江苏省泰州市靖江市滨江学校2024-2025学年九年级下学期3月月考化学试题

靖江市滨江学校2024-2025学年度第二学期学业水平调研测试 九年级化学2025.3 (考试时间：60分钟 满分：60分)》 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16K-39C1-35.5F-19N-14 第一部分选择题（共20分） 第1~10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。 1.科学无止境，精神永流传。为我国炼油催化剂技术奠定了基础的科学家是 A,闵恩思泽 B.袁隆平 C.侯德榜 D.徐光宪 2.下列操作只涉及物理变化的是 A.用玉米酿酒 B.用浓硫酸干燥氧气 C.用稀盐酸除铁锈 D,用铁矿石治炼生铁 3.下列物质中由原子构成的是 A.石墨 B.氯化氢 C.液氧 D.氯化钠 阅读材料，回答45题 镓元素在元素周期表中的信息如图所示，其形成的化合物氮化嫁(GN)是一种新型半 导体材林，可通过以下反应获得：2Ga+2NH程2GaN+3H,反应中氯元素的化合价不变。 4.下列有关镓的说法不正确的是 A.镓属于金属元素 B.镓原子的核外电子数为31 Ga C.镓原子的核内中子数为3引 D,元素的相对原子质量为6972 镓 69.72 5.获得氮化镓的反应所属的基本反应类型是 A.化合反应B.置换反应C.分解反应 D,复分解反应 6.右图是某同学设计的净水装置。下列说法正确的是 A.自来水经过该装置后可得到蒸馏水 小刚石 B.硬水经过该装置后可转化为软水 石英的 C.该装置能除去水中的颜色和异味 活性美 D.该装置能对水进行杀菌消毒 T矿莲松棉 7.化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果是通过实验得到的。 下列实验得出的结论错误的是 活寒 酚酞白磷 溶没 变红 水 密热水 白磷 ① ② ⑧ A.①既可探究分子运动现象，又可说明氨水呈碱性 B.②既可探究可燃物的燃烧条件，又可说明白磷的着火点比红磷的低 C. ③既可探究C02的密度比空气大，又可说明C0,不能燃烧也不支持燃烧 D. ④既探究水是由氢、氧两种元素组成的，又说明正负极产生气体的质量比约为1：2 九化第1页，共6页 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 8将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放在一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后， 测得各物质质量如右图，下列说法中错误的是 A,物质甲是反应物 物质 甲 丙 B.表中x的值为2.0 反应前的质量g 72 2.4 3.0 58 C.参加反应的物质甲、乙质量比为3：1 D.物质丙可能是催化剂 反应后的质量g 4.6 3.0 88 9.我国自主研发的抗肿瘤新药西达米胺（化学式是C,H,N,D,),填补了我国T细跑淋巴 猫新药的空白。下列关于西达苯胺的说法正确的是 A.西达养胺中含有氧分子 B.西达苯胺中氧的质量分数最小 C.西达苯胺由22个碳原子、19个氢原子、1个氟原子、4个氯原子和2个氧原子构成 D.一个西达苯胺分子由48个原子构成 10.“侯氏联合制碱法”生产过程涉及到NazCO、NH,Cl、NaCI等物质，其溶解度曲线如图 所示，下列说法正确的是 80 NH.CI A.NazCO、NH4C、NaCl的溶解度均随温度升高而增大 960 B.除去NHCI中混有的少量NaCl,宜用降温结晶的方法 497 NaCl 40 C.40℃时，将25克NHCI溶于50克水中形成不饱和溶液 Na.CO, 20 D.40℃时，将NaCO方溶液升温和降温都会降低溶液浓度 02040608010d 第11~15题，每小题有一个选项符合题意。每小题2分，共10分. 温度/C 11.科学家在二氧化碳和氢气反应制取乙烯方面取得重大突破，该反应的微观过程如图所示。 下列说法不正确的是 0 00 。氢原子 000 催化剂 ●碳原子 00 加热 080 00 。氧原子 A,乙烯的化学式为CH B.反应后生成3种物质 C,化学反应前后元素种类不变 D.反应后分子总数减少 12.向硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，用数字化传感器测得溶液的电导率与氢氧化钡 溶液质量的关系如图所示（溶液中离子浓度越高，电导率越高），下列分析错误的是 电导率/S·m) 1.71%的 氧化 锐溶液 S0r克酸 铜溶液 5 60 Ba(OH)2溶液质Ug A,C点时硫酸铜和氢氧化钡恰好完全反应 B.