第5单元 补白知识 词性、修辞、短语结构(叹词、拟声词、反复、并列短语、主谓短语) -【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步练测配套教师用书（统编版2024 辽宁专版）

补白知识　词性、修辞、短语结构 [答案　P26] 叹词、拟声词、反复、并列短语、主谓短语 请将下列短语按照所给提示进行分类。 文化教育　他上学　东升西落　雨过天晴　狗叫　良师益友　心情愉快　雄伟壮丽　精力充沛 (1)主谓短语：他上学　狗叫　心情愉快　精力充沛 (2)并列短语：文化教育　东升西落　雨过天晴　良师益友　雄伟壮丽 仿照下面的表达形式，另写两组句子。要求体现反复手法，句式、字数与例句基本一致。 南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，让人肃穆。 (示例)南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。　南国的红豆啊，红得艳丽，像朝阳的初生，让人神往。 阅读下面一段文字，选出分析与判断错误的一项( D ) 故乡的晨曦真美丽啊！它躲在一片远山中，从密密的山路一直飘到了沉睡的荒地上。它唤起了石桥上的尘埃，它驱散了一夜的静谧，它轻舞着隐约的纱衣，绽放出羞涩的微笑。井台咯吱咯吱地呻吟，牛羊脖子上的铃铛叮当作响，一切都那么恬静美好…… A.语段中加点词的词性依次是叹词、动词、介词、名词。 B．语段中画线句运用了排比和拟人的修辞手法。 C．“咯吱咯吱”和“叮当”都是拟声词。 D．“恬静”“美好”中间可以添加连词“但是”。 小文为下面几个句子中的短语做了批注，请你判断他的批注是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) 句子 批注 　　(1)即使山河破碎，生死艰难，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。 “山河破碎”是并列短语，“鼓舞人心”是主谓短语。(×) 　　(2)无论是人际交往，还是行为处事，君子都应常怀敬畏之心，都需宽厚仁德、虚怀若谷。 “宽厚仁德”和“虚怀若谷”均为并列短语。(×) 　　(3)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 “销声匿迹”是并列短语。(√) 小文听了学校关于“推动文化创新发展”的讲座后颇有感触，写了下面一段话，请你帮他审阅。 传承弘扬中华优秀传统文化，需捕捉当代审美需求，找到传统和现代的契合点。【甲】诗词可以写下人生自得的欣喜，可以描绘光明美好的场景，也可以抒发心怀天下、激励众人的豪迈情怀。诗词的传承为我们架起了一道跨越历史的桥梁，让我们能够倾听①亘ɡèn古的呼唤。 (1)在①处为加点字标拼音。 (2)下面说法不正确的一项是( B ) A．“传承弘扬”是并列短语。　　 B．“传统和现代”中的“和”是介词。 C．“心怀天下”是主谓短语。 D．【甲】句是排比句。 　　　 学科网（北京）股份有限公司 $$