山东省招远市2024-2025学年(五四学制)七年级上学期期末道德与法治试卷

2024-2025学年山东省烟台市招远市七年级（上）期末道德与法治试卷（五四学制） 一、本卷共20个小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（2分）用图示法表示所学概念间的关系是有效的学习方法之一，下列图示描述的概念关系正确的是（　　） A． B． C． D． 2．（2分）给漫画确定一个题目，最恰当的是（　　） A．探索未知并勇敢追梦 B．及时反思以期不断进步 C．勇于实践丰富阅历 D．主动调节消极情绪 3．（2分）2024年全国两会上，青少年心理健康问题备受关注，全国政协专门召开以“关注青少年心理健康，守护青少年成长”为主题的教育界别协商会议。以下做法有利于排解负面情绪，呵护自身心理健康的是（　　） A．朝父母大声地吼叫，宣泄情绪 B．寻找愿意倾听、值得信赖的朋友倾诉 C．闷不吭声，躲进房间封闭自己 D．与朋友结伴去网吧通宵玩游戏转移注意力 4．（2分）习近平总书记常去革命老区看望百姓，总是鼓励村民：“只要有信心，黄土变成金。”这其中的道理在于（　　） ①自信能增强克服困难的勇气 ②只要有自信心就一定能富裕起来 ③自信能使人在困难面前保持乐观的心态 ④信心能够使人积极采取行动，努力扭转贫困局面 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 5．（2分）在课间，男生小亮与女生小美有了如下对话： 小亮：我们一起跳绳，好吗？ 小美：男女有别。我不和男生一起玩跳绳。 对于小美的“选择”，你认为（　　） A．正确，女生应该具备自我保护能力 B．同意，男生没有权利跟女生同玩乐 C．不对，男女生要优势互补，共同进步 D．支持，女生应该借自身优势而傲娇 6．（2分）“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该（　　） A．顺其自然，继续发展感情 B．悬崖勒马，断绝关系，不再往来 C．走自己的路，让别人说去吧 D．理智对待，慎重处理，正常交往 7．（2分）夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（　　） A．个人的生理周期 B．对某件事的预期 C．自然环境的影响 D．周围舆论氛围 8．（2分）如图是学校“心理信箱”收到的一封来信（节选）。对此，下列回复合适的是（　　） 过几天，我要代表班级参加学校的“雷锋精神我践行”宣讲活动，我怕表现不好，辜负老师和同学的期望，特别紧张，要怎么办呀？ ①调整心态，相信自己一定能行 ②高度重视，宣讲活动关系到班级荣誉 ③寻求帮助，让其他同学替你参赛 ④正视压力，适度紧张会让你发挥更好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（2分）下列古典诗词表达的情感一致的是（　　） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（2分）青春期的小敏，打扮、言行就像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此，下列说法正确的是（　　） A．小敏不要过于受性别刻板印象的影响 B．生理特征是与生俱来的，小敏不够正常 C．不同的性别是有差别的，小敏应该自卑 D．小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩 11．（2分）面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为这样做有助于我们（　　） ①了解异性的思维方式 ②欣赏对方的优势 ③学会换位思考，爱慕对方 ④完全顺利平安地度过青春期 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2分）不久前，一位老师进教室前做“表情管理”的监控视频走红网络。视频中，他略带疲惫地走向教室，然后在门口停了下来，反复调整表情，一切妥当，才春风满面大踏步走进教室。这位老师说，每次上课前他都会调整好状态。他这样做是因为（　　） A．人们的情绪会相互感染 B．情绪的表达只关乎自己 C．人的情绪是复杂多样的 D．青春期的情绪反应强烈 13．（2分）毕淑敏说：“美好并不像很多人想象的那样稀少和昂贵，或者说必须有非常杰出的条件才能达到。美好是一种人人经过努力都可以实现的愿望。”下列方法有助于我们获得美好情感的有（　　） ①阅读大量书籍 ②与人交往，扩大“朋友圈” ③参与有意义的社会活动 ④学习成绩上超过所有人 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 14．（2分）情感与情绪紧密相关，但二者也有区别，主要体现在（　　） A．情绪随着时间的推移可能会产生情感 B．情绪和情感都是复杂的 C．情绪是短暂的不稳定的，情感相对稳定 D．情感是不稳定的，情绪是稳定的 15．（2分）每个孩子都有创造力。