第三单元、统计单元测试卷（解析版+学生版）-2024-2025学年三年级数学下册（沪教版）

2024-2025学年沪教版三年级数学下册 第三单元、统计单元测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2、答完试卷后。务必再次检查哦！ 3、检测范围：第三单元、统计全单元。 一、选择题。（每题2分，共10分） 1．要想描述六年级（3）班同学身高分组的分布情况，应选用（    ）合适。 A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．以上都行 【答案】A 【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况解答即可。 【详解】根据统计图的特点：要想描述六年级（3）班同学身高分组的分布情况，应选用条形统计图合适。 故答案为：A 2．爷爷在菜园里种了三种菜（如图），用条形表示各种菜占地面积的关系应该是图（  ）。 A． B． C． D． 【答案】D 【分析】根据题图可知，菠菜和韭菜的占地面积相等，花菜的占地面积是菠菜占地面积的2倍，则表示菠菜和韭菜占地面积的直条长度相等，且表示花菜占地面积的直条长度是表示菠菜占地面积的直条长度的2倍，据此逐项分析解答。 【详解】A．表示菠菜和韭菜占地面积的直条长度相等，但表示花菜占地面积的直条长度大约是表示菠菜占地面积的直条长度的4倍，不符合题意； B．表示三种菜的占地面积的直条长度均不相等，不符合题意； C．表示三种菜的占地面积的直条长度均不相等，不符合题意； D．表示菠菜和韭菜占地面积的直条长度相等，但表示花菜占地面积的直条长度大约是表示菠菜占地面积的直条长度的2倍，符合题意； 故答案为：D 3．观察下面的统计图，下面说法不正确的是（    ）。 A．草鱼的条数比鲢鱼的条数少 B．鲫鱼的条数最多 C．鲤鱼的条数最少 D．鲫鱼的条数是鲤鱼的2倍 【答案】C 【分析】由统计图可知，草鱼有100条，鲢鱼有250条，鲤鱼有150条，鲫鱼300条，再根据数量比较哪种鱼最多哪种鱼最少，以及鲫鱼与鲤鱼的倍数关系。 【详解】300＞250＞150＞100 300÷150＝2 A．草鱼的条数比鲢鱼的条数少，这句话正确； B．鲫鱼的条数最多，这句话正确； C．鲤鱼的条数最少，这句话不对； D．鲫鱼的条数是鲤鱼的2倍，这句话正确； 故答案为：C 4．早餐的重要性你知道多少，按时吃早餐对于身体好处多，长期不吃早餐，对于身体的危害十分大，所以大家一定要按时食用早餐。下图是四（1）班学生最喜欢的一种早餐（不包含主食）统计表。画条形统计图时每格表示（    ）人比较合适。 最喜欢的早餐 豆浆 果汁 牛奶 人数 18 12 24 A．1 B．3 C．5 D．10 【答案】B 【分析】用喜欢每一类早餐的人数分别除以同一个数（尽可能最大），并且使它们的计算结果没有余数，那么画条形统计图时，就用这个数表示每格的人数比较合适。 【详解】18÷2＝9；12÷2＝6；24÷2＝12 18÷3＝6；12÷3＝4；24÷3＝8 18÷6＝3；12÷6＝2；24÷6＝4 但是选项中没有6，因此画条形统计图时每格表示3人比较合适。 故答案为：B 5．下图是新华书店某一天四类图书销售情况统计图。已知工具类图书单价在21～39元之间，那么当天工具类图书销售总价可能是（    ）。 A．700元 B．1400元 C．1600元 D．1800元 【答案】B 【分析】通过销售情况统计图得到工具类图书的销售数量，用工具类图书的销售数量分别乘它的最低单价和最高单价，求出销售总价的范围。 【详解】40×21＝840元，40×39＝1560元。 840＜1400＜1560 故答案为：B 二、填空题。（每空1分，共40分） 6．根据统计图中数据回答问题。 （1）图每格代表（ ）人。 （2）（ ）年级参加数学兴趣活动的人数最多，全校参加数学兴趣活动一共有（ ）人。 （3）六年级参加人数是一年级的（ ）倍，五年级参加人数比二年级多（ ）人。 