第8章 实践制作能升空的飞机模型&重点实验突破 -【勤径学升】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步练测（沪科版2024）

参考答案及解析 面上方气体压强减小，水的沸点降低，烧瓶中的水再 [解析](1)由图可知，A洞口凸，B洞口平，有风经过 次沸腾。 时，相同时间内，经过B时速度小、压强大，经过A时 4.小于大小[解析]将两个吸盘对接，用力挤压出 速度大、压强小，洞中出现压强差，使空气顺利进入洞 空气后，内部属于真空状态，大气压强变小，内外形成 穴。故风是从B洞口流入。(2)当洞穴周围处于无风 压强差，内部气体压强小于外界大气压强，使其难以 状态时，此“空调器”会失去效果。(3)犬鼠洞穴“空 分开；若在吸盘上我一个小孔，空气进入吸盘内部，吸 调器”运用的科学原理是流体压强与流速的关系，分 盘内部气体压强就会变大；若在海拔更高的地方做同 析可知，并列行驶的军舰“不能靠得太近”，列车进站 样的实验，将其分开所需的力更小，说明内外气体压 时，薇客必须站在安全线外，运用的科学原理都是流 强差变小了，内部气体压强保持不变，则外部大气压 体压强与流递的关系：盒装牛奶喝完后，再用力吸一 强变小了，即海拔越高，大气压强越小。 下，纸盒变扁了，运用的是大气压，故应选A、B。 5.减小大气压 素养拓展练 6.1.5×10°人体内也有气压，内外气压基本抵消 6.(1)相平(2)小于大高 [解析]F=pS=1.0×103Pa×1.5m2=1.5×105N:由 实践制作能升空的飞机模型 于人体内也有气压存在，内外气压相互抵消，所以人 1.流体中流速越大的位置压强越小 体不会被压扁。 (1)仰角(2)风速(4)差值(5)先增大后减小 7.大气压BA (6)越大 第四节流体压强与流速的关系 2.飞机以一定的速度飞行时，迎角从0°到20°，随著迎 【基础巩围练】 角的增大，飞机所受升力先增大后减小，15°附近时达 1.B 到最大 2.大小 重点实验突破 3.互相靠拢压强越小 1.(1)受力面积(2)海绵的凹陷程度 4.A5.A6.A (3)①压力相同时，受力面积越小②A、C③c 7.小于大于[解析]风刮过南极泰山站，站顶上方的 (4)没有控制受力面积相同 空气流动速度小，压强大：站顶受到向上的压强小于 (5)转换控制变量 向下的压强，受到向下的压力大于向上的压力，使整 (6)丁压力相同 体更加稳固，使房屋更加牢固。 (7)将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海 8.大小 绵上，观察海绵的凹陷程度 [解析]飞机在飞行时，机翼上方气流比下方气流的流 2.(1)U形管两侧液面的高度差 速大，则机翼下方空气的压强大于机翼上方空气的压 (2)不漏气②(3)控制变量(4)丙 强，产生向上的压强差，形成升力。 (5)没有控制探头浸入液体中的深度相等 【能力攫升练】 (6)不同方向 1.B2.C3.CD h, 4.减小减小[解析]列车在快速行驶过程中，列车上 (7)①D②向容器左侧中加水③ 方空气的流速大于列车下方空气的流诡，因而列车上3.(1)①排出玻璃管中的空气②真空 方气体的压强小于列车下方气体的压强，列车上、下 (2)①760②1.013×105 方所受到的压强差形成向上的升力，从而使得列车对 (3)①小于②等于③等于④等于⑤等于 地面的压力减小。 ⑥下降⑦10.3 5.(1)从B洞□流入(2)无风(3)A、B [解析](2)②汞液面上方是真空，不会对管内汞液面 ·11 同步练测·八年级物理·沪科版·下册 产生压强，而管外汞液面受到大气压强，正是大气压 下廊相连通，所以茶壶是连通器：水对壶底的压强：P 强支持着玻璃管内760mm高的汞柱，也就是大气压 =p*gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×12×102m= 强跟760mm高的汞柱产生的压强相等。