第一部分 主题三 第2讲 生态系统和生物圈-【加速度中考】2025年内蒙古中考生物课堂讲练本

教知识理重点参考等 加演度街 第2讲 生态系统和生物圈 ①生物与环境 ②生产者 ③消费者 ④分解者 地 球之肺 地球之贤 生产者 ⑧最高级消费者 非生物 增加 减少 食物链 食物网 ④单向 太阳能 多 自动调节 强 最 大的 加 135第2讲 生态系统和生物圈 孕易错字加强练 生物圈 食物链 能量流动 物质循环 马教材知识理重点 概念：在一定的空间范围内，① 所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片森林、 一条河流等 组成部分 举例 被取食 被取食 ② 主要指绿色植物 1.生态 消货者 组成 生物部分 ③ 主要指动物 被 系统的 被分解 ④ 主要指细菌、真菌 生产者 解 组成及 非生物部分 阳光、空气、水、土壤等 分解后的 被分解消货者 产物被吸收 类型 分解者 生产者、消费者和分解者的关系示意图 森林生态系统：能涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等，有“绿色水库” 和“⑤ ”之称 湿地生态系统：能净化水质、蓄洪抗旱，有“⑥ ”之称 类型 草原生态系统：多分布在干旱地区，缺乏高大植物，可保持水土和防风固沙 农田生态系统：以农作物为主体，动植物种类相对较少，人的作用非常大 其他生态系统：如海洋生态系统，淡水生态系统、城市生态系统等 概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构 任何一条食物链都起始于⑦ 终止于⑧ 书写 吃与被吃的关系用“→”表示，箭头指向高一级消费者 原则 食物链不含分解者和⑨ 部分 食物链 食物链中生物数量的变化（以“甲→乙→丙”为例）：短时间内乙减少，则甲0 ,丙 2.食物链 ① ;若乙增加，则相反 和食物网 食物链的数法：先找出起点和终点，每一条食物链的起点都是生产者，终点都是最高 级消费者。顺着箭头计算，从起点到终点有几条通路就有几条食物链 食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网 30 能量：沿着② 和B 流动 能量流动和 特点：能量 流动，逐级递减：物质是循环流动的 物质循环 3.生态 能量的最终来源：⑤ 系统的 有毒物质的富集现象：有毒物质进入生态系统后，可能会通过食物链不断积累。同一条食物链 功能和 中，生物的营养级别越高，体内的有毒物质积累量越6 特点 生态系统的自动调节能力：生态系统具有一定的⑦ 能力，但这种调节能力是有一定 限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生 态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越⑧ 概念：地球上所有的生物与其生活环境的总和 范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 生物圈是一个统一的整体：生物圈是地球上⑨ 生态系统，是所有生物共同的家园 酸雨：会对人的眼睛和呼吸道产生刺激：影响农作物的正常生长：影响鱼虾等水生 人类活动 4.生物圈 生物的生长发育等 对生物圈 温室效应：引起全球气候变暖：海平面上升等 的影响 其他环境污染：水污染：重金属污染：大气污染等 保护生态环境的措施：垃圾分类：倡导“低碳生活”：发展清洁能源：植树造林，退耕还林还草； 加强对外来物种引入和入侵的检测等 阶·情境夯基础 命题点1生态系统的概念及组成 3.[2023包头]如图所示某生态系统的食物网，其中 1.[2024连云港]2024年4月25日.神舟十八号载 字母表示不同的生物，箭头指向取食者。下列 人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在 说法正确的是 轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研 究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生 生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分 别属于 A.消费者生产者B.生产者消费者 第3题图 C.分解者 消费者 D.分解者生产者 A.a是植食动物 B.b是杂食动物 2.[2024长春]水族箱是小型生态系统，其组成如图 C.c是肉食动物 D.d是植食动物 所示。