料反映了澳大利亚( ) D A.先进的制造业 B.古老的动植物 C.粗放的种植业 D.发达的养羊业 【解析】图文材料示意澳大利亚某地的绵羊—小麦混合经营的农事安排,反映了 澳大利亚发达的养羊业,D正确;绵羊—小麦混合经营农业不能反映澳大利亚制造 业的发展水平和动植物的古老性,A、B错误;绵羊—小麦混合经营属于精耕细作 的农业,C错误。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 2.剪羊毛比赛期间,正值小麦( ) C A.犁地期 B.播种期 C.生长期 D.收割期 【解析】结合材料可知,澳大利亚剪羊毛比赛的时间是8—9月,据此读图可知, 期间正值小麦生长期,C正确;犁地期是1—5月,A错误;播种期是5月左右,B错 误;收割期是10—12月,D错误。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 【2024湖南娄底质检】澳大利亚被 称为“坐在矿车上的国家”。某公司在开 采铝土时,由于露天开矿,工人每年要 伐掉几百公顷桉树林。但他们保留了一 条足够宽度的原生植被走廊,供原有动 植物继续繁衍,而且随毁随植。数年后, 新植的桉树拔地而起,生态环境又似从 前。读澳大利亚部分矿产分布图,完成3 ~5题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.澳大利亚的铝土资源主要分布在( ) B A.东南部 B.东北部 C.西南部 D.西北部 【解析】读图可知,澳大利亚的铝土资源主要分布在东北部。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 4.因开采当地铝土资源而兴起的工业部门是( ) C A.汽车工业 B.电子工业 C.采矿业 D.生物制药 【解析】澳大利亚矿产资源丰富,因开采当地铝土资源而兴起的工业部门是采矿 业。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 5.该公司在开采铝土资源时,注意保护环境,采取的措施有( ) B ①毁林开矿 ②预留生态走廊 ③随毁随植 ④矿渣随处堆放 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 【解析】该公司在开采铝土资源时,注意保护环境,采取的措施有预留生态走廊, 随毁随植。而毁林开矿和矿渣随处堆放会破坏生态环境。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 知识点2 居民与生活 【2024辽宁营口期末】澳大利亚地 广人稀,矿产资源丰富,经济发达,铁 路干线布局独具特色。读澳大利亚铁路 干线分布图。完成6~8题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 6.澳大利亚铁路干线( ) A.呈放射状分布 B.沿海密集,内陆稀疏 C.东西横贯分布 D.西南密集,东南稀疏 B 【解析】由图可知,澳大利亚铁路干线分布不均衡,主要分布在东南和西南沿海 地区,内陆地区稀疏,呈现沿海密集,内陆稀疏的特点,B正确。故选 B 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 7.澳大利亚的城市主要分布在( ) C A.中部内陆地区 B.西部高原地区 C.东南沿海地区 D.北部沿海地区 【解析】澳大利亚的城市主要分布在东南沿海地区,这里气候适宜,交通便利, 开发的历史悠久,经济发达。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 8.澳大利亚矿产品出口占商品出口总额的比重很大,被称为( ) D A.“矿产资源的宝库” B.“自然资源的大仓库” C.“世界石油宝库” D.“坐在矿车上的国家” 【解析】非洲被称为“矿产资源的宝库”,A错误;南极洲被称为“自然资源的大 仓库”,B错误;西亚被称为“世界石油宝库”,C错误;澳大利亚被称为“坐在 矿车上的国家”,D正确。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 提升 【2024湖南模拟】澳大利亚四面环海,地广人稀,矿产资源极其丰富。下图 示意澳大利亚煤、铁资源分布。据此完成1~2题。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 17 1.澳大利亚虽然有丰富的高品质铁矿资源,但钢铁工业欠发达,产能较低。推测 其主要原因是( ) A.经济以农牧业为主,缺少资金 B.技术较落后,产能受到限制 C.炼钢用的煤储量少,依赖进口 D.人口数量少,国内市场狭窄 D 【解析】澳大利亚虽然有丰富的高品质铁矿资源,但钢铁工业欠发达,产能较低。 推测其主要原因是人口数量少,国内市场狭窄。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 18 2.中国、日本等亚洲国家从澳大利亚大量进口铁矿石的重要原因有( ) D ①中、日经济发展快,铁矿石需求大 ②中、日开采铁矿石的技术水平滞后 ③澳 大利亚依赖出口铁矿石赚取外汇 ④澳大利亚铁矿资源储量大、质量好 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【解析】中国、日本等亚洲国家从澳大利亚大量进口铁矿石的重要原因有中、日经 济发展快,铁矿石需求大,澳大利亚铁矿资源储量大、质量好,①④正确。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 19 刷素养 走向重高 3.核心素养综合思维【2024陕西西安模拟】【对比分析 明晰差异】澳大利亚、日 本都是发达国家,但两国的自然环境和经济发展有很大差异。读澳大利亚气候、 矿产资源分布图和日本主要工业区分布图,完成下列问题。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 20 (1)对比资料卡中的澳大利亚、日本的地形和气候特点,找出两处错误,并填写 在横线上。 澳大利亚:地形分三大部分——东部山地、中部平原、西部高原;地势东西低、 中部高;热带草原和热带沙漠气候广布。 日本:岛屿众多,山地、丘陵广布,沿海平原狭小;以热带季风和温带季风气候 为主;气候的海洋性特征显著。 错误1:____________________。 错误2:______________________________。 地势东西低、中部高 以热带季风和温带季风气候为主 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 21 【解析】澳大利亚的地形分三大部分——东部山地、中部平原、西部高原;地势 东西高、中部低;日本以亚热带季风气候和温带季风气候为主,气候的海洋性特 征显著。故两处错误分别为“地势东西低、中部高”“以热带季风和温带季风气 候为主”。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 22 (2)比较澳大利亚和日本的资源差异,完成下列问题。 ①澳大利亚的____________________、煤炭、铝土等矿产资源丰富,品质好,埋 藏浅,开采条件好。 ②日本矿产资源贫乏,但也有一些资源相对丰富。结合地形、气候河流特点,列 举日本相对丰富的资源类型______________。 铁矿(答案不唯一) 森林、水能等 【解析】读图可知,澳大利亚的铁矿、煤炭、铝土等矿产资源丰富,这些都属于 非可再生资源;日本地形以山地、丘陵为主,降水丰富,落差大,水能资源和森 林资源丰富。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 23 (3)依据澳大利亚、日本的自然环境和经济发展特点,完成下列问题。 ①澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”“坐在矿车上的国家”,是因为______ 业和采矿业都较发达。 畜牧 ②结合日本工业的分布特点及成因,补充思维导图的内容。 a______;b______;c________。 港湾 出口 太平洋 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 24 【解析】澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”“坐在矿车上的国家”,是因为 畜牧业和工矿业都较发达;日本是个岛国,地域狭小,资源贫乏,国内市场狭小, 原料需要大量进口,产品需要大量出口,所以日本工业集中分布在海运便利的太 平洋沿岸和濑户内海沿岸,分布在这里的最大好处是多优良港湾,海运便利,方 便原料的进口和产品的出口,大大降低了运输成本。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 25 【解析】素养解读 本题以澳大利亚气候、矿产资源分布图和日本主要工业区分布图为材料,涉及澳 大利亚和日本的地形和气候、资源差异、自然环境和经济发展特点等知识点,考 查学生读图能力和初中地理学科素养中的综合思维。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 26 $$

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