5《和大家在一起》第一课时 （教学设计）—— 一年级道德与法治下册（统编版·2024)

5《和大家在一起》第一课时 教学设计 课题 5《和大家在一起》第一课时 学科 道德与法治 年级 1年级 核心素养 目标 1. 政治认同引导学生理解集体生活的重要性，培养他们的集体荣誉感和归属感，为未来的政治认同打下基础。 2. 道德素养：培养学生的尊重他人、友善待人、团结协作的道德品质，提高他们的道德素养。 3. 法治观念：引导学生理解与他人相处的规则，为他们树立法治观念打下基础。 4. 健全人格：引导学生体验集体生活的乐趣，理解与他人相处的意义，并学会一些基本的交往技能，培养他们的自信心、社交能力和情绪管理能力，促进他们健全人格的形成。 5. 责任意识：强调在集体中每个人的责任和义务，培养学生的责任感和使命感，让他们认识到自己的行为对集体和他人的影响。 课时 教学目标 1. 引导学生理解集体生活的重要性，并学会与他人相处的基本技能。 2. 帮助掌握加入集体的方法，能够在日常生活中主动加入集体。 3. 感受合作与分享的快乐，增强团队归属感和同理心。 重点 引导学生理解集体生活的重要性，并学会与他人相处的基本技能。 难点 帮助掌握加入集体的方法，能够在日常生活中主动加入集体。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、趣味游戏：花开花落 今天，我们一起来玩一个游戏，它的名字叫做“花开花落”。 这个游戏需要5个人一起玩，请同学们在小组内找到自己的小伙伴吧。 我们将邀请2个小队，上台示范。 2、播放视频：游戏示范 3、游戏规则 所有人围成一个圈，每个人双手往后拉在一起，扣起来；脚靠着脚，手搭着肩。 学习口令（花开花落，风吹草动） 花开：所有人往后仰；花落：所有人弯腰；风吹：所有人往左侧身；草动：所有人往右侧身。 听老师喊口号做相对应的动作。 4、分享感受 刚才的游戏大家玩的开心吗，你能说说大家为什么这么开心吗？ 5、导入语：独乐了不如众乐乐，大家一起玩可以收获更多的快乐，我们这节课就一起来体会一下和大家在一起的快乐吧。 参与游戏，分享感受 趣味游戏，吸引学生，导入新课 讲授新课 【第一部分 魔法初体验——快乐传声筒】 1、快乐传声筒 我们随着音乐传递传声筒，音乐停止时，手上有传声筒的同学，请和同学们分享一下你和大家一起开心的故事吧。 2、学生分享 （1）我和小林、浩浩都喜欢读探索自然的图书，我们常在一起交流，很开心。 （2）我和同学一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可有趣了。 （3）考试前，我和同学一起努力复习，不觉得累。 （4）我和彬彬、小李是足球好搭档，一起踢球，无往不胜。 3、快乐放大镜 请同学们找一找刚才大家分享故事中的收获，比一比谁发现的收获更多。 4、学生分享 （1）大家一起看书学习，收获了友谊，增长了见识。 （2）大家一起复习，取得进步，增添快乐。 （3）大家合作踢球，增加了默契，收获了荣誉。 5.过渡语：和大家在一起能创造快乐，收获很多，但如果想加入别人的游戏，我们需要一把‘魔法钥匙’！ 【第二部分 魔法钥匙盒——解锁加入集体的方法】 1、出谋划策：帮帮她吧！ 小美这学期才转进我们班级，课后看到同学们一起玩耍，特别羡慕，很想加入，但不知道怎么办，请你她出出主意。 2、解锁加入集体的方法 （1）小美可以大胆点，主动和同学说话，表达一起玩的意思，相信同学们会接受的。 （2）小美可以请求老师帮忙，让老师先带自己去和同学玩，玩熟悉了再自己去。 3、加入集体有妙招 · 主动打招呼，礼貌请求请求、 · 主动分享玩具 · 请他人介绍 4、角色扮演赛 每组选择一种方式（如“主动打招呼”“分享玩具”），设计情景剧表演，其他组投票评选“最暖心小演员” 【第三部分 魔法故事屋——分享的彩虹桥】 1、故事续写 有一天，小猴想和小熊玩，但小熊在搭积木…… 请同学们接力续写吧！ 2、学生分享 （1）“小熊正在专心搭积木塔，小猴蹦蹦跳跳地跑过来说：‘小熊，你搭得真高！我能帮你搭一个滑梯吗？’小熊想了想，点点头。他们一起用积木搭了一个带滑梯的城堡，还邀请其他小动物来玩！” （2）小猴看到小熊的积木，眼睛一亮：‘小熊，我们来用积木搭个迷宫比赛吧！谁先找到出口谁赢！’小熊觉得有趣，立刻同意。他们设计了弯弯曲曲的通道，连小鸟都飞来围观。 （3）小猴很想和小熊玩，但看到小熊专注的样子，他悄悄坐在旁边搭起了自己的小房子。小熊完工后，惊喜地说：‘小猴，你的房子好漂亮！我们一起给它们连成小镇吧 【第四部分 魔法契约——友谊守护者诞生】 1、友谊守护者 请同学们在星星卡片上写一条“友好行动承诺” ，贴到黑板“星空墙”上。 分享发言 观察与分享 思考与分享 角色扮演 续写故事 书写承诺 通过小游戏，引导学生分享故事，体会在一起的快乐。 引导学生感受集体生活的重要性。 引导学生出谋划策，了解加入集体的方法。 通过表演的形式，增强体验感，学习加入集体的方法。 通过创作，深化对“分享”与“体谅”的理解，培养想象力。 通过仪式感强化课堂目标，将知识转化为行动承诺。 课堂小结 今天的魔法课堂里，我们学会了用礼貌的语言打开友谊之门，用分享的行动架起合作的桥梁。记住，每一次微笑和主动，都是让世界更美好的小魔法！ 板书设计 和大家在一起 第一课时 在一起真好 → 在一起收获多 我想和你们一起玩 → 加入集体有妙招 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$