下列相关叙述错误的是 命题点2食物链的书写及判断 水族翘 4.[2024福建]太阳升起，草原上野兔正在吃苜蓿， 生物部分 回 一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸最终 植物恸物回阳光、空气和水等 被细菌分解。下列食物链正确的是 () 第2题图 A.①代表非生物部分 A.阳光→野兔→鹰 B.植物是该生态系统的生产者 B.苜蓿→野兔→鹰 C.②包含细菌和真菌 C,野兔→鹰→细菌 D.其中存在食物链：阳光→植物→动物 D.首蓿一→野免一→细菌 31 命题点3生态系统的物质循环和能量流动 命题点④生物圈及多种多样的生态系统 5.龄色素材·传统文化[2023苏州]《说苑·正谏》中记 8.[2024包头青山区二模]山东“海洋牧场”通过建 载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不 造人工鱼礁，投放藻类、鱼虾、牡蛎（摄食硅藻和 知螳螂在其后也：螳螂委身曲附欲取蝉，而不知 有机碎屑)等海洋经济生物，利用海洋生态环境 黄雀在其傍也”。在上述生物组成的食物链中， 进行集中养殖和科学管理，以提高经济效益。 获得能量最少的环节是 ( 下列相关叙述错误的是 A.树 B.蝉 C.螳螂D.黄雀 A.“海洋牧场”属于海洋生态系统 6.[2024内蒙古]青头潜鸭是全球仅存1000余只的 B.牡蛎属于该区域的消费者和分解者 迁徙鸟类，对栖息地环境要求苛刻。随着生态 C.与普通渔场相比，“海洋牧场”的自动调节能 保护项目的实施，内蒙古黄河湿地生物多样性 力较弱 增加，自2023年起陆续观测到一些青头潜鸭，它 D.人工鱼礁可防止过度捕捞，有利于水域环境 们的到来说明该地区 的可持续发展 ①生态环境明显改善 9.「2024呼和浩特校级模拟]我市成功人选“区域再 ②自动调节能力减弱 生水循环利用试点城市”名单，科研人员因地制 ③能量循环利用加快 ④食物网复杂性提升 宜建设人工湿地以实现区域再生水的循环利用 A.①②B.②③ C.③④D.1④ (如图)，该人工湿地生态系统 7.[2024安徽]混养不同食性的鱼类，能增加鱼的产 量，提高经济效益。如图是某鱼塘中部分生物 进水 水生植物 构成的食物网，相关叙述错误的是 砂石基质 多种微生物 浮游植物鲢鱼 浮游动物如 1出水 第9题图 第7题图 A.浮游植物是该生态系统中的生产者 A.所需的能量归根结底来源于水生植物 B.鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系 B.利用微生物分解有机物可净化再生水 C.鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率 C.砂石基质不会影响再生水的净化过程 D.能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动 D.自动调节能力强于自然湿地生态系统 二阶·情境提思维 一、选择题 观赏性的同时，也减少了人工维护的时间而备受 1.[2024包头昆都仑区二模]在沙漠中栽植梭梭、沙 养鱼爱好者的喜爱。有关叙述正确的是( 拐枣、白刺等植物，能将一个个沙丘分割、锁住， A.生态鱼缸中的底沙、水草、山石、沉木构成了 犹如整齐的“魔方”。该沙漠生态系统的( 一个小型的生态系统 A.能量是可以循环利用的 B.与传统鱼缸相比，生态鱼缸的自动调节能力 B.自动调节能力较强 更强 C.梭梭、沙拐枣等植物是生产者 C.水草可以吸收鱼的粪便，从而减少人工维护 D.环境缺水，没有分解者 的时间 2.[2024包头东河区二模]生态鱼缸因为比传统鱼缸 D.水草可以通过光合作用获得生命活动必需的 增加了底沙、水草、山石、沉木等材料，在提高了 物质和能量 32 3.瓢虫以蚜虫为食，科研人员对某自然保护区的 :有毒物质相对含量 瓢虫和蚜虫数量进行了调查研究，得到如图所 示结果。下列相关叙述不正确的是 100 70 60 0甲乙丙丁生物种类 50 图3 第5题图 A.图1中共有五条食物链，蛇与鸟都属于最终 6 消费者 B.图2表示不同生物之间的关系，D代表图1中 2030405060 70 的草 天敛/天 第3题图 C.从生态系统的组成分析，图2缺少分解者和 A.图中a代表蚜虫，b代表瓢虫 非生物部分 B.蚜虫的能量全部流人瓢虫体内 D.能量流动会沿着图3中丁→丙→甲→乙进行 C.随着瓢虫数量增加，蚜虫数量短时间内会减少 并逐级递减 D.瓢虫和蚜虫都是生态系统的消费者 二、非选择题 4.