下列行为有利于开发创造潜力的有（　　） ①艺术节上，几名女同学用经典歌曲编排了一个新舞蹈 ②数学课上，用不同于老师的方法解出一道难题 ③将作文背得滚瓜烂熟，以备语文考试之用 ④将废旧的塑料瓶做成漂亮的工艺品 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（2分）李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春，是生命旅途中一个崭新的起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。青春期的我们（　　） ①拥有充沛的精力、敏捷的思维 ②拥有无尽的遐想，可以尽情享乐 ③朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬 ④乐于实践，敢于尝试，希望证明自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．（2分）下列诗句中与“人生得意须尽欢”所表达的情绪相一致的是（　　） A．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 B．人生若只如初见，何事秋风悲画扇 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D．我本将心托明月，谁知明月照沟渠 18．（2分）青春，是人生画卷中最华美的篇章。下列属于青春期心理变化的是（　　） A．小雨发现自己长了胡须 B．小华的音色开始变粗 C．小军半年长高了10厘米 D．小芳对妈妈的意见有抵触情绪 19．（2分）青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是（　　） ①上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障 ②做值日时 打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜 ③升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好 ④志愿服务 摆拍照相准备好，其他时间逃一逃 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 20．（2分）在中国文化中，“青”是一种生命的颜色。在五行中，青还与春季有关，因为春天是草木生长的季节，此时的草木茂盛，颜色青绿，这正迎合了青的勃勃生机，所以春天也被称作“青春”﹣﹣青色的春天，生长的春天。在人的成长阶段中青春期介于儿童期和成长期之间，如春夏天草木蓬勃生长呈青葱色，正是茂盛时期，称之为青春。下列关于青春期的理解正确的是（　　） A．青春期的心理变化往往比生理变化大 B．青春期要追求外在美还要追求内在美 C．青春期各种心理矛盾阻碍着我们成长 D．青春期既一味追求独特也要追求创新 二、同学们，让我们走进生活，健康成长。请你根据本学期所学的知识，回答下列问题。本卷共4道题，请考生根据要求作答。 21．（11分）阅读材料，回答问题。 材料一：小丽平时学习成绩很好，期末考试到了，她满怀信心，预想自己应该能考第一名。可是数学考试时，因一道小题没做上来，小丽开始出现紧张、害怕、心跳加快的症状，导致大脑一片空白，结果好几个平时会做的题都没做出来。从考场出来后，小丽伤心地留下了眼泪。 （1）小丽先后表现出哪几种基本情绪的波动？ （2）运用情绪的相关知识回答，你从小丽的经历中明白了哪些道理？ 材料二：为了让小丽尽快走出考试的阴霾，重新振作起来，同学们们纷纷为她介绍调节情绪的方法。 小晶：我建议你周末和几个小伙伴去风景优美的公园散散步，换个环境，感受自然的美好，心情会好很多，这种调节情绪的方法是①　 　。 小梦：我建议你将不愉快的事写在日记里调控自己的情绪，这种调节情绪的方法是②　 　。 （3）请你根据所学知识将①②处补充完整。 22．（17分）阅读材料，回答下列问题。 七年级（1）班以“品出情感韵味”为主题开展系列探究，请你积极参与。 材料一： ①　 　 ②　 　 ③　 　 （1）上述图片分别体现了下列选项中哪一情感体验？ A.焦虑感 B.道德感 C.爱的情感 材料二： 镜头一 镜头二 镜头三 家中的“爱”藏在干净的衣服里，可口的饭菜中，整洁的房间内。 社会的“爱”是灾难后来自五湖四海的救援，是平凡生活中的暖心问候。 祖国的“爱”表现为老有所养，幼有所育，病有所依，困有所扶，难有所帮的目标中。 （2）结合所学知识，谈一谈上述三个镜头中的情感对中学生的发展有什么影响？ 23．（18分）踏着青春的节拍，感受青春的力量！某中学七年级（1）班同学们在老师的带领下，开展“激扬青春活力，助力青春成长”系列活动。请根据同学们的青春故事，运用所学知识，分享你的成长感悟。 青春故事 成长感悟 刚进初中，我觉得自己长大了，听不进父母的任何建议，总认为自己是对的，他们管得太多。后来，我瞒着父母逃课去打游戏，成绩一落千丈。还好在他们的耐心引导下，我意识到自己的错误及时改正，现在一家人其乐融融。 （1）　 　 我代表班级参加年级辩论会，由于准备不充分，输了比赛，挫败和愧疚让我难受了很久。后来，我决心拓展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，相信通过不懈的努力下次一定能有所提高，为班级赢得荣誉。 （2）　 　 上了七年级，我的脸上开始冒出了一些“小痘痘”，我想这也是青春的一种美。课堂上，我踊跃发言，大胆提问。作为爱心志愿者，我还经常到养老院慰问老人。 （3）　 　 24．（14分）阅读材料，回答下列问题。 材料一：2018年以来，中央精神文明建设办公室等主办单位已连续发布8批全国“新时代好少年”的先进事迹，通过深度挖掘、多角度展示发生在少年儿童身边的感人故事，不断发现和推出可亲、可敬、可信、可学的少年儿童典型，在未成年人中营造学先进、当先进，争做“新时代好少年”的浓厚氛围。 （1）请运用榜样的有关知识，谈谈开展新时代好少年评选活动对青少年的价值。 材料二：新时代好少年吴增阳是一名勤奋刻苦的科创小能手，他擅长将课堂知识与生活场景相结合，实现多项发明创造，涉及医疗、交通、日常生活等多领域。尽管这一过程中遇到重重困难，但是吴增阳从来没有被打倒。 （2）你从吴增阳身上获得哪些能量？ 2024-2025学年山东省烟台市招远市七年级（上）期末道德与法治试卷（五四学制） 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A D B C D C B C A A 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D C B C C D B B 一、本卷共20个小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（2分）用图示法表示所学概念间的关系是有效的学习方法之一，下列图示描述的概念关系正确的是（　　） A． B． C． D． 【分析】本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常见的概念、观点、原理，并学会运用。该题涉及到行己有耻、止于至善、道德和法律的关系等内容。 【解答】行己有耻、止于至善是青春有格的要求，故A说法正确；整体利益和局部利益不属于并列关系，故B说法错误；道德和法律属于并列的关系，故C说法错误；焦虑属于不良情绪，故D说法错误。 故选：A。 【点评】本题属基础知识题，考查政治常识，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 2．（2分）给漫画确定一个题目，最恰当的是（　　） A．探索未知并勇敢追梦 B．及时反思以期不断进步 C．勇于实践丰富阅历 D．主动调节消极情绪 【分析】本题考查的知识点是调控情绪。学会调控情绪，做情绪的主人，据此进行回答即可。 【解答】漫画中的“与其埋怨，不如埋了怨”体现对消极情绪的调控，漫画体现出消极情绪，主动调节，故D正确；探索未知，勇敢追梦，说法与题干主旨无关，故A不符合题意；及时反思，不断进步的说法正确但不符合题意，故B不符合题意；这与题文的主旨内容不符，故C不符合题意。 故选：D。 【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于调控情绪的知识，进行回答即可。 3．（2分）2024年全国两会上，青少年心理健康问题备受关注，全国政协专门召开以“关注青少年心理健康，守护青少年成长”为主题的教育界别协商会议。以下做法有利于排解负面情绪，呵护自身心理健康的是（　　） A．朝父母大声地吼叫，宣泄情绪 B．寻找愿意倾听、值得信赖的朋友倾诉 C．闷不吭声，躲进房间封闭自己 D．与朋友结伴去网吧通宵玩游戏转移注意力 【分析】本题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。 【解答】依据教材知识可知，我们可以通过参加集体活动、培养兴趣爱好、求助他人、学习自我调节等方法来调解矛盾心理；由此可知，寻找愿意倾听、值得信赖的朋友倾诉，有利于呵护自身心理健康，故B说法正确；要合理宣泄情绪，故A说法错误；封闭自己不利于调节矛盾心理，故C说法错误；D是沉迷网络的表现，说法错误。 故选：B。 【点评】仔细审题，联系学会调控情绪等知识作答。 4．（2分）习近平总书记常去革命老区看望百姓，总是鼓励村民：“只要有信心，黄土变成金。”这其中的道理在于（　　） ①自信能增强克服困难的勇气 ②只要有自信心就一定能富裕起来 ③自信能使人在困难面前保持乐观的心态 ④信心能够使人积极采取行动，努力扭转贫困局面 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【分析】本题考查自信的含义与作用。自信的人，相信自己的能力，看重自己解决问题的能力，不虚荣、不计较名利，自信使人产生克服困难的勇气和自强不息的力量；自信能使人发掘自己的潜能，自信的人面对困难不轻言放弃，敢于直面挫折，最终成功，自信是成功的基石。 【解答】“只要有信心，黄土变成金。”