第一单元 成长的节拍-【鸿鹄志·中考王】2025年中考道德与法治（湖南专用）

第一编 教材同步过关 七年级上册 第一单元 成长的节拍 1.(2024·云南中考)毕业联欢会上，学弟学 坚克难。这启示我们 妹们请你分享中学阶段的心得。你应告 A.追求人生梦想，必然能够成就伟大的 诉他们，中学阶段 ( ) 自己 ①意味着新的机会和可能 ②可以重塑 B.实现人生梦想，不应止于心动，更要付 完美的自己③要提高修养，展现内在美 诸行动 ④要有所为，有所不为 C.编织人生梦想，是青少年时期的唯一生 A.①②③ B.①②④ 命主题 C.①③④ D.②③④ D.怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定 2.(2024·天津中考)“千里之行，始于足 能够实现 下。”这启示我们要 ( ) 5.即使离开了学校，也要不断地学习，不断 A.珍视当下，点滴做起 地充实自己，要活到老，学到老。这告诉 B.怀揣梦想，止于心动 我们对学习的正确认识是 () C.固执己见，乐享生活 A.学习要脱离学校 D.轻言放弃，安于现状 B.学习要掌握方法 3.(2024·福建中考)“孩儿立志出乡关，学 C.学习要学会思考 不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无 D.学习没有终点 处不青山。”这是年少时的毛泽东留给父 6.(2024·盐城中考)下面漫画的寓意是 亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的 道理最吻合的是 ( ) A.接纳自我，学会欣赏自己 知识 A.学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动 可以 B.乐于助人，参加志愿服务 的学习态度 C.热爱学习，读书点亮生命 避雨 B.家是身心寄居之所，要选择恰当的方式 D.文明有礼，遵守社交礼仪 与父母沟通 7.[教材素材改编题]下面这位同学分享的 C.生命是神圣的，要在生命传承关系中更 学习经历主要告诉我们 ( 好地认识生命 D.志向是人生的航标，要将个人理想和国 简直无法用语言描述此时的心情，为了这 道题，我用了一堆草稿纸，经历了图惑、疑 家命运相结合 虑、苦思冥想，已到“山重水复”，突然“柳暗 4.2024年6月4日，嫦蛾六号完成世界首次 花明”…这种豁然开朗的感觉，真好！ 月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月 A.要对学习有兴趣 梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻 B.学习有苦亦有乐 C.要掌握科学的学习方法 11.“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每 D.学如逆水行舟，不进则退 个人都有自己的特点，这启示我们 8.[跨学科·语文]中国传统文化中有许多 ( 名言警句，“工欲善其事，必先利其器”体 A.要学会接纳与欣赏自己 现的是 B.理想是成功的关键 C.要重视他人评价 A.确立远大志向，终身学习 D.自强可以让我们更自信 B.要保持对学习的兴趣 12.(2024·菏泽中考)小琦自幼喜欢跳绳， C.要掌握科学有效的学习方法 成绩打破了吉尼斯世界纪录。拿到荣誉 D.要有自觉主动的学习态度 证书的那一刻，她兴奋地说：“跳绳让我 9.(2024·北京中考)某班开展“我的自画 不断突破自我，感觉好棒！”如今，她已经 像”活动，两位同学交流了他们的想法。 在计划完成下一个人生目标。这表明 以下对话告诉我们 ( ①做更好的自己，要不断激发自己的 每个人都不 旁观者清， 潜能②有了自信，才能怀着希望去完 样，我关注自 我主动倾 己的特点，记 听别人的 成新目标③兴趣是最好的老师，有兴 录内心活动和 意见，结合 趣就能够成功④人贵有自知之明，要 情绪表现，“画”出独特 具体情况，“画”出全 的我。 面的我。 学会不断改正缺点 A.①②B.①④C.②③ D.③④ A.生命是独特的，要关心身边每一个人 13.(2024·长沙一模)【不负年少 砥砺前行】 B.可通过自我评价和他人评价认识自己 学生手册中，班主任给小茜的期末 C.要加强沟通，以同学们的意见为标尺 评语是这样的： D.情绪会相互感染，要用恰当方式表达 “乘风立潮头，扬帆追梦行。”小茜，你 10.下面是小湘的成长日记，假如你是她的 乖巧懂事，关心集体、乐于奉献。一年 朋友。你会建议她 来，你的学习进步显著，这和你努力克 ( 评语 服懒惰是分不开的。新的学期，希望 2024年5月4日 星期六 天气：睛 你不仅“勤学”，而且“好问”，充分发辉 自己的潜能！望你：不负年少，砥砺 要想了解自己，并没那么容易。班主任 前行！ 认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够 努力：在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为 结合“做更好的自己”的相关知识， 我骄做自大：邻居说我长大了，奶奶却说我还 很小。哪个才是真正的我呢？ 谈谈老师的评语给我们的启示。 ①冷静分析，理性面对他人评价②尊 重权威，养成勤学善思的好习惯③认 识自己要不断探索和发现④劳逸结 合，学会合理规划和管理时间 A.①②B.①③C.②③D.