精品解析：2025年广东省连州市北山中学中考一模语文试题

2025年春季学期北山中学九年级语文检测卷 （时间120分钟满分120分） 学号: 班级: 姓名: 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗词。 （1）忽如一夜春风来，_________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （２）《鱼我所欲也》中所说的“二者不可得兼，_________。”体现了无数仁人志士面对生死时，做出的无悔选择。当代军事家陈毅在《梅岭三章》中写到“_________，人间遍种自由花。” （3）人生自古谁无死，_________（文天祥《过零丁洋》） （4）_________。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》） （5）十五从军征，_________（《乐府诗集·十五从军征》） （6）以下为同学整理的与“英雄”有关的诗句，请你将其补充完整。 作者 题目 批注 诗句 秋瑾 《满江红》 运用“列”“烈”谐音，表明自己虽为巾帼，却具有男子般的英雄气概。 身不得，男儿列，_________。 范仲淹 《渔家傲·秋思》 保家卫国的英雄们举起酒杯思念家乡，可功业未成，绝不做归乡的打算。 _________，_______。 辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 英雄失意闲居，夜深人静时，摩挲着昔日的宝剑，醉眼朦胧中，念念不忘的仍然是曾经的军营。 _________，_______。 【答案】 ①. 千树万树梨花开 ②. 舍生而取义者也 ③. 取义成仁今日事 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 酒酣胸胆尚开张 ⑥. 八十始得归 ⑦. 心却比，男儿烈 ⑧. 浊酒一杯家万里 ⑨. 燕然未勒归无计 ⑩. 醉里挑灯看剑 ⑪. 梦回吹角连营 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：梨、青、酣、胸、烈、浊、燕、勒、醉、营。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在ɡāo ào（ ）地飞翔。 （2）孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极wǎn xī（ ）的样子。 （3）你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却yì xiǎnɡ tiān kāi（ ），想得到一笔什么赔偿费了。 【答案】 ①. 高傲 ②. 惋惜 ③. 异想天开 【解析】 【详解】本题考查字形。 （1）高傲：gāo ào，自以为了不起，看不起人；极其骄傲。 （2）惋惜：wǎn xī，对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜。 （3）异想天开：yì xiǎng tiān kāi，形容想法离奇，不切实际。 阅读下面的文字，完成下面小题。 时间记录 　　　　　的脚步，岁月镌刻奋斗的足迹。三年的如歌岁月 　　　　　，离别与伤感油然而生。面对老师、父母的殷殷期待，同学们有的夯实基础、弥补不足；有的深钻细研，向老师虚心请教……用砥砺奋进的青春谱写自己的人生篇章。当然，备考的紧张并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁，学习的动力越来越浓。这就是青春的模样。 青春的我们还要向榜样学习。他们中有“两弹一星”元勋邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”；有闻一多锲而不舍、潜心钻研典籍，面对反动派的诬蔑拍案而起；有戍边战士宁洒热血，不失寸土；有扶贫干部驻村帮扶，呕心沥血……青春的我们，要聆听时代回音， 　　　　　时代精神。 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 坚定 稍纵即逝 发扬 B. 坚定 转瞬即逝 弘扬 C. 坚决 转瞬即逝 弘扬 D. 坚决 稍纵即逝 发扬 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 备考的紧张并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁，学习的动力越来越高。 B. 紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁，学习的积极性越来越浓。 C. 紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁，学习的兴趣越来越浓。 D. 备考紧张并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁，学习的情绪越来越浓。 【答案】3. B 4. C 【解析】 【3题详解】 本题考查词义辨析。 第一空，坚定：稳定坚强，不动摇。坚决：意志确定不移；不犹豫。本处形容脚步很稳定，应选“坚定”。 第二空，稍纵即逝：稍微一放松就消失了，形容时间或机会等很容易过去。转瞬即逝：形容转眼之间就很快消失。形容时间过得快。应填“转瞬即逝”。 第三空，发扬：发展和提倡（优良作风、传统等）。弘扬：大力宣扬。本处指的是要宣扬某种精神，应选“弘扬”。 故选B。 【4题详解】 本题考查修改病句。 画波浪线句有两个语病，一是语序不当，“备考的紧张”应改为“紧张的备考”；二是搭配不当，“学习的动力”和“越来越浓”搭配不当，应把“学习的动力”改为“学习的兴趣”；本句话应改为“紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁，学习的兴趣越来越浓”； 故选C。 5. 阅读下面材料，完成后面小题 【材料一】 山东是文化大省、旅游大省。这里可赏山水画卷，泰山雄伟磅礴，崂山神秘飘渺，趵突泉腾空翻涌，微山湖烟波浩渺。这里可品齐鲁风情，大运河贯通南北，海岸线蜿蜒曲折，沿着黄河遇见海，在东营看蓝黄交汇，在青岛扬帆冲浪，在烟台、威海的海洋牧场尽情海钓。这里可读街巷烟火，在台儿庄古城、青州古城、东昌古城、魏氏庄园赏民风古韵。欢迎您到处走一走、看一看，感受“好客山东·好品山东”的独特魅力。 【材料二】 2023年3月以来，淄博烧烤火了，吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。最是一城好风景，半缘烟火半缘君。烧烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。他们的热情比火炉更炽热，鲁C车主刘先生自觉礼让外地车辆，暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包，商家店主张老板自发提供免费住所……每个淄博人都想游客所想、尽自己所能，一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度。 （节选自淄博市政府官网，有删改） （1）请分别概括两则材料的主要内容。 （2）假若你是【材料二】中被礼让的外地车主、正在排队的游客、被提供免费住所的旅人，请任选一种情境，用得体的语言来表达自己当时的心情。 【答案】（1）示例：山东是文化大省、旅游大省，具有独特魅力；热情的淄博人让游客感受到城市的温度。 （2）示例：正在排队的游客：这一份美味的灌汤包，包含着淄博人们的淳朴厚道、热情诚恳。虽然还没有品尝到烧烤的滋味，但我已经相信，淄博烧烤不会让我失望！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼概括信息。 材料一，由“山东是文化大省、旅游大省”“欢迎您到处走一走、看一看，感受‘好客山东·好品山东’的独特魅力”可概括出：山东是文化大省、旅游大省，具有独特魅力； 材料二，由“他们热情比火炉更炽热”“每个淄博人都想游客所想、尽自己所能，一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度”可概括出：热情的淄博人让游客感受到城市的温度。 【小问2详解】 本题考查语言表达。解答时，任选一种情境和人物身份，表达出感动等感受即可。