1.7 它们去哪里了（教学课件）- 一年级科学下册同步精品课堂（教科版·2024）

1.7 它们去哪里了 教科版一下《身边的物体》单元 1 目 录 聚焦 01 探索 02 研讨 03 拓展 04 课堂小结 05 课堂练习 06 2 聚焦：将盐、红糖和小石子放入水中，会发生什么变化？ hóng táng 红 糖 shí zǐ 石 子 shí yán 食 盐 3 探索1：观察并描述下面三种物体。 hóng táng 红 糖 shí zǐ 石 子 shí yán 食 盐 4 探索2：观察它们的变化 量 杯： 2个 塑料杯： 3个 搅拌棒： 2根 勺 子： 3把 物 品： 食盐、红糖、小石子 实验材料： 5 探索2：观察它们的变化 hóng táng 红 糖 （1）观察红糖的样子，记录。 操作步骤： （2）放入水中，不搅拌，观察并记录。 （3）充分搅拌，静置，记录最后的状态。 （4）用勺子捞取，看是否还能从水中捞出来。 （5）相互交流发现。 6 探索2：观察它们的变化 充分搅拌后，红糖消失不见了 用勺子捞取不能再捞出 7 探索2：观察它们的变化 shí zǐ 石 子 shí yán 食 盐 食盐和小石子放到水里的现象一样吗？ 继续进行实验 8 探索2：观察它们的变化 为什么食盐和红糖慢慢消失，小石子没有变化？ 没有变化 消失不见 9 探索2：观察它们的变化 记录我们的发现，试着用颗粒大小表示它们的变化。 红糖 食盐 小石子 róng jiě 溶 解 bú róng jiě 不 溶 解 10 你观察到了什么现象？ 研讨1 食盐和和红糖消失不见了。 11 盐和红糖真的“消失”了吗？ 食盐和和红糖溶解在水中了。 研讨2 12 拓展1：油能溶解在水中吗？ 有些物质能溶解在水中，有些很难溶解。 13 播放视频 拓展2：它们都去哪儿了？ 14 课堂小结 通过本节课的学习我们知道了：知道有些物质能溶解在水中，如食盐和白糖等；有些物质很难溶解在水中，如沙和食用油等。像食盐和红糖那样在水中变成肉眼看不见、均匀分布的现象，叫溶解。我们可以用对比的方法观察现象，从多角度进行观察是一种严谨的科学态度，生活中的溶解现象可以为生活服务。 15 课堂练习 1.明明把一些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现杯底还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确说法是（ ）。 A. 明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样 B. 盐不能溶解在水里 C. 如果水太少，盐不能完全溶解在水里 C 16 课堂练习 2.白糖在水中溶解后，用吸管去吸取每处的糖水，下列说法正确的是（ ）。 A. 底部最甜 B. 中间最甜 C. 每一处一样甜 C 17 课堂练习 3.下列（ ）现象，能证明红糖是溶解在水中，而不是消失了。 红糖不见了 红糖水变色了 能看到红糖颗粒 B 18 课堂练习 4.小石子在水中会消失不见。 （ ） 5.食用油不能在水中溶解。 （ ） 6.白糖在水中溶解后，每一处都一样甜。 （ ） 7.不论多少食盐，都可以溶解在一杯水中。 （ ） 8.小石子通过用力长时间搅拌可以溶解在水中。 （ ） × √ √ × × 19 谢谢观看 教科版一下《身边的物体》单元 20 $$