3.1 感受可能性(讲解课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级数学下册同步备课(北师大版2024)

2025-03-19
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版七年级下册
年级 七年级
章节 1 感受可能性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.75 MB
发布时间 2025-03-19
更新时间 2025-03-19
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-03-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51079015.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

3.1 感受可能性 第三章 概率初步 七年级下册数学(北师版) 1. 通过转转盘和掷骰子活动,经历猜测、试验、收集试验数据、分析试验结果等过程,体会数据的随机性. 2. 理解不确定事件(随机事件)的概念,能区分确定事件与不确定事件,并感受不确定事件发生的可能性有大有小. 3. 通过创设游戏情景,使学生主动参与,做数学试验,增强学生的数学应用意识,初步培养学生以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯. 重点:理解不确定事件(随机事件)的概念,能区分确定事件与不确定事件. 难点:能感受不确定事件发生的可能性有大有小,并分析判断可能性的大小. 学习目标 用适宜的语言描述下面事件发生的可能性. 1. 太阳 ( ) 从东边升起. 2. 明天 ( ) 会考试 一定 可能 知识链接 某商场进行促销活动,设立了一个可以自由转动的转盘(如图). 活动规则: 1. 顾客每购买 100 元商品,就能获得一次转动转盘的机会; 2. 自由转动转盘时,转盘要转 1 圈以上才算有效; 3. 如果当转盘停止时,指针正好落在红色、黄色、绿色区域,那么顾客就可以分别获得面额 100 元、50 元、20 元的购物券. 情境导入 点击开始/结束 黄 黄 绿 绿 绿 绿 红 转一转,你能获得多少购物券呢? 销售 额 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 张阿姨购物消费 110 元,获得一次转动转盘的机会. (1) 她一定能获得购物券吗? (2) 她能获得面额 10 元的购物券吗? (3) 她获得的购物券一定不超过 100 元吗? 不能获得. 不一定,可能会获得可能不会. 一定不超过 100. 必然事件、不可能时间和不确定事件 1 探究新知 在一定条件下进行可重复试验时,有些事件一定会发生, 这样的事件称为必然事件. 知识要点 例如,在上述活动中,“张阿姨获得的购物券不超过100元” 就是一个必然事件. 在一定条件下进行可重复试验时,有些事件一定不会发生, 这样的事件称为不可能事件. 例如,在上述活动中,“张阿姨获得面额10元的购物券”就是一个不可能事件. 不可能事件 必然事件 确定事件 知识要点 在一定条件下进行可重复试验时,有些事件可能发生也可能不发生, 这样的事件称为随机事件. 例如,在上述活动中,“张阿姨能获得购物券”就是一个随机事件. 知识要点 议一议 举出生活中的几个必然事件、不可能事件和不确定事件. 不可能事件: 必然事件: 随机事件: 开车到十字路口,遇到红灯. 木板浮在水面上. 太阳从西边升起. (1) 两人同时做游戏,各自掷 一枚骰子,每人可以只掷一次骰子,也可以连续地掷几次骰子; 利用质地均匀的骰子和同伴做游戏,规则如下: 掷骰子需要注意什么? 随机事件的可能性的大小 2 (2) 当一人掷出的点数和不超过 10 时,如果决定停止掷,那么此人的得分就是他所掷出的点数和;当一人掷出的点数和超过 10 时,必须停止投掷,并且得分为0; (3) 比较两人的得分,谁的得分高谁就获胜. 多做几次上面的游戏,并将最终结果填入下表: 游戏次序 游戏者 第1次点数 第2次点数 第3次点数 ... 得分 第一次 甲 ... 乙 ... 第二次 甲 ... 乙 ... 第三次 甲 ... 乙 ... ... ... ... ... ... ... ... 在做游戏的过程中,你是如何决定是继续投掷还是决定停止投掷骰子的? 与同伴进行交流. 思考交流 思考:在做游戏的过程中,如果前面掷出的点数和已经是 5,你是决定继续投掷还是决定停止投掷? 如果掷出的点数和已经是 9 呢? 掷出的点数和已经是 5,根据游戏规则,再掷一次,如果掷出的点数不是 6,那么我的得分就会增加,而掷出的点数不是 6 的可能性要比是 6 的可能性大,所以我决定继续掷. 小明 掷出的点数和已经是 9,再掷一次,如果掷出的点数不是 1,那么我的得分就会变成 0,而掷出的点数是 1 的可能性要比不是1的可能性小,所以我决定停止掷. 一般的,随机事件发生的可能性是有大有小的. 你认为小明和小颖的说法有道理吗? 小颖 例1 掷一枚质地均匀的骰子,骰子的六个面上分别刻有 1 到 6 的点数.掷一次骰子,掷到 1 的可能性大,还是掷到 6 的可能性大? 可能性一样大 典例精析 归纳总结 一般地, 1. 随机事件发生的可能性是有大有小的; 2. 不同的随机事件发生的可能性的大小有可能相同. 你能举一些反映随机事件发生的可能性大小的例子吗? 一、选择题 1. 下列事件中,属于随机事件的是( C ) A. 测量某天的最高气温是100℃ B. 两个负数相乘,积是正数 C. 掷一枚骰子,向上一面的数字是2 D. 不透明袋中装有5个黑球,从中摸出1个 是黑球 C 当堂检测 当堂练习 2. 一个不透明袋子里装有1000个红球、2个白球,这些球除颜色不同外其他都相同. 搅匀后从中任意摸出一个球,下面的说法错误的是( D ) A. 不可能是黑球 B. 可能是红球也可能是白球 C. 摸出红球的可能性很大 D. 一定是红球 D 二、填空题 3. “掷两枚质地均匀的骰子,点数的和为1” 是 事件(填“不可能”或“必然”或 “随机”). 4. 一个不透明的袋子中有1个白球、1个红球和2个 黄球,这些球除颜色不同外其他都相同.搅匀后从中 任意摸出1个球,摸出白球的可能性 ⁠摸出黄 球的可能性(填“等于”“小于”或“大于”). 不可能  小于  5. 七年级(1)班有40位同学,他们的学号是1-40, 随机抽取一名学生参加座谈会,下列事件: ①抽到的学号为奇数;②抽到的学号是个位数;③抽 到的学号不小于35.其中发生的可能性最小的事件 为 (填序号). ③  随机事件 事件 不可能事件 必然事件 定义 特点 确定事件 一般地, 1. 随机事件发生的可能性是有大有小的; 2. 不同的随机事件发生的可能性的大小有可能相同. 当堂小结 $$

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