山东省邹平一中济南版七年级上册第二章第三节绿色植物的光合作用学案

第三节 绿色植物的光合作用 教学目标 1．通过分组实验和探究活动等说明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2．列举光合作用的原理在生产、生活中的应用实例。 3．认同绿色植物在光下能够吸收二氧化碳并释放氧气。 精要点拨 一、光合作用的原理与应用 绿色植物在光下通过光合作用制造有机物，光照是光合作用的必需条件，叶绿体是场所，二氧化碳和水是原料，产物是有机物和氧气。其实质是合成有机物、储存能量。农业生产中要提高产量，需要促进光合作用。 二、影响光合作用的外界条件 1．光照强度。光照强度增强，光合作用随之增强。但光照增强到一定程度后，光合作用强度不再加强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而减弱，因而中午光照最强的时候，并不是光合作用强度最大的时候。 2．二氧化碳的浓度。二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。例如，温室内种植蔬菜可通过适当提高大棚内二氧化碳的浓度来提高产量。 3．温度。一般来说，植物在10℃～35℃时正常进行光合作用，其中25℃～30℃最为适宜，35℃以上开始下降。当然，不同植物有不同的光合作用最适宜温度范围。例如，高粱光合作用的最适温度范围为40～45℃，而水稻则为18～32℃。 活动建议 实验“ 绿叶在光下制造淀粉”   第一个探究性活动是绿叶在光下制造淀粉的实验。这个活动的关键不仅是保证实验的成功，而且还有对实验现象的正确分析。通过实验及分析，可以使学生认识到淀粉是光合作用的一种产物。对实验操作的每一个步骤和实验现象的分析，教师要注意引导学生，但不要替代学生，否则不利于转变学生的学习方式，不利于培养学生的综合能力。对于实验的准备，教师最好让学生最大限度地参与进去，了解每一步骤的原因及意义。 “绿叶在光下制造淀粉”的实验，应注意的问题有： （1）选叶遮光应先暗处理。应选择生长健壮，便于接受光照的叶片，经过遮光处理后，再放入暗处2~3天。暗处理条件下，叶肉组织不能合成淀粉，细胞内积累的淀粉大部分被呼吸消耗或以蔗糖形式运出叶片。由于叶片内淀粉含量显著降低，从而为取得理想的实验效果创造了条件。 （2）对遮光——暗处理材料的光照时间应视光强度而定。实验当天，需要强光照射3~4小时，下午实验效果显著；若上午使用实验材料，则必须在夜间用灯光照射处理材料，光线不强应延长光照时间。 （3）酒精脱色处