山东省邹平一中济南版七年级上册第二章第二节 绿色植物的蒸腾作用学案

第二节 绿色植物的蒸腾作用 教学目标 1．描述植物的蒸腾现象，说出叶片面积与植物散失水分的关系 2．尝试用徒手切片的方法制作临时切片。 3．说出植物的蒸腾作用可以促进根吸收水分，并使植物降温。 4．说出植物体内水分和无机盐运输的主要动力是蒸腾作用。 精要点拨 一、植物的蒸腾现象 1．气孔的开闭。与气孔的张开和闭合关系最密切的物质水。由于保卫细胞的细胞壁的厚度不同，靠近气孔腔的细胞壁厚，而远离气孔腔的细胞壁薄，当保卫细胞吸水膨胀时，较薄的一侧的细胞壁易于伸长，细胞向外弯曲，于是气孔张开；当保卫细胞失水而体积缩小时，细胞壁拉直，气孔关闭。总之，引起气孔开闭的原因主要是保卫细胞的吸水膨胀或失水收缩。 ２．植物蒸腾作用的强度在一定范围内，随着光照强度（温度）的升高而增强；当光照强度过强时，大部分气孔关闭，蒸腾作用的强度降低。因此，在夏季的中午，农作物的叶片的气孔关闭，这样有利于保证植物体内的水分不会减少。 二、蒸腾作用不能促进植物吸收无机盐 蒸腾作用能促进无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收。因为细胞膜有控制物质进出的作用，土壤中的无机盐种类各异，植物会根据需要由细胞膜选择无机盐吸收，所以植物对无机盐的吸收是选择性吸收。无机盐随着水分的吸收和运输而被运输到植物体的各个部分。所以，蒸腾作用对无机盐在植物体内的运输有促进作用。 活动建议 【案例1】 “植物的蒸腾现象”的教学片断 出示课前准备的“探究叶片面积与植物散失水分的关系”探究活动演示实验装置。（可以是课前学生自主探究，然后在课堂上交流），多媒体逐个展示问题： 1．甲、乙锥形瓶液面下降的一样多吗？ 2．锥形瓶液面下降的水是从植物的什么地方散发出来的？ 3．是以液态水的形式流出来还是以气态的形式散发出来的？ 通过师生的知识梳理，得出结论： 1．水蒸气主要是由叶片散发出来的。 2．叶片越多，散发出水蒸气越多。 资源采撷 一、植物的蒸腾作用与调节空气湿度、温度的关系      植物的蒸腾作用，在调节空气湿度方面具有重要的作用。   据测定，在干旱的季节里，每平方米面积的树林，每天能向空中散放大约6千克的水。水分的蒸腾散发，能吸收大量的热，这样就使周围环境的温度下降，湿度增加，从而造成云雨条件，促进降水。     据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非绿化地区的气温低0.8℃，森林中的气温比庭院中的气温低1.3～3.2℃