5《和大家在一起》第一课时 （教学设计）—— 一年级道德与法治下册（统编版·2024)

课题

5《和大家在一起》第一课时

学科

道德与法治

年级

1年级

核心素养

目标

1. 政治认同引导学生理解集体生活的重要性，培养他们的集体荣誉感和归属感，为未来的政治认同打下基础。

2. 道德素养：培养学生的尊重他人、友善待人、团结协作的道德品质，提高他们的道德素养。

3. 法治观念：引导学生理解与他人相处的规则，为他们树立法治观念打下基础。

4. 健全人格：引导学生体验集体生活的乐趣，理解与他人相处的意义，并学会一些基本的交往技能，培养他们的自信心、社交能力和情绪管理能力，促进他们健全人格的形成。

5. 责任意识：强调在集体中每个人的责任和义务，培养学生的责任感和使命感，让他们认识到自己的行为对集体和他人的影响。

课时

教学目标

1. 引导学生理解集体生活的重要性，并学会与他人相处的基本技能。

2. 帮助掌握加入集体的方法，能够在日常生活中主动加入集体。

3. 感受合作与分享的快乐，增强团队归属感和同理心。

重点

引导学生理解集体生活的重要性，并学会与他人相处的基本技能。

难点

帮助掌握加入集体的方法，能够在日常生活中主动加入集体。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、趣味游戏：花开花落

今天，我们一起来玩一个游戏，它的名字叫做“花开花落”。

这个游戏需要5个人一起玩，请同学们在小组内找到自己的小伙伴吧。

我们将邀请2个小队，上台示范。

2、播放视频：游戏示范

3、游戏规则

所有人围成一个圈，每个人双手往后拉在一起，扣起来；脚靠着脚，手搭着肩。

学习口令（花开花落，风吹草动）

花开：所有人往后仰；花落：所有人弯腰；风吹：

参与游戏，分享感受

趣味游戏，吸引学生，导入新课

所有人往左侧身；草动：所有人往右侧身。

听老师喊口号做相对应的动作。

4、分享感受

刚才的游戏大家玩的开心吗，你能说说大家为什么这么开心吗？

5、导入语：独乐了不如众乐乐，大家一起玩可以收获更多的快乐，我们这节课就一起来体会一下和大家在一起的快乐吧。

讲授新课

【第一部分 魔法初体验——快乐传声筒】

1、快乐传声筒

我们随着音乐传递传声筒，音乐停止时，手上有传声筒的同学，请和同学们分享一下你和大家一起开心的故事吧。

2、学生分享

（1）我和小林、浩浩都喜欢读探索自然的图书，我们常在一起交流，很开心。

（2）我和同学一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可有趣了。

（3）考试前，我和同学一起努力复习，不觉得累。

（4）我和彬彬、小李是足球好搭档，一起踢球，无往不胜。

3、快乐放大镜

请同学们找一找刚才大家分享故事中的收获，比一比谁发现的收获更多。

4、学生分享

（1）大家一起看书学习，收获了友谊，增长了见识。

（2）大家一起复习，取得进步，增添快乐。

（3）大家合作踢球，增加了默契，收获了荣誉。

5.过渡语：和大家在一起能创造快乐，收获很多，但如果想加入别人的游戏，我们需要一把‘魔法钥

分享发言

观察与分享

通过小游戏，引导学生分享故事，体会在一起的快乐。

引导学生感受集体生活的重要性。