【答案】（1）15 （2） 六 360 （3） 7 30 【分析】（1）观察统计图纵轴即可知道每一格代表多少人； （2）直条越高，人数越多，据此即可求出参加数学兴趣活动的人数最多的是哪个年级；再把各个年级的人数加起来，即能求出全校参加数学兴趣活动一共有多少人； （3）用六年级参加数学兴趣活动的人数除以一年级参加数学兴趣活动的人数，即可求六年级参加人数是一年级的几倍；用五年级参加人数减二年级参加人数，即可得多的人数。 【详解】（1）由条形统计图可知，图中每格代表15人。 （2）表示六年级人数的直条最高，所以六年级参加数学兴趣活动的人数最多； 15＋45＋60＋60＋75＋105 ＝60＋60＋60＋75＋105 ＝120＋60＋75＋105 ＝180＋75＋105 ＝255＋105 ＝360（人） 全校参加数学兴趣活动一共有360人。 （3）105÷15＝7 75－45＝30（人） 六年级参加人数是一年级的7倍，五年级参加人数比二年级多30人。 7．一幅反映苹果销量的统计图，用1厘米长的直条表示200千克，表示800千克的直条应该画（ ）厘米长；一个直条长3.5厘米，表示销售苹果（ ）千克。 【答案】 4 700 【分析】因为1厘米长的直条表示200千克，求表示800千克的直条应该画几厘米长，即求800里面含有几个200，用除法解答即可； 1厘米长的直条表示200千克，则3厘米长的直条表示3个200千克是600千克，又因1厘米长直条表示200千克，则0.5厘米长的直条表示100千克，然后把3厘米长的直条表示的千克数加上0.5厘米长的直条表示的千克数，即可解答。 【详解】800÷200＝4（厘米） 200×3＋100 ＝600＋100 ＝700（千克） 一幅反映苹果销量的统计图，用1厘米长的直条表示200千克，表示800千克的直条应该画4厘米长；一个直条长3.5厘米，表示销售苹果700千克。 8．看图填空。 （1）纵轴上每格代表（ ）人。 （2）（ ）班人数最多，是（ ）人。 （3）三个班女生一共有（ ）人，男生一共有（ ）人。四年级学生一共有（ ）人。 【答案】（1）5 （2） 四（3） 44 （3） 61 65 126 【分析】（1）直接观察统计图填空即可。 （2）先计算出每个班的总人数，然后再进行比较并填空即可。 （3）先用加法分别计算出三个班男生、女生的总人数即可填空，再用三个班的女生人数加三个班的男生人数即可。 【详解】（1）根据统计图可知，纵轴上每格代表5人。 （2）20＋23＝43（人） 20＋20＝40（人） 21＋23＝44（人） 44人＞43人＞40人，即四（3）班人数最多，是44人。 （3）20＋20＋21＝61（人） 22＋20＋23＝65（人） 61＋65＝126（人） 三个班女生一共有61人，男生一共有65人。四年级学生一共有126人。 9．根据统计图回答下列问题。 （1）哪种动物的最高时速最快？（ ） （2）哪种动物的最高时速最慢？（ ） （3）狮子与羚羊的最高时速相差多少？ （ ） 【答案】 猎豹 狐狸 30千米/时 【分析】根据条形统计图的意义可知：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条。本题中，横轴代表五种动物，数轴代表时速，数轴一格表示10千米/时。狮子与羚羊的最高时速相差多少，用羚羊的最高时速减去狮子的最高时速即可。 【详解】读条形统计图可知，狮子的最高时速是60千米/时，猎豹的最高时速是95千米/时，羚羊的最高时速是90千米/时，兔子的最高时速是56千米/时，狐狸的最高时速是45千米/时，95＞90＞60＞56＞45 所以猎豹的最高时速最快；狐狸的最高时速最慢； 90－60＝30（千米/时） 故答案为：猎豹；狐狸；30千米/时 10．如图所示，条形图是去年某地10月的天气情况统计. （1）晴天天数比阴天和雨天天数的总和还要多（ ）天。 （2）晴天天数比雨天的（ ）倍多（ ）天。 【答案】 3 3 2 【分析】（1）要求晴天天数比阴天和雨天天数的总和还要多几天，从图中分别找出晴天天数、阴天和雨天天数，用晴天天数减去阴天和雨天天数之和，解决问题. （2）要求此题，用晴天天数除以雨天天数，余数要小于除数. 【详解】（1）17﹣（9+5） ＝17﹣14 ＝3（天） 答：晴天天数比阴天和雨天天数的总和还要多3天. （2）17÷5＝3…2 答：晴天天数比雨天的3倍多2天. 