表达要流畅得体。 如：被礼让的外地车主会说：“谢谢您！一个礼让的小举动，让我感受到淄博人的热情真诚，感受到这座城市的魅力所在。” 二、阅读题（49分） （一）（18分） 阅读下面选文，完成下面小题。 [甲] ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自诸葛亮《出师表》） [乙] 《隆中对》（节选） ①亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 ②时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” ③由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” …… ④亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍以弱为强者非惟天时抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” …… ⑤先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 6. 下列各句中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 此诚危急存亡之秋也/今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B. 有所广益/至于斟酌损益 C. 遂许先帝以驱驰/安陵君其许寡人 D. 不宜异同/渔人甚异之 7. 把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （2）今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯。 8. 请用“/”给文中画线的句子断句。 然 操 遂 能 克 绍 以 弱 为 强 者 非 惟 天 时 抑 亦 人 谋 也 9. 【甲】【乙】两篇选文都体现了诸葛亮的忠诚与智慧，请结合两文内容，分析诸葛亮的“忠诚”和“智慧”分别体现在哪些方面？ 10. 从修辞手法和语言风格上比较《出师表》和《隆中对》的异同。 【答案】6. C 7. （1）在战事失败的时候我接受了任命，在危急患难期间我受到重任。 （2）现在曹操已经拥有百万之众，挟持天子号令诸侯。 8. 然 操 遂 能 克 绍/ 以 弱 为 强 者 /非 惟 天 时 /抑 亦 人 谋 也 9. 忠诚：《出师表》中诸葛亮为报答刘备的知遇之恩，鞠躬尽瘁，死而后已；《隆中对》中他为刘备出谋划策，帮助其成就霸业。 智慧：《出师表》中诸葛亮提出“亲贤远佞”等建议，体现了他的政治智慧；《隆中对》中他对天下形势的分析精准，为刘备规划了明确的战略方向。 10. 相同点：两文语言质朴，逻辑清晰，都体现了诸葛亮的忠诚和智慧。 不同点：《出师表》语言恳切，情感真挚，多用对偶；《隆中对》语言简洁，分析精准，更注重战略规划。 【解析】 【导语】这篇选文通过《出师表》和《隆中对》两篇经典文本，展现了诸葛亮的忠诚与智慧。《出师表》以恳切的语言表达了诸葛亮对蜀汉政权的忠心，强调治国理政的严谨与公正，体现了其深沉的忧国情怀。《隆中对》则通过诸葛亮与刘备的对话，展现了其卓越的战略眼光和政治智慧，提出了“三分天下”的宏伟蓝图。两文语言风格各异，《出师表》庄重恳切，充满劝诫与期许；《隆中对》则更具策略性，言辞犀利，逻辑严密。两文共同塑造了诸葛亮作为忠臣与智者的形象，成为中国历史上忠义与智慧的典范。 【6题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.的确、确实/如果； B.益处、好处/增加； C.相同，都是“答应”的意思； D.不同/对……感到惊异； 故选C。 【7题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）受任，接受任命；于，在；败军，战败的时刻；奉命，接受使命；危难，指危急艰难的时候。 （2）今，现在；拥，拥有；之，助词，的；众，军队；挟，挟持；以，来；令，号令。 【8题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：然而曹操最终能够战胜袁绍，从弱小变为强大的原因，不只是时机好，也是人的谋划得当。“然操遂能克绍”是曹操战胜袁绍这一事件的表述，可断开；“以弱为强者”是对曹操从弱变强的总结，与前文断开；“非惟天时”“抑亦人谋也”分别从“天时”和“人谋”两方面说明原因，应断开。 据以上分析断句为：然操遂能克绍/以弱为强者/非惟天时/抑亦人谋也。 【9题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 忠诚：根据《出师表》第⑥段“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”可知，诸葛亮因刘备三顾茅庐的知遇之恩，自许为其奔走效劳，在艰难时刻始终追随，鞠躬尽瘁，尽显忠诚。 根据《隆中对》第③④段“由是先主遂诣亮，凡三往，乃见……诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”可知，刘备三访隆中，诸葛亮为其分析局势、出谋划策，一心助力刘备成就霸业，展现对刘备的忠诚。 智慧： 根据《出师表》第⑤段“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也……愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也”可知，诸葛亮向刘禅提出“亲贤远佞”的建议，总结先汉兴隆、后汉倾颓的历史经验，体现其政治智慧。 根据《隆中对》第④段“自董卓已来，豪杰并起……诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”可知，诸葛亮精准分析曹操、孙权等各方势力，指出天下形势，为刘备规划出先取荆益、内修政理、外结孙权，待天下有变进取中原的战略方向，足见其智慧。 【10题详解】 本题考查比较阅读。 相同点 根据《出师表》第①段“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者……”和《隆中对》第④段“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡……”可知，两文都没有华丽辞藻，语言质朴平实，且叙述有条理，逻辑清晰。在阐述观点和局势时，都体现出诸葛亮对局势的洞察，彰显其忠诚与智慧。 不同点 修辞手法：根据《出师表》第②段“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同” 、第⑤段“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”可知 ，运用了大量对偶句，句式整齐，节奏感强。情感表达上，如第⑥段“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”，言辞恳切，饱含对先帝的感恩与忠诚之情。 语言风格：根据《隆中对》第④段“曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋……”可知，语言简洁明了，用简洁的语句精准分析各方势力优劣，专注于为刘备进行战略规划，突出其理性分析的特点。 【点睛】参考译文： [甲]①先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区人力疲惫、民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时期啊。然而宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的士气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。 ②皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情、犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后再去施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。 ④将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家商议推举他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。 ⑤亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 ⑥我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对当时天下大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 [乙]①诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。只有博陵的崔州平，颍川的徐庶与诸葛亮关系甚好，说确实是这样。 ②适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他。” ③因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略短浅，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢？” …… ④诸葛亮回答道：“自董卓独掌大权以来，各地豪杰同时起兵，占据州、郡的人数不胜数。曹操与袁绍相比，声望少之又少，然而曹操最终之所以能打败袁绍，凭借弱小的力量战胜强大的原因，不仅依靠的是天时好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强。孙权占据江东，已经历三世了，地势险要，民众归附，又任用了有才能的人，孙权这方面只可以把他作为外援，但是不可谋取他。荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东面和吴郡、会稽郡相连，西边和巴郡、蜀郡相通，这是大家都要争夺的地方，但是它的主人却没有能力守住它，这大概是天拿它用来资助将军的，将军你可有占领它的意思呢？益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，物产丰富，高祖凭借它建立了帝业。刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，那里人民殷实富裕，物产丰富，刘璋却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果能占据荆、益两州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族，对外联合孙权，对内革新政治；一旦天下形势发生了变化，就派一员上将率领荆州的军队直指中原一带，将军您亲自率领益州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉室天下就可以复兴了。” …… ⑤刘备说：“好！”从此与诸葛亮的关系一天天亲密起来。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 ①新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注到？ ②说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对直播带货的认知。 ③新东方“断臂求生”之所以能蹚出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时获得知识，这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%。 （选自《钱江晚报》2022年6月3日，有删改） 材料二 ①知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。例如，带货《DK 博物大百科》，带货者说的是：一个高素质家庭，孩子的书架上应该有这本书——《DK 博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自然法则。这本书最开始是讲岩石，在这些岩石中，有跟我们人体一样的元素。我们身体70%都是水 H2O，H来自大爆炸；我们吃的米和面，本质上都是碳，碳来自恒星内部的核聚变；我们身体里有铁元素，取出来可以做一根7厘米的钉子。所以，从这个角度来说，我们与岩石无异，与花草树木、飞禽走兽别无二致。因此，人有亲近自然的现象。 ②对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的。比如带货卖大豆，从大豆起源于中国，再传播到全球；从国内大豆的品种，再介绍特定产地的大豆，如东北黑土地上的大豆的成分、营养；从大豆制品的种类，再谈到大豆富含植物蛋白对人的营养作用，以及蛋白质、脂肪和碳水化合物的三羚酸循环等等。毋庸置疑，这完全可以激发直播间观众的购物热情并当场购买。 ③根据《主播职业报告》，大量主播为了能够在直播中获得更好的收入，拓展自己的职业平台吸引粉丝，获得更高的曝光量，都会花费时间与金钱在直播之余提升自己的专业技能。学历越高、收入越高的主播为了谋求更好的职业发展，越重视自我能力的提升。 材料三 ①如果你厌倦了那些“一二三，上链接”的忘情嘶吼，那些“别拦着，就是要给家人们送福利”的拙劣表演，那些“点了关注再来拍”的疯狂催促，你就能明白，为什么新东方起步这么晚，还能在“白热化”的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如一，也因为太不一样。 ②始终如一的，是新东方老师的口才和本事。80后、90后忆起年少时，谁没听过一两个新东方老师的段子呢？又有多少人报新东方的课，就是为了和大家一起听老师边讲课边讲“脱口秀”？ ③在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！是的。他们称自己为网络销售员，而不是听上去更洋气、更混清实际工作内容的“主播”。单从一个称呼就能看得出，这群人太不一样。 ④他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提成，他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货，需要导播提醒，这种谋利上的“笨拙”，恰恰能让阅直播无数的粉丝们“破防”。 ⑤从半年前直播间长期只有几个人，平均单场直播销售额不足 30 万元，到如今成为直播界的“一股清流”，新东方又成就了新的励志故事，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。 （选自《楚天都市报》2022年6月15日，有刑改） 11. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 新东方带货直播火爆刷新了公众对直播带货的认知，受此利好影响，新东方在线股价一度暴涨近40%。 B. 为了让推销与商品在知识和文化上无锋对接新东方直播带货的商品是书籍、教材和教育内容。 C. 在直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，董宇辉可以做到每次卖大米的文案都不一样。 D. 比起卖货拿提成，新东方的老师仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货。 12. 请分析材料三的论证思路。 13. 有人认为网红主播可以通过最低的付出赚最多的钱，直播对于不少无心向学的青少年来说或将成为一条捷径。你赞同这一观点吗？请依据材料二和链接材料说明理由。 [链接材料] 疫情背景下，直播行业逆势上扬。风口之下，直播的火爆对经济恢复有着极大的促进作用，却也带来一个亟待解决的问题：人才荒。任何新产业、新业态的持续健康发展，都离不开专业人才。直播行业面临的“人才荒”，也为其可持续发展敲响警钟。电商主播并不是简单的买卖吆喝，而是需要敏锐捕捉产品卖点，熟练运用销售技巧，有较强的互动能力，善于分析总结数据，有营销和活动策划能力等，这些都需要专业的培养。 【答案】11. B 12. 材料三首先概括了新东方直播带货成功的原因是“始终如一”和“太不一样”，接着指出了“始终如一”的是新东方老师的口才和本事，“太不一样”的是他们的营销文案称呼和淡薄的功利心，最后归结论点：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。 