第四单元 生命的思考-【鸿鹄志·中考王】2025年中考道德与法治（湖南专用）

第四单元 生命的思考 1.(2024·长沙一模)通过人工智能技术，我4.初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到 们能够和去世的亲人对话、视频，甚至获 湖中传来呼救声，发现有人落水。此时， 得24小时的“陪伴”…但这项技术也带 他的正确选择是 ( 来了很多的争议，除担心这项技术会带来 ①首先确保自身安全，珍爱生命，见义 诈骗、隐私泄露等风险外，还有人质疑“复 “智”为②关注他人生命安全，奋不顾 活”的亲人是否会让亲属沉溺于悲伤无法 身，见义勇为③立即离开事故现场，事 自拔，毕竟 不关己，高高挂起④第一时间报警求 A.生命是独特的 助，提供线索，协助救援 B.生命是不可逆的 A.①③B.①④C.②③D.③④ C.生命是宝贵的 5.在我们的成长中，以下图片给我们的共同 D.生命是来之不易的 启示是 2.[教材素材改编题]泛黄的家谱浸透着家 族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖 辈的智慧。下列材料告诉我们，生命是 ( 合理膳食 适量运动 保护视力 A.守护生命要尊重生命的独特性 厨-区一因 B.守护生命要善待他人生命 图团团回困图图 愿 C.守护生命首先要关注自己的身体 L一 D.守护生命要关注自己的精神发育 (孔了世家谱》（书进） 6.(2024·临沂中考)临沂市各中小学校把 A.艰难的，要迎难而上 青少年身心健康作为学校工作的一项重 B.脆弱的，要拒绝伤害 要内容，开展了丰富多彩的大课间活动， C.不可逆的，应只珍爱自己的身体 有跳绳、体操、舞蹈、球类运动等。这样做 D.有接续的，是“我”的也是“我们”的生命 有利于引导学生 () 3.(2024·广东中考)2023年9月13日，一 A.敬畏生命，学会关爱他人生命 名小孩头部被防盗网卡住，身体悬在半 B.守护生命，养成健康生活方式 空。危急关头，市民黄志春爬上二楼防盗 C.探问生命，改变生命发展规律 网，头顶小孩双脚，为成功救援争取了宝 D.珍爱生命，掌握自救自护方法 贵时间。黄志春被授予“广东好人”称号。 7.(2024·北京中考)“白天上班，晚上学 他的行为体现了 ( 艺”，上夜校正在成为青年人新的生活方 A.爱岗敬业的品质B.敬畏生命的态度 式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录 C.自由平等的观念D.惩恶扬善的追求 制编辑、人工智能等课程，为青年人提供 了多样的休闲生活和发展可能。上夜校 11.(2024·河南中考)下边漫画《经历风雨 有助于青年人 ( 的孩子更会努力奔跑》给我们的启示是 ①加强学习，不断提升自身素质②释放 压力，避免负面情感产生③编织梦想， ①生命是宝贵的， 防止未来遇到挫折④充盈生命，丰富人 我们要做到心存敬 畏，行有所止 生阅历体验 ②只要主动融入社 A.①②B.①④C.②③D.③④① 会生活，就能够取 8.(2024·临夏州中考)2023年12月18日 得进步和成长③要勇于在逆境中锤炼 23时59分，甘肃临夏州积石山县发生 自己，增强自身的生命力量④增强生 6.2级地震。地震发生后，距离震中不远 命韧性，培养克服困难的勇气和坚强 的某中学紧急疏散学生，3分钟全部撤 离，270名在校学生无一人伤亡。而就在 意志 A.①②B.①③C.②④D.③④ 震前两小时，该中学组织了所有在校学生 开展地震应急演练。这启示我们在生活 12.在“发掘生命力量”的主题班会上，小舟 中需要 ( ) 向同学们分享：就像光秃秃的树干会长 ①不断增强安全意识②提高安全防范 出新芽，断尾的壁虎会生出新尾巴。我 能力③完全避免遭遇危险 ④掌握自 们每个人的生命也蕴含着自我调节和修 救自护方法 复的能力。下列做法能体现这一观点 A.①②③ B.①②① 的是 C.①③④ D.②③④ A,自信自负，靠自己就能战胜困难 9.2023年12月，教育部决定全面实施学校 B.敢于质疑，避免生活中所有的不如意 美育浸润行动，将美育融入教育教学活动 C.培养幽默感，缓解挫折带来的压力 各环节，潜移默化地彰显育人实效。下列 D.压抑情绪，等待挫折和磨难自动过去 有利于养护青少年精神的学校美育活 13.感动中国2023年度人物，湖南衡阳特殊 动是 ( 教育学校老师刘玲琍，扎根讲台，让听障 A.开展防震演练B.举行书画比赛 孩子在有爱的环境中学习开口说话：她 C.开设劳动课程D.举办法治讲座 自编教材，自创唇舌操、触摸法，让学生 10.2024年5月17日，年仅14岁的中国滑 感受气流的大小、声带的震动…33年 板队选手崔宸曦在上海参加巴黎奥运会 来，她教的80多名听障学生中有20多 资格系列赛。经过两轮比赛后，带伤的 名考上了大学。她的事迹启示我们 她分数落后，但她没有气馁，迅速调整状 ( 态，最终以位列第五的成绩赢得了奥运 ①守护生命，要传递生命的真善美 积分。她的经历告诉我们 ②探索生命意义，活出生命的精彩 A.经历挫折，定能走向成功 ③珍视生命，只需珍视他人的生命 B.参加比赛，方能为国争光 ④生命虽然平凡，但也能创造伟大 C.借助外力，才能战胜挫折 A.①②③ B.①②④ D.调整自己，正确面对挫折 C.①③④ D.②③④ 8 14.(2024·山西中考)未成年人的生存和发15.(2024·乐山中考)阅读材料，完成下列 展事关人类的未来，给予未成年人特殊 要求。 的关爱和保护，已成为人类的共识。 前行路上，有风有雨是常态。一些企业面临 国家疾控局发布了《学生常见病多 经营压力，一些群众就业、生活遇到因难， 些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这 病共防技术指南》（以下简称《指南》），旨 些我都牵挂在心。大家不棋风雨、守望相助， 在保护学生身心健康。《指南》指出，近 直面挑战、攻坚克雉，我深受感动。辛勤劳作 视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康 的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业 者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在 问题等为当前学生群体常见病。 挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡 (1)请就初中生在日常生活中如何预防 的贡献！ 节选自国家主席习近平 当前学生群体常见病提出具体可行 二○二四年新年贺词 的建议。（三条即可） (1)我们应该如何正确看待前行路上的 “风雨”？ 某校高度重视对学生的安全教育工 作，安全教育常抓不懈。近日，针对当地 的气象特点，学校提醒同学们要掌握一 (2)请你解读“每一个平凡的人都作出了 些大风、雷暴天气来临时的安全常识。 不平凡的贡献”。 以下是同学们搜集的部分内容： ★雷暴天气不在大树下避雨、不接打手机。 ★… (2)请你再补充写出两条。 9一路”建设为契机，同沿线国家发展结合起来，充 责任意识，引导孩子理性对待老师的批评，而不是 分考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开展 不加分辨地一味站在孩子角度指责老师，这样做对 跨国互联互通，实现优势互补、互利共赢。 孩子的成长无益。9.收获：在家庭中，父母给予 精练本 我们生命，我们获得了成长支持；亲情给予我们力 量，激励我们奋斗；我们在家庭中习得生活技能， 第一编 教材同步过关 学会待人接物，懂得做人的道理；等等。做法：基 七年级上册 于以上收获，我们应该感念父母养育之恩，孝敬长 第一单元成长的节拍 辈；与家庭成员和谐相处；提高家庭责任意识，为 1.C2.A3.D4.B5.D6.C7.B8.C 父母分忧解难，主动承担家务；调整心态，提高自 9.B10.B11.A12.A13.①扬长避短. 我管理能力；等等。 ②主动改正缺点。③不断激发自己的潜能。④做 第四单元生命的思考 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断 1.B2.D3.B4.B5.C6.B7.B8.B 成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中 9.B10.D11.D12.C13.B14.(1)注意 实现的。 保护视力，如按时认真做眼保健操；合理饮食，均 第二单元友谊的天空 衡营养，不吃垃圾食品；端正坐姿、站姿、行姿；遇 1.A2.A3.D4.D5.A6.B7.C8.D 到成长烦恼，学会自我调节，或及时向师长、亲友、 9.B10.小丁的观点不正确。理由：①友谊是一 心理医生求助；加强体育锻炼；坚持有规律的作 种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的 息，保证充足的睡眠；等等。(2)不要在临时建 相遇，对我们的成长有重要影响。②友谊不是一 筑物、广告牌下避风躲雨；远离电线杆，防止电线 成不变的。我们要学会接受一段友谊的谈出，坦 断落漏电伤人；避开积水区，不贸然涉水；等等。 然接受新的友谊。③友谊不能没有原则。友谊需 15.(1)①生活难免有挫折，生活中的挫折是我们 要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任 生命成长的一部分。②面对前行路上的“风雨”， 何事。④友谊需要精心呵护，经受风雨的洗礼和 我们应该及时调整自己，正确对待挫折；增强生命 时间的磨砺。11.甲同学观点不合理，乙同学观 的承受力、自我调节和自我修复的能力。③发掘 点合理。理由：误解如果不能得到及时和有效处 自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚 理，可能会产生负面情绪，伤害友谊。因此，我们 强的意志。④学会借助外力。学会与他人建立联 需要理性对待，及时化解。若是被误解，要学会体 系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 谅别人，换位思考。若是误解了别人，要勇于面 (2)①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟 对，真诚道歉。 大在于创造和贡献。我们应该运用自身的品德、 第三单元师长情谊 才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、 1.B2.A3.A4.A5.C6.B7.B8.王老 不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神 师不该被投诉。依据：①面对王涵忘记做假期作业 财富：面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家 的情形，张强作为朋友没有坚守基本的诚信原则， 庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真 而选择推波助澜将自己的作业拿给王涵抄写，这样 勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价 做于王涵的成长无益，反而会伤害朋友、伤害友谊， 值。③生命虽然平凡，但也能创造伟大。将个体 二人做错事在先，理应受到老师的批评。②面对王 生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类 老师的批评，王涵要明白老师的批评意味着关心、 的命运联系在一起，让生命在平凡中闪耀出伟大。 提醒和劝诫，可以帮助他反省自己，弥补不足，他要 七年级下册 把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师 第一单元青春时光 的良苦用心，不能因为老师的合理批评而选择伤害 1.B2.C3.C4.A5.C6.C7.C8.B 老师，应该主动关心老师、理解老师。③发现班级 9.C10.D11.B12.A13.C14.(1)①我 存在不良现象，可以选择与老师进行沟通，更要劝 们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破 慰妈妈不要一时冲动。④王涵妈妈应当增强家庭 常规，追求创新，开创前人未走之路。②关注他人 参考答案第14页（共24页）