第十一章 综合与实践1 低碳生活（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级数学下册同步备课（人教版2024）

碳达峰是指二氧化碳年总量的排放在某一个时期达到历史最高值之后不再增长，逐步回落。室温是气体排放量由增转降的历史拐点，标志着经济发展由高高耗能、高排放向清洁的低耗能模式转变。碳中和是指某个地区在一定时间内，人类活动直接或间接排放的二氧化碳与通过植树造林、工业固碳等吸收的二氧化碳相互抵消，实现二氧化碳净零排放。 在日常生活中，我们怎样才能跟上低碳新时尚？我们可以从四方出发，从一点一滴做起，向低碳衣着、低碳饮食、低碳居住、低碳出行。在日常生活穿着方面，我们应该少买衣服，并且尽量选择棉麻等质地的衣服。同时我们应该坚持少量的衣服用手洗。洗衣机确实解放了双手，但只有两三件衣物就用机洗，会造成水和电的浪费。特别是全自动洗衣机，以每周使用3小时计算，大概要消耗一吨左右的自来水。如果用重量来衡量，一吨水相当于两头水牛那么重。这么一说，大家就知道全自动洗衣机有多浪费水了。如何才能节水呢？如果每月用手洗代替一次机洗，每台洗衣机每年可节能约1点4000克标准煤，相应减排二氧化碳3点6000克。如果全国1.9亿台洗衣机都因此每月少用一次，那么每年可节能约26万吨标准煤，减排二氧化碳68.4万吨。在洗衣服时，我们也要注意合理和减少节约，不浪费是宗旨，按量购买和点菜，饭菜光盘更环保，少点外卖，减少或避免使用一次性餐会，大量消耗林业资源。而每份外卖从食物准备、打包到递送成功，塑料餐盒产生的碳排最高可达运输环节碳排的三倍左右。因此，无论是打开手机下单一份外卖，还是在餐厅打包剩饭剩菜，或者去便利店购买塑料包装的便当，只要产生了塑料餐盒和餐具的消费，就是一个高碳排的行为。低碳居住，坚持随手关灯，及时关闭不适用的电器，电器有使用年限越老化耗电量越大，年限偏高的家电需要淘汰，还需要合理使用空调、电风扇等家电。夏天空调温度过低，不但浪费能源，还削弱了人体自动调节体温的能力。只要把空调调高一摄氏度，全国每年节电33亿度，相当于少建一个60万千瓦的火力发电厂，还能减排温室气体330万吨。为助力绿色低碳出行，北京2022年冬奥会倡导100 35绿色低碳出行方式，即一公里内步行，3公里内骑自行车，5公里左右乘坐公共交通工具。有自行车代步，油价再高也不怕，不仅免受堵车之苦，还能锻炼身体，并且绝无尾气污染。每月少开一天车，每车每年可节油44升，相当于减排二氧化碳90 8000克。1万辆私人轿车，车主能做到每年就可节油五十多一升，减少二氧化碳一千多万吨。选购汽车时也要记得选择小排量汽车。那么让我们一起用低碳改变。 综合实践1 低碳生活 第十一章 不等式与不等式组 七年级下册数学（人教版） 1 1.使学生理解低碳生活的概念，掌握基本的碳排放计算方法，能够运用数学知识解决实际问题. 2. 培养学生收集数据、处理信息和解决问题的能力. 3. 增强学生的环保意识，鼓励他们从日常生活做起，采取低碳行动，为减缓气候变化贡献自己的力量. 重点：低碳生活概念的理解与碳排放计算方法的掌握. 难点：如何将抽象的碳排放概念转化为具体的计算和应用. 学习目标 知识链接 我们知道全球气候变化、极端天气事件比如洪水、干旱，对人类生活造成了很大的影响. 这些现象背后可能的原因是什么? 作为个体，我们能做些什么来减缓气候变化? 点击播放 情境导入 通过对“碳达峰”“碳中和”等相关知识的学习，以及对身边“碳足迹”计算的认识，建立低碳生活的理念，并设计自己的低碳生活行动方案. 通过报刊、图书、网络等查阅、收集“碳中和”的相关资料. 活动目标 活动准备 学习“碳中和”等相关知识 1 “碳中和”“碳交易”等是《巴黎协定》中促进各国低碳绿色发展活动的重要概念. 活动任务 探究新知 什么是“碳中和”、“碳达峰”？ 点击播放 任务1 分享交流 什么是“碳交易”？ 点击播放 我国二氧化碳减排发展情况 【点击画面播放视频】 在我们生活的大气层中，二氧化碳虽然只约占大气体积的 0.03%，但其对气温有较大的影响. 根据此信息，与大家讨论下列问题： 任务2：问题探究 问题1：为什么二氧化碳这么少，却能影响气温呢? 