向D点溶液滴加无色酚酞溶液，溶液变红 C.B→C→D过程中烧杯中溶质质量逐渐增大 D.B点溶液中的溶质为硫酸铜 九化 第2页，共6页 C扫描全能王 亿人在用的扫描A时 13.下列实验方案的设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别稀盐酸和稀硫酸 分别滴加氯化钡溶液 B 鉴别烧碱溶液和石灰水 分别滴加酚酞试液 去除粗盐中难溶性杂质 加水溶解，过滤 D 去除氯化钠中的氢氧化钠 加入适量稀硫酸 14.如图是依据物质类别和物质中所含一种元素的化合价构建的物质间的转化关系图 (“→”表示物质间的转化)，已知甲壬是由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁七种元素中 的一种或几种组成的九种物质。下列说法正确的是 A.甲→乙反应吸收热量 元素的化合价 B.戊俗称纯碱，丁俗称烧碱 +3 C.庚→壬的转化中，得到的溶液为浅绿色 +2 D.甲~壬九种物质中能与己物质的溶液反应 +1 0 的有七种 :物质类别 单质氧化物酸碱盐 15.工业上用NO生产HNO过程中的物质转化关系如图所示。下列叙述正确的是 A.反应①中，参加反应的N0与O2的分子数之比为1：2 NO HNO, B.反应②的化学方程式为2NO2+H,0=HNO+NO C.转化过程中，只有氮元素的化合价发生变化 ② D.理论上，O2、HO足量可以将NO、NO2全部转化为HNO NO, H,O 第二部分非选择题 (共40分) 16.(7分)如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和气体净化实验的部分仪器（组 装实验装置时，可重复选择仪器)。试根据题目要求，回答下列问题： 水 D E ()在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起▲作用， 所用的发生装置A一（填装置的字母代号，下同），发生反应的化学方程式为▲： (②)在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为▲，能用装置D收集 氧气其原因是▲，若用F装置收集，检验氧气是否收集满的方法是： 说明氧气已收集满。 (③)实验室用石灰石和稀盐酸为原料在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳。所选装置的连接 顺序为▲（填装置的字母代号）。 九化第3页，共6页 C扫描全能王 亿人在用的扫描A 17.(9分)溶液与我们的生活息息相关， 【任务一】溶液的配制 (1)在农业生产上常需要用质量分数10%的氯化钠溶液选种。在实验室中配制500g质量分数 为10%的氯化钠溶液，下列操作顺序正确的是■ (选填“A”、“B”、“C”) A.caedb B.ceadb C.dbeca (2)配制500g10%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为▲克，b中玻璃棒的作用▲ 氯化钠溶液中的微观粒子有▲ (填写粒子符号)。 ()若量取水的体积时仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数▲（填 “偏大”、“偏小”或“无影响”)。 (④将配制好的氯化钠溶液再稀释成5%的溶液，需加水的质量为 克。 【任务二】食盐中氯化钠的提纯 食盐中因含有少量氯化钙和氯化镁杂质而容易受潮。为除去杂质氯化钙和氯化镁，小明 同学设计如下方案：MgCO:微溶视为可溶)。 加入过量 加入过量 NaOH溶液 滤渣 食盐样品 Na,CO,溶液 过滤 加水充分溶解 混合物A 混合物B 搅拌① 搅拌② 浅液C (⑤)请写出②中发生反应的化学方程式 (⑤滤液C中的溶质有▲种，欲得到干燥、纯净的氯化钠固体，应向滤液C中滴加▲ 溶液后蒸发即可。 18.(10分)为了研究土壤酸碱性对植物生长的影响，某校化学兴趣小组的同学们在老师的 指导下开展了项目式学习的探究。 任务一：测定土壤的酸碱性 【进行实验】(1)步骤如下： 步骤1：取农田里五份不同位置的5g土样于烧杯中，分别加入10mL蒸馏水，充分搅拌后静 置，澄清后过滤： 步骤2：用玻璃棒分别蘸取少量滤液滴加到pH试纸上，试纸显色后与 对照读数。 【实验记录】同学们分别进行了五次实验测定土壤滤液的酸碱度，实验数据记录如下： 滤液1 滤液2 滤液3 滤液4 滤液5 测得的pH 5 6 6 5 5 【实验结论】(2)该土地的土壤呈▲ 性。 任务二：探究当地土壤酸碱性的成因 【调查咨询】同学们向当地种植户咨询土壤酸碱度的成因，据种植户介绍，该士地之前施用 过大量氯化铵化肥，土壤中可能有氯化铵残留。 