6.4 摩擦力-【拔尖特训】2024-2025学年新教材八年级下册物理（沪粤版2024）

8 6.4　摩 擦 力 ▶ “答案与解析”见P3 1. (2024·宜宾)冰壶运动是冬奥会比赛项目之 一。如图所示,运动员穿的两只鞋的鞋底材 质不同。蹬冰脚的鞋底为橡胶制成,在向后蹬 地的过程中,脚受到摩擦力的方向 (选填“向前”或“向后”),而滑行时的鞋底由 塑料制成,目的是 (选填“增大”或 “减小”)摩擦力。 (第1题) 2. 小红用3N的水平拉力拉着一个木块在水平 桌面上做匀速直线运动,木块所受的摩擦力 大小为 N;当拉力增大到5N时,木 块所受的摩擦力大小 (选填“变大” “变小”或“不变”)。 3. (2024·自贡期末)用下列笔写字时,不属于 滑动摩擦的是 ( ) A. 粉笔在黑板上写字 B. 圆珠笔在作业本上写字 C. 钢笔在笔记本上写字 D. 毛笔在纸张上写字 答案讲解 4. 小亮与小华在课后利用木质黑板擦 对滑动摩擦力进行探究。先让黑板 擦平整的一面轻触竖直黑板面。松 手后黑板擦沿着黑板面竖直下落,黑板擦在 下落过程中,小亮认为它受到黑板面的摩擦 力作用,小华则认为黑板擦不受摩擦力作用。 你认为 的观点正确,请简要说明理 由: 。 5. (2024·苏州期末)用力压着拖把拖地,是通过 的方法来增大摩擦力。如图,拖把头 受到地面的摩擦力方向是 (选填“与 F方向相反”“水平向左”或“水平向右”)。 (第5题) 6. 拔河比赛中,运动员会戴上纱布手套,穿鞋底 带有花纹的鞋,这些措施都是通过增大 来增大摩擦;拔河 时手要使劲握住绳子是通过增大 来 增大摩擦。如果地面上有沙粒,运动员就很容 易被拉动,这是因为沙粒将滑动摩擦变为滚动 摩擦,使摩擦力变 。 7. 下列关于摩擦力的说法,正确的是 ( ) A. 发生相对运动的两个物体间一定会产生 滑动摩擦力 B. 在相同条件下,接触面积越大,滑动摩擦 力越大 C. 一个物体对另一个物体产生摩擦力的作 用,同时自身也受到摩擦力 D. 滚动摩擦一定比滑动摩擦小 8. 老师正在讲台上讲课,同学们在老师的指导 下边学习边实验,这是物理课堂上常见的 情景。想象一下,如果教室里的摩擦力突 然消失,那么下列现象中不可能发生的是 ( ) A. 同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到 地面上 B. 老师将不能用粉笔在黑板上写字 C. 写字时笔从手中滑出飘在空中 D. 固定日光灯的螺丝从教室的天花板上滑 出,致使日光灯落到地上 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 物理(沪粤版)八年级下 9 9. ★(核心素养·科学思维)有两个相同的梯形物 体,它们在力的作用下,分别以如图所示的三种 方式在相同的水平面上运动。下列对不同方式 下物体所受摩擦力的比较,正确的是 ( ) (第9题) A. f丙>f甲>f乙 B. f乙>f丙>f甲 C. f乙>f甲>f丙 D. f甲>f乙>f丙 (第10题) 10. 如图所示,小明拧瓶盖时,感觉 手打滑,拧不开,便找爸爸帮忙。 爸爸让小明在瓶盖处盖上毛巾 试一下,小明用大小相同的力轻 松把瓶盖拧开了。根据这一现象小明提出 下列四个科学问题,你认为最有探究价值且 易于探究的是 ( ) A. 滑动摩擦力的大小与压力大小有什么 关系 B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度 有什么关系 C. 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面 的粗糙程度有什么关系 D. 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面 的粗糙程度是否有关 11. (2024·宁夏)自行车上应用了很多物理知 识,其中属于增大摩擦力的是 ( ) A. 把手上刻有花纹 B. 车轮做成圆形 C. 给链条加润滑油 D. 前后轮都安装在滚动轴承上 12. (2024·枣庄)小华在探究“滑动摩擦力的大 小与哪些因素有关”的实验时,所用实验器 材及装置如图所示。 (第12题) (1) 小华用力推箱子在水平面上运动时,发 现箱子越重,推起来越费力,由此猜想滑动 摩擦力的大小可能跟 有关;水平面 越粗糙,推起来越费力,由此猜想滑动摩擦 力的大小可能跟 有关。 (2) 在实验中,小华用弹簧测力计水平拉动 木块,使木块做 运动,此时弹簧 测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩 擦力大小相等。 (3) 小华按要求进行实验,弹簧测力计的示 数如图甲、乙、丙所示。小华多次实验后得 出结论:在压力大小一定时,接触面越粗糙, 滑动摩擦力 ;在接触面粗糙程度一 定时,压力越大,滑动摩擦力 。在 实验中,小华用到的主要研究方法是转换法 和 法。 (4) 联想到“雨天路滑”,小华猜想:除了接 触面材料,接触面上有水也可能影响滑动摩 擦力的大小。于是他在桌面上注水后再次 实验,发现多次测出的摩擦力与没注水时相 比 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 通过讨论和查阅资料知道:在木块和桌面之 间形成一层水膜充当了润滑剂。 答案讲解 13. (2024·淮南期末改编)如图所示, 叠放在一起的物体A、B,在大小为 F=3N的恒力作用下均沿水平地 面做匀速直线运动,则在图甲中A 受到水平 地面的摩擦力等于 N,在图乙中A 受到地面对它的摩擦力 (选填“大 于”“小于”或“等于”)图甲中A 受到水平地 面的摩擦力。 (第13题) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第六章　力和机械 0.01N/g,故选项C正确;用石块代替 钩码进行该实验,仍可以得到相同的 结论,故选项D错误。 重力与质量的关系 由于地球的吸引而使物体受 到的力叫重力,地面附近的物体都 受到重力的作用,重力的大小随位 置的变化而变化;重力的方向是竖 直向下的;质量是物体所含物质的 多少,质量的单位是千克,质量不 随位置的变化而变化,重力的单位 是牛顿。重力大小与质量成正比, 即G=mg。 11. D [解析]由于重力的方向是竖 直向下的,若年画和铅垂线是平行的, 则年画的长边是竖直的。由图可知: 年画的左端偏高,为了把年画贴正,可 以转动年画,使年画的长边与铅垂线 平行,故选项D正确。 12. A [解析]先进行前后比较,两 前轮的压力:50N+100N=150N,两 后轮的压力:60N+120N=180N;因 为两前轮的压力小于两后轮的压力, 则物体应放在前半部。再进行左右比 较,两左轮的压力:50N+60N= 110N,两 右 轮 的 压 力:100 N+ 120N=220N;因为两左轮的压力小 于两右轮的压力,则物体应放在左半 部。综上所述,若再在车上放一重物, 能使整辆车所受重力的作用线通过O 点,则该重物的重心应落在左前部,即 AOC区域上。 13. [解析]G=mg=5×103kg× 9.8N/kg=4.9×104N。因为4.9× 104N>4.5×104N,所以该起重机不 能一次吊起质量为5t的机器。(合理 即可) 14. 这种看法不对。理由:由轨道的 形状可以看出,图中右侧虽然边缘变 高了,但其两个边的距离变大,双锥体 在滚动时,由于重力的作用,其重心实 际是下降的,“向上滚”只是一种错觉 6.4　摩 擦 力 1. 向前 减小 2. 3 不变 3. B 4. 小华 黑板擦在下落过程中黑板 面不受压力 [解析]滑动摩擦力产生 的条件是两个物体相互接触且发生挤 压、接触面粗糙、物体间发生相对运 动。松手后,黑板擦沿着黑板面竖直 下落,此时黑板擦与黑板面之间没有 发生挤压,黑板擦对黑板面没有施加 压力,所以黑板擦不受摩擦力,故小华 的观点正确。 5. 增大压力 水平向左 [解析]用 力压着拖把拖地,是在接触面粗糙程 度一定时,通过增大压力来增大摩擦 力;由题意可知,拖把头在地面上向右 滑动,则其受到地面的滑动摩擦力,其 相对地面水平向右运动,那么其受到 的滑动摩擦力方向与水平向右方向相 反,即水平向左。 6. 接触面的粗糙程度 压力 小 [解析]拔河比赛中,运动员会戴上纱 布手套,穿鞋底带有花纹的鞋,这些措 施都是在压力一定时,通过增大接触 面的粗糙程度来增大摩擦的;拔河时 手要使劲握住绳子是在接触面粗糙程 度一定时,通过增大压力来增大摩擦 的。如果地面上有沙粒,运动员就很 容易被拉动,这是因为沙粒将滑动摩 擦变为滚动摩擦,使摩擦力变小。 7. C [解析]滑动摩擦力产生的条 件是相互接触、相互挤压、接触面粗糙 并有相对运动,所以只有相互接触且 发生相对运动的物体间才可能产生滑 动摩擦力,故A错误;滑动摩擦力与 接触面粗糙程度和压力有关,与接触 面大小无关,因而在相同条件下,接触 面积越大,滑动摩擦力不变,故B错 误;由于物体间力的作用是相互的,当 一个物体对另一个物体有摩擦力作用 时,它自身也会受摩擦力的作用,故C 正确;用滚动代替滑动可以减小摩擦, 在压力和接触面不同的条件下,滚动 摩擦 不 一 定 比 滑 动 摩 擦 小,故 D 错误。 