13. 不赞同，想要成为一名职业主播同样需要文化知识的积累。理由：网红主播的收入确实丰厚，可是直播并不是简单的买卖吆喝。成功的主播需要敏锐的洞察力较强的沟通能力及营销和活动策划能力等。学历越高的主播，高收入占比越高（或大量主播为了能在直播中获得更好的收入，都会在直播之余提升自己的专业技能）。 【解析】 【导语】文本通过三则材料和链接材料，深入探讨了新东方直播带货的成功模式及其背后的原因。材料一强调了新东方直播的双语教学和知识传播，刷新了公众对直播带货的认知；材料二通过具体案例展示了知识传播与商品推销的无缝对接；材料三则突出了新东方主播的真诚与才华，成为直播界的一股清流。链接材料则指出了直播行业面临的人才荒问题，强调了专业培养的重要性。整体上，文章通过多角度分析，揭示了新东方直播成功的关键因素，并对直播行业的未来发展提出了思考。 【11题详解】 本题考查材料信息筛选与概括。 B.根据材料一第②段“主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文”，材料二首段“知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接”可知，原文只是说当商品是书籍、教材和教育内容时，可以实现知识和文化的无缝对接，但并未说新东方直播带货的商品仅限于这些。实际上，根据材料一第二段，新东方也带货其他商品，并通过知识和文化的传播来实现销售。 故选B。 【12题详解】 本题考查论证思路。 根据材料三第①段“为什么新东方起步这么晚，还能在‘白热化’的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如一，也因为太不一样”可知，首先概括了新东方直播带货成功的原因是“始终如一”和“太不一样”； 根据第②段“始终如一的，是新东方老师的口才和本事”和第③段“优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样”及第④段“他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心”等内容可知，紧接着阐述了“始终如一”的是新东方老师的口才和本事，“太不一样”的是他们的营销文案、称呼和淡薄的功利心； 根据材料三第⑤段“新东方又成就了新的励志故事，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是不变的‘流量密码’，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光”可知，最后得出结论：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。 【13题详解】 本题考查材料运用。 首先针对“有人认为网红主播可以通过最低的付出赚最多的钱，直播对于不少无心向学的青少年来说或将成为一条捷径”的现象提出自己的看法：不赞同； 接着结合材料二第③段“根据《主播职业报告》，大量主播为了能够在直播中获得更好的收入，拓展自己的职业平台，吸引粉丝，获得更高的曝光量，都会花费时间与金钱在直播之余提升自己的专业技能。学历越高、收入越高的主播为了谋求更好的职业发展，越重视自我能力的提升”以及材料二图表显示硕士生及以上学历主播月收入过万的占比最高为36.6%，月收入过5万的统计中硕士及以上的占比最高为16.9%，由此可知，学历越高的主播，高收入占比越高，许多主播为了能够在直播中获得更好的收入、拓展自己的职业平台，吸引粉丝、获得更高的曝光量，越重视自我专业能力的提升； 结合【链接材料】“直播行业面临的‘人才荒’，也为其可持续发展敲响警钟。电商主播并不是简单的买卖吆喝，而是需要敏锐捕捉产品卖点，熟练运用销售技巧，有较强的互动能力，善于分析总结数据，有营销和活动策划能力等，这些都需要专业的培养”可知，电商主播并不是简单的买卖吆喝，需要敏锐捕捉产品卖点，熟练运用销售技巧，有较强互动能力，善于数据分析总结，有营销和活动策划能力等，这些都需要专业的培养。据此得出看法：想要成为一名职业主播同样需要文化知识的积累。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成题目。 鲜 花 课 ①那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然，视线里出现了一个中年男人，他站在安检区外，正被人热热闹闹地包围着送行。这人棕黑面庞，西装革履，不笑的时候很有几分严肃。可是此时他不得不笑：一群人围着他，此起彼伏地寒暄着。终于到他安检了，戏剧性的一幕却来了——一个小美女慌慌张张地赶来，往他怀里塞了一大捧鲜花。 ②那是一束淡黄色的玫瑰，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的纱纸独立包装着，极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合，都是三头的。 ③男人忙不迭地向送行的人们挥手再见，进入了安检区。他一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还单背着一只包。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。 ④鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。上车下车几番折腾，到家后的鲜花已经枝叶凋折。曾经美丽芬芳的花朵转瞬就衰败如此，我唏嘘不已，只好将其扔进了垃圾桶。 ⑤于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，拍照的时候是娇美的，放在房间里是芬芳的，但在旅程中，却是十分狼狈的。从此再在告别时收到鲜花，我便直接将花送进机场或车站的垃圾桶，不给自己找麻烦。 ⑥也于是，当这个男人带着淡淡的百合芬芳从我身边走过时，我便带着几分看笑话的意思，看他怎么处置怀里的鲜花。 ⑦只见他走到候车席的一端，站在那里，一脸的严肃，似乎是踌躇了片刻，然后，他解开了花束的包装纸。再然后，他开始将花分送给候车的人们，每人一枝，人人有份。 ⑧发花呢？有人惊叹。哦，这种福利真不错。 ⑨要钱吗？也有人这么问。 ⑩送的。他强调。 ⑪有老人谦让，说给年轻人吧。也有人谢绝他，说手上行李太多。他也不勉强。事实上，这事情虽然很温馨，但他看起来仍然有点严肃，还带着些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，很可爱，真可爱。 ⑫人群微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到了他，注意到了他。便有人凑了过来，其中有一对小情侣点名求那两枝百合，他自然是慷慨相赠。小情侣顿时笑靥如花，还要求和他合了影。合影时，男人的笑虽然是淡淡的，却极动人。 ⑬快到我这里了。看着他越走越近，我心里居然有些紧张起来，如同小孩子在等待将要分得的糖果。 ⑭终于，盼到了他送的花朵。谢谢。我欣喜地接过来。 ⑮多奇怪。我曾那么多次将成束的鲜花放进垃圾箱，现在，却如此珍爱他分赠的这一枝。 ⑯环顾四周，整个候车室，花香弥漫，每个拿到花的人，脸上都洋溢着欢乐。 ⑰——对于人生种种，哪怕再动人，我也总觉得黯淡和虚无。比如鲜花，在我的意识深处，便是虚无之物，开得再悦目，也会很快萎谢，然后被扔掉，结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。 ⑱而眼前这个男人，他明了这些吗？他一定是明了的，可是，他还是把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享给陌生人。不论结果如何，他始终有分享的勇气和赠送的热情。而这些鲜花，也因了他的智慧，在成为垃圾之前，幸福地绽放到了最后一刻。 ⑲所谓勇敢，不就是如此吗？即使美好易逝，也要努力绽放。所谓智慧，不就是如此吗？哪怕短暂，也要好好活着。 ⑳他给我上了重要的一课。 (选自《读者》，有删改) 14. 依据文章内容，填写下表。 地点 场景 “我”的看法 安检区外 (1)________________ 将是一段狼狈的旅程 (2)_________ 中年男人手忙脚乱挪动箱包和鲜花 (3)____________ 候车席一端 (4)________________ 温馨、可爱 15. 