专项复习：专题4-探究滑动摩擦力（1）----2024-2025学年沪粤版物理八年级下学期

2025年沪粤版物理八年级下册专项复习：专题 4-探究滑动摩擦力（1） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共12小题，共24分。 1.如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是(    ) A. 自行车轴加润滑油 B. 磁悬浮列车行驶时不接触轨道 C. 车轴里有滚珠 D. 汽车轮胎表面刻有花纹 2.下列各现象中属于滑动摩擦的是(    ) A. 用笔写字时，手与笔杆之间 B. 用钢笔写字时，笔尖与纸面之间 C. 用手握住瓶子时，手与瓶子之间 D. 球在地面上向前滚动 3.如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是(    ) A. 在衣服的拉链上涂些蜡 B. 自行车转轴处装有滚珠轴承 C. 用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 D. 汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链 4.如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块弹簧测力计的重量不计。弹簧测力计对物块的拉力记为，地面对物块的摩擦力记为，物块对弹簧测力计的拉力记为，手对弹簧测力计的拉力记为，则下列说法正确的是(    ) A. 与 是一对平衡力 B. 与 是一对相互作用力 C. 与 是一对平衡力 D. 与 是一对相互作用力 5.关于摩擦力产生的条件，下列说法正确的是(    ) A. 相互压紧的粗糙物体间一定有摩擦力 B. 相对运动的物体间一定有摩擦力作用 C. 只要相互压紧并发生相对运动的物体间就有摩擦力作用 D. 只有相互压紧并发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用 6.摩擦力在生活中无处不在。骑自行车的过程中，属于有害摩擦的是(    ) A. 刹车时轮胎与地面间的摩擦 B. 刹车皮与钢圈之间的摩擦 C. 脚踏板与鞋子间的摩擦 D. 车把转动时转轴受到的摩擦 7.下列实例中，为了减小摩擦力的是(    ) A. 足球守门员戴有防滑手套 B. 骑自行车刹车时用力捏闸 C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D. 给自行车的车轴加润滑油 8.下列关于弹力和摩擦力的说法中，正确的是(    ) A. 静止的物体一定不受摩擦力 B. 相互接触的物体之间必有弹力 C. 相互有摩擦力的物体之间一定有弹力 D. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 9.在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为、、，则、、大小关系正确的是(    ) A. B. C. D. 10.下列说法中，正确的是(    ) A. 两个物体不接触就不能产生力的作用 B. 物体发生弹性形变而产生的力叫弹力 C. 重心一定在物体上 D. 摩擦力一定和物体运动的方向相反 11.如图所示。小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块，木块下面是一块长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力的大小，在木板运动的过程中，以下说法正确的是(    ) A. 木块受到的是静摩擦力 B. 木块相对于地面是运动的 C. 拉动速度变大时，弹簧测力计的示数变大 D. 木块所受摩擦力的方向向左 12.小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是(    ) A. 给机器安装滚动轴承 B. 给轮滑鞋的转轴加润滑剂 C. 自行车刹车时，用力捏车闸 D. 在二胡的弓毛上涂抹松香 二、填空题：本大题共4小题，共8分。 13.“我劳动，我快乐”。如图所示，是小红同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的______来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为______摩擦选填“滑动”或“滚动”。 14.爬杆是一项有益的体育运动，王明同学在爬杆的过程中，双手交替握杆向上爬，则他的手受到的摩擦力方向向___________；当他抱住杆滑下时，他的身体受到的摩擦力，方向向___________。 15.以下各种情况分别属于哪种摩擦？ 用钢笔写字时，笔尖跟纸之间的摩擦。______ 用圆珠笔写字时，笔头的珠子跟纸之间的摩擦。______ 滑雪时，滑雪板跟雪地之间的摩擦。______ 16.如图甲所示，用一个水平推力将物块从图甲中的位置推动到图乙中的位置，此过程中物块受到的滑动摩擦力的大小______选填“变大”、”变小”或“不变”。 三、作图题：本大题共3小题，共6分。 17.如图所示，一木块正沿着粗糙的斜面下滑，请作出木块的受力示意图。 18.在图中的点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力示意图． 19.冰壶运动被誉为“冰上象棋”，图甲为某次冰壶比赛的瞬间，请在图乙中作出冰壶在冰面上向右滑行时受到冰面作用力的示意图点为冰壶重心。 四、实验探究题：本大题共2小题，共12分。 20.为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，按照如图所示的四种情况进行实验。