故答案为：3，3，2. 11．下图是超市里最近几天大米销售情况的统计图．（单位：千克） （1）（ ）天卖得最多（ ）天卖得最少。 （2）5天一共卖了（ ）千克。 （3）平均每天卖了（ ）克。 【答案】 周五 周一 290 58 【分析】（1）先根据直条的高度找出5天分别卖的重量（2）5天分别卖的重量的和就是卖的总重量（3）总重量÷总天数=平均每天卖的重量 【详解】（1）周五卖得最多，周一卖得最少． （2）5天一共卖了40+50+70+50+80=290（千克）． （3）平均每天卖了290÷5=58（千克）． 故答案为周五、周一、290、58 12．看统计图回答问题（只把结果填写在括号里）。 （1）喜欢跑步的有（ ）人。 （2）喜欢跑步的比喜欢跳绳的少（ ）人。 【答案】（1）16 （2）3 【分析】（1）观察统计图的纵轴可知，每格表示2人。喜欢跑步的人数有8格，就是有（8×2）人。 （2）喜欢跳绳的有9个半格，有（9×2＋1）人。喜欢跳绳的人数减去喜欢跑步的人数，即可算出喜欢跑步的比喜欢跳绳的少几人。 【详解】（1）8×2＝16（人） 喜欢跑步的有16人。 （2）9×2＋1 ＝18＋1 ＝19（人） 19－16＝3（人） 喜欢跑步的比喜欢跳绳的少3人。 13．小明调查了某小学四（1）班同学的睡眠时间，调查结果统计如下。 （1）图中每一格代表（ ）人。 （2）四（1）班一共有（ ）人，睡眠时间是8小时的有（ ）人。 （3）睡眠时间在（ ）的人数最多，睡眠时间在（ ）的人数最少。 （4）专家建议：小学生的睡眠时间每天应不少于10小时，四（1）班有（ ）人的睡眠时间不足。 【答案】（1）2 （2） 42 12 （3） 10小时及以上 7小时 （4）26 【分析】（1）根据统计图可知，纵轴代表人数，一格代表2人； （2）将不同时间对应的人数进行相加就是四（1）班总人数，再看睡眠时间是8小时对应的人数是多少即可。 （3）将不同时段的人数进行排序，16＞12＞8＞6，判断哪个时间段人数最多和最少即可。 （4）小学生的睡眠时间每天应不少于10小时，所以将小于10小时的人数进行相加即为睡眠时间不足的人数。 【详解】（1）图中每一格代表2人。 （2）6＋12＋8＋16 ＝18＋8＋16 ＝26＋16 ＝42（人） 四（1）班一共有42人，睡眠时间是8小时的有12人。 （3）16＞12＞8＞6，睡眠时间在10小时及以上的人数最多，睡眠时间在7小时的人数最少。 （4）6＋12＋8 ＝18＋8 ＝26（人） 专家建议：小学生的睡眠时间每天应不少于10小时，四（1）班有26人的睡眠时间不足。 14．下图是四年级同学参加课外活动情况统计图。图中一格表示（ ）人，参加（ ）活动的人最多，平均参加每种活动的同学有（ ）人。 【答案】 2 跳绳 11 【分析】2－0＝2（人），4－2＝2（人），……等，每格表示2人； 根据条形的高度可知，参加跳绳的人数所表示的条形最高，那么人数也最多； 观察发现参加象棋的有8人，参加猜谜语的有12人，参加跳绳的有16人，参加手工的有8人；先将参加各个活动的人数相加，计算出总人数，再除以4计算出平均参加每种活动的同学有几人；据此解答。 【详解】根据分析：图中一格表示2人，参加跳绳活动的人最多；（8＋12＋16＋8）÷4＝44÷4＝11（人），所以平均参加每种活动的同学有11人。 15．实验小学四（1）班在“2025年庆元旦”活动中进行投飞镖比赛，比赛规定每位同学投掷2次，投中内圈得10分，投中外圈得2分（如图1），投不中不得分。陈欣老师根据同学们的比赛成绩绘制了统计图（如图2），请根据统计图填空。 （1）有（ ）人参加了这次比赛。 （2）图2中括号处应填（ ）分。 （3）有（ ）人一次内圈都没有投中。 （4）两次都投中的有（ ）人。 【答案】（1）40 （2）12 （3）14 （4）23 【分析】（1）根据条形统计图每个成绩段的人数，把这些人数相加，即可求出参加比赛的总人数。 （2）投中内圈得10分，投中外圈得2分，因为每人有2次投掷机会，所以要么2次都没投中，那么成绩为0；要么2次中只有1次投中，且投中的得2分，即成绩是2分；要么2次的得分都是2分，即成绩是4分；要么2次都得10分，即成绩是20分；要么1次得2分，1次都10分，即成绩是12分；要么1次得10分，另一次没有投中，不得分，即成绩是10分，据此解答。 （3）投中内圈得10分，只要成绩小于10分，那么说明这位同学一次内圈都没投中，由统计图可知，没有投中内圈的有2人、5人、7人，把这几个人数相加即可。 （4）根据（2）的分析可知，两次都投中的得分是12分、或20分、或7分，把得12分与20分、还有4分的人数相加即可。 【详解】（1）2＋5＋7＋10＋11＋5 ＝7＋7＋10＋11＋5 ＝14＋10＋11＋5 ＝24＋11＋5 ＝35＋5 ＝40（人） 有40人参加了这次比赛。 （2）图2中括号处应填12分。 （3）2＋5＋7 ＝7＋7 ＝14（人） 有14人一次内圈都没有投中。 （4）7＋11＋5 ＝18＋5 ＝23（人） 两次都投中的有23人。 三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共10分） 16．条形统计图可以清楚地表示数量的多少。（ ） 【答案】√ 【分析】条形统计图中1格可以表示1个单位，也可以表示多个单位，根据数据画好条形柱后，需要在条形柱上标上数据，所以能很清楚的看出每一项的具体数量，据此解答。 【详解】条形统计图可以清楚地表示数量的多少，说法正确。 故答案为：√ 17．统计五年级兴趣小组各组的人数，绘制条形统计图比较合适。（ ） 【答案】√ 【分析】条形统计图的特点：可以清楚的表示出数量的多少，据此解答即可。 【详解】统计五年级兴趣小组各组的人数，绘制条形统计图比较合适，本题说法正确。 故答案为：√ 18．在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么5厘米的直条表示150吨。（ ） 【答案】× 【分析】根据题意，2厘米的直条表示100吨，用100÷2即可求出1厘米的直条表示多少吨，再乘5即可求出5厘米的直条表示多少吨，据此判断即可。 【详解】100÷2＝50（吨） 50×5＝250（吨） 在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么5厘米的直条表示250吨，原题说法错误。 故答案为：× 19．条形统计图用直条表示数据，在同一个统计图中，直条长表示数据大，直条短表示数据小。（ ） 【答案】√ 【详解】条形统计图用直条表示数据，在同一个统计图中，直条长表示数据大，直条短表示数据小。如下图所示：这一年8月，雷阵雨对应的直条短，有2天；多云和晴对应的直条长，分别有9天。 故答案为：√ 20．在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多少，直条的长短与一格所表示的数量无关。（ ） 【答案】× 【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少，条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来，据此解答即可。 【详解】条形统计图上的每个小格表示就是一个长度单位，每个长度单位表示的数量是相同的，由于数据不同，所以画出直条的长短也不同，即直条的长短与一格所表示的数量有关；所以原题说法错误。 故答案为：× 四、解答题。（每题5分，共40分） 21．如图是四年级（1）班同学数学单元测试成绩统计图， （1）四年级（1）班共有（    ）人，有（    ）人的成绩是满分。 （2）分数在（    ）（    ）的人数最多，有（    ）人。 （3）请你根据图中的信息再提出一个数学问题，并解答。 （4）通过统计图，你能提什么建议？ 【答案】（1）50，4； （2）80，89，16； （3）分数在那个分数段的人数是最少的？ 60分以下； （4）我建议：在以后的教学中，抓两头带中间，达到百分之百的及格率，并逐步提高满分率。 【分析】（1）根据加法的意义，用加法把各分数段的人数合并起来即可，从统计图中可以看出其中满分的有4人； （2）通过观察统计图可知：80~90分的人数最多，有16人； （3）答案不唯一，所提的问题符合题意即可，提出问题并解答即可； （4）答案不唯一，所提的建议符合题意即可，据此解答。 