这其中的道理在于自信能增强克服困难的勇气，自信能使人在困难面前保持乐观的心态，信心能够使人积极采取行动，努力扭转贫困局面，自信是成功的基石，所以①③④符合题意；②错误，有自信心也不一定能富裕起来。 故选：A。 【点评】审清题意、把握自信的含义与作用，结合材料仔细分析做出总结。 5．（2分）在课间，男生小亮与女生小美有了如下对话： 小亮：我们一起跳绳，好吗？ 小美：男女有别。我不和男生一起玩跳绳。 对于小美的“选择”，你认为（　　） A．正确，女生应该具备自我保护能力 B．同意，男生没有权利跟女生同玩乐 C．不对，男女生要优势互补，共同进步 D．支持，女生应该借自身优势而傲娇 【分析】本题考查的知识点是异性交往。学会与异性交往，据此进行回答即可。 【解答】题干指出小美拒绝与男生一起玩跳绳，没有认识到男生女生交往的意义，是错误的认识，男女生交往可以优势互补，共同进步，故C正确；小美拒绝与男生一起玩跳绳，没有认识到男生女生交往的意义，是错误的认识，故A错误；不同意小美的选择，男女生交往可以优势互补，共同进步，故B错误；正确对待性别优势，而不是应该借自身优势而傲娇，故D错误。 故选：C。 【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于异性交往的知识，进行回答即可。 6．（2分）“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该（　　） A．顺其自然，继续发展感情 B．悬崖勒马，断绝关系，不再往来 C．走自己的路，让别人说去吧 D．理智对待，慎重处理，正常交往 【分析】本题考查学会与异性交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。 【解答】要慎重对待、理智处理，不能顺其自然，故A说法错误；该说法太绝对，男女生要正常交往，故B说法错误；面对男女异性情感，不能我行我素，应该慎重对待，故C说法错误；面对生活出现的朦胧的情愫，我们应当慎重对待、理智处理，正常交往，言行得当，积极面对，尊重对方，自重自爱，故D符合题意。 故选：D。 【点评】本题属基础知识题，考查学会与异性交往，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 7．（2分）夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（　　） A．个人的生理周期 B．对某件事的预期 C．自然环境的影响 D．周围舆论氛围 【分析】本题考查情绪的类型及特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 【解答】影响情绪变化的因素有个人的境遇、社会生活、个人的志趣、环境地点、兴趣爱好；夏季人们出现“情绪中暑”，这里影响人们情绪的因素是自然环境的影响，C符合题意；ABD与题干不符。 故选：C。 【点评】仔细审题，把握情绪的类型及特点，结合选项排查即可。 8．（2分）如图是学校“心理信箱”收到的一封来信（节选）。对此，下列回复合适的是（　　） 过几天，我要代表班级参加学校的“雷锋精神我践行”宣讲活动，我怕表现不好，辜负老师和同学的期望，特别紧张，要怎么办呀？ ①调整心态，相信自己一定能行 ②高度重视，宣讲活动关系到班级荣誉 ③寻求帮助，让其他同学替你参赛 ④正视压力，适度紧张会让你发挥更好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【分析】本题考查正确面对学习压力。我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。在学习中感受到压力是正常的。 【解答】结合题干材料内容，针对这位同学的问题，他应该调整心态，相信自己一定能行，正视压力，适度紧张会让你发挥更好，所以①④符合题意；②排除，这项的说法不利于缓解这位学生的压力；③错误，要正视压力，并将压力转换成动力，不能让其他同学替你参赛。 故选：B。 【点评】仔细审题，联系正确面对学习压力的有关内容作答。 9．（2分）下列古典诗词表达的情感一致的是（　　） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 【解答】分析题干中各个说法可知，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”都表达了爱国情感，表达的情感一致，①③④说法正确；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”体现了诗人自信的情感，②不符合题意。 故选：C。 【点评】解答本题要把握好情感的类型与作用，分析各个说法，完成解答。 10．（2分）青春期的小敏，打扮、言行就像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此，下列说法正确的是（　　） A．小敏不要过于受性别刻板印象的影响 B．生理特征是与生俱来的，小敏不够正常 C．不同的性别是有差别的，小敏应该自卑 D．