其中、为完全相同的木块实验过程中保持长木板和毛巾水平固定。 第次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，如图所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中。 第次：把两块与第次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图所示。 第次：把两个物体用轻质细绳连在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图所示。 第次：把一个木块平放在毛巾上，重复上述实验操作，如图所示。 实验次数 木块对木板压力 弹簧测力计示数 滑动摩擦力 第次实验中，物体随物体一起做匀速直线运动过程中，物体______选填“受”或“不受”摩擦力。 分析上述实验和表格数据，能得出滑动摩擦力的大小与______有关选填所有符合题意的字母序号。 A.受力面积大小 B.压力 C.接触面粗糙程度 21.在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小亮用同一木块、同一长木板按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验。 在甲实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板匀速直线滑动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力为__________； 比较图中乙、丙两次实验，得出结论：__________。 答案和解析 1.【答案】  【解析】【详解】 A.自行车轴加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，故A不符合题意； B.磁悬浮列车行驶时不接触轨道，是通过使接触面分离来减小摩擦，故B不符合题意； C.车轴里有滚珠，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故C不符合题意； D.车轮胎表面刻有花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D符合题意。 故选D。 2.【答案】  【解析】解： A、用笔写字时，手与笔杆之间相对静止，因此手与笔杆之间的摩擦属于静摩擦，不符合题意； B、用钢笔写字时，笔尖在纸面上滑动，因此笔尖与纸面之间的摩擦属于滑动摩擦，符合题意； C、用手握住瓶子时，手与瓶子之间相对静止，因此手与瓶子之间的摩擦属于静摩擦，不符合题意； D、球在地面上向前滚动，它们之间的摩擦属于滚动摩擦，不符合题意。 故选：。 根据物体的运动状态对摩擦力进行分类，即静止时，受到的摩擦力叫静摩擦；滚动时，受到的摩擦力叫滚动摩擦；滑动时，受到的摩擦力叫滑动摩擦。 物体有运动趋势时存在的摩擦称为静摩擦。 运动时两个物体之间产生的摩擦称为动摩擦，动摩擦分为：滑动摩擦、滚动摩擦。当一个物体和另一个物体接触的表面始终没有离开时，这种摩擦是滑动摩擦。当一个物体与另一个物体接触的表面始终变化时，这种摩擦是滚动摩擦。 3.【答案】  【解析】解：用滚木巧妙地移动巨石是变滑动为滚动来减小摩擦。 在衣服的拉链上涂些蜡，减小接触面的粗糙程度减小摩擦，故A不符合题意； 自行车转轴处装有滚珠轴承，用滚动代替滑动减小摩擦，故B符合题意； 用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦，故C不符合题意； 汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故D不符合题意。 4.【答案】  【解析】分析：二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上； 一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。 解答：已知弹簧测力计对物块的拉力记为，地面对物块的摩擦力记为，物块对弹簧测力计的拉力记为，手对弹簧测力计的拉力记为， A、与 大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A错误； B、与 大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B错误； C、与 大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确； D、与 它们的施力物体和受力物体均不同，不是一对相互作用的物体之间产生的力，不是一对相互作用力，故D错误。 故选：。 点评：本题主要考查了平衡力与相互作用力的辨别，了解它们各自的条件，可做出判断。 5.【答案】  【解析】【分析】 本题考查摩擦力产生的条件，注意只有三个条件同时满足才能产生摩擦力。 摩擦力产生的条件有：两物体相互接触且接触面粗糙；有压力；有相对运动或相对运动的趋势；根据摩擦力产生的条件进行分析即可。 【解答】 A、相互压紧的粗糙物体之间如果没有相对运动或相对运动趋势，则可能没有摩擦力；故A错误； B、相对运动的物体之间若没有相互挤压或接触面光滑，则没有摩擦力；故B错误； C、相互压紧并有相对运动的物体间若光滑，也没有摩擦力；故C错误； D、只有相互压紧并发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用；故D正确。 故选：。 6.