04 第三单元核心素养卷-【勤径千里马】2024-2025学年新教材五年级下册语文单元测试卷（统编版）

口味的饮料,但它们的味道都比不上家乡的 四,示例;清清楚楚 明明白白 密密麻庭 百姓毫不慌乱,快还坐在鼓楼上香强琴。 语文·五年级下册 水。 四面八方 十全十美 三心二意 一定是有什么现伏,我决不能上伤的当 七,宋 成大 昼出耘田夜续麻 庄儿女路 毛王毛 自由自在 人来人往 [习作】 参考答案 当家 童孙未供耕 也榜桑阴学秘瓜 A 1路 第一单元核心密卷 八3.牧意归去牛背 也移桑阴学í [积冠用] 第三单元核心需 2.我草 林小白菜,对自由快乐的童年生活 (基础知】 六1.十万文管,三天造不成 (基知] -1 二. 的研态 2.请荡亮对鲁说,三天之内要清十互支路 一.C j 3.读法动坦念高 抖请鲁活他的忙 二.1.坚祠 2.任 3.故人 4.雇人 二、白 田 桑树 [阅解) 3.周喻知道了诸葛亮指箭的经过,不得不 九1 (积用) 蝶 概花 任 阅斑 喜亮。 三.三人同日来,喜见百花开。一-存 t rm词 2.示例:逆水行舟 4.阔,一万多名疑子一齐塑忙中指,赞好 三例: 宝玉不在姑在-安 。子 1给 3.(1)比喻学习成做事就好修没来行船,不帮 下面一样。 力要步。 章坦下面两只狗。--获 □.D 七.1.B2A 加信算多。-夕 五.C !解析】本题考查对四词播的学握范力 (2)示州:一天中午、烈日炙烧着大地,短 A.1.B 不时甜“执死了,热死了.” 一大不算小--大 “不可胜指”的意思是不慰完,形数量劳 2.曹提南下--来得凶,败得恪 4.A 又.-树 多,“幅负盛名”的思是树当的有名声,形 诸落亮立军令状一面不改色心不 名人或名指名气报夫。”烟波浩谢”的意思是 [习作谓] 人在云上。--会 鲁肃上了孔明的船--里糊涂 七略 形客船客荒累的江闹河海,水画极其辽阔。 一点一长,一撇向西方,开指两蝶树,在石 署落亮开口-是计 “背井乡”的思是离升了故步,在外地生涵 二元地素 共上-- 草借-有措无还 [知识) (指不得色高)) 二十四小封,莫当日字-一旧 (] 一20p1 (运用) 一个字,两口,下面还有一狗一-是 火新野 九.1.示阙:空计 二、妒豆 委托 喊 人 山同 梳样 六1.我不能忘怀祖父的园子 A②B①C5 落 胸 2.B 3.B 2.风搭阻了恨发 DE④ 3.技甲不能不是常日慰地 , 子指 截止 4.示阅:我会期诸导亮十分诺填,一定不会过 三: 五.1.危骨被步呢成粉末用作治创伤的街材 l 4.示例:我喝过各种品确的地净水,喝过各种 1相 自己冒险,面且他足帮多谋,现在域门大开。 2.见多写了曲子. -37- 语文·五年级下册 优豫--睹 3.夜晚的小公阅是人们乘凉的好地方 里,一件红枪施的毛衣代表了小姑娘的热 更人。) 六.1B 2C 3.A 2.朴素 一 阅恶--和 4.示州:纯真梦想 一首欢快的诗 情,给每个人都带束了信心和光明 诗里有我 [阅读理解】 怀一-相信 [习作语练] 们快乐记忆 七1.文字是记法和传达语言的系接写符号,是 五.1.B 2.B + 八.1.童解供耕组 2.短苗无信口吹 书面语言的体现者,是人们送行社会交际 [积密运用] 第一段学力水平测试 交流想想的翅助工具,同时也是好选社会发 3.穿金甲不吱楼兰 4.春风不度玉门关 六1.段上浮现出神悟。 [基知识] 展的工其。 5.南望王蜀又一年6.烟花三月下扬州 一、g nchoopolh 2.例:单架上的任珠标冠离一提演了下 2.文字为语言形各,又受语言判约 [回读理解] 3.折史格久的仅字,保存了中国格久面丰富的 。 二.检树 水 怪促 塞子 遗失 九.1.B 文化这产,从汉字记录下来的面语言 3.例:久重 一看到妈妈的现一题,小 卷恋 审视 新 2.有意提弄刘姥姥,让姓出乱,凉是众人 我们河以看到中国历代的社会状况,可以了 三、示例:金烛灿 笑哈哈 释手平 好仔翻组 红字奔过去,笔紧地抱住了缺,现泪止不效 发笑。 解中国古代社会科学和自然科学的成鼓, 地流,里不停地念助”三年了,我已经三 认认真真 红红火火 披此彼此 以读到丰富多彩的文学作品。 3. 母这边说声”.两限直视,一声不 年没有见规你了、妈..... 意思意思 交流交流 (习) 。 七.1.B 2.C 3.A 四.情不 然敬 三 妙算 见自 不吭 八路 4.湖云 一饭了出来 第匹元核心素得 八.青长云暗山 城遥望王门关 黄沙百 (围] 王-笑了气 (基知识] 战穿金甲 不破楼兰终不还 唐 王昌龄 .①②--④ 宝玉--到要母怀里 一.D [阅诵解] 六、1.语言指写 2.0理提写 贾母-提着宝五 二、万份摩天 级 赴 签字 年龄 由 九3.示例:雪山上的”小期 3.动作指写 4.外貌提写 王夫人--说不出话来 表 慈群 2.语言 动作 美爱友 上.1.像这样的老,我们喜欢过.