第7章 一元一次不等式与不等式组 小结与复习(讲解课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级数学下册同步备课(沪科版)

2025-03-17
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版七年级下册
年级 七年级
章节 小结·评价
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.37 MB
发布时间 2025-03-17
更新时间 2025-03-19
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-03-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51079005.html
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来源 学科网

内容正文:

小结与复习 第7章 一元一次不等式与不等式组 七年级下册数学(沪科版) 一、不等式的有关概念 二、不等式的基本性质 性质1 如果 a>b,那么 a+c> ,且 a-c> . b+c b-c 性质2 如果 a>b,c>0,那么 ac bc, . > > 性质3 如果 a>b,c<0,那么 ac bc, . < < 性质4 如果 a>b,那么 b a. 不等号 一元一次不等式 一元一次不等式组 不等式的解集 不等式组的解集 不等式 性质5 如果 a>b,b>c,那么 a c. < > 要点梳理 解一元一次不等式和解一元一次方程类似,有 等步骤. 三、解一元一次不等式 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为 1 四、解一元一次不等式组 1. 分别求出不等式组中各个不等式的解集; 2. 利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分. a b a b a b a b 同大取大 同小取小 大小小大中间找 大大小小无处找 x>b x<a a<x<b 无解 五、用数轴表示一元一次不等式 (组) 的解集 (a<b) x x x x 六、利用一元一次不等式 (组) 解决实际问题 1. 根据题意,适当设出未知数; 2. 找出题中数量间的不等关系; 3. 用未知数表示不等关系中的数量; 4. 列出不等式 (组) 并求出其解集; 5. 检验并根据实际问题的要求写出符合题意的解或解集,然后作答. 例1 下列命题正确的是 ( ) A. 若 a>b,b<c,则 a>c B. 若 a>b,则 ac>bc C. 若 a>b,则 ac2>bc2 D. 若 ac2>bc2,则 a>b D 考点一 运用不等式的基本性质求解 【解析】选项 A,由 a>b,b<c,不能确定 a>c;选项 B,a>b,当 c=0 时,ac=bc,故不能确定 ac>bc;选项 C,a>b,当 c =0 时,ac2=bc2,不能确定 ac2>bc2;选项 D,ac2>bc2,隐含 c ≠ 0 ,可以根据不等式的性质2在不等式的两边同时除以正数 c2,从而确定 a>b. 考点讲练 1. 已知 a<b,则下列各式不成立的是 ( ) A. 3a<3b B. -3a<-3b C. a-3<b-3 D. 3+a<3+b B 2. 已知关于 x 的不等式 (1-a)x>2 的解集为 则 a 的取值范围是 ( ) A. a > 0 B. a > 1 C. a < 0 D. a < 1 B 针对训练 例2 解不等式: ,并把解集表示在数轴上. 解:去分母,得 2(2x-1)-(9x+2)≤6. 去括号,得 4x-2-9x-2≤6. 移项,得 4x-9x≤6+2+2. 合并同类项,得 -5x≤10. 系数化 1,得 x≥-2. 不等式的解集在数轴上的表示如图. 考点二 解一元一次不等式 0 1 -2 -1 -3 -4 -5 2 3 3. 不等式 2x-1 ≤ 6 的正整数解是 . 1,2,3 4. 已知关于 x 的方程 2x+4=m-x 的解为负数,则 m 的取值范围是 . m<4 先求出不等式的解集,然后根据“大于向右画,小于向左画;含等号用实心圆点,不含等号用空心圆圈”的原则在数轴上表示解集. 针对训练 方法总结 例3 解不等式组 把解集在数轴上表示 出来,并将解集中的整数解写出来. 解:解不等式,得 x≤3, 解不等式,得 所以这个不等式组的解集是 解集在数轴上表示如下 : 考点三 解一元一次不等式组 通过观察数轴可知该解集中的整数解为 2,3. 2 3 1 0 4 5. 使不等式 x-1≥2 与 3x-7<8 同时成立的 x 的整数值 是 . 3,4 6. 若关于 x 不等式组 有解,则 m 的取值范围是 ( ) A. m> B. m≤ C. m> D. m≤ C 针对训练 考点四 不等式、不等式组的实际应用 例4 某小区计划购进甲、乙两种树苗,已知甲、乙两种树苗每株分别为 8 元、6 元. 若购买甲、乙两种树苗共 360 株,并且甲树苗的数量不少于乙树苗的一半,请你设计一种费用最少的购买方案. 解:设购买甲树苗的数量为 x 株,依题意得 解得 x≥120. 所以 购买甲树苗 120 株,乙树苗 240 株,总费用最少. 因为 甲树苗比乙树苗每株多 2 元, 所以 要节省费用,应尽量少买甲树苗. 又 x 最小为 120, 解不等式的应用问题的步骤包括审、设、列、解、找、答这几个环节,而在这些步骤中,最重要的是利用题中的已知条件,列出不等式 (组),然后通过解出不等式 (组) 确定未知数的范围,利用未知数的特征 (如整数问题),依据条件,找出对应的未知数的确定数值,以实现确定方案的解答. 方法总结 7. 一堆玩具分给若干个小朋友,若每人分3 件,则剩余 4 件;若前面每人分 4 件,则最后一人得到的玩具不足 3 件.求小朋友的人数与玩具数. 解: 设小朋友总共 x 人,则玩具数为 (3x + 4) 件,则 3x + 4 - 4(x - 1)≥0, 3x + 4 - 4(x - 1)<3. 解得 5<x≤8,因为 x 是整数, 所以 x 取 6,7,8. 答:小朋友有 6 人,玩具有 22 件;或小朋友有 7 人,玩具有 25 件;或小朋友有 8 人,玩具有 28 件. 针对训练 一元一次不等式(组) 不等式 不等式的解集 一元一次不等式 一元一次不等式组 解集 数轴表示 不等式的基本性质 解集 数轴表示 解法 解法 实际应用 课堂小结 见教材章末练习题 课后作业 $$

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