精品解析：四川省南充市高坪中学2022-2023学年九年级下学期第一次月考语文试题

高坪中学2023年春季初2020级（初三）第一次质量监测 语 文 试 卷 （总分：150分 考试时间：120分钟 一、积累与运用（每小题3分，共12分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 虔诚（qián） 伫立（chù） 行辈（xíng） 畏罪潜逃（qián） B. 迸溅（bìng） 胸脯（pǔ） 别墅（shù） 锋芒毕露（lù） C. 掺杂（chān） 创伤（chuàng） 粗犷（guǎng） 深恶痛绝（è） D. 惩罚（chéng） 狩猎（shòu） 着落（zhuó） 屏息敛声（bǐng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．伫立（chù）——zhù，行辈（xíng）——háng； B．迸溅（bìng）——bèng，胸脯（pǔ）——pú； C．创伤（chuàng）——chuāng，深恶痛绝（è）——wù； 故选D。 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 脊梁 抹杀 怀古伤今 走头无路 B. 譬如 视察 孜孜不倦 持之一恒 C. 豢养 辨别 轻而易举 画龙点晴 D. 创意 塑像 山穷水尽 众叛亲离 【答案】D 【解析】 【详解】考查对字形的辨析。 A. 走头无路——走投无路； B.  持之一恒——持之以恒； C.  画龙点晴——画龙点睛； 故选D。 3. 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（　　） A. 在改革发展的新时代，我们年轻人要怀着目空一切的豪情壮志，敢于迎接任何前所未有的挑战。 B. 他以锐不可当、高屋建瓴之势，一路夺得胜利，为中国的经济发展立下了汗马功劳。 C. 他被公路上突发的车祸吓呆了，随后镇定自若地拨打了报警电话。 D. 中国军人展示出震耳欲聋、蓬勃向上的“中国力量”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的正确使用。 A.目空一切：意思是一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。此处用来形容年轻人的远大目光，成语褒贬不当，不符合语境，成语使用不正确； B.锐不可当：形容来势威猛，不可抵挡。此处用来形容“他”一路取胜不可抵挡的状态，符合语境，成语使用正确。 C.镇定自若：指在危急关头能保持常态。此处用来形容“他”强忍慌张报警的样子，与“吓呆了”相矛盾，不符合语境，成语使用不正确； D.震耳欲聋：形容声音很大。此处用来形容中国军人的蓬勃“力量”，成语不能用来形容“力量”，对象错误，不符合语境，成语使用不正确； 故选B。 4. 下列关于文学常识、作品内容的表述不正确的一项是（ ） A. 意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象抒发了它们相思的内涵。 B. 古时住宅旁边常栽桑树、梓树，桑树用于养蚕纺织，梓树用以做养生送死之具（棺材），后人就用“桑梓”指代家乡。 C. 政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗（雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。这句话是一个递进关系的复句。 D. 古人把山的南面、水的北面称为“阳”，山的北面、水的南面称为“阴”。如“河阳”指的就是黄河的北岸，“汉阴”指的就是汉水的南岸。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”这句话是一个转折关系的复句，“而”字在这里表示转折，强调了政府和人民在行为性质上的相反，而非递进关系； 故选C。 二、现代文阅读 （一） 阅读下面的短文，完成下面小题。 宇航员的衣服脏了怎么办？ 科童 ①衣服嘛，多穿几天又不会破……据宇航员回忆，他们在太空中平均一周才换一次衣服。听起来虽然是个懒人的办法，但在太空旅行中，这还真是无奈的选择。 ②首先，空间站里根本没有那么多富余的地方用来放衣服。其次，将0.45千克货物从地球送到空间站，要花掉5000美元至1万美元，因此，每次只能优先运送食物和重要的科学仪器等物资。 ③其实，不换衣服也没有想象中的那么不卫生。因为在太空站里，衣服不像在地球上那么容易弄脏。在太空中，宇航员生活在温度恒定的环境中，而且在无重力的情况下，活动起来也不会耗费太多的体力，所以，宇航员很少出汗。 ④但是，为了防止肌肉在这种没有重力的环境下萎缩，宇航员还是需要做些体能训练的。因此，他们贴身穿的衣物仍然得定期更换。只是，这些衣服“坚持”的时间比在地球上长多了。 ⑤既然不能洗，换下来的脏衣服也就只好堆在空间站里，等待变成太空垃圾啦。然而，当宇航员们结束任务、准备返回地球时，这些越堆越多的脏衣服就又要冒出来找麻烦了——宇航员是乘坐航天飞机“回家”的，在这些“专机”上，除了宇航员和他们的私人物品，还得带上很多实验仪器、记录资料……空间有限啊，哪儿还有给脏衣服留的地方？ ⑥可是，把这么大包的脏衣服都丢在太空中，简直就是给地球人脸上抹黑嘛。最后，科学家们终于想出了好办法。 ⑦原来，俄罗斯的航天局研制出了一种无人驾驶的货运太空飞船。这种飞船是一次性的，当它把宇航员需要的货物运到空间站之后，宇航员们就把空间站里堆积的垃圾装进去。而这种飞船会根据设定好的程序，自动返回地球，当它飞进大气层之后，会自动烧毁。这样，脏衣服就可以和其他太空垃圾一起，化为“天边的一道流星”啦！ ⑧一位俄罗斯宇航员想出了一个另类的主意。 ⑨他到达空间站后，想在那里种些蔬菜，但太空里没有土壤。于是，他想到把自己换下来的旧衣服缝制成球形，将一些碎纸巾、纱布头之类的废物填充在里面——嗯，你在大街上可能见过那种只浇水头上就会长出绿草的小人吧？那个就是用填充了锯末的纱布缝成的。这位宇航员利用的就是这个原理。做好这些废料球之后，他再把种子放在里面，浇水种植，很快种子就发芽了。看来，这位宇航员的环保意识真是够强的，把“废物利用”的精神都发扬到太空里了。 ⑩为了减少太空垃圾，科学家一直在寻找各种各样的解决方案。细菌分解是一个很不错的构想。根据一些学者的设计，细菌不但可以分解掉包括脏衣服在内的垃圾，而且还能在这个过程中产生热量和一些化学物质。宇航员可以把它们利用起来，作为一种新的能源在太空中使用。但这种设想以现在的技术水平，还无法实现。不过在不久的将来，当人类考虑移居到太空中生活时，这个设想可就要起大作用了。 （选自《巅峰阅读》） 5. 本文的说明顺序是（ ） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序 D. 程序顺序 6. 对第②段和第⑨段中画横线的句子理解正确的一项是（ ） A. 第②段中画横线的句子使用作比较的说明方法，说明空间站根本没有那么多富余的地方用来放衣服。 B. 第②段中画横线的句子使用列数字的说明方法，说明空间站每次只能优先运送食物和重要的科学仪器等物质的原因。 C. 第⑨段中画横线的句子使用举例子的说明方法，说明宇航员的旧衣服非常适合在太空中种蔬菜。 D. 第⑨段中画横线的句子使用打比方的说明方法，说明宇航员用旧衣服种蔬菜的原理。 7. 下面对本文的理解分析有误的一项是（ ） A. 在太空中，宇航员生活在温度恒定且无重力的环境中，活动起来耗费体力不会太多，因此他们很少出汗。 B. 宇航员在空间站里换下来的脏衣服，他们结束任务、返回地球时，由于乘坐的航天飞机空间有限，没有把它们带回地球。 C. 俄罗斯航天局研制出了一种一次性的无人驾驶的货运太空飞船，这种飞船会根据设定好的程序在返回地球途中进入大气层后自动烧毁。 D. 科学家已经利用细菌把包括宇航员脏衣服在内的太空垃圾分解，将这个过程中产生的热量和化学物质作为新的能源在太空中使用。 【答案】5. C 6. B 7. D 【解析】 【5题详解】 本题考查说明顺序。 结合第①段“衣服嘛，多穿几天又不会破……据宇航员回忆，他们在太空中平均一周才换一次衣服。听起来虽然是个懒人的办法，但在太空旅行中，这还真是无奈的选择”可知，首段作者就提出了现象，引出说明对象；结合第②段“首先，空间站里根本没有那么多富余的地方用来放衣服。其次，……每次只能优先运送食物和重要的科学仪器等物资”可知，这是在说明宇航员在太空中平均一周才换一次衣服的原因；这是按照从现象到本质的逻辑顺序对宇航员在太空中平均一周才换一次衣服进行说明； 结合第⑤段“既然不能洗，换下来的脏衣服也就只好堆在空间站里，等待变成太空垃圾啦”第⑥段“最后，科学家们终于想出了好办法”第⑧段“一位俄罗斯宇航员想出了一个另类的主意”第⑩段“为了减少太空垃圾，科学家一直在寻找各种各样的解决方案”可知，这是按照从现象到本质的逻辑顺序对科学家为减少太空垃圾做出的努力进行说明。 故选C。 【6题详解】 本题考查分析说明方法及其作用。 B.本题考查说明方法及其作用。解答此类问题时，首先需根据句子中的关键词判定句子运用的说明方法，然后结合句子内容具体分析其作用。A.“第②段中画横线的句子使用作比较的说明方法”理解不正确。结合“其次，将0.45千克货物从地球送到空间站，要花掉5000美元至1万美元”可知，这里使用了列数字的说明方法。C.“说明宇航员的旧衣服非常适合在太空中种蔬菜”理解不正确。