第二单元 友谊的天空-【鸿鹄志·中考王】2025年中考道德与法治（湖南专用）

一路”建设为契机，同沿线国家发展结合起来，充 责任意识，引导孩子理性对待老师的批评，而不是 分考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开展 不加分辨地一味站在孩子角度指责老师，这样做对 跨国互联互通，实现优势互补、互利共赢。 孩子的成长无益。9.收获：在家庭中，父母给予 精练本 我们生命，我们获得了成长支持；亲情给予我们力 量，激励我们奋斗；我们在家庭中习得生活技能， 第一编 教材同步过关 学会待人接物，懂得做人的道理；等等。做法：基 七年级上册 于以上收获，我们应该感念父母养育之恩，孝敬长 第一单元成长的节拍 辈；与家庭成员和谐相处；提高家庭责任意识，为 1.C2.A3.D4.B5.D6.C7.B8.C 父母分忧解难，主动承担家务；调整心态，提高自 9.B10.B11.A12.A13.①扬长避短. 我管理能力；等等。 ②主动改正缺点。③不断激发自己的潜能。④做 第四单元生命的思考 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断 1.B2.D3.B4.B5.C6.B7.B8.B 成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中 9.B10.D11.D12.C13.B14.(1)注意 实现的。 保护视力，如按时认真做眼保健操；合理饮食，均 第二单元友谊的天空 衡营养，不吃垃圾食品；端正坐姿、站姿、行姿；遇 1.A2.A3.D4.D5.A6.B7.C8.D 到成长烦恼，学会自我调节，或及时向师长、亲友、 9.B10.小丁的观点不正确。理由：①友谊是一 心理医生求助；加强体育锻炼；坚持有规律的作 种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的 息，保证充足的睡眠；等等。(2)不要在临时建 相遇，对我们的成长有重要影响。②友谊不是一 筑物、广告牌下避风躲雨；远离电线杆，防止电线 成不变的。我们要学会接受一段友谊的谈出，坦 断落漏电伤人；避开积水区，不贸然涉水；等等。 然接受新的友谊。③友谊不能没有原则。友谊需 15.(1)①生活难免有挫折，生活中的挫折是我们 要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任 生命成长的一部分。②面对前行路上的“风雨”， 何事。④友谊需要精心呵护，经受风雨的洗礼和 我们应该及时调整自己，正确对待挫折；增强生命 时间的磨砺。11.甲同学观点不合理，乙同学观 的承受力、自我调节和自我修复的能力。③发掘 点合理。理由：误解如果不能得到及时和有效处 自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚 理，可能会产生负面情绪，伤害友谊。因此，我们 强的意志。④学会借助外力。学会与他人建立联 需要理性对待，及时化解。若是被误解，要学会体 系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 谅别人，换位思考。若是误解了别人，要勇于面 (2)①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟 对，真诚道歉。 大在于创造和贡献。我们应该运用自身的品德、 第三单元师长情谊 才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、 1.B2.A3.A4.A5.C6.B7.B8.王老 不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神 师不该被投诉。依据：①面对王涵忘记做假期作业 财富：面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家 的情形，张强作为朋友没有坚守基本的诚信原则， 庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真 而选择推波助澜将自己的作业拿给王涵抄写，这样 勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价 做于王涵的成长无益，反而会伤害朋友、伤害友谊， 值。③生命虽然平凡，但也能创造伟大。将个体 二人做错事在先，理应受到老师的批评。②面对王 生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类 老师的批评，王涵要明白老师的批评意味着关心、 的命运联系在一起，让生命在平凡中闪耀出伟大。 提醒和劝诫，可以帮助他反省自己，弥补不足，他要 七年级下册 把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师 第一单元青春时光 的良苦用心，不能因为老师的合理批评而选择伤害 1.B2.C3.C4.A5.C6.C7.C8.B 老师，应该主动关心老师、理解老师。③发现班级 9.C10.D11.B12.A13.C14.