愿意和新是 非一出来了 所 , 一声 3.A ,量 2.主人在迎远客。 探存--了 三例: 1指 世 相 1杭H 4.污隅;红毛友医是小姑娘的心爱之物,皮是 3.取声好像比什么语言要更响亮,都更 惜-面奶母择一揉好子 四.1.情不自禁-一-不由自主 她美好精神的象廷,在那冰天雪地的日子 人。(或歌声数乎比什么语言都要更响亮。 地下的人--题屈背 一3-夏业图格料音/酸信阳目打好学习从碗提升解延能力 语文五年级下册 积累运用 第三单元核心素养卷 三，字速连线。(15分) 三人同日来，喜见白花并 安 时间：60分钟 清分：100分 裳玉不在姑娘在。 费 期专 七 草堆下面两只利。 少 得分 加倍才算多。 获 [基第知识 一人不算小。 树 又到村中。 会 一，下列对汉字学体的演度过程表述正确的一顶最( ）。(5分) 人在云上 A甲骨文一金文→求书一→小篆+带书 一点一横长，一数向西方，并排两棵树，栽在石头上 大 二十四小时，莫当日字猜 见 B.甲骨文·小纂+金文→隶书一+惜书 一个字，两张口，下面还有一条物， 旧 C.甲骨文→金文→小笨一→隶书一惜书 四.歇后话连线。(10分】 A.外锡打灯笼 ①无（吴）用 D.甲骨文小繁一金文→楷书隶书 我.梁山泊的不师 2照旧（舅） 些二、选词填空。(N分) C.网月的冰河 ①有言（盐）在先 D.成菜烧豆附 ④名（鸣）声在外 制兼任 E.隔着门缝吹喇趴 ⑤并动（冻）了 1,牛皮纸质地 ).拉力强 五、按要求改写句子，「6分) 1.药铺将龙骨暖成粉来用作治疗创伤的药材。（改为°被”字句） 2.爸爸是总务主任，( )学校工会主席，他很辛苦。 编人故人 2.德国的音乐家贝多芬谱写了许多暑名的曲子（缩句） 3.爷爷在逛早市时链调了一个( ),他俩聊了许久。 3.小公同的夜晚是人们乘凉的好地方。（缘改病句） 4.爸爸妈妈工作很忙，只好( )须暖爷爷奶奶 一13 更此活林州转香/限结归话打好学习某醋梨丹解遇佳力 六、根据所学如识完成体习。(2令) 把汉字斯作华丈或中国牢，从广义上讲，是可以的。越是中四是一个统一的多 【.(“批粑”和“琵查”)是利用汉语( 》现象编写的笑话 民族回家，牵了汉族，还有五十多个少数民族，他们差不多部有向己的语言，不 A多音 ,谐音 G.坟义 D.多义 少民族有自己的文字，如篮殊有藏语藏文，棠古殊有蒙语蒙文苹，议字旧为使 2,一份简单的研究报告按照顺序挂序正确的是( 用的人最多，历史路免，彩响级大，所以不仅是汉民族使用的文字，长脚以来， A标题一问圈的提出→调在研究情况一研究方法+研究结论 它也是中华民羲被晚相互文往所共同使用的主要文学。汉字在中回悠久的文 B.标题→问题的提出，研究方法+研究结论+资料幕用 化两火中有着伟大的竟献，对于中雪社会生活的各个方面都有着深这的影响 (.标题一问题的提出一研究方法一宽料整理→储究结论 今天，这学仍然是中国现骨级在改治、经济、文化生活中广返使用的重委文宇 D.标题一问圈的提出一→调查研究情况一资料整理→研究结论 汉字是世零上使用年代最文的文字之一，到现在巴经有了几千年的两火 3.下列说法错误的一项是(》。 两史悠久的汉字，陕存了中国然久而本需的文化遗产。从汉字记录下未 A.小篆是楚同推行的，是我同最早的统一文字 的书面语言中，我们可法看到中国历代的社会欢观，可以了解中回古代社会补 B.我国是一个多民族，多语言的国家 单和自然科学的戒就，可以诈到丰富多彩的文学作品。 G.研究报叠的标题要体现研究的主变内容 今天，在中国进行社会主义现代化的经济建设中，江字仍在起着重大的作 D.汉字产生于儿千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变 用：在回际交往中，议字巴经是画际上的通行父字之一，这对于进一步增缝中 过程。 国人民和世零各回人民的友谊，促进文化和科乎技术的交流，也起着重委的 (闷读理解 作期 七，阅读短文，回答可随。(14守) 1.什么是文字？(4分) 汉字概说 文宇是记录和待达语富的系跳书写杆号，是书西语富的体者，是人们进 2.文字同语言有什么关系(4分) 行社会文际和交流恶想的捕功工具，同时电是促进社会发晨的工具。它为潘 言服务，又受语言制的。 3,汉字在历史上起了什么重要作用？(6分》 语言有两什形式：口头语古和书面语言。文字出现以首，口头语言是语言 的峰一形式：有了文宇以后，用史宇起口头语言记录下未，才出现了书面语富 〔习作练 口头语言有声无形，醉息即道，只能耳听，不可日认，达魏不能不受到时间和堂 八.写作。30分) 简的依制，随着社会的发聚，出现了文辛，人们候拿文字才起言语的内家留于 汉字是中国义化的精华，是我们中华民鼓的晰傲。它不是匮硬的符号，而 后世和格互近方。 是有着独特性格的精灵。请以“我爱你，汉字”为话题写一算文章。 议宇是汉族人民丽桌记束汉语的文宇。有人把汉语称为华语我中国话 14