苏教版七年级政治上册第10课第一框《文化习俗 多姿多彩》备课综合（教案+课件+练习无答案3份打包）

第十课有朋自远方来 第1课时文化习俗多姿多彩 一、判断题： 1、世界各国、各民族有着不同的民俗风情。（ ） 2、不同民族和国家的人们在日常生活中处理解决问题的态度和方法是一样的。（ ） 3、作为“地球村”的小公民必须学会与其他民族和国家人民的友好交往。（ ） 4、改革开放以来，中国同世界各国的交流合作日益增强。（ ） 5、一个民族的文化和习俗，是这个民族长期与大自然作斗争和与人相处中形成的。（ ） 二、选择题： 1、提到中国，人们会想到春节；提到英国，人们会想到绅士风度；提到巴西，人们会想到现代足球........这表明（ ） A、节日是一种文化风俗 B、民族文化史在历史中形成的 C、民族文化影响着人们的日常生活 D、不同国家和民族的文化具有各自的特色 2、“百里不同风，千里不同俗”，不同国家，不同地区，有些习俗不大一样，有的甚至截然相反。如伸小指，在我国表示微不足道、拙劣；在日本表示女人、女孩子；在印度、缅甸表示想去厕所；在美国、尼日利亚等国表示大度；而在泰国则表示友好。这告诉我们（ ）道理。 A、文化背景的差异，形成生活习俗的差异 B、世界各国没有相同的文化习俗 C、要了解、尊重不同国家、民族的文化习俗 D、世界各国的文化习俗都不相同 3、许多海外华人，尽管在异乡已经定居了几十年，但仍然保持着许多中华民族的传统习惯，如喜欢用筷子、喝绿茶、见到家人仍讲地道的家乡话等。这说明（ ） A、一方水土养一方人 B、筷子优于刀叉，绿茶优于咖啡 C、民族的文化背景存在差异性 D、各民族处理自己的传统习惯的方法不同 4、下列哪些节日是中国的传统节日( ) ①春节②元宵节③情人节④愚人节⑤清明节⑥端午节⑦中秋节⑧圣诞节 A、①②③④⑤B、①②⑤⑥⑦C、①②⑥⑦⑧D、①②⑤⑥⑧ 5、塞万提斯说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”这句话（ ） A、强调了礼貌的重要性 B、强调掌握理解的重要性 C、强调文明交往的重要性 D、强调金钱的重要性 6、一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿的很漂亮，连连称赞。中国同学说： “哪里，哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳闷：“衣服明明漂亮，为什么不说好呢？中国同学是不是比较‘虚伪’”？对待中西的文化差异，我们应有的态度是（ ） ①排斥西方文化②存异求同，和谐相处③平等交流，互相学习④强调中华文化优于他国文化 A、①④B、②③C、②④D、①③ 7、一个外国游客在中国餐馆用餐，用刀叉吃水饺，先将每一个水饺切开，将肉馅和皮儿分别放在两个盘子里。然后再一口皮儿一口馅儿的津津有味地吃，还不时向对面的中国顾客微笑示意。中国顾客问：“好吃吗？”他回答道：“好。要是配上果酱和奶油，就更好了。这个事例说明（ ） A、外国游客不会吃中国的饺子 B、中国饺子有了新额吃法 C、中外饮食习惯的不同，体现了文化的差异 D、饺子加上奶油和果酱味道更为独特 三、材料分析题： 1、一个美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈观后感。他说：“在中国吃一餐饭，要打架三次。”他解释说：“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会展开一场精彩激烈的争夺战。” （1）这段幽默话语主要说明了什么道理？ （2）请根据你平时的观察和了解，列举我国与其他国家和地区在其他文化与习俗存在的差异（至少两项） （3）如果你今后有机会去美国留学或工作，你若想与当地民众友好交往，而对美国的文化与习俗首先应解决什么问题？ $$第十课有朋自远方来 第1课时文化习俗多姿多彩 教学目标：1、了解世界文化习俗多姿多彩 2、理解文化的差异导致行为习惯和处理问题的方式方法不同，及文化差异带来的交往障碍。 3、学会尊重理解尊重不同的文化，树立辩证看问题的观念。提高学生的人际交往能力。 教学重点和难点：文化的差异 教学方法：情景教学法、讨论 案例法，分析归纳法。 教学过程：视频:丝绸之路 一、导入: 大家好!首先请允许我介绍一下自己,我叫琳达,来自美国,我的职业是《美国国家地理杂志》的记者，今年九月，中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲，提出为了使欧亚各国经济联系更加紧密，相互合作更加深入共同建设“丝绸之路经济带”。这是一项造福沿途各国人民的大事业。…… 这一提法引起了我们杂志社的浓厚兴趣，为此专门组建了摄制小组，重走丝绸之路，寻找历史文化的印记。 二、新授： （一）习俗多姿多彩 丝绸之路沿途上有很多城市和国家，如，我们寻访了这几个国家。 如果是你们，会去关注和寻访这些国家的哪些文化呢？ 活动：分组讨论，代表发言 展示中国、印度、埃及 意大利的文化 通过刚才的讨论和我们摄制组的展示后，你对文化的最大的感受是什么？ 这些丰富的文化都涵盖了哪些方面呢？ 衣