小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩 【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 【解答】男女同学之间的差异是客观存在的，如男孩帅气、幽默、讲义气等；女孩活泼可爱、温柔等；但有时男生含蓄内向，有的女生则粗犷豪放；我们应正确认识男女之间的差异，尊重个人隐私，尊重每一个人的个性，不要过于受性别刻板印象的影响，题干中的小敏应该不要过于受性别刻板印象的影响，D正确认识男女之间的差异，A符合题意；B错误，小敏是正常的表现；C错误，小敏不能自卑；D是过于受性别刻板印象的影响。 故选：A。 【点评】本题考查运用教材知识分析问题解决问题能力，难度一般。牢记“性别角色的认识”等教材知识即可正确作答。 11．（2分）面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为这样做有助于我们（　　） ①了解异性的思维方式 ②欣赏对方的优势 ③学会换位思考，爱慕对方 ④完全顺利平安地度过青春期 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【分析】本题考查学会与异性交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。 【解答】依据课本知识，正常的男女生交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，故①②正确；③中爱慕对方说法是错误的；④中“完全”说法绝对，故错误。 故选：A。 【点评】本题主要考查学生对学会与异性交往的认识，应明确男女生交往的重要意义。 12．（2分）不久前，一位老师进教室前做“表情管理”的监控视频走红网络。视频中，他略带疲惫地走向教室，然后在门口停了下来，反复调整表情，一切妥当，才春风满面大踏步走进教室。这位老师说，每次上课前他都会调整好状态。他这样做是因为（　　） A．人们的情绪会相互感染 B．情绪的表达只关乎自己 C．人的情绪是复杂多样的 D．青春期的情绪反应强烈 【分析】本题考查的知识点是情绪的类型及特点。情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。 【解答】情绪影响着人们的生活。题文中这位老师之所以不断调整状态才进教室，是因为人与人之间的情绪会相互感染，A符合题意；B错误，情绪的表达不仅关乎自己，而且关乎人际交往；CD不符合题意。 故选：A。 【点评】解答本题要明确考查的知识点是情绪的类型及特点，运用所学知识正确作答即可。 13．（2分）毕淑敏说：“美好并不像很多人想象的那样稀少和昂贵，或者说必须有非常杰出的条件才能达到。美好是一种人人经过努力都可以实现的愿望。”下列方法有助于我们获得美好情感的有（　　） ①阅读大量书籍 ②与人交往，扩大“朋友圈” ③参与有意义的社会活动 ④学习成绩上超过所有人 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【分析】本题考查的知识点是体味美好的情感。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 【解答】依据教材知识，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，①②③说法正确；“学习成绩上超过所有人”的说法过于绝对，不符合实际，④说法错误。 故选：D。 【点评】解答本题要把握好体味美好的情感的途径，排除错误说法，完成解答。 14．（2分）情感与情绪紧密相关，但二者也有区别，主要体现在（　　） A．情绪随着时间的推移可能会产生情感 B．情绪和情感都是复杂的 C．情绪是短暂的不稳定的，情感相对稳定 D．情感是不稳定的，情绪是稳定的 【分析】本题考查情绪的类型及特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 【解答】由所学知识可知，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故C符合题意；AB描述的是情绪与情感的联系，不是区别，不符合题意；情感是相对稳定的，情绪是不稳定的，故D说法错误。 故选：C。 【点评】把握情绪的类型及特点的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 15．（2分）每个孩子都有创造力。下列行为有利于开发创造潜力的有（　　） ①艺术节上，几名女同学用经典歌曲编排了一个新舞蹈 ②数学课上，用不同于老师的方法解出一道难题 ③将作文背得滚瓜烂熟，以备语文考试之用 ④将废旧的塑料瓶做成漂亮的工艺品 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查的知识点是开发创造潜力。开发创造潜力，不断超越自我，据此进行回答即可。 【解答】题干中指出编排了一个新舞蹈、用不同于老师的方法解出一道难题、将废旧的塑料瓶做成漂亮的工艺品都是非常具有创意的表现，是有利于开发创造潜力的行为，故①②④正确；将作文背得滚瓜烂熟，以备语文考试之用，没有进行自己的思考和创造，不利于开发创造潜力，故③不符合题意。 