答：(1) 温室效应：太阳短波辐射到地球，地面吸收后发射长波辐射. 二氧化碳允许短波通过，却吸收长波，阻碍热量散出，让地球升温. (2) 分子特性：二氧化碳分子结构特殊，特定红外辐射让它振动吸能，再以热形式释放，部分热量回地面，提升气温等. 问题2：二氧化碳是怎么让气温变高的? 答：(1) 温室效应：太阳短波辐射抵达地球，地球吸收后以长波辐射散热，二氧化碳吸收长波辐射，像 “被子” 一样蓄热，使地表和近地面大气升温. (2) 分子振动：二氧化碳分子有特定振动模式，吸收红外线能量后振动，通过碰撞转化为热能，让大气升温. (3) 反馈机制：二氧化碳使气温上升，冰川融化，地面反射减弱、吸热增多，海洋蒸发增强，水汽增多，进一步增强温室效应 ，推动气温升高. 问题3：除了二氧化碳，还有哪些东西也能影响气温? 问题4：我们日常生活中有哪些活动会增加大气中的二氧化碳? 我们日常生活中很多活动都会增加大气中的二氧化碳，比如开车、使用煤炭或天然气取暖、烧汽油等.这些活动都会排放出二氧化碳气体，从而增加大气中的二氧化碳含量. 其他温室气体：如甲烷，一氧化二氮等 问题5：减少大气中的二氧化碳，我们可以做些什么? 要减少大气中的二氧化碳，我们可以采取很多措施. 比如，我们可以多走路或骑自行车代替开车，这样可以减少汽车尾气中的二氧化碳排放等等. 计算生活中的“碳足迹” 2 每个人的日常消费都会产生二氧化碳 (温室气体都可转化为二氧化碳当量计算) 排放. 积极倡导并实践“低碳”生活是我们每一个人的社会责任. 任务1：计算“碳足迹”. 查阅、收集相关资料，计算你的家庭某月的“碳足迹”. 你知道什么是碳足迹吗？ 点击播放 姓名 李华 家庭人数 3 家庭某月“碳足迹”计算 序号 种类 某月消耗量 某月耗碳量/kg 1 家庭用电 200 kw·h 140 2 水 10 t 10 3 天然气 50 m³ 11.5 4 液化气 15 kg 37.5 5 汽油/柴油 100 L 24 6 煤 0 kg 0 7 猪肉 10 kg 26 8 牛肉 5 kg 15 9 A4纸 100张 0.75 10 塑料袋 50个 0.25 11 中途飞机（200~1000km） 0次 0 12 长途飞机（1000km以上） 0 次 0 ··· ······ ······ 任务2：根据完成的任务1，你有哪些思考?请在组 内分享交流. 如果要通过植树中和你的家庭一年的 碳排放量，请查阅相关资料并设计一种植树方案. 认识、分析我国“碳达峰”“碳中和”目标 3 问题情境： 2021 年我国发布的《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书指出，2020 年我国碳排放强度(单位国内生产总值二氧化碳排放)比 2015 年下降 18.8%，比 2005 年下降 48.4%，超额完成了我国向国际社会承诺的“到2020年下降 40%~45%”的目标，累计少排放二氧化碳约 58 亿吨，基本扭转了二氧化碳排放快速增长的局面.与此同时，我国经济也实现跨越式发展. 2020年 ，我国宣布自主贡献新目标举措：中国二氧化碳排放力争于 2030 年前达到峰值，单位国内生产总值二氧化碳排放将比 2005 年下降 65% 以上，努力争取2060年前实现“碳中和”. 问题 2：2005 年我国的碳排放强度是某个值，到2020 年下降了 48.4%. 如果我们把 2005 年的碳排 放强度看作是 100%，那么 2020 年的碳排放强度是 多少百分比? 问题1：2020年碳排放强度比2025年下降了多少? 48.4% 51.6% 问题3：我国计划何时达到碳排放峰值? 问题4：GDP 增长与碳排放之间的关系是什么? 2030 年 在工业化初期和中期，GDP 增长往往依赖大量基础设施建设和工业扩张，对煤炭、石油等化石燃料需求大，碳排放快速上升.如中国过去几十年工业化进程中，GDP 高速增长，碳排放也相应增加. 进入后工业化阶段，产业结构向服务业等低碳产业倾斜，能源利用效率提高，新能源广泛应用，GDP 增长对碳排放的依赖逐渐减弱，甚至可能出现 GDP 增长而碳排放下降的情况，即脱钩，像部分欧美发达国家如今经济仍在增长，但碳排放总量已逐渐稳定或下降14. 