第3课 古诗三首之迢迢牵牛星-2024-2025学年六年级下册语文同步课件（统编版）

人教版六年级语文下册课件 古诗三首-迢迢牵牛星 学习目标 课文解读 诗句赏析 延伸拓展 目 录 中国风古诗词教育 学习目标 01 迢迢牵牛星 4 一、图片导入 5 星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说，牛郎织女就是其中之一。 今天我们又将以诗歌的形式，重温这动人的篇章，学习古诗《迢迢牵牛星》。 6 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》的第十首。这十九首古诗没有题目，一般以每首诗的第一句作为题目。《古诗十九首》（是专有名称）都是五言诗，全篇由五字句构成。 《迢迢牵牛星》在《古诗十九首》中是艺术成就颇高的一首，刘勰在《文心雕龙》 中称《古诗十九首》为“五言之冠”，钟嵘在《诗品》中说《古诗十九首》是“天衣无缝、一字千金。” 二、解题，介绍文学常识 7 东汉末年，社会动荡，政治混乱。下层文士漂泊蹉跎，游宦无门。《古诗十九首》就产生于这样的时代，表述着同类的境遇和感受。 这十九首诗歌，基本是游子思妇之辞。具体而言： 抒写夫妻、朋友间的离愁别绪 表现动荡、黑暗的社会生活 抒发对命运、人生的悲叹之情 表现文人、士大夫阶层的彷徨失意 8 课文解读 02 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 三、初读古诗 迢迢牵牛星 10 五言诗的诵读节奏 例：迢迢/牵牛星， 皎皎/河汉女。（二三式） 盈盈/一水/间， 脉脉/不得/语。（二二一式） 纤纤/擢/素手， 札札/弄/机杼。（二一二式） 一般是两个节拍或三个节拍，读法：“二三”“二二一”或“二一二”。 11 五言诗在节奏上就远胜于板滞的四言诗。这是一首描写织女思念牛郎的爱情诗，也可以把它归为“思妇诗”，所以它的感情基调应该说是较为哀怨的。 运用以上指导方法，把整首诗再读一遍。尽可能地把诗歌所要表达的那种（离别的哀怨、相思的痛苦）情感读出来。 12 四、把握诗歌内容 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 句意：牵牛星在遥远的银河对岸，织女星明亮而皎洁。织女摆动纤细雪白的手，织机“札札”作响。 指织女星。河汉，银河。 伸出，抽出。 白皙。 织机发出的响声。 织机。杼，梭子。 13 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 清澈的样子。 花纹。 落下。 相视无言的样子。 句意： （因相思）一整天也织不成布匹，哭得泪如雨下。银河既清且浅，相距又有多远？仅有又清又浅的银河相隔，（牛郎织女）却只能含情脉脉相望而不能互诉衷肠。 14 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 《牛郎织女》 《梁山伯与祝英台》 我国四大民间 《孟姜女哭长城》 爱情故事 《白蛇传》 第一句诗点明了描写对象——牵牛和织女，引出了本文的抒情主人公：织女。“迢迢”写出两人相隔路途之遥远，从而引出牛郎织女隔河相望的情景，借喻人间夫妻相处异地、不能相聚的现实生活。 15 纤纤擢素手，札札弄机杼。 进一步描绘织女的形象，织女摆动着纤纤素手，随着“札札”的织机声织布。 据说织女心灵手巧，她能用一种神奇的丝在织布机上织出层层叠叠的美丽的云彩，随着时间和季节的不同而变幻它们的颜色。 16 终日不成章，泣涕零如雨。 描写织女由于思念牛郎，一天也织不出一匹布来，只见她泪落如雨。 终日以泪洗面为何还要去织布呢？这里用比喻、夸张手法，以借织布排遣思念的愁苦，来表现织女愁苦至极。 17 河汉清且浅，想去复几许。 照应诗的开头，描写牵牛星和织女星相隔的银河又清又浅，差不多可以涉水而过，相聚应该有期。 然而事实又是怎样的呢？诗文在这里似乎给读者留下了无限美好的期许。 18 盈盈一水间，脉脉不得语。 尽管他们只相隔一条又清又浅的银河，但也只能含情相视，不得互诉衷肠。 这里给我们交代了织女“终日不成章”“泣涕泪如雨”的缘由：因有像王母这样的势力的阻隔，使得他们的爱情遭遇挫折，生生被扼杀。 19 分离的痛苦 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 两星的现状 景 织女的相思 情 人 五、体会情感 迢迢牵牛星 20 思考：这首诗写的是什么？在你看来，它抒发了一种怎样的感情？ 《迢迢牵牛星》以牵牛、织女两星为素材，巧借牛郎、织女被银河阻隔而不得见的民间故事，抒发了遭受爱情折磨的痛苦。 21 本诗明写传说故事，暗写现实生活；表面是写织女相思牛郎的故事，而实际是抒发了世间思妇对远在他乡的恋人的离愁别绪，以委婉曲折的手法，抒发闺妇的感伤情怀。 思考：这首诗反映了怎样的社会现实？ 22 课堂检测 03 迢迢 牵牛星之远 皎皎 织女星之明 纤纤 素手之细 札札 机杼之声 盈盈 银河之水 脉脉 相视之态 叠词的使用或是状貌或是摹声或是抒情，都准确而生动收到较佳的效果。叠词的作用是增强了诗的节奏感和旋律美，增强形象性，也使感情表达得更缠绵悱恻。本诗共十句，五十个字，其中有六句中用到了叠词。 六、品味叠词 叠音词 24 叠音词 ⑴ 在音韵上，具有音乐美，朗朗上口。 ⑵ 内容上，更好地突出描写对象的特点。 ⑶ 情感上，更深刻地表达一定的感情。 表达效果 25 迢迢 距离远 皎皎 星光亮 纤纤 手修美 札札 织布忙 盈盈 水清浅 脉脉 人含情 空间 细节 抒情 形象鲜活 情感细腻 26 七、对比阅读 鹊桥仙 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 (宋)秦观 27 从思想内容方面来比较： 而秦观的《鹊桥仙》则是一反前人俗套，自出机杼。不是停留在抒发愁苦哀怨、离愁别恨上，而是对牛郎织女进行深情的慰勉，歌颂真挚而忠贞的爱情。 《迢迢牵牛星》塑造了一位饱含离愁的少妇形象，表达的是愁苦哀怨之情。 28 从艺术特色方面来比较： 《迢迢牵牛星》全诗以叠音词入诗，以描写为主，情景交融，声情并茂。 《鹊桥仙》则将写景、抒情、议论融为一体，写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。 29 延伸拓展 04 八、板书设计 迢迢牵牛星 相思 泣涕如雨 迢迢牵牛 盈盈一水 咫尺天涯 脉脉不语 31 侯 七、书写指导 盈 章 素 脉 栖 鸦 32 八、布置作业 写好生字。 背诵并默写《迢迢牵牛星》。 33 $$