故选：B。 【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于开发创造潜能的知识，进行回答即可。 16．（2分）李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春，是生命旅途中一个崭新的起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。青春期的我们（　　） ①拥有充沛的精力、敏捷的思维 ②拥有无尽的遐想，可以尽情享乐 ③朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬 ④乐于实践，敢于尝试，希望证明自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查了树立远大理想。理想是人们在实践中形成的、具有实现可能性的、对未来的向往和追求，是人们的世界观和人生观价值观在奋斗目标上的集中体现。 【解答】青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最美的篇章。因为青春期的我们拥有健美的身躯、充实的大脑、充沛的精力、敏捷的思维；我们渴望自由、渴望飞翔、朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬；我们有不同的憧憬、形成不同的理想，跃跃欲试，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，①③④符合题意；②错误，青春并不意味着我们可以肆意放纵，仍然需要遵守法律法规，树立底线意识。 故选：C。 【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是树立远大理想，才能做出正确选择。 17．（2分）下列诗句中与“人生得意须尽欢”所表达的情绪相一致的是（　　） A．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 B．人生若只如初见，何事秋风悲画扇 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D．我本将心托明月，谁知明月照沟渠 【分析】本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。 【解答】情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，“人生得意须尽欢”体现的是喜的情绪，分析选项可知，C体现的是喜的情绪，符合题意；AB体现的是哀；D体现的是愁，故ABD排除。 故选：C。 【点评】本题属基础知识题，根据情绪的类型及特点，结合所学，选出正确答案。 18．（2分）青春，是人生画卷中最华美的篇章。下列属于青春期心理变化的是（　　） A．小雨发现自己长了胡须 B．小华的音色开始变粗 C．小军半年长高了10厘米 D．小芳对妈妈的意见有抵触情绪 【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。 【解答】依据教材内容，青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，ABC都属于青春期生理变化，故ABC不符合题意；小芳对妈妈的意见有抵触情绪属于青春期心理变化，故D符合题意。 故选：D。 【点评】本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 19．（2分）青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是（　　） ①上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障 ②做值日时 打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜 ③升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好 ④志愿服务 摆拍照相准备好，其他时间逃一逃 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【分析】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。懂得约束自己，促进自身发展，据此进行回答即可。 【解答】题干中指出青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障，升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好，故①③正确；②④错误。 故选：B。 【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于行己有耻，止于至善的知识，进行回答即可。 