请从记叙顺序的角度分析第④段的作用。 16. 第⑦段和第⑪段加点的严肃都写出了中年人的神态，结合上下文请分别写出你对这两处“严肃”的不同的含义。 （1）只见他走到候车室的一端，站在那里，一脸的严肃。 （2）事实上，这件事虽然很温馨，但他看起来依然很严肃，一点儿都不热情，还有一些腼腆。 17. 通读全文，说说文章以“鲜花课”为题目的好处。 【答案】14. ①. 小美女给中年男人一大捧鲜花 ②. 安检机传送带旁 ③. 感觉好笑 ④. 中年男人将鲜花分送给候车室的人们 15. 文章第④段运用插叙，补充介绍我第一次收到鲜花后因为嫌麻烦将花丢进垃圾桶的事情，照应了前文“我不由得笑起来”的原因，同时与下文“男子分享鲜花给陌生人”形成鲜明对比，表达了作者对男子勇敢、智慧的赞美和敬佩之情，使人物形象更丰满，故事情节更完整。 16. （1）第⑦段中的“严肃”指的是他拿着花认真思考着该怎么处理，体现了他的踌躇(犹豫)不决。 （2）第⑪段中的“严肃”指的是他发花时每人一枝，人人有份，非常认真有诚意，也表现了他腼腆、不苟言笑的特点。 17. (1)暗示了文章的中心情节；(2)作为本文的叙事线索；(3)题目新颖，有悬念，引发读者的阅读兴趣；(4)形象地点出(暗示)了鲜花的故事给“我”启示大(教益深)，赠人玫瑰，手留余香，友善、温馨(幸福美好)的生活环境需要大家共同营造。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容概括。 （1）由“安检区外”可以定位到文章第①自然段“忽然，视线里出现了一个中年男人，他站在安检区外，正被人热热闹闹地包围着送行。这人棕黑面庞，西装革履，不笑的时候很有几分严肃。可是此时他不得不笑：一群人围着他，此起彼伏地寒暄着。终于到他安检了，戏剧性的一幕却来了——一个小美女慌慌张张地赶来，往他怀里塞了一大捧鲜花”可知场景是：小美女给中年男人一大捧鲜花； （2）由“中年男人手忙脚乱挪动箱包和鲜花”可定位到文章第③自然段“男人忙不迭地向送行的人们挥手再见，进入了安检区。他一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还单背着一只包。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来”可知，地点是：在安检机传送带旁； （3）由“中年男人手忙脚乱挪动箱包和鲜花”可定位到文章第③自然段“男人忙不迭地向送行的人们挥手再见，进入了安检区。他一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还单背着一只包。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来”可知，“我”的看法是：感觉好笑； （4）由“候车席一端”可以定位到文章第⑦自然段“只见他走到候车席的一端，站在那里，一脸的严肃，似乎是踌躇了片刻，然后，他解开了花束的包装纸。再然后，他开始将花分送给候车的人们，每人一枝，人人有份”可知，场景是：中年男人将鲜花分送给候车室的人们。 【15题详解】 本题考查插叙的作用。 从记叙顺序的角度来看，第④段在文章中起到了插叙的作用。这段文字插入了作者自己第一次收到鲜花的经历和感受，与文章的主要情节——中年男人在高铁站分发鲜花——形成了对比和补充。具体来说，第④段详细描述了作者第一次收到鲜花时的喜悦和随后的烦恼。她小心翼翼地抱着鲜花回家，但由于旅途的折腾，到家后鲜花已经凋谢，只能扔进垃圾桶。这段插叙不仅丰富了文章内容，增加了叙事的层次感，也为后文作者对于鲜花态度的转变做了铺垫。在文章的后续部分，当作者看到中年男人在高铁站分发鲜花时，她起初是带着几分看笑话的意思，认为这个男人会面临和她一样的麻烦。然而，男人的做法却出乎她的意料，他不仅没有将鲜花扔掉，反而将其分享给了候车室的陌生人，让每个人都感受到了快乐和温馨。通过对比，作者意识到自己对于鲜花的看法过于狭隘和悲观，而中年男人的做法则展现了一种更为积极和豁达的人生态度。这种态度的转变，不仅使文章的主题得到了深化，也让读者对于生活有了更多的启示和思考。 因此，第④段作为插叙，在文章中起到了重要的作用，它不仅丰富了文章内容，增加了叙事的层次感，也为后文的主题深化做了铺垫。 示例：第④段通过插叙作者第一次收到鲜花的经历，与文章主要情节形成对比，铺垫了作者对于鲜花态度的转变，深化了文章主题。 【16题详解】 本题考查重点字词含义。 （1）第一处“严肃”出现在第⑦段，这里的“严肃”主要是形容中年男人在做出决定之前的一种慎重和认真的态度。他“站在那里，一脸的严肃，似乎是踌躇了片刻”，这表明他在思考是否要解开花束的包装纸，将鲜花送给候车的人们。这个“严肃”反映了他内心的挣扎和考量，最终他做出了分享鲜花的决定，显示了他的善良和勇气。 示例： 第一处“严肃”表示中年男人在决定是否送花时的慎重态度。 （2）第二处“严肃”出现在第⑪段，这里的“严肃”与之前的描述形成了对比。虽然他的行为（分发鲜花）非常温馨和感人，但他本人看起来依然保持着一种“严肃”的神态，这显示出他的真诚和质朴，而不是刻意为之的热情或做作。同时，“还有一些腼腆”进一步描绘了他的性格特点，使得这个形象更加立体和生动。这种“严肃”和“腼腆”的组合，不仅不会让人觉得他冷漠或疏离，反而增加了他的亲和力和魅力。 示例： 第二处“严肃”描述中年男人分发鲜花时虽然行为温馨，但表情仍保持真诚和质朴，显得腼腆。 【17题详解】 本题考查把握标题的作用。 标题的作用常常有：概括文章主要内容；交代文章写作对象（人或物）；点明文章中心思想；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。本标题概括了文章的主要内容：一个男人在高铁候车席送给陌生人鲜花的故事，可用“人+事”的形式概括；文章的中心是：“鲜花课”是指“他给我上了重要的一课”，即⑰-⑳段告诉我们的：即使人生是黯淡和虚妄的也应该有勇气有智慧的好好活着，人生需要分享的勇气和生活的智慧；男子给“我”上的“鲜花课”，使“我”受益匪浅，“我”对男子非常的赞许和敬佩；另外，“鲜花”贯穿文章始终，因此是文章线索；本标题形式上最大的特点就是新颖而独特，“鲜花”和“课”联结在一起，设置悬念，吸引读者带着好奇心，会迫不及待地往下阅读。 示例：①概括文章内容：题目“鲜花课”直接概括了文章的主要内容，即一位中年男人在高铁站候车时将鲜花分赠给陌生人的故事；②点明文章中心：通过“鲜花课”这一题目，文章传递了即使美好易逝也要努力绽放、哪怕短暂也要好好活着的中心思想；③吸引读者兴趣：使用“鲜花课”作为题目，不同于常见的题目，具有新颖性，能够吸引读者的好奇心和阅读兴趣；④暗示主题：题目中的“课”字暗示了文章的主题不仅仅是讲述一个关于鲜花的故事，更是通过这个故事传达了人生的某种哲理或教训。 （四）（6分） 按要求完成下面小题。 在《儒林外史》中，沈琼枝因反抗包办婚姻逃至南京，靠卖文刺绣自力更生，却被市井中人诬蔑为“暗娼”“偷窃财物”。她面对官府审问时，愤然据理反驳：“说我偷了东西？我在南京半年多，挣来的银子都光明正大！”。 在《简˙爱》中，罗切斯特假意要与英格拉姆小姐结婚，试探简·爱的感情，简·爱在崩溃中说出一段经典独白：“你以为我穷、低微、不美、矮小，就没有灵魂没有心吗？……我们本来就是平等的！” 18. 沈琼枝带钱逃到南京卖刺绣，简爱离开桑菲尔德后当乡村教师。请问两人都通过（ ）争取独立 A. 读书科举 B. 体力劳动 C. 职业技能 D. 婚姻关系 19. 两位女性都在反抗什么？你更认同谁的做法？请结合原文说明理由。 【答案】18. C 19. 沈琼枝：反抗封建社会对女性经济能力的压迫。她被诬蔑“偷东西”，实则是在挑战“女性无法独立谋生”的偏见（清代女性无财产权，需依附男性）。通过卖文挣钱，她用实际行动证明女性可以自食其力。 简·爱：反抗阶级与性别的双重歧视。她拒绝因“贫穷、不美”而被贬低人格，强调“灵魂平等”。她的反抗直指社会对弱势群体的精神压迫。 示例1：我认同沈琼枝，她带着银子逃离骗婚盐商，在南京街头卖刺绣谋生，如同现代女性勇敢创业。用“自己能挣钱”打破封建枷锁，比语言抗争更直接有力。 示例2：我认同简·爱，她宁可流浪荒野也不做罗切斯特的情妇，像现实中拒绝用尊严换利益的年轻人。这种精神觉醒，比物质抗争更具跨越时代的力量。 【解析】 【18题详解】 本题考查名著阅读识记。 