②④ 2一路”建设为契机，同沿线国家发展结合起来，充： 责任意识，引导孩子理性对待老师的批评，而不是 分考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开展 不加分辨地一味站在孩子角度指责老师，这样做对 跨国互联互通，实现优势互补、互利共赢。 孩子的成长无益。9.收获：在家庭中，父母给予 精练本 我们生命，我们获得了成长支持：亲情给予我们力 量，激励我们奋斗：我们在家庭中习得生活技能， 第一编 教材同步过关 学会待人接物，懂得做人的道理：等等。做法：基 七年级上册 于以上收获，我们应该感念父母养育之恩，孝敬长 第一单元成长的节拍 辈：与家庭成员和谐相处；提高家庭责任意识，为 1.C2.A3.D4.B5.D6.C7.B8.C 父母分忧解难，主动承担家务；调整心态，提高自 9.B10.B11.A12.A13.①扬长避短。 我管理能力：等等。 ②主动改正缺点。③不断激发自己的潜能。④做 第四单元生命的思考 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断 1.B2.D3.B4.B5.C6.B7.B8.B 成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中 9.B10.D11.D12.C13.B14.(1)注意 实现的。 保护视力，如按时认真做眼保健操；合理饮食，均 第二单元友谊的天空 衡营养，不吃垃圾食品：端正坐姿、站姿、行姿；遇 1.A2.A3.D4.D5.A6.B7.C8.D 到成长烦恼，学会自我调节，或及时向师长、亲友 9.B10.小丁的观点不正确。理由：①友谊是一 心理医生求助：加强体育锻炼：坚持有规律的作 种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的 息，保证充足的睡眠：等等。(2)不要在临时建 相遇，对我们的成长有重要影响。②友谊不是一 筑物、广告牌下避风躲雨：远离电线杆，防止电线 成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦 断落漏电伤人：避开积水区，不贸然涉水；等等。 然接受新的友谊。③友谊不能没有原则。友谊需 15.(1)①生活难免有挫折，生活中的挫折是我们 要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任 生命成长的一部分。②面对前行路上的“风雨”， 何事。④友谊需要精心呵护，经受风雨的洗礼和 我们应该及时调整自己，正确对待挫折；增强生命 时间的磨砺。1山.甲同学观点不合理，乙同学观 的承受力、自我调节和自我修复的能力。③发掘 点合理。理由：误解如果不能得到及时和有效处 自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚 理，可能会产生负面情绪，伤害友谊。因此，我们 强的意志。④学会借助外力。学会与他人建立联 需要理性对待，及时化解。若是被误解，要学会体 系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 谅别人，换位思考。若是误解了别人，要勇于面 (2)①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟 对，真诚道歉。 大在于创造和贡献。我们应该运用自身的品德、 第三单元师长情谊 才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的 1.B2.A3.A4.A5.C6.B7.B8.王老 不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神 师不该被投诉。依据：①面对王涵忘记做假期作业 财富：面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家 的情形，张强作为朋友没有坚守基本的诚信原则， 庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、 而选择推波助澜将自己的作业拿给王涵抄写，这样 勤劳、善良、坚持、责任、，勇敢书写自己的生命价 做于王涵的成长无益，反而会伤害朋友、伤害友谊， 值。③生命虽然平凡，但也能创造伟大。将个体 二人做错事在先，理应受到老师的批评。②面对王 生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类 老师的批评，王涵要明白老师的批评意味着关心、 的命运联系在一起，让生命在平凡中闪耀出伟大。 提醒和劝诫，可以帮助他反省自己，弥补不足，他要 七年级下册 把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师 第一单元青春时光 的良苦用心，不能因为老师的合理批评而选择伤害 1.B2.C3.C4.A5.C6.C7.C8.B 老师，应该主动关心老师、理解老师。③发现班级 9.C10.D11.B12.A13.C14.(1)①我 存在不良现象，可以选择与老师进行沟通，更要劝 们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破 慰妈妈不要一时冲动。④王涵妈妈应当增强家庭 常规，追求创新，开创前人未走之路。②关注他人 参考答案第14页（共24页）