故Po=pgh 1.2×103Pa,由p= 可知，水对壶底的压力：F=四 F =13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013× =1.2×103Pa×40×10-4m2=4.8N。 10Pa。(3)⑥如采在液柱上方刺一小孔，液柱上方气压 与大气压相等，汞柱将会在重力的作用下下降：⑦如果将 6.大气压11[解析]机器人工作时，真空系将吸盘内 汞换成水来做实验，由p=Pgh得，稳定后管内外水柱的 的空气向外抽出时，导致吸盘内部的气压小于外界大 气压，在大气压的作用下，吸盘吸附在竖直玻璃上：机 高度差水= 1.013×10Pa =10.3m。 psg1.0×103kg/m3×9.8NVkg 器人在坚直玻璃上静止时，处于平衡状态，竖直方向 章末复习训练 受到的重力和摩擦力是一对平衡力，平衡力大小相 【知积框帮构建】 等，故机器人受到的摩擦力为∫=G=mg=1.1kg× ①压力的作用效果②p=F ③压力④受力面积 10N/kg=11N。 7.大气压小 ⑤减小⑥增大⑦相等⑧越大⑨液体的密度 8.大于9.9 0液体的密度①p=Pgh2开口飞互相连通 9.A 乃同种5同一水平面6茶壶⑦船闸 新趋势跨学利实践 8吸盘挂钩9各个方向2四高度差②760mm 1.A2.B 21.013×105Pa②3越低②4降低25活塞式抽水机 3.D[解析]真空采血管在组装后应保持一定的负压， 西流动性2⑦流体四小 即真空试管内气体的压强低于大气压，针头插入检查 【救材图片梳理】 者的静脉时，在检查者血压的作用下，血液流入真空 2 采血管。故选D。 大小小大压强差 4.B 【真迎检测训练】 5.B[解析]由图可知，足球在运动过程中，逐渐向左 1.B[解析]钉子很尖、莱刀磨得锋利、木头橛子很尖， 侧偏移，说明左侧的压强小，右侧的压强大，根据流体 是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，A 压强与流速的关系可知，左侧空气流速快，右侧空气 C、D不合题意。书包带很宽是在压力一定时，通过增 流速慢。 大受力面积来减小压强，B符合题意。 6.大气压[解析]因为输液时，如果没有这根闲置管， 2.c 外部压强大于药液袋内压强，液体就无法输入到人体 3.B[解析]a、b两点的压强相等，即P。=P,因为p= 中，所以这根闲置管是在输液过程中，当药液袋内气 pgh,h。<h。,所以两液体的密度关系：P甲<PL。又因 压减小时，在大气压的作用下使空气进入药液袋内。 为a、b两，点到容器底的距离相等，所以从a、b两点以 7.大气压1.5×105 下的液体对容器底的压强关系：P。'<P',而两种液体 8.变小降低[解析]人体吸气时，胸廊扩张，隔肌下 对容器底的压强：Pp=P。+Pa',Pz=Pp+p',所以P, 降，肺内气压减小，小于外界大气压，外界的空气会被 <印两种流体对客器底的压强p=号=号=肾，由 “压”进肺部，但随着海拔的升高，外界的大气压减小， 于两容器底面积相等，P甲<P2,故两种液体的质量 相比于山脚，在山顶时肺内气压与外界大气压的压强 m第<m乙e 差变小，被“压”入肺中的空气减少，且空气中含氧量 4.C 降低，人就会呼吸困难。 5.连通器4.8[解析]茶壶的壶身与壶嘴上端开口、9.小低于[解析]救护车行驶中车身表面空气流动 ·12·同步练测·八年级物理·泸科版·下册 实 践 制作能升空的飞机模型 [答案 P] 小华注意到;①飞机在起飞和航行时机翼的仰 【实验分析】 角不同;②飞机越大其机翼越大。他想飞机升 (4)在上述实验中,吹风前后弹策测力计示数的 力大小和哪些因素有关呢? ,即为“机翼”获得升力的大小。 【进行猜想】飞机的升力大小可能与机翼面积 (5)分析表中数据可以得出结论:当“机翼”的面 飞机飞行速度和机翼仰角(机翼下表面与水平 积和风速相同时,仰角增大,获得的升力。 