低碳生活是一种经济、健康、幸福的生活方式，那我们在日常生活怎样做到低碳生活呢？ 设计低碳生活行动方案 4 点击播放 活动过程 1.组建合作团队 2.方案构思 3.方案实施 4.展示交流 本次综合实践活动需班级内 5~8 人成一组，每人参加其中一组且每组设负责人. 小组成员进行充分的讨论与交流，集思广益，形成解决上述任务的方案. 按小组方案分工，让成员任务明确，依研究步骤实施，完成任务并形成报告. 制作汇报演示文稿，选代表展示成果，分享经验、遇到的困难及解决方法，反思不足. 通过成果展示与交流，基于各组完成的研究报告，根据情况选择任务完成表、表现评分表、自我反思表等进行评价. 与老师和全班同学一起，通过质疑、辩论、评价，总结成果，分享体会，分析不足，开展自我评价、同学评价和教师评价，完成本次综合与实践活动. 活动评价 针对目前的碳排放问题，在生活中我们可以采取哪些措施来减少碳排放？与大家讨论并尝试指定方案. 当堂练习 $$巴基斯坦3分之1国土被洪水洗劫，三千多万人受灾。印度创下122年最高温纪录。中国高温打破了自1961年以来的纪录。长江干旱见底，鄱阳湖汛期反枯。6至7月，欧洲因热浪致死人数近7000人。美国西南部千年一遇的旱灾正在上演，全球三百多个国家气象站突破历史最高温度。当气候变化照进现实，人们就不会觉得全球气候变暖只是科学家们所发出的呼吁口号。全球气候变暖导致的极端气候越发的狂暴频繁，主要元凶之一就是二氧化碳的增温效果。1760年工业革命开始时，来自化石燃料燃烧的碳排放还微不足道。到1950年时，一年的碳排放量已达16亿吨，2000年则升高到63亿吨，到2018年突破168亿吨，碳排放量爆发式的连年增长，而二氧化碳的寿命长达一两百年，累积了两个多世纪的化石燃料燃烧所增加的温室气体正在以某种方式回馈地球。此外，全球人口的激增，大量的森林、湿地被破坏，生物多样性锐减，生态系统受到冲击。植被的减少导致二氧化碳这些温室气体不能完全被吸收，光合作用下降等等的综合因素下，2015至2019年全球平均气温较工业化前一时代升高了1.1摄氏度，与2011至2015年间相比升高了0.2摄氏度，全球增温速度明显加快。据世界气象组织预测，今后100年内，全球气温将升高一点4摄氏度至5点8摄氏度，而此前300万年以来，地球整体升温都没有超过2.5摄氏度，可想而知地球的平均气温上升有多猛烈。为此，早在2015年，借200个缔约方在巴黎气候变化大会上就达成了巴黎协定，最终目标是实现二氧化碳0排放，以达到本世纪末将全球气温降低和控制在1.5至2.0摄氏度的远期目标。 碳交易究竟交易的是什么呢？卖煤炭了？并不是。碳交易指的是碳排放权的买卖。为了实现碳达峰、碳中和的目标，各地政府都制定计划，确定每年需要减少的二氧化碳排放量，然后就是为各个企业分配每年可以排放的二氧化碳份额。难免会有一些企业早早就把额度用完了嗨，而一些善于节能减排的企业就会有结余。这个时候，碳排放量超额的企业就可以向有结余的企业购买一定量的余额，这个就是碳交易。 你知道吗？我们每个人在日常生活中都留下了一种特殊的脚印，不过这种脚印不是印在泥土地上，而是印在地球的环境里。它就是碳足迹。简单来说，碳足迹就是指一个人、一个产品或者一项活动在其整个生命周期内直接和间接产生的温室气体排放总量。想象一下，当你早上醒来按下电灯开关，电的产生可能就伴随着二氧化碳的排放。你吃的食物，从种植、加工、运输到摆上餐桌，每一个环节都可能在释放温室气体。你出门乘坐的汽车燃烧汽油时，也在不停的往大气中吐二氧化碳。把这些过程中产生的所有温室气体排放量都加起来，就是你这一天所留下的碳足迹了。对于产品而言，碳足迹同样存在。就拿你手中的手机来说，制造手机的原材料开采、零部件生产组装，再到包装和运输，每一步都像在大气中添加了一个个小小的碳分子脚印。我们的生活就像一场充满碳排放的旅行，碳足迹就是这场旅行中留下的环境签名。了解碳足迹非常重要，因为它能让我们清楚的知道自己对气候变化产生了多大的影响。就好像我们在镜子前审视自己的形象一样。通过计算碳足迹，我们能审视自己的生活方式和消费行为对地球的影响，进而做出改变，减少碳足迹。