【答案】  【解析】解：、刹车时轮胎与地面间的摩擦，为的是使车子尽快停下来，故轮胎与地面之间的摩擦属于有益摩擦，故A不合题意； B、刹车时，通过刹车皮与钢圈之间的摩擦来让车轮停止转动，故此摩擦为有益摩擦，故B不合题意； C、脚踏板与鞋子间的摩擦可使蹬车时脚踏板与鞋子间不打滑，故摩擦属于有益摩擦，故C不合题意； D、车把转动时转轴受到的摩擦，阻碍车把的转动，为有害摩擦，故D符合题意。 故选：。 凡是利用摩擦力为我们服务的摩擦就是有益摩擦，那些对我们的工作带来不利影响或对机器零件有磨损的摩擦大多是有害的摩擦。 将摩擦力知识与生活实际相联系；根据实例中所涉及摩擦的具体情况，可分析出摩擦力对我们有利还是有害。 7.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了增大和减小摩擦的方法，知道摩擦力大小的影响因素是解题的关键，体现了物理和生活实际的联系。 摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度； 增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度； 减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。 【解答】 A.足球守门员戴有防滑手套，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦，故A不符合题意； B.骑自行车的人刹车时用力捏闸，是采用增大压力的方法增大了摩擦，故B不符合题意； C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦，故C不符合题意； D.给自行车的车轴加润滑油，是采用减小接触面的粗糙程度的方法减小了摩擦，故D符合题意。 故选D。 8.【答案】  【解析】解决： ，静止的物体在外力的作用下可能受到静摩擦力的作用；故A错误； ，相互接触的物体之间，发生弹性形变，才有弹力作用，故B错误； ，摩擦力产生条件包括弹力产生条件，故有摩擦力物体间一定有弹力，但有弹力的物体间不一定有摩擦力，故C正确； ，摩擦力的方向有可能与物体的运动方向相同，如人走路时脚受到的摩擦力，故D错误。 两物体的接触面粗糙，物体间存在压力，物体之间有相对运动或相对运动趋势时，物体间存在摩擦力；如果两个物体相对静止，则物体间的摩擦力为静摩擦力，如果两个物体相对滑动，则物体间的摩擦力为滑动摩擦力。 接触不一定有弹力，必须发生弹性形变； 摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势。 当摩擦力作为动力时方向和物体的运动方向相同，而作为阻力时方向和物体的运动方向相反。 本题考查产生摩擦力的条件和摩擦力的定义，要区分是滑动摩擦力还是静摩擦力，明确二者的性质是正确理解摩擦力的关键。 9.【答案】  【解析】【分析】 滑动摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 掌握用控制变量法研究滑动摩擦力大小的影响因素；掌握滑动摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法。 【解答】 滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，滑动摩擦力不变。第一、二次实验在接触面的粗糙程度不变时，改变了压力大小，压力大的滑动摩擦力大，故F； 第二、三次实验在压力大小不变时，改变了接触面的粗糙程度，接触面的粗糙程度大的滑动摩擦力大，故F； 综上所述，故A正确。 故选A。 10.【答案】  【解析】A.两个物体不接触也可能产生力的作用，如磁体间的作用力，故A错误； B.物体发生弹性形变时有恢复原状的趋势，因此而产生的力叫弹力，故B正确； C.重心不一定在物体上，如均匀圆环的重心在它的圆心，故C错误； D.摩擦力不一定和物体运动的方向相反，如随着传送带一起斜向上运动的物体受到的摩擦力和运动的方向相同，故D错误。 故选B。 11.【答案】  【解析】A. 因为木块和木板之间发生了相对滑动，因此这时的摩擦属于动摩擦，不是静摩擦，故A错误； B. 木块相对于地面的位置不变，故木块相对于地面是静止，故B错误； C. 滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，因此弹簧测力计的示数不会变化，故C错误； D. 摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，因为木板水平向左运动，所以，木块相对木板来说是水平向右滑动了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左；故D正确。 故选D。 12.【答案】  【解析】略 略 13.【答案】粗糙程度  滑动  【解析】解：由图可知，搓衣板表面有很深的花纹，它是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。 洗刷衣服时，刷子在衣服上滑动，因此它们之间的摩擦属于滑动摩擦。 故答案为：粗糙程度；滑动。 增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度； 当物体与接触面之间仅存在相对运动的趋势，而并未产生相对运动时产生的摩擦称为静摩擦； 当物体与接触面之间已产生相对运动，且物体与接触面之间直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦； 当物体与接触面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，如滚珠、圆柱或滚针等，或一个物体在另一个物体上自由滚动，这种摩擦称为滚动摩擦。 本题考查了摩擦力的种类、增大摩擦的方法，关键是分析出物体发生的相对运动是何种运动方式--滑动、滚动、有运动趋势相对静止。 