面的夹角)有关。 (选填“先增大后减小”或 过 【设计实验】小华和兴趣 “先减小后增大”)。 小组的同学们一起利用塑 (6)当“机翼”的仰角和风速相同时,“机翼”面 料泡沫等材料自制了三个 积增大,获得的升力 质量相同、形状相同、面积鼓风机吹风一金属杆 2 飞机在空中飞行时都有一定的迎角(机翼轴线 1题图 不同的机翼模型,把圆柱 与水平气流的夹角)。飞机飞行时的升力除了 形空心笔杆穿过“机翼”并固定在“机翼”上,将 与机翼形状有关外,是否还与迎角大小有关? 一根金属杆从笔杆中穿过并上下固定,确保“机 为了研究这一问题,在老师的帮助下,小明利用 翼”能沿金属杆在竖直方向移动。将“机翼”挂 电风扇、升力测力计、飞机模型按如图甲所示方 在弹策测力计的下方,实验装置如图所示。用 式进行如下实验。 鼓风机对着“机翼”吹风模拟飞机在空中飞行。 、机器轴线 当鼓风机向右吹风时,“机翼”向上飞升,“机翼’ 气流方向 获得升力的原理是 升力测力计 【进行实验】 (1)为了研究“机翼”获得的升力大小和仰角的 甲 关系,用鼓风机对同一个“机翼”吹风,并保 .升力/N 持风速不变,只改变“机翼” 的大 小,观察并记录弹策测力计的示数。 (2)为了研究“机翼”获得的升力大小和机翼面 不 5 101520迎角/ 积的关系,应保持机翼仰角和 变,只改变机翼面积的大小.观察并记录弹 策测力计的示数。 ①闭合电风扇的开关,调节挡位使其风速最大 (3)实验数据记录在下表(每次吹风前弹测力 并使飞机模型的迎角为0{*},记录测力计的示 计的示数均为3.5N): 数。重复5次实验并计算升力平均值。 机翼面 弹测力 机翼 机翼面 机翼 弹测力 ②改变迎角大小,使其分别为5*}、10{、15*}、20 仰角 积/em} 仰角 积/cm{ 2 计示数/N 计示数/N 重复步骤①。 275 275 3.2 2.9 ③处理相关数据得到“升力与迎角的关系”如图 0 39 28 395 3.0 较大 乙所示。 (水平) 566 2.3 2.6 本实验得出的结论是 3.0 275 275 )2 395 395 2.9 最大 较小 2.9 566 566 2.4 2.7 32 见此图标抖音/微信扫码领取配查资源 稳步提升成绩 第八章 压强 重点实验突破 [答案 P11] 探究影响压力作用效果的因素 笔两端。图 实验1 的方式不合理,因为该 .实验突破.o...o.o. 方式没有控制 1.若直接在桌子上进行实验,桌子受到压力作用也会发生 食指 形变,但桌子的形变程度很小,难以用肉眼区分。 拇指 食指 # 2.若没有海绵,还可用沙子、面粉、米粒、橡皮泥等容易发 竖直 生形变的材料。 ##拇指 小川所在小组用完全相同的长方体物块和海绵 丙 丁 探究压力的作用效果与哪些因素有关。 1题图 (1)首先他们根据生活经验提出了各种猜想 (7)[开放探完]课后老师要求用身边的物品探 如图甲所示,两个人对雪地的压力是差不多 究压力作用的效果与受力面积的关系,小川 的,但一个陷下去了,另一个却没有,由此猎 选择了海绵和两瓶完全相同的矿泉水,请你 想压力的作用效果可能与 有关。 帮他设计实验方案: (2)接着他们又设计了如图乙所示的实验来继 续探究:实验中同学们是通过观察 实验2 探究液体压强与哪些因素有关 来比较压力的作用效果的。 ,实验突破. 1.检查装置气密性:检查气密性时可以用手指按压U形管 #### 压强计的橡皮膜。当用手指按压橡皮膜时,发现U形管 两侧液面的高度儿乎不变,则说明装置漏气;如果用手 甲 指轻轻按压橡皮膜时,发现U形管两侧液面的高度迅速 变化,则说明装置气密性良好。 2.通过U形管两侧液面高度差的大小来反映液体内部压 强的大小。 海绵 3.可将U形管中的液体换成有色液体或者密度更小的液 体进行实验,更容易观察到实验现象。 在做“研究液体内部的压强”实验时,同学们设 计了如图所示的实验探究方案,图甲、乙、工中 探头在液体中的深度相同,实验测得几种情况 海绵 下压强计的U形管两侧液面的高度差的大小关 ) 系是h→h,=h>h。 (3)①通过比较图A、B.说明 ##0##0 ,压力的作用效果越明显。 ②通过比较图 ,说明受力面积相同 时,压力越大,压力的作用效果越明显。 ③下列实例中运用到①中结论的是 K乙 丞 丙 (填字母)。 a.铁轨铺在枕木上 -隔板 b.汽车不能超载 c.菜刀钝了要磨一磨 -橡皮膜 (4)小组中的一位同学在对比图A、D时,得出 浓盐水丁 了压力作用的效果与压力大小无关的结论 8 请你指出他在分析时的错误: (5)本实验用到的科学探究方法是 法 水 水 水 水 水 水浆 和 法。 # (6)在探究压力作用的效果与受力面积的关系 C 时,小川用如图丙、丁所示两种方式压在铅 2题图 见此图标眼抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 33 同步练测·八年级物理·护科版·下册 (1)实验中液体内部的压强的大小是通过 3如图所示是测量大气压强的托里拆利实验。 来反映的。 (2)使用压强计前应检查装置是否漏气,方法是 用手轻轻按压几下橡皮膜,如果1I形管中的 1 液面能灵活升降,则说明装置 (选 760mm 760mm 填“漏气”或“不漏气”)。若在使用压强计 大气压 1,1 前发现U形管两侧液面有高度差,应通过方 甲 乙 丙 (填序号)进行调节。 丁 ①从U形管内倒出适量的水 3题图 (1)实验设计: ②拆除软管重新安装 ①玻璃管中装满示的目的是 ③向U形管内加适量的水 (3)为了探究多种因素对液体压强的影响,每一 ②将玻璃管倒立放入示液橹稳定后,玻璃管 次只改变其中某一个因素,控制其余儿个因 内示液面上方形成 法。 素不变,这种探究方法是 (2)实验现象及数据分析: (4)分析图甲和图 两次实验数据可以 ①如图丙所示,当管内的录液面下降到 _mm时,示液面高度差将保持 得出:液体内部的压强随深度的增加而 不变。 增大。 ②根据录液面高度差,推导大气压强的值为 (5)小明通过分析图丙和图丁两次实验数据认 Pa(永的密度为13.6x 为图丁烧杯中盛的是浓盐水,他的结论是不 10kg/m3,g取9.8N/kg)。 可靠的,因为 (3)交流与评估 ①若实验时不小心有气体留在管中未排出. (6)分析图甲和图乙两次实验数据是为了探究 稳定后管内外示柱的高度差 (选 同一深度处,液体向 的压强大小 填“大于”“小于”或“等于”)760mm。 关系。 ②若实验时玻璃管倾斜,稳定后管内外乘柱 【拓展实验】 的高度差 (选填“大于”“小于” (7)①小明用图戍所示的容器来探究液体内部 或“等于”)760mm。 的压强是否跟深度、液体的密度有关,则 ③若实验时将玻璃管竖直上提,但管口不离 图己中的现象正确的是 开中录,稳定后管内外录柱的高度差 (选填“大于”“小于”或“等于”) ②如图已D所示,要使橡皮膜恢复原状,应 760mm。 进行的操作是 。此时 ④若实验时往中继续加一些示(示柱上方 分别测出橡皮膜在水和盐水中所处的深 真空部分仍存在),稳定后管内外永柱的 度h、h。 高度差 (选填“大于”“小于”或 (水的密 “等于”)760mm。 ③测得盐水的密度为p三 如果换用更粗的玻璃管做实验,稳定后管 度为p,用测量量的符号表示)。 内外承柱的高度差 (选填“大 实验3 测量大气压强 于”“小于”或“等于”)760mm。 .实验突破. 如果用一锥体在液柱上方(真空部分)玻 1.灌满示可以彻底排出管内的空气,若没有灌满示,玻璃 璃管某处刺一小孔,示柱将 (选 管上方存有一部分空气。实验中示柱压强反映的是外 填“上升”“下降”或“不动”)。 界大气压与玻璃管内部空气的压强差,会导致所测大气 如果将示换成水来做实验(玻璃管足够 压值偏小。 长),稳定后管内外水柱的高度差约为 2.测量结果只与液柱的高度有关,与玻璃管粗细无关。 m(结果保留一位小数)。 34 见此图标抖音/微信扫码领取配意资源 稳步提升成绩