6.2走进“世界石油宝库”—西亚教案-2024-2025学年晋教版地理七年级下册

课 时 教 学 设 计 授课时间：2025年 3月 13 日 星 期 四 课题 走进“世界石油宝库”——西亚 课型 新授课 第几课时 2 内容分析 教材的地位与作用：本节课是主题六的第二节内容，在“一带一路”的引领下，加深了学生对国家政策的认知和了解。让学生认识到自然资源，尤其是石油对一个地区乃至全球经济的重要性。 内容结构与特点：本节课从石油的生产到运输，从易到难，层层递进。通过学习西亚的石油，让学生能够深入理解资源禀赋如何影响一个地区的经济发展模式、产业结以及在国际贸易中的地位。 学习目标 区域认知：掌握西亚石油资源的分布、储量、产量、出口情况，列举西亚的主要产油国； 综合思维：探讨西亚石油运输路线的选择及其对世界能源安全的意义。 地理实践力：利用地图，说出石油运输的线路 人地协调观：认识石油作为非可再生资源的有限性，探讨西亚地区在石油资源枯竭后的可持续发展策略。 教学重难点与考点 重点：西亚石油的分布及主要国家。 难点：西亚石油主要输出的国家和地区，及主要方式和运输线路。 西亚地区在石油资源枯竭后的可持续发展。 教学方法与课程资源 教：知识引导→案例分析 字：自主预习→合作探究 方法：小组合作法，归纳法，多媒体辅助教学 教 学 活 动 设 计 学习活动 教师导学 激活策略及过程评价 学生从图6-17得出 西亚石油储量最丰富， 产量最大，出口量最多的地区。 石油探明储量占世界石油总探 明储量的一半以上，有“世界石 油宝库”之称。 （教师补充）特点：石油储量大、埋藏浅、出油多、油质好。 学生读图查找： 西亚石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。 沙特阿拉伯，伊朗，科威特，伊拉克，阿拉伯联合酋长国。 用途：（补充） 石油是重要的能源和化工原料，被誉为“工业的血液”。石油广泛用于人们的生产生活，除用作燃料外，还可用来制作塑料衣服，清洁用品等。 2、 运输 世界石油分布不均匀生产国与消费国有明显的地域差异。石亚是世界主要产油区，而西欧，北美，中国，日本是主要消费国，因此，石油运输线路对有许运影响。 ① 运输方式： 陆地：管道 海洋：运洋油轮 小组探究： ②请同学们以小组为单位，为“油宝” 寻找生活生活中的石油身影！ 学生各抒己见，教师总结。 学生读图：总结世界石油产消不均衡，西欧，东亚，印度，美国等国家或地区的石油消耗量大于生产量。 自选线路，合理规划并标注重要的地理事物名称。 教师总结世界主要的石油输出线路，并引出西亚作为石油输出国未来经济发展方向。 阅读P36-P37，探究石油国家的发展规划。 参考答题思路： 我选择去往 ，从 出发，经过 海峡，进入 （海洋），过 ，最后到达目的地 。 (1) 非可再生资源与可再生资源的区别 (2) 石 油 属于非可再生资源 (3) 石油一旦出现枯竭现象，将严重制约石油生产国的经济发展。 (4) 具体措施： 1、加大科技投入，提高石油资源的利用率。 2、大力发展农业。 3、大力发展第三产业，如旅游业，金融业等。 4、完善基础设施建设。 5、开发新能源，如太阳能、风能等可再生资源。 本课小节 视频：介绍西亚石油 依然还是以“油宝”为原型，引出本节课内容。 1、 石油生产及运输 1、 生产： ①呈现P34图6-17说出西亚石油在世界中的地位。 ②该图找出西亚石油分布的主要地区及重要产油国。 熟悉的人物形象，让学生自然过渡到本节内容。 限时自主预习，完成知识清单。 学生通过图片，感知地理与生活的关系。 记忆世界石油运输的主要方式。 引导学生阅读案例，总结西亚国家多元化经济的发展方向。 课 时 教 学 设 计 尾 页 板书设计 走进“世界石油宝库”——西亚 储量最丰富 地位 产量最大 出口量最多 生产 波斯湾及其沿岸地区 分布 五个主要产油国 石油生产与运输 陆地：管道 方式 海洋：远洋油轮 运输 线路：出口至东亚、西欧、美国 西亚经济发展：多元化的经济 ☆ 补充设计 ☆ 作业设计 西亚——课后检学单。 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 $$