20．（2分）在中国文化中，“青”是一种生命的颜色。在五行中，青还与春季有关，因为春天是草木生长的季节，此时的草木茂盛，颜色青绿，这正迎合了青的勃勃生机，所以春天也被称作“青春”﹣﹣青色的春天，生长的春天。在人的成长阶段中青春期介于儿童期和成长期之间，如春夏天草木蓬勃生长呈青葱色，正是茂盛时期，称之为青春。下列关于青春期的理解正确的是（　　） A．青春期的心理变化往往比生理变化大 B．青春期要追求外在美还要追求内在美 C．青春期各种心理矛盾阻碍着我们成长 D．青春期既一味追求独特也要追求创新 【分析】该题考查青春期的特点。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。 【解答】题干说明青春期的我们不仅要追求外在美，更要追求内在美，要追求外在美与内在美的统一，B符合题意；A错误，青春期的心理与生理变化都大；C错误，青春期心理矛盾如果处理好，不会阻碍着我们成长的；D错误，青春期不能一味追求独特，却要追求创新。 故选：B。 【点评】仔细审题，把握青春期的特点，结合选项排除。 二、同学们，让我们走进生活，健康成长。请你根据本学期所学的知识，回答下列问题。本卷共4道题，请考生根据要求作答。 21．（11分）阅读材料，回答问题。 材料一：小丽平时学习成绩很好，期末考试到了，她满怀信心，预想自己应该能考第一名。可是数学考试时，因一道小题没做上来，小丽开始出现紧张、害怕、心跳加快的症状，导致大脑一片空白，结果好几个平时会做的题都没做出来。从考场出来后，小丽伤心地留下了眼泪。 （1）小丽先后表现出哪几种基本情绪的波动？ （2）运用情绪的相关知识回答，你从小丽的经历中明白了哪些道理？ 材料二：为了让小丽尽快走出考试的阴霾，重新振作起来，同学们们纷纷为她介绍调节情绪的方法。 小晶：我建议你周末和几个小伙伴去风景优美的公园散散步，换个环境，感受自然的美好，心情会好很多，这种调节情绪的方法是①　转移注意　。 小梦：我建议你将不愉快的事写在日记里调控自己的情绪，这种调节情绪的方法是②　合理宣泄　。 （3）请你根据所学知识将①②处补充完整。 【分析】本题考查情绪的类型及特点、学会调控情绪。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。 【解答】（1）本题考查小丽先后表现出的基本情绪。“她满怀信心”体现喜的情绪；“小丽开始出现紧张、害怕、心跳加快的症状”体现惧的情绪；“小丽伤心地留下了眼泪”体现哀的情绪。 （2）本题考查从小丽的经历中明白的道理。依据教材知识，结合材料内容，从情绪是复杂的，情绪影响着我们的观念和行动等方面来回答。 （3）本题考查调控情绪的方法。依据教材知识，结合材料内容，“换个环境，感受自然的美好”属于转移注意。“将不愉快的事写在日记里”属于合理宣泄。 故答案为： （1）喜、惧、哀。 （2）情绪是复杂的，情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 （3）①转移注意。②合理宣泄。 【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是情绪的类型及特点、学会调控情绪，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。 22．（17分）阅读材料，回答下列问题。 七年级（1）班以“品出情感韵味”为主题开展系列探究，请你积极参与。 材料一： ①　C　 ②　A　 ③　B　 （1）上述图片分别体现了下列选项中哪一情感体验？ A.焦虑感 B.道德感 C.爱的情感 材料二： 镜头一 镜头二 镜头三 家中的“爱”藏在干净的衣服里，可口的饭菜中，整洁的房间内。 社会的“爱”是灾难后来自五湖四海的救援，是平凡生活中的暖心问候。 祖国的“爱”表现为老有所养，幼有所育，病有所依，困有所扶，难有所帮的目标中。 （2）结合所学知识，谈一谈上述三个镜头中的情感对中学生的发展有什么影响？ 【分析】本题考查的知识点是情感的类型与作用、体味美好的情感等。解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。 【解答】（1）本题考查图片体现的情感体验。结合图片内容，①体现了亲情，体现了爱的情感，②考前焦虑体现了焦虑感，③礼让行人体现了道德感，据此作答。 （2）本题考查三个镜头中的情感对中学生的发展的影响。镜头中“爱”的情感属于美好情感，可从满足中学生最基本的精神需求、做出正确判断和选择、促进精神发展、传递情感正能量等方面分析解答。 故答案为： （1）①C。②A。③B。 （2）①有利于满足中学生最基本的精神需求。②有利于使中学生做出正确的判断和选择并付诸行动。③有利于促进中学生的精神发展，获得生命成长。④有利于传递情感的正能量，使生命更有力量。 【点评】解答本题要认真分析材料及问题，把握好情感的类型与作用、体味美好的情感等知识点，具体分析作答。 23．（18分）踏着青春的节拍，感受青春的力量！某中学七年级（1）班同学们在老师的带领下，开展“激扬青春活力，助力青春成长”系列活动。