二氧化碳是大气中含碳的主要气体，也是碳参 6.[2023广东]我国劳动人民应用稻渔综合种养技 与物质循环的主要形式。如图是自然界中碳循 术（即水稻种植与虾、鱼、蟹、鳖或泥鳅等水产动 环的示意图，据图分析，下列叙述不正确的是 物养殖有机结合)，达到稳粮增收、稻渔双赢效 大气中的CO 果，助力乡村振兴。某科技小组探究了5种稻 渔模式对水稻产量的影响，结果如图。 10 5 57 797 7.08 6.77 7.47 6.40 6 第4题图 2 A.甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者 B.②③表示碳物质通过呼吸作用进人大气中 水稻稻虾稻鱼稻蟹稻鳖稻鳅稻渔 模式 C.④是绿色植物的光合作用 第6题图 D.物质和能量在甲、乙、丙之间循环流动 (1)本实验的变量是 5.[2023赤峰]某草地生态研究所调查了当地生物 实验中所用水稻的 施肥量和环 及相关指标后绘制了部分图示，据图示分析正 境条件等应保持一致。通过 实验，能减 确的是 小实验误差。 (2)与只种水稻相比，5种稻渔模式的水稻产量 均有所 。图中 模式的水稻产量最 高，其原因可能是动物的爬行和挖穴活动有助 于 促进水稻根的呼吸作用，进而促 进水稻的生长。 、真萄 (3)实践表明，稻渔模式能减少农药和化肥的使 图1 图2 用，主要原因有水产动物会吃害虫，体现两者的 33 关系：水产动物的粪便会被 分 解成无机物，被水稻吸收 (4)农业农村部鼓励各地区因地制宜推广稻鱼 鸭复合种养模式。某同学受此启发，认为可把鸡 8.创新考法·原国分析[2024潍坊]科研小组对某重金 引入以上5种稻渔模式。你觉得该想法是否可 属污染地区的单作茶园（种植单一品种茶树）进 行，说说你的理由： 行了调查研究，并对其实施了植物修复。植物 (写出一条即可)。 修复是通过某些绿色植物（如豆科）从被污染环 7.[2024成都]2024年4月25日，神舟十八号载人 境中吸收重金属，并将其转移、储存到地上枝叶 飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。我国科学 部分，以达到修复的目的。茶树害虫茶细蛾等 会对茶树造成危害，治理过程中科研小组放养 家在空间站搭建了一个含有斑马鱼、金鱼藻和 适量的鸡，构建了“茶园养鸡”的生态农业模式。 微生物的密闭水生生态系统，研究空间环境对 (1)茶园可看作一个生态系统，输入其中的总能 生态系统的影响。图甲是中央电视台相关报道 量为 其作为生态系统 的画面，图乙是地面模拟实验的部分装置。回 的主要功能是 答下列问题： (2)研究发现，以茶细蛾为食的蜘蛛体内重金属 含量远大于其他生物。蜘蛛体内重金属含量高 的原因是 图甲 图U 其适应陆地生活的重要原 第7题图 因是 (1)斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物以及它 (3)修复过程中，科研小组选择大豆进行茶、豆 们生活的 共同构成生态系统。斑马鱼的 间作，修复后土壤中重金属浓度明显下降，且土 生命活动会受到 等非生物因素 壤肥力明显提升，原因是 的影响。 (2)该水生生态系统中，斑马鱼呼吸作用产生的 从生态效益的角度分析，构建 可为金鱼藻光合作用提供原料。斑 “茶园养鸡”生态农业模式的意义是 马鱼的排泄物会被分解者分解成 被金鱼藻利用。金鱼藻 的光合作用又可为斑马鱼提供 (答出两方面即可)。 等物质。因此斑马鱼和金鱼藻在物质上可形成 (4)为解决茶园的用水问题，科研小组研发了污 互相利用的循环。 水处理池，示意图如图： (3)据报道，我国科学家未来将在空间站搭建成 植物浮 床系统 分更复杂、功能更完善的生态系统，这样的生态 出水口 系统中，消费者含有的总能量一定比生产者含有 泥土层 一隔板 的总能量少得多，原因是 石子层 厌氧池 过滤池 除能量流动外，生态系统还具有的重要功能是 第8题图 生活污水经处理后，出水口水质达到用水标准。 (4)开做性议调·意义类请简述在空间站内搭建并 据图分析具体原因是 研究生态系统的重要意义： 34 9.特色素材·学习探[2024陕西]“读万卷书，行万里 好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞 路。”如图是小秦的旅行路线。请你帮助小秦完 的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼 善其旅行分享。 藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答 第一站 第二站 下列问题。 云南省 第三站 青海省 西双版纳热 青海湖鸟岛 陕西省 (1)“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱 带雨林 毛鸟素沙地 +沙 +西 内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境 第9题图 形成的统一整体叫做 (1)第一站：这里高温多雨，植被丰富。而我曾 (2)制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等 经去过的撒哈拉沙漠的北部高温干旱，植物十 微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生 分稀疏、种类单一。导致两地植物种类差异巨 态瓶中扮演的角色是 大的非生物因素是 (3)例新考滋·学习成果评价实践过程中，某同学 (2)第二站：这里是湿地生态系统和湿地水禽国 制作的生态瓶如图所示。根据下表“生物部分 家级自然保护区。我观察环颈鸻(héng)时，了 组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为 解到的捕食关系如下表： 理由是 捕食者 昆虫环颈鸻 跳鼠 赤狐 瓶寒 植物环 环颈鸻 被捕食者植物 昆虫 颈鸻 跳鼠 小鱼 其中包含环颈鸻的食物链有 条。环颈鸻的 塘泥 第10题图 捕食者之间的关系是 表中生物 若要构成一个完整的生态系统，还需要的生物 生态瓶评价表 成分是 评价等级 评价维度 (3)第三站：1957一2020年，毛乌素沙地的红石 B 峡沙地植物园，植被覆盖率从1.8%增长至 生物部分 成分 缺少一 缺少两种城 67%,植物种类从20多种增长至500多种。现 科学 组成成分 齐全 种成分 分或更多 性 在的毛乌素沙地生物种类丰富，直观体现了 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 多样性，这使毛乌素沙地的 美观 + 能力增强。昔日的“沙进人退”变成了如今的 性 “绿进沙退”。国际社会纷纷点赞：“世界沙漠化 环保 防治看中国！” 性 (4)旅行中，感受到我国幅员辽阔、环境多种多 (4)如图作品经过完善后，根据表中“光照条 样。这充分地体现了我国是某一种多样性丰富 件”一栏判断，该生态瓶最好放置在 的国家之一。请你写一条保护该多样性的宣传 的环境中。 语： (5)创新专法·异常现象分析同学们发现完善后 (20个字以内)。 的生态瓶仍不能维持较长时间，请分析可能的 10.[2024江西]某班同学看到“神舟十八号载人飞 原因是 船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行 多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满 (写出一条即可)。 35(或二氧化碳、水、无机盐)氧气、有机物 (3)能量流动逐级递减 物质循环 (4)研究空间 环境对生态系统结构、功能、稳定性的影响,为未来 建立更加完善的太空生态系统提供科学依据(合理 即可) 8.(1)生产者固定的太阳能 物质循环和能量流动 (2)蜘蛛在食物链中处于较高的营养级,它们捕食 茶细蛾等含有重金属的生物,将重金属富集在自己 体内 体表有外骨髓,防止水分蒸发 (3)大豆能 够吸收重金属,并且豆科植物与根痛菌共生,根痛 菌固氮,提高土壤肥力 调整了能量流动关系,使 能量持续,高效地流向对人类最有益的部分;减少 了化肥、农药的使用(合理即可)(4)污水经过多 级处理,去除了有害物质,达到了用水标准(合理 即可) 9.(1)水(2)两 捕食和竞争 分解者 (3)生物 种类 自动调节(4)保护生态系统多样性,共建 美丽家园(合理即可) 10.(1)生态系统(2)分解者(3)B 缺少生产者 (4)光线良好(5)生态瓶中的生物种类单一,营 养结构简单,生态系统的自动调节能力较弱(合理 即可) 第2讲 生态象统和生物圈 一阶·情境夯基础 1.A 2. D 3. B 4. B 5.D 6. D 7. B 8. C 9. B 二阶·情境提思维 1.C 2.B 3.B 4.D 5.D 6.(1)不同的水产动物(或稻渔模式)数量 重复 (2)增加 稻 疏松土壤 (3)捕食 分解者 (4)不可行,因为鸡会食稻谷,导致水稻减产(合理 即可) 7.(1)环境 水、温度、氧气 (2)二氧化碳 无机物 -3