根据材料可知，沈琼枝逃至南京后，靠卖文刺绣自力更生，卖文刺绣属于她所具备的职业技能，她凭借此技能在南京生存，实现了一定程度的独立；简·爱离开桑菲尔德后当乡村教师，当教师也是她运用自身知识技能从事的一份职业，通过这份职业她获得了经济独立等。所以两人都是通过争取职业技能方面的独立来在社会中立足的。而“读书科举”在两人经历中均未体现；“体力劳动”不准确，沈琼枝卖文刺绣、简·爱当教师并非单纯的体力劳动；“婚姻关系”与两人通过自身职业技能实现独立的情况不符。 故选C。 【19题详解】 本题考查对名著人物的理解与谈看法。 第一问，根据材料中“沈琼枝因反抗包办婚姻逃至南京，靠卖文刺绣自力更生，却被市井中人诬蔑为‘暗娼’‘偷窃财物’。她面对官府审问时，愤然据理反驳：‘说我偷了东西？我在南京半年多，挣来的银子都光明正大’”可知，沈琼枝反抗封建社会对女性经济能力的压迫。她被诬蔑“偷东西”，实则是在挑战“女性无法独立谋生”的偏见（清代女性无财产权，需依附男性）。通过卖文挣钱，她用实际行动证明女性可以自食其力。 根据材料中“罗切斯特假意要与英格拉姆小姐结婚，试探简·爱的感情，简·爱在崩溃中说出一段经典独白：‘你以为我穷、低微、不美、矮小，就没有灵魂没有心吗？……我们本来就是平等的’”可知，简·爱反抗阶级与性别的双重歧视。她拒绝因“贫穷、不美”而被贬低人格，强调“灵魂平等”。她的反抗直指社会对弱势群体的精神压迫。 第二问，开放性试题，首先表态，认同沈琼枝或简·爱的做法，其次结合原文说明理由。 示例1：我认同沈琼枝，根据“沈琼枝因反抗包办婚姻逃至南京，靠卖文刺绣自力更生”可知，她在封建礼教森严的时代，毅然决然地逃离包办婚姻，凭借自己的才艺在南京街头闯荡。她用自己的双手挣钱，在男尊女卑的社会中撕开一道口子，让女性独立的光芒透了出来，这种冲破传统束缚的实际行动，展现出非凡的勇气和坚定的信念，所以我更认同她的做法。 示例2：我认同简·爱。根据原文中简·爱所说“你以为我穷、低微、不美、矮小，就没有灵魂没有心吗？……我们本来就是平等的”可知，简·爱面对罗切斯特假意与英格拉姆小姐结婚的试探，勇敢地表达了自己的内心，强调了灵魂的平等，反抗了阶级与性别的双重歧视。她拒绝因自身的贫穷和外貌而被贬低人格，这种精神上的觉醒和抗争非常难得。她离开桑菲尔德后当乡村教师，宁可过着艰苦的生活，也不愿违背自己的原则做罗切斯特的情妇，如同现实中那些坚守尊严、不被物质利益所诱惑的人，这种对精神尊严的执着追求，具有跨越时代的力量，激励着人们勇敢地追求平等和尊严。 三、写作（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中处处有考验。通过不同形式的考验，可以看出一个人的水平能力，也可以看出一个人的人品个性…… 岁月如歌，回首我们的初中生活，你一定经历过大大小小、形式多样的考验。 请以“这也是考验”为题写一篇文章，讲讲你的故事与感悟。 要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实人名、校名等。 【答案】例文： 这也是考验 窗外，雨淅淅沥沥地下着，打在玻璃上，模糊了我的视线。屋内，气氛压抑得让人喘不过气来，我的心也如同这天气一般，阴沉沉的。 作为班级的学习委员，我一直以成绩优异、责任心强而自豪。这次学校组织的知识竞赛，关乎班级荣誉，我本应全力以赴，为班级争光。然而，命运却在此时跟我开了个残酷的玩笑。竞赛前几天，我意外感染了流感，高烧不退，头晕目眩。身体的不适让我无法集中精力复习，那些原本熟悉的知识点，此刻在我眼前变得模糊不清。 比赛当天，我拖着虚弱的身体走进考场。时间一分一秒地过去，我的额头布满了汗珠，握着笔的手也开始微微颤抖。此时，坐在我前面的同学似乎察觉到了我的异样，偷偷地将一张写满答案的纸条往后递。我的心猛地一震，只要伸手接过这张纸条，我就能轻松地完成考试，为班级赢得荣誉。 可是，一个声音在我心底响起：这是作弊，是违背道德的行为，即使赢得了比赛，又有什么意义呢？ 窗外的雨越下越大，雨滴敲打着窗户，仿佛在催促我做出决定。我的内心在煎熬着，一方面是班级的荣誉，我不想因为自己的原因让班级失望；另一方面是自己的原则和底线，我深知诚实的重要性。我紧紧地握着拳头，指甲几乎陷入掌心。 就在我犹豫不决的时候，我想起了老师平时对我们的教导。我深吸一口气，将纸条轻轻推了回去，然后重新拿起笔，凭借着自己的记忆和理解，继续答题。每一道题的解答，都像是一场与自我的较量；每一次思考，都伴随着身体的不适。但我没有放弃，我知道，这场考试不仅是对知识的考验，更是对我品德的考验。 考试结束的铃声响起，我放下笔，心中感到一阵释然。 窗外的雨停了，阳光透过云层洒了下来，照在我的身上，暖暖的。这次经历让我明白，生活中的考验无处不在，有些考验看似微不足道，却能折射出一个人的品格。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目为“这也是考验”，“考验”指通过具体事件、行动或困难环境来检验（是否坚定、忠诚或正确等）。“这”指代的是生活中的具体情境或事件。从立意角度来看，既可以从正面强调如何积极应对考验，展现个人的坚韧、智慧和成长，比如在一次重要的考试中，面对难题和压力，凭借扎实的知识和冷静的心态顺利通过考验，从而认识到自身的潜力和努力的价值；也可以从反面剖析未能通过考验的原因和后果，如因为一时的懒惰和逃避，在体育测试中没有达标，进而反思自己的不足和需要改进的地方。还可以探讨考验对于个人品质塑造、能力提升的重要性，以及如何在考验中坚守原则和底线。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。可以讲述自己参加演讲比赛的经历，赛前紧张不安，但在台上克服恐惧，成功完成演讲，通过细致的心理描写和动作描写，展现这一过程中的考验和自我突破。或者叙述在团队合作项目中，与队友产生分歧和矛盾，如何协调解决，最终完成任务，从中体会到沟通与包容的考验。再如，在独自旅行中，遇到各种突发状况，如迷路、丢失物品等，自己如何冷静应对，锻炼独立解决问题的能力，以此来体现考验带来的成长。还可以写自己在学习上遇到困难，比如某一学科成绩一直不理想，在老师和同学的帮助下，自己不断努力，尝试各种学习方法，最终取得进步，这个过程是对自己毅力和决心的考验。又比如，在家庭生活中，父母之间发生矛盾，自己作为孩子努力调解，让家庭重归和睦，这也是对自己处理人际关系能力的考验。结尾处总结升华，表达对考验的深刻理解和积极态度，如“生活中的每一次考验都是成长的机遇，只有勇敢面对，才能不断超越自我，书写精彩的人生篇章”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春季学期北山中学九年级语文检测卷 （时间120分钟满分120分） 学号: 班级: 姓名: 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗词。 （1）忽如一夜春风来，_________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （２）《鱼我所欲也》中所说的“二者不可得兼，_________。”体现了无数仁人志士面对生死时，做出的无悔选择。当代军事家陈毅在《梅岭三章》中写到“_________，人间遍种自由花。” （3）人生自古谁无死，_________（文天祥《过零丁洋》） （4）_________。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》） （5）十五从军征，_________（《乐府诗集·十五从军征》） （6）以下为同学整理的与“英雄”有关的诗句，请你将其补充完整。 作者 题目 批注 诗句 秋瑾 《满江红》 运用“列”“烈”谐音，表明自己虽为巾帼，却具有男子般的英雄气概。 身不得，男儿列，_________。 范仲淹 《渔家傲·秋思》 保家卫国的英雄们举起酒杯思念家乡，可功业未成，绝不做归乡的打算。 _________，_______。 辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 英雄失意闲居，夜深人静时，摩挲着昔日的宝剑，醉眼朦胧中，念念不忘的仍然是曾经的军营。 _________，_______。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在ɡāo ào（ ）地飞翔。 （2）孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极wǎn xī（ ）的样子。 （3）你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却yì xiǎnɡ tiān kāi（ ），想得到一笔什么赔偿费了。 阅读下面的文字，完成下面小题。 时间记录 　　　　　的脚步，岁月镌刻奋斗的足迹。三年的如歌岁月 　　　　　，离别与伤感油然而生。面对老师、父母的殷殷期待，同学们有的夯实基础、弥补不足；有的深钻细研，向老师虚心请教……用砥砺奋进的青春谱写自己的人生篇章。当然，备考的紧张并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁，学习的动力越来越浓。这就是青春的模样。 青春的我们还要向榜样学习。他们中有“两弹一星”元勋邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”；有闻一多锲而不舍、潜心钻研典籍，面对反动派的诬蔑拍案而起；有戍边战士宁洒热血，不失寸土；有扶贫干部驻村帮扶，呕心沥血……青春的我们，要聆听时代回音， 　　　　　时代精神。 3. 下列依次填入横线处词语，最恰当的一项是（ ） A. 坚定 稍纵即逝 发扬 B. 坚定 转瞬即逝 弘扬 C. 坚决 转瞬即逝 弘扬 D. 坚决 稍纵即逝 发扬 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 备考的紧张并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁，学习的动力越来越高。 B. 紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁，学习的积极性越来越浓。 C. 紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁，学习的兴趣越来越浓。 D. 备考的紧张并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁，学习的情绪越来越浓。 5. 阅读下面材料，完成后面小题。 材料一】 山东是文化大省、旅游大省。这里可赏山水画卷，泰山雄伟磅礴，崂山神秘飘渺，趵突泉腾空翻涌，微山湖烟波浩渺。这里可品齐鲁风情，大运河贯通南北，海岸线蜿蜒曲折，沿着黄河遇见海，在东营看蓝黄交汇，在青岛扬帆冲浪，在烟台、威海的海洋牧场尽情海钓。这里可读街巷烟火，在台儿庄古城、青州古城、东昌古城、魏氏庄园赏民风古韵。欢迎您到处走一走、看一看，感受“好客山东·好品山东”的独特魅力。 【材料二】 2023年3月以来，淄博烧烤火了，吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。最是一城好风景，半缘烟火半缘君。烧烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。他们的热情比火炉更炽热，鲁C车主刘先生自觉礼让外地车辆，暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包，商家店主张老板自发提供免费住所……每个淄博人都想游客所想、尽自己所能，一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度。 （节选自淄博市政府官网，有删改） （1）请分别概括两则材料的主要内容。 （2）假若你是【材料二】中被礼让的外地车主、正在排队的游客、被提供免费住所的旅人，请任选一种情境，用得体的语言来表达自己当时的心情。 二、阅读题（49分） （一）（18分） 阅读下面选文，完成下面小题。 [甲] ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自诸葛亮《出师表》） [乙] 《隆中对》（节选） ①亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 ②时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” ③由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” …… ④亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍以弱为强者非惟天时抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” …… ⑤先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 6. 下列各句中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 此诚危急存亡之秋也/今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B. 有所广益/至于斟酌损益 C 遂许先帝以驱驰/安陵君其许寡人 D. 不宜异同/渔人甚异之 7. 把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （2）今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯。 8. 请用“/”给文中画线的句子断句。 然 操 遂 能 克 绍 以 弱 为 强 者 非 惟 天 时 抑 亦 人 谋 也 9. 【甲】【乙】两篇选文都体现了诸葛亮的忠诚与智慧，请结合两文内容，分析诸葛亮的“忠诚”和“智慧”分别体现在哪些方面？ 10. 从修辞手法和语言风格上比较《出师表》和《隆中对》的异同。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 ①新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注到？ ②说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对直播带货的认知。 ③新东方“断臂求生”之所以能蹚出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时获得知识，这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%。 （选自《钱江晚报》2022年6月3日，有删改） 材料二 ①知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。例如，带货《DK 博物大百科》，带货者说的是：一个高素质家庭，孩子的书架上应该有这本书——《DK 博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自然法则。这本书最开始是讲岩石，在这些岩石中，有跟我们人体一样的元素。我们身体70%都是水 H2O，H来自大爆炸；我们吃的米和面，本质上都是碳，碳来自恒星内部的核聚变；我们身体里有铁元素，取出来可以做一根7厘米的钉子。所以，从这个角度来说，我们与岩石无异，与花草树木、飞禽走兽别无二致。因此，人有亲近自然的现象。 ②对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的。比如带货卖大豆，从大豆起源于中国，再传播到全球；从国内大豆的品种，再介绍特定产地的大豆，如东北黑土地上的大豆的成分、营养；从大豆制品的种类，再谈到大豆富含植物蛋白对人的营养作用，以及蛋白质、脂肪和碳水化合物的三羚酸循环等等。毋庸置疑，这完全可以激发直播间观众的购物热情并当场购买。 ③根据《主播职业报告》，大量主播为了能够在直播中获得更好的收入，拓展自己的职业平台吸引粉丝，获得更高的曝光量，都会花费时间与金钱在直播之余提升自己的专业技能。学历越高、收入越高的主播为了谋求更好的职业发展，越重视自我能力的提升。 材料三 ①如果你厌倦了那些“一二三，上链接”的忘情嘶吼，那些“别拦着，就是要给家人们送福利”的拙劣表演，那些“点了关注再来拍”的疯狂催促，你就能明白，为什么新东方起步这么晚，还能在“白热化”的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如一，也因为太不一样。 ②始终如一的，是新东方老师的口才和本事。80后、90后忆起年少时，谁没听过一两个新东方老师的段子呢？又有多少人报新东方的课，就是为了和大家一起听老师边讲课边讲“脱口秀”？ ③在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！是的。他们称自己为网络销售员，而不是听上去更洋气、更混清实际工作内容的“主播”。单从一个称呼就能看得出，这群人太不一样。 ④他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提成，他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货，需要导播提醒，这种谋利上的“笨拙”，恰恰能让阅直播无数的粉丝们“破防”。 ⑤从半年前直播间长期只有几个人，平均单场直播销售额不足 30 万元，到如今成为直播界的“一股清流”，新东方又成就了新的励志故事，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。 （选自《楚天都市报》2022年6月15日，有刑改） 11. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 新东方带货直播的火爆刷新了公众对直播带货的认知，受此利好影响，新东方在线股价一度暴涨近40%。 B. 为了让推销与商品在知识和文化上无锋对接新东方直播带货商品是书籍、教材和教育内容。 C. 在直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，董宇辉可以做到每次卖大米的文案都不一样。 D. 比起卖货拿提成，新东方的老师仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货。 12. 请分析材料三的论证思路。 13. 有人认为网红主播可以通过最低的付出赚最多的钱，直播对于不少无心向学的青少年来说或将成为一条捷径。你赞同这一观点吗？请依据材料二和链接材料说明理由。 [链接材料] 疫情背景下，直播行业逆势上扬。风口之下，直播的火爆对经济恢复有着极大的促进作用，却也带来一个亟待解决的问题：人才荒。任何新产业、新业态的持续健康发展，都离不开专业人才。直播行业面临的“人才荒”，也为其可持续发展敲响警钟。电商主播并不是简单的买卖吆喝，而是需要敏锐捕捉产品卖点，熟练运用销售技巧，有较强的互动能力，善于分析总结数据，有营销和活动策划能力等，这些都需要专业的培养。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成题目。 鲜 花 课 ①那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然，视线里出现了一个中年男人，他站在安检区外，正被人热热闹闹地包围着送行。这人棕黑面庞，西装革履，不笑的时候很有几分严肃。可是此时他不得不笑：一群人围着他，此起彼伏地寒暄着。终于到他安检了，戏剧性的一幕却来了——一个小美女慌慌张张地赶来，往他怀里塞了一大捧鲜花。 ②那是一束淡黄色的玫瑰，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的纱纸独立包装着，极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合，都是三头的。 ③男人忙不迭地向送行的人们挥手再见，进入了安检区。他一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还单背着一只包。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。 ④鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。上车下车几番折腾，到家后的鲜花已经枝叶凋折。曾经美丽芬芳的花朵转瞬就衰败如此，我唏嘘不已，只好将其扔进了垃圾桶。 ⑤于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，拍照的时候是娇美的，放在房间里是芬芳的，但在旅程中，却是十分狼狈的。从此再在告别时收到鲜花，我便直接将花送进机场或车站的垃圾桶，不给自己找麻烦。 ⑥也于是，当这个男人带着淡淡的百合芬芳从我身边走过时，我便带着几分看笑话的意思，看他怎么处置怀里的鲜花。 ⑦只见他走到候车席的一端，站在那里，一脸的严肃，似乎是踌躇了片刻，然后，他解开了花束的包装纸。再然后，他开始将花分送给候车的人们，每人一枝，人人有份。 ⑧发花呢？有人惊叹。哦，这种福利真不错。 ⑨要钱吗？也有人这么问。 ⑩送的。他强调。 ⑪有老人谦让，说给年轻人吧。也有人谢绝他，说手上行李太多。他也不勉强。事实上，这事情虽然很温馨，但他看起来仍然有点严肃，还带着些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，很可爱，真可爱。 ⑫人群微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到了他，注意到了他。便有人凑了过来，其中有一对小情侣点名求那两枝百合，他自然是慷慨相赠。小情侣顿时笑靥如花，还要求和他合了影。合影时，男人的笑虽然是淡淡的，却极动人。 ⑬快到我这里了。看着他越走越近，我心里居然有些紧张起来，如同小孩子在等待将要分得的糖果。 ⑭终于，盼到了他送的花朵。谢谢。我欣喜地接过来。 ⑮多奇怪。我曾那么多次将成束的鲜花放进垃圾箱，现在，却如此珍爱他分赠的这一枝。 ⑯环顾四周，整个候车室，花香弥漫，每个拿到花的人，脸上都洋溢着欢乐。 ⑰——对于人生种种，哪怕再动人，我也总觉得黯淡和虚无。比如鲜花，在我的意识深处，便是虚无之物，开得再悦目，也会很快萎谢，然后被扔掉，结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。 ⑱而眼前这个男人，他明了这些吗？他一定是明了的，可是，他还是把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享给陌生人。不论结果如何，他始终有分享的勇气和赠送的热情。而这些鲜花，也因了他的智慧，在成为垃圾之前，幸福地绽放到了最后一刻。 ⑲所谓勇敢，不就是如此吗？即使美好易逝，也要努力绽放。所谓智慧，不就是如此吗？哪怕短暂，也要好好活着。 ⑳他给我上了重要的一课。 (选自《读者》，有删改) 14. 依据文章内容，填写下表。 地点 场景 “我”的看法 安检区外 (1)________________ 将是一段狼狈的旅程 (2)_________ 中年男人手忙脚乱挪动箱包和鲜花 (3)____________ 候车席一端 (4)________________ 温馨、可爱 15. 请从记叙顺序的角度分析第④段的作用。 16. 第⑦段和第⑪段加点的严肃都写出了中年人的神态，结合上下文请分别写出你对这两处“严肃”的不同的含义。 （1）只见他走到候车室的一端，站在那里，一脸的严肃。 （2）事实上，这件事虽然很温馨，但他看起来依然很严肃，一点儿都不热情，还有一些腼腆。 17. 通读全文，说说文章以“鲜花课”为题目的好处。 （四）（6分） 按要求完成下面小题。 在《儒林外史》中，沈琼枝因反抗包办婚姻逃至南京，靠卖文刺绣自力更生，却被市井中人诬蔑为“暗娼”“偷窃财物”。她面对官府审问时，愤然据理反驳：“说我偷了东西？我在南京半年多，挣来的银子都光明正大！”。 在《简˙爱》中，罗切斯特假意要与英格拉姆小姐结婚，试探简·爱的感情，简·爱在崩溃中说出一段经典独白：“你以为我穷、低微、不美、矮小，就没有灵魂没有心吗？……我们本来就是平等的！” 18. 沈琼枝带钱逃到南京卖刺绣，简爱离开桑菲尔德后当乡村教师。请问两人都通过（ ）争取独立 A. 读书科举 B. 体力劳动 C. 职业技能 D. 婚姻关系 19. 两位女性都在反抗什么？你更认同谁的做法？请结合原文说明理由。 三、写作（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中处处有考验。通过不同形式的考验，可以看出一个人的水平能力，也可以看出一个人的人品个性…… 岁月如歌，回首我们的初中生活，你一定经历过大大小小、形式多样的考验。 请以“这也是考验”为题写一篇文章，讲讲你故事与感悟。 要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实人名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$