请根据同学们的青春故事，运用所学知识，分享你的成长感悟。 青春故事 成长感悟 刚进初中，我觉得自己长大了，听不进父母的任何建议，总认为自己是对的，他们管得太多。后来，我瞒着父母逃课去打游戏，成绩一落千丈。还好在他们的耐心引导下，我意识到自己的错误及时改正，现在一家人其乐融融。 （1）　①要正确处理青春期的心理矛盾；②独立思考不仅要有自己独到的见解，也要接纳他人合理、正确的意见；③要做到行己有耻，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。　 我代表班级参加年级辩论会，由于准备不充分，输了比赛，挫败和愧疚让我难受了很久。后来，我决心拓展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，相信通过不懈的努力下次一定能有所提高，为班级赢得荣誉。 （2）　①羞耻感、焦虑感和挫败感等负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受；②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长；③自信让我们充满激情（自信使我们拥有坚定的信心和希望）。　 上了七年级，我的脸上开始冒出了一些“小痘痘”，我想这也是青春的一种美。课堂上，我踊跃发言，大胆提问。作为爱心志愿者，我还经常到养老院慰问老人。 （3）　①我们要悦纳青春期的生理变化；②在学习中，要有批判的精神和勇气；③从点滴小事做起，积少成多，积善成德。　 【分析】本题考查青春期的烦恼、正确面对青春期的心理矛盾。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。 【解答】（1）本题考查正确处理青春期的心理矛盾、行己有耻等。依据教材知识，结合材料内容，从要正确处理青春期的心理矛盾，独立思考的表现，行己有耻的要求等方面来回答。 （2）本题考查正确对待负面情感。依据教材知识，结合材料内容，从负面情感的影响，正确对待负面情感，自信的作用等方面来回答。 （3）本题考查正对待青春期的生理变化、止于至善。依据教材知识，结合材料内容，从要悦纳青春期的生理变化，要有批判的精神和勇气，止于至善的要求等方面来回答。 故答案为： （1）①要正确处理青春期的心理矛盾；②独立思考不仅要有自己独到的见解，也要接纳他人合理、正确的意见；③要做到行己有耻，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （2）①羞耻感、焦虑感和挫败感等负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受；②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长；③自信让我们充满激情（自信使我们拥有坚定的信心和希望）。 （3）①我们要悦纳青春期的生理变化；②在学习中，要有批判的精神和勇气；③从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是青春期的烦恼、正确面对青春期的心理矛盾，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。 24．（14分）阅读材料，回答下列问题。 材料一：2018年以来，中央精神文明建设办公室等主办单位已连续发布8批全国“新时代好少年”的先进事迹，通过深度挖掘、多角度展示发生在少年儿童身边的感人故事，不断发现和推出可亲、可敬、可信、可学的少年儿童典型，在未成年人中营造学先进、当先进，争做“新时代好少年”的浓厚氛围。 （1）请运用榜样的有关知识，谈谈开展新时代好少年评选活动对青少年的价值。 材料二：新时代好少年吴增阳是一名勤奋刻苦的科创小能手，他擅长将课堂知识与生活场景相结合，实现多项发明创造，涉及医疗、交通、日常生活等多领域。尽管这一过程中遇到重重困难，但是吴增阳从来没有被打倒。 （2）你从吴增阳身上获得哪些能量？ 【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量、榜样的作用等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。 【解答】（1）本题考查了我省开展“新时代好少年”评选活动的意义。从传承和弘扬中华民族传统美德、培养和践行社会主义核心价值观、弘扬社会正能量等方面解答。 （2）本题考查你从吴增阳身上获得哪些能量。如热爱学习；勇于创造；积极实践；直面挫折；自强不息。据此作答。 故答案为： （1）有利于传承和弘扬中华民族传统美德；有利于培养和践行社会主义核心价值观；有利于提高青少年的道德素养，促进青少年的健康成长；有利于增强人们的责任意识，做负责任的公民；有利于弘扬社会正能量等。 （2）热爱学习；勇于创造；积极实践；直面挫折；自强不息。 【点评】解答本题要认真分析材料问题，把握好传递情感正能量、榜样的作用等知识点，运用所学，具体分析作答。 学科网（北京）股份有限公司 $$