九化第4页，共6页 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A 【教师指导】氯化铵的水溶液显酸性，长期施用氯化铵化肥会造成土壤酸化。 【猜想假设】该土壤中可能含有氯化铵。 【进行实验】 实验步骤 实验现象或化学方程式 实验结论 步骤1：取少量土壤溶液于一支试管 现象 有 氯化铵 中，向其中滴加氢氧化钠溶液并加热 有残留 步骤2：另取少量土壤溶液于另一支试 反应的化学方程式▲ 有CI 管中，滴加少量的 (3)【反思评价】步骤1中发生反应的化学方程式为 任务三：选择土壤改良剂 【查阅资料】酸性土壤的改良可以施用生石灰、熟石灰、草木灰（主要成分为KC0)等。 【进行实验】 同学们取两份相同的土壤样品各500g,分别加入1L水，充分搅拌后静置，测得上层清液 pH=5,再分别加入02g不同的改良剂，充分搅拌后静置，测上层清液的pH,得到下表结果 【分析交流】 加入的改良剂 熟石灰 草木灰 测得的pH 11 6 (4)现需将此酸性土壤改良为pH约等于9，熟石灰和草木灰两种改良剂最好选用▲ (⑤)与熟石灰相比，用草木灰改良酸性土壤的优点是▲ 。 (⑥)若同学们采用熟石灰降低农田土壤的酸性，但效果不明显。小明同学提出可能是熟石灰己 变质了，写出验证熟石灰已经变质的实验方法▲ (写出操作、现象和结论)。 19.(14分)一、硫酸铜是实验中常见的化学试剂，某兴趣小组 硫酸铜 的同学针对硫酸铜的性质，应用，获取等方面进行项目化的研究。 溶液 铁丝 任务一：利用硫酸铜的性质验证质量守恒定律 【进行实验】 如右上图所示，将锥形瓶中的铁丝与硫酸铜溶液放在天平左盘，调节天平平衡，将疏酸 铜溶液倒入放有铁丝的锥形瓶中，观察现象，一段时间后，再次将装置放在天平左盘，观察 指针。 【实验现象】 (1)铁丝表面有 色固体出现，溶液逐渐变为浅绿色：指针指向分度盘中央。 任务二：探究硫酸铜的获取 (2)前奋觉酸铜的一种方案为Cu+H,S0,+,0,CS0,+2X,其中X的化学式为盒 【进行实验】 利用以上原理进行实验，发现制备硫酸铜的过程中开始时有少量气泡产生，后来反应剧 烈并产生大量气泡，放出热量。 【分析讨论】 同学们用试管收集了产生的气体，经检验，该气体为氧气。经过分析，同学们认为是过 氧化氢在某因素的影响下快速分解产生了氧气。 九化第5页，共6页 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A 【提出问题】制备硫酸铜过程中是哪些因素加快了过氧化氢的分解？ 【作出猜想】(3)猜想一：由于反应中生成的CuSO,加快过氧化氢分解： 猜想二：由于温度升高加快过氧化氢分解： 猜想三： 【进行实验】 实验一 实验二 实验三 5滴CuSO,剂液 5减水 5演CuSO,游液 实验 5mL SmL 5uL 10%i山，0，溶液 10%H,0,溶液 日10%H,O,溶液 (20℃) (80C) (80C) 现象 产生气泡 产生气泡 快速产生气泡 【实验分析】（④）对比实验一和实验三，说明A 对比实验 说明生成的 CuSO,加快了过氧化氢的分解。 【实验结论】猜想三正确。 二、某化学兴趣小组为验证稀盐酸的部分化学性质，使用氢氧化钾、碳酸钾、金属铝和另外 一种不同类别的物质A进行了相关实验。 (1)实验时观察到稀盐酸与A反应有蓝色溶液生成，则A物质是 (填化学式)。 (2)稀盐酸与碳酸钾溶液反应时有气体产生，该反应的方程式为 【提出问题】稀盐酸与氢氧化钾溶液反应时没有明显现象，如何设计实验进行验证？ 【设计实验】为了验证稀盐酸与氢氧化钾溶液能否发生化学反应，小明将氢氧化钾溶液加入 盛有稀盐酸试管中，振荡，再滴加几滴酚酞溶液，观察到 则证明稀 盐酸与氢氧化钾溶液发生了化学反应。 稀盐酸 该化学兴趣小组又做了如图所示实验： 【提出问题】②号试管中无色溶液的溶质是什么？ 【作出猜想】 盐酸 (4)猜想一： (填化学式)： 猜想二：KCl、HCl: 猜想三：KCl、KOH 【实验验证】 氢氧化操湾液 无色湾液 (5)该小组同学用试管取适量②号试管中的无色溶液，加入一种试剂后，根据产生的现象 推断出了②号试管中溶质的成分，该试剂是 (填物质名称)。 【质疑反思】(6)甲同学认为猜想三不能成立，因为①②号试管中溶液混合后烧杯中没有 蓝色沉淀生成。乙同学则认为猜想三是可以成立的，理由是 【定量计算】 (7)某工厂排放的废水中含一定量的氢氧化钾，欲用73%的稀盐酸测定废水中氢氧化钾的 含量（废水中其它杂质不与盐酸反应），取100g该废水加入锥形瓶中，逐滴加入7.3%的稀盐 酸，至恰好完全反应时，稀盐酸用量为10g,请计算该废水中氢氧化钾的溶质质量分数（写 出计算过程，只写答案不得分)。 九化第6页，共6页 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A