8. C [解析]我们能坐在椅子上,是 靠身体与椅子间的摩擦力,如果没有 摩擦力,那么想坐好是很困难的,故A 可能发生,不符合题意。老师用粉笔 在黑板上写字是靠粉笔与黑板间的摩 擦,如果没有摩擦,那么很容易滑动, 写不出字,故B可能发生,不符合题 意。写字时是靠手与笔间的摩擦,如 果没有摩擦,那么笔很容易滑出,但在 空中会受重力作用而下落,故C不可 能发生,符合题意。固定日光灯的螺 丝是靠与天花板间的摩擦力才能固定 在上面,如果没有摩擦,那么日光灯在 重力作用下会下落,故D可能发生, 不符合题意。 9. C [解析]图甲、乙中,接触面的粗 糙程度相同,图乙中水平面受到的压 力较大,所以图乙中的物体所受摩擦 力较大,即f乙>f甲;图甲、丙中,水平 面受到的压力相同,图甲是滑动摩擦, 图丙是滚动摩擦,相同情况下,滚动摩 擦力比滑动摩擦力小,即f甲>f丙。 综上可知,三种方式中,物体所受摩擦 力的大小关系是f乙>f甲>f丙,故选 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 项C正确。 滑动摩擦力的大小 滑动摩擦力的大小与压力 和接触面的粗糙程度有关,与 物体运动的快慢、接触面积和 拉力 的 大 小 无 关。相 同 情 况 下,滚 动 摩 擦 力 小 于 滑 动 摩 擦力。 10. B [解析]探究滑动摩擦力的大 小与压力大小有什么关系时,应保持 接触面的粗糙程度不变,改变施加的 压力大小,故A错误。滑动摩擦力大 小与压力大小和接触面的粗糙程度有 关,瓶盖上盖上毛巾,然后用大小相同 的力拧,观察瓶盖是否能被打开;此现 象中控制压力大小相等,改变了接触 面粗糙程度,因此最有探究价值且易 于探究的科学问题是滑动摩擦力大小 与接触面的粗糙程度有什么关系,故 B正确,C、D错误。 11. A [解析]把手上刻有花纹,是在 压力一定时,通过增大接触面的粗糙 程度来增大摩擦力,故A符合题意; 车轮做成圆形,是用滚动代替滑动的 方法来减小摩擦力,故B不符合题 意;给链条加润滑油,是通过使接触面 脱离的方法减小摩擦力,故C不符合 题意;前后轮都安装在滚动轴承上,是 用滚动代替滑动的方法来减小摩擦 力,故D不符合题意。 12. (1) 压力的大小 接触面的粗糙 程度 (2) 匀速直线 (3) 越大 越大 控制变量 (4) 偏小 [解析](1) 箱子 放在水平面上时,对水平面的压力大 小等于箱子的重力,箱子越重,压力越 大,推起来越费力,滑动摩擦力越大, 由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟压 力的大小有关;水平面越粗糙,接触面 的粗糙程度越大,推起来越费力,滑动 摩擦力越大,由此猜想滑动摩擦力的 大小可能跟接触面的粗糙程度有关。 (2) 当用弹簧测力计水平拉动木块, 使木块做匀速直线运动时,弹簧测力 计对木块的拉力与木块受到的滑动摩 擦力大小相等。(3) 由实验甲、丙可 知,压力的大小相同,毛巾表面比木板 粗糙,木块在毛巾表面运动时,弹簧测 力计的示数较大,说明滑动摩擦力较 大,因此可得结论:在压力大小一定 时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大; 由实验甲、乙可知,接触面的粗糙程度 相同,乙实验中压力较大,弹簧测力计 的示数较大,说明滑动摩擦力较大,因 此可得结论:在接触面粗糙程度一定 时,压力越大,滑动摩擦力越大;在实 验中,小华用到的主要研究方法是转 换法和控制变量法。(4) 由在木块和 桌面之间形成一层水膜充当了润滑剂 可知,注水后滑动摩擦力会减小,因此 注水后的摩擦力都比没注水时要小。 13. 3 等于 [解析]图甲中A、B 同 时向前做匀速直线运动,以A、B 整体 为研究对象,则地面的摩擦力f= F=3N;图乙中,A 对地面的压力不 变,接触面的粗糙程度不变,A 做匀 速直线运动,地面对 A 的摩擦力 不变。 专题特训（一）　作力的 示意图 1~17. 如图所示 (第1题) (第2题) (第3题) (第4题) (第5题) (第6题) (第7题) (第8题) (第9题) (第10题) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4