14.【答案】上；上  【解析】【分析】 此题考查了摩擦力方向的判断，摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反。 【解答】 该同学在爬杆的过程中，手和杆之间没有发生相对运动，只有向下的相对运动趋势，故摩擦力方向竖直向上；他抱住杆滑下时，他的身体与杆发生相对运动，人向下运动，受到的摩擦力方向向上。 故答案为：上；上。 15.【答案】滑动摩擦  滚动摩擦  滑动摩擦  【解析】解： 用钢笔写字时，笔尖跟纸之间产生了相对滑动的现象，则笔尖跟纸之间的摩擦属于滑动摩擦； 用圆珠笔在纸上写字时，笔珠在纸的表面上做无滑动的滚动，则笔头的珠子跟纸之间的摩擦属于滚动摩擦； 滑雪时，滑雪板跟雪地之间产生了相对滑动的现象，则滑雪板跟雪地之间的摩擦属于滑动摩擦。 故答案为：滑动摩擦；滚动摩擦；滑动摩擦。 当物体与接触面之间仅存在相对运动的趋势，而并未产生相对运动时产生的摩擦称为静摩擦； 当物体与接触面之间已产生相对运动，且物体与接触面之间直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦； 当物体与接触面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，如滚珠、圆柱或滚针等，或一个物体在另一个物体上自由滚动，这种摩擦称为滚动摩擦。 本题考查了摩擦力的种类，关键是分析出物体发生的相对运动是何种运动方式--滑动、滚动、有运动趋势相对静止。 16.【答案】不变  【解析】分析：根据水平面上物体的压力和自身的重力判断对桌面的压力变化； 影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度； 详解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，从甲图位置匀速运动到乙图位置的过程中，的重力不变，对桌面的压力不变； 因从甲图位置匀速运动到乙图位置时，压力和接触面的粗糙程度都不变，所以摩擦力不变。 故答案为：不变。 点评：本题考查滑动摩擦力有关影响因素，属于基础题。 17.【答案】  【解析】沿着粗糙的斜面下滑的木块，受到竖直向下的重力，垂直斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力，作用点都在木块的重心，故作图如下： 18.【答案】  【解析】【分析】 要解决此题，需要掌握摩擦力的方向与物体运动方向相反，由于物体向左运动，因此物体受到向右的摩擦力，注意摩擦力的作用点在点。 此题考查了作摩擦力示意图的画法，摩擦力作用在物体的表面上，其方向一般与物体运动的方向相反；有时候为了研究方便我们也可以把摩擦力的作用点画在物体的重心上。 【解答】 由于物体向左运动，因此物体受到向右的摩擦力，作用点在点。过点，沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用表示；如图所示： 19.【答案】  【解析】【分析】 本题主要考查力的示意图，较为简单。 摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；支持力的方向垂直于支撑面向上； 【解答】 冰壶在冰面上向右滑行时，受到向左的摩擦力以及支持力的作用，支持力的方向垂直于支撑面向上；作用点在冰壶上，故作图如下： ； 20.【答案】不受；  【解析】【分析】 第次实验中，物体随物体一起做匀速直线运动，处于平衡状态； 影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 根据控制变量法，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答。 【解答】 第次实验中，物体随物体一起做匀速直线运动，处于平衡状态，间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以物体不受木块的摩擦力； 第、次实验中，接触面粗糙程度相同，第次压力大，是为了探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，根据实验现象可得出：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 第、次实验中，压力相同，第次接触面粗糙程度大，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，根据实验现象可得出：压力相同时，接触面粗糙程度越粗糙，滑动摩擦力越大； 第、次实验中，接触面粗糙程度和压力大小相同，受力面积不同，滑动摩擦力大 小相同。所以，滑动摩擦力大小与受力面积大小无关。 综上可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，故选：。 【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查平衡状态及控制变量法的运用的知识。 21.【答案】     压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大  【解析】只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，弹簧测力计的分度值是，示数是，木块与长木板之间的滑动摩擦力为。 分析图乙、丙两图知，压力大小相同，接触面的粗糙程度不相同，且接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力越大，故可以得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$