(1)①我 存在不良现象，可以选择与老师进行沟通，更要劝 们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破 慰妈妈不要一时冲动。④王涵妈妈应当增强家庭 常规，追求创新，开创前人未走之路。②关注他人 参考答案第14页（共24页）第二单元 友谊的天空 1.下列和朋友相处的情境中，你能感受到友 5.[原创题]下面全红婵和陈芋汐的故事告 谊的力量的有 诉我们 ①吃午餐的时候，他把从家里带来的美食 是对手，更是朋友。2024年8月6日，在巴黎 分给我一半②考试时，我做不出来的题 奥运会跳水项目女子10米跳台决赛中，中国 目，他偷偷传答案给我③他平时常常 选手全红蝉夺得冠军，陈芋汐获得亚军。在比 赛角逐中，全红蝉与陈芋汐既体现出良好的竞 “损我”，但不允许别人说我不好④我被 争关系，也保持着真挚的队友情，彼此的竞争 别人欺负了，他就把欺负我的人暴打 驱使地们越来越优秀。 了一顿 ①我们或多或少地受到朋友的影响 A.①③B.②③C.③④D.②④ ②竞争并不必然伤害友谊③良性竞争 2.友谊的一大神奇作用是：如果你把快乐告 会让彼此越来越优秀 ④要坦然接受友 诉一个朋友，你将得到两份快乐：而如果 谊的淡出 你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一 A.①②③ B.②③① 半忧愁。这说明我们要 C.①③④ D.①②④ A.与朋友共同分享，相互分担 6.[新考法]在庆祝中华人民共和国成立75 B.善于包容朋友无心的过失 周年合唱排练中，小菲和小湘因为节目的 C.敢于为朋友做任何事 编排问题产生了矛盾并发生了冲突，导致 D.多交益友，不交损友 3.(2024·长沙一模)“朋而不心，面朋也。 排练无法继续进行。解决她们两人冲突 友而不心，面友也。”这句话出自汉代杨雄 的合理顺序是 《法言学行》，意思是指与人交友，却不付 ①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方 出真心，那只是表面上的朋友而已。这说 暂时避让，防止矛盾激化③各自冷静思 明 考，分析冲突原因 A.友谊是一成不变的 A.①→②→③ B.②→③→① B.友谊是平等的、双向的 C.②→①→③ D.③+①-→② C.友谊不能没有原则 7.(2024·扬州中考)小海回顾了初中与朋 D.友谊是一种心灵的相遇 友小川相处的一些小细节，同学们作了微 4.(2024·长沙二模)湖南大学某智能制造 点评，其中最合理的是 ( 重点班全班保研，他们说：“共同进步才是 选项 小细节 微点评 硬道理。”互帮互助、互相学习、互相讨论 刚进入新的班级， 建立友谊，需要坚 让他们的同学情谊更加深刻。这一“神仙 小川主动与我交流 持原则 班级”告诉我们 我不想说的秘密， 建立友谊，需要持 B A.友谊不是一成不变的 小川会一直追问我 续行动 遇到困难的时候， 呵护友谊，需要关 B.友谊是不对等的，总需要一方单纯付出 小川积极地帮助我 怀对方 C.友谊不能没有原则 在自习课的时候， 呵护友谊，需要顺 D D.志同道合，志趣相投的友谊更能长久 小川总想和我讲话 从对方 3 8.(2024·菏泽中考)某学校法治副校长在 请运用所学知识对小丁的观点进行 给同学们作报告时，介绍了如下一则案 辨析。 例。该案例给我们的启示有 ( 初中生小新喜欢通过网络交友，在网上结交了 不少朋友。在和网友的一次交谈中，小新透露 了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常 骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭 背景②建立友谊需要开放自己，敞开心 扉，主动表达③网上交友需要理性辨 别、慎重选择、遵守法规①网络虚拟世 界的交往要有一定的自我保护意识 A.①②B.①①C.②③D.③④ 9.很多孩子在日常交往时沉默寡言，在手机 上却与他人聊得火热，吃饭、写作业甚至 上厕所，都要拿者手机跟同学聊天。有关 11.(2024·安徽中考)【呵护真挚友谊促进 专家表示，孩子长时间使用手机，缺少了 健康成长】 与他人面对面交流的机会，容易变得胆 生活中，我们有时可能会误解他人， 小、孤僻，甚至偏执。对此，以下观点正确 也可能会被他人误解。面对误解，甲、乙 的是 ( 两位同学有不同的看法。 ①青少年应多参加有意义的课外活动，结 误解是小华， 没必要化解。 交现实生活中的朋友②网络交往取代 误解小事不小，川能会影啊 青少年的现实交流是社会发展的必然趋 甲同学情和友谊，需及时化解。 乙同学 势③要引导青少年利用好网络聊天软 请对两位同学的观点进行评析。 件，帮助学生学习和成长④青少年只在 网络上与有共同兴趣和爱好的人交朋友 A.①②B.①③C.②④D.③④ 10.(2024·常德模拟预测)道德与法治课堂 上。老师正在讲授：与朋友同行的路，有 时并不平坦。不管是结交朋友还是维护 友谊，都会遇到各种困惑。我们要努力 让友谊之树常青。听到这里，想起刚刚 在课堂上向好朋友借课外书看被拒绝， 小丁嘀咕：“我才不在乎呢！友谊怎么可 能长久？友谊的小船还不是说翻就翻！” A