【详解】（1） （人） 四年级（1）班共有（50）人，有（4）人成绩满分。 （2）分数在（80）~（89）分的人数最多，有（16）人。 （3）分数在那个分数段的人数是最少的？ 答：60分以下。 （4）答：我建议：在以后的教学中，抓两头带中间，达到百分之百的及格率，并逐步提高满分率。 22．根据下面的统计表和统计图，补全统计表中的数据及统计图中的直条和纵轴上的数据。 各年级3月份图书借阅情况统计表 年级 借书（本） 一年级 40 二年级 30 三年级 50 四年级 五年级 【答案】表格见详解； 图见详解 【分析】根据统计表可知，一年级借书40本，而统计图中涂色4个格，那么每格表示40÷4＝10（本）；那么四年级的条形占了6格，6×10＝60（本）；五年级的条形占了5格，5×10＝50（本）； 观察发现统计图中每两格标一个数据，每格表示10本，那么每两格表示：10×2＝20（本）；然后再根据统计表中的数据补全统计图，据此解答。 【详解】根据分析： 如表： 如图： 23．根据统计图中数据回答下列问题。 （1）上周这四种花一共卖出了（    ）枝。 （2）如果将这些花每12枝扎成一束，一共可以扎（    ）束。 （3）这个花店马上要进货，你认为多进哪种花比较好？为什么？ 【答案】（1）168 （2）14 （3）玫瑰花 理由：上周卖出的玫瑰花枝数最多。（答案不唯一） 【分析】（1）由条形统计图即可看出上周四种花卖出的枝数，根据加法的意义即可求出上周这四种花一共卖出的枝数； （2）就是求上周卖出的总枝数里面包含多少个12枝，用总枝数除以12即可得解； （3）根据上周卖出的哪种花多，可多进哪种花比较好。 【详解】（1）43＋38＋39＋48 ＝81＋39＋48 ＝120＋48 ＝168（枝） 上周这四种花一共卖出了168枝。 （2）168÷12＝14（束） 如果将这些花每12枝扎成一束，一共可以扎14束。 （3）答：我认为多进玫瑰花比较好。理由：上周卖出的玫瑰花枝数最多。（答案不唯一） 24．统计。 根据条形统计图回答问题： （1）数学学科得A（    ）次。 （2）美术学科得A次数比语文学科得A次数多（    ）次。 （3）美术学科得A次数正好是英语学科的2倍，英语学科得A（    ）次。 （4）把统计图画完整。 【答案】（1）12；（2）4；（3）5；（4）见详解 【分析】（1）根据条形统计图可知，数学学科得A是12次。 （2）用美术学科得A次数减去语文学科得A次数解答。 （3）用美术学科得A次数除以2，求出英语学科得A次数。 （4）根据第（3）小问求出英语学科得A次数将统计图画完整，注意一格表示2次。 【详解】（1）数学学科得A12次。 （2）10－6＝4（次） 美术学科得A次数比语文学科得A次数多4次。 （3）10÷2＝5（次） 则美术学科得A次数正好是英语学科的2倍，英语学科得A5次。 （4） 25．下面是三（1）班同学回收废电池的统计情况如下： 三（1）班同学回收废电池的情况统计表 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 28节 30节 39节 26节 32节 根据上面的统计表画出条形统计图，并回答问题。 （1）全班一共回收废电池（    ）节。 （2）平均每组回收废电池（    ）节。 （3）第（    ）组和第（    ）组回收废电池的数量超过了平均数。 【答案】图见详解；（1）155；（2）31；（3）三；五 【分析】根据统计表，在条形图的横坐标上标出各组，在纵坐标上标出节数，根据统计表中的数据，结合条形统计图的格数，一格表示2节比较合适，并在各组对应的方格中涂色表示出回收的电池数。 （1）把各组回收的废电池节数相加即可解答。 （2）全班回收的废电池节数除组数即可求出平均数。 （3）再看哪两个组超过平均数即可解答。 【详解】 （1）28＋30＋39＋26＋32 ＝58＋65＋32 ＝123＋32 ＝155（节） （2）155÷5＝31（节） （3）31＜32＜39，所以第三组和第五组回收废电池的数量超过了平均数。 26．根据统计图解答。 （1）合唱队人数比航模组的3倍少5人，合唱队有（    ）人。 （2）美术组的人数比航模组（    ）倍少（    ）人。 （3）请你根据信息把条形统计图补充完整。 【答案】（1）25 （2）4；5 （3）见详解 【分析】（1）通过上图可知，航模组有10人，航模组人数乘3，再减去5等于合唱队的人数。 （2）航模组的人数乘4，再减去5等于美术组的人数，据此即可解答。 （3）一格表示5人，把合唱队的人数用方条表示出来即可。 【详解】（1）10×3－5 ＝30－5 ＝25（人） （2）美术组的人数比航模组4倍少5人。 （3） 27．三（1）班学生统计最喜欢水果的情况，喜欢苹果的有8人，喜欢草莓的比喜欢苹果的多2人；喜欢芒果的有14人，是喜欢香蕉的2倍。请你根据上述信息先把统计表补充完整，再制作成条形统计图。 三（1）班学生最喜欢的水果统计表 名称 苹果 草莓 芒果 香蕉 人数（人） 8 14 （1）班学生最喜欢的水果统计图 【答案】10；7 【分析】根据题意，苹果的有8人，喜欢草莓的比喜欢苹果的多2人，由此用8＋2求出喜欢草莓的人数；喜欢芒果的有14人，是喜欢香蕉的2倍，用14÷2求出喜欢香蕉的人数，据此完成统计表； 根据统计图可知，纵轴每格代表2人，据此完成统计图。 【详解】8＋2＝10（人） 14÷2＝7（人） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年沪教版三年级数学下册 第三单元、统计单元测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2、答完试卷后。务必再次检查哦！ 3、检测范围：第三单元、统计全单元。 一、选择题。（每题2分，共10分） 1．要想描述六年级（3）班同学身高分组的分布情况，应选用（    ）合适。 A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．以上都行 2．爷爷在菜园里种了三种菜（如图），用条形表示各种菜占地面积的关系应该是图（  ）。 A． B． C． D． 3．观察下面的统计图，下面说法不正确的是（    ）。 A．草鱼的条数比鲢鱼的条数少 B．鲫鱼的条数最多 C．鲤鱼的条数最少 D．鲫鱼的条数是鲤鱼的2倍 4．早餐的重要性你知道多少，按时吃早餐对于身体好处多，长期不吃早餐，对于身体的危害十分大，所以大家一定要按时食用早餐。下图是四（1）班学生最喜欢的一种早餐（不包含主食）统计表。画条形统计图时每格表示（    ）人比较合适。 最喜欢的早餐 豆浆 果汁 牛奶 人数 18 12 24 A．1 B．3 C．5 D．10 5．下图是新华书店某一天四类图书销售情况统计图。已知工具类图书单价在21～39元之间，那么当天工具类图书销售总价可能是（    ）。 A．700元 B．1400元 C．1600元 D．1800元 二、填空题。（每空1分，共40分） 6．根据统计图中数据回答问题。 （1）图每格代表（ ）人。 （2）（ ）年级参加数学兴趣活动的人数最多，全校参加数学兴趣活动一共有（ ）人。 （3）六年级参加人数是一年级的（ ）倍，五年级参加人数比二年级多（ ）人。 7．一幅反映苹果销量的统计图，用1厘米长的直条表示200千克，表示800千克的直条应该画（ ）厘米长；一个直条长3.5厘米，表示销售苹果（ ）千克。 8．看图填空。 （1）纵轴上每格代表（ ）人。 （2）（ ）班人数最多，是（ ）人。 （3）三个班女生一共有（ ）人，男生一共有（ ）人。四年级学生一共有（ ）人。 9．根据统计图回答下列问题。 （1）哪种动物的最高时速最快？（ ） （2）哪种动物的最高时速最慢？（ ） （3）狮子与羚羊的最高时速相差多少？ （ ） 10．如图所示，条形图是去年某地10月的天气情况统计. （1）晴天天数比阴天和雨天天数的总和还要多（ ）天。 （2）晴天天数比雨天的（ ）倍多（ ）天。 11．下图是超市里最近几天大米销售情况的统计图．（单位：千克） （1）（ ）天卖得最多（ ）天卖得最少。 （2）5天一共卖了（ ）千克。 （3）平均每天卖了（ ）克。 12．看统计图回答问题（只把结果填写在括号里）。 （1）喜欢跑步的有（ ）人。 （2）喜欢跑步的比喜欢跳绳的少（ ）人。 13．小明调查了某小学四（1）班同学的睡眠时间，调查结果统计如下。 （1）图中每一格代表（ ）人。 （2）四（1）班一共有（ ）人，睡眠时间是8小时的有（ ）人。 （3）睡眠时间在（ ）的人数最多，睡眠时间在（ ）的人数最少。 （4）专家建议：小学生的睡眠时间每天应不少于10小时，四（1）班有（ ）人的睡眠时间不足。 14．下图是四年级同学参加课外活动情况统计图。图中一格表示（ ）人，参加（ ）活动的人最多，平均参加每种活动的同学有（ ）人。 15．实验小学四（1）班在“2025年庆元旦”活动中进行投飞镖比赛，比赛规定每位同学投掷2次，投中内圈得10分，投中外圈得2分（如图1），投不中不得分。陈欣老师根据同学们的比赛成绩绘制了统计图（如图2），请根据统计图填空。 （1）有（ ）人参加了这次比赛。 （2）图2中括号处应填（ ）分。 （3）有（ ）人一次内圈都没有投中。 （4）两次都投中的有（ ）人。 三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共10分） 16．条形统计图可以清楚地表示数量的多少。（ ） 17．统计五年级兴趣小组各组的人数，绘制条形统计图比较合适。（ ） 18．在一幅条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100吨，那么5厘米的直条表示150吨。（ ） 19．条形统计图用直条表示数据，在同一个统计图中，直条长表示数据大，直条短表示数据小。（ ） 20．在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多少，直条的长短与一格所表示的数量无关。（ ） 四、解答题。（每题5分，共40分） 21．如图是四年级（1）班同学数学单元测试成绩统计图， （1）四年级（1）班共有（    ）人，有（    ）人的成绩是满分。 （2）分数在（    ）（    ）的人数最多，有（    ）人。 （3）请你根据图中的信息再提出一个数学问题，并解答。 （4）通过统计图，你能提什么建议？ 22．根据下面的统计表和统计图，补全统计表中的数据及统计图中的直条和纵轴上的数据。 各年级3月份图书借阅情况统计表 年级 借书（本） 一年级 40 二年级 30 三年级 50 四年级 五年级 23．根据统计图中数据回答下列问题。 （1）上周这四种花一共卖出了（    ）枝。 （2）如果将这些花每12枝扎成一束，一共可以扎（    ）束。 （3）这个花店马上要进货，你认为多进哪种花比较好？为什么？ 24．统计。 根据条形统计图回答问题： （1）数学学科得A（    ）次。 （2）美术学科得A次数比语文学科得A次数多（    ）次。 （3）美术学科得A次数正好是英语学科的2倍，英语学科得A（    ）次。 （4）把统计图画完整。 25．下面是三（1）班同学回收废电池的统计情况如下： 三（1）班同学回收废电池的情况统计表 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 28节 30节 39节 26节 32节 根据上面的统计表画出条形统计图，并回答问题。 （1）全班一共回收废电池（    ）节。 （2）平均每组回收废电池（    ）节。 （3）第（    ）组和第（    ）组回收废电池的数量超过了平均数。 26．根据统计图解答。 （1）合唱队人数比航模组的3倍少5人，合唱队有（    ）人。 （2）美术组的人数比航模组（    ）倍少（    ）人。 （3）请你根据信息把条形统计图补充完整。 27．三（1）班学生统计最喜欢水果的情况，喜欢苹果的有8人，喜欢草莓的比喜欢苹果的多2人；喜欢芒果的有14人，是喜欢香蕉的2倍。请你根据上述信息先把统计表补充完整，再制作成条形统计图。 三（1）班学生最喜欢的水果统计表 名称 苹果 草莓 芒果 香蕉 人数（人） 8 14 （1）班学生最喜欢的水果统计图 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$