第⑨段画线句说明的是宇航员用旧衣服种蔬菜的原理。D.“第⑨段中画横线的句子使用打比方的说明方法”理解不正确。结合“你在大街上可能见过那种只浇水头上就会长出绿草的小人吧？那个就是用填充了锯末的纱布缝成的。这位宇航员利用的就是这个原理”可知，这里使用了举例子的说明方法，没有“打比方”。 故选B。 【7题详解】 本题考查理解分析文章内容。 D. “科学家已经利用细菌把包括宇航员脏衣服在内的太空垃圾分解，将这个过程中产生的热量和化学物质作为新的能源在太空中使用”理解分析不正确。结合第⑩段“细菌分解是一个很不错的构想。根据一些学者的设计，细菌不但可以分解掉包括脏衣服在内的垃圾，而且还能在这个过程中产生热量和一些化学物质。宇航员可以把它们利用起来，作为一种新的能源在太空中使用。但这种设想以现在的技术水平，还无法实现”可知，这只是一个构想，还没有实现。 故选D。 （二） 阅读下面文字，完成各题。 弘扬北京冬奥精神 凝聚伟大复兴力量 ①伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业。4月8日，北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京隆重举行，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，明确强调：北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。我们要大力弘扬北京冬奥精神，以更加坚定的自信、更加坚决的勇气，向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。 ②胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远。在党的集中统一领导下，冬奥建设者倾力打造巧夺天工、世界一流的场馆设施；办赛人员严谨专业完成赛事组织工作；医疗防疫人员守护参赛各方健康；志愿者用青春和奉献提供暖心服务；中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌，创造了历史最好成绩。广大冬奥参与者用实际行动彰显出以为国争光为己任、以为国建功为光荣的使命担当。 ③自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容。北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致，投射出中国人的生命观、价值观和宇宙观；颁奖时刻，穿戴“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”服饰的礼仪人员托起宛如同心圆玉璧的冬奥奖牌，古老文明与奥林匹克交相辉映。从服饰到配乐，从竞技到颁奖，文化之美与运动之美在冬奥赛场竞相绽放给全世界观众。从可爱憨厚的“冰墩墩”“雪容融”，到大街小巷处处装点的中国结、红灯笼，北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民坚定的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，诠释着新时代中国的从容姿态和中华文化雍容大度、开放包容的独特魅力。 ④迎难而上，就是坚持苦干实干、坚韧不拔。筹办举办北京冬奥会、冬残奥会既面临疫情的严峻挑战，也面对国际格局演变所带来的体育政治化逆流以及种种新问题、新情况。在以习近平同志为核心的党中央的科学谋划下，北京冬奥会、冬残奥会向全世界展现了中国特色社会主义制度非凡的组织动员能力、统筹协调能力、贯彻执行能力。崇山峻岭间，建设者们冒着最低零下40摄氏度的低温，啃下了工程实施中一个个“硬骨头”，雕琢出“雪飞燕”的壮美身姿；训练场上，运动健儿挥洒汗水，为了赛场上的精彩表现厉兵秣马；赛会服务中，保障人员迎着星星来、顶着星星走，为参赛各方带去春天般的温暖。北京冬奥会、冬残奥会的广大参与者始终保持知重负重、直面挑战的昂扬斗志，百折不挠克服困难、战胜风险，为了胜利勇往直前。 ⑤追求卓越，就是坚持执着专注、一丝不苟。从申办、筹办再到成功举办，一系列新技术、新应用在冬奥会中落地，让“科技冬奥”从愿景走进现实。2020年年底，所有竞赛场馆如期高质量完工，相关基础设施建设同步完成，达到测试活动要求。在这一过程中，冬奥建设者发扬迎难而上的“钉钉子”精神，坚持最高标准、最严要求，精心规划设计，精心雕琢打磨，攻克了一个又一个技术难题，用中国智慧、中国速度打造出一批世界一流的精品工程。所有新建、改造场馆和设施全部满足绿色建筑标准，并在节约资源、保护环境、处理废弃物与废水等方面形成示范，不仅满足赛时需求，也为赛后可持续利用留下足够空间。 ⑥共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手。团结合作、命运与共是奥林匹克精神的体现，也是构建人类命运共同体的美好初衷。奥林匹克运动倡导的“更团结”正是当今时代最需要的，北京冬奥会、冬残奥会的主题口号“一起向未来”更是表达了全人类的共同心声。世界各国绝不是孤立在190多条小船上，而是同在一条命运与共的大船上，加强合作、同舟共济是唯一正确出路。在“一起向未来”的愿景中，北京冬奥会、冬残奥会奏响了团结进步的乐章，以和平、友谊和团结精神将世界凝聚在一起，架起同世界各国文明交流互鉴的桥梁，书写出弘扬全人类共同价值、构建人类命运共同体的新篇章。 ⑦回望百年风雨沧桑，从觉醒年代到强国时代，从上世纪初的“奥运三问”到新时代的“双奥之城”，中国与冬奥的“冰雪奇缘”，印证着中国人民披荆斩棘、矢志圆梦的奋斗轨迹，照亮了中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。在北京冬奥精神的激励下，全党全国各族人民必将为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗。 8. 下列对本文的中心论点的概括，最准确的一项是（ ） A. 弘扬北京冬奥精神，凝聚伟大复兴力量。 B. 伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业。 C. 我们要大力弘扬北京冬奥精神。 D. 全党全国各族人民为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗。 9. 下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 全文主要用举例论证、比喻论证、道理论证三种论方法，有力论证中心论点。 B. 第二段用具体的获奖数量论述冬奥会上中国体育代表团的拼搏精神，有力地论证“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远。”的分论点。 C. 第三段列举冬奥会穿戴服饰、“冰墩墩”“雪容融”等有代表性的事例，有力论证“二十四节气倒计时投射出中国人的生命观、价值观和宇宙观”的分论点。 D. 首段点题，第②～⑥段分别从不同角度论述，最后一段总结全文，文章为“总-分-总”结构。 10. 下列关于文本内容的理解与原文不相符合的一项是（ ） A. 北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民坚定的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 B. 中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌，都位居参赛国榜首。 C. 冬奥会所有竞赛场馆的所有新建、改造场馆和设施全部满足绿色建筑标准。 D. 北京冬奥会、冬残奥会的主题口号“一起向未来”表达了全人类团结合作、命运与共的心声。 【答案】8. A 9. C 10. B 【解析】 【8题详解】 考查对中心论点的辨析。 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。 B项“伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业”引出文章要论述的内容； C项“伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业”是文章的论题； D项“全党全国各族人民为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗。”分析论证中心论点之后得出的启示； 根据第①段的语句“我们要大力弘扬北京冬奥精神，以更加坚定的自信、更加坚决的勇气，向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进”可知，中心论点是“弘扬北京冬奥精神，凝聚伟大复兴力量”； 故选A。 【9题详解】 考查对的理解和分析。 C.“有力论证‘二十四节气倒计时投射出中国人的生命观、价值观和宇宙观’的分论点”错误，应是：第③段列举冬奥会穿戴服饰、“冰墩墩”“雪容融”等有代表性的事例，有力论证“自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容”的分论点； 故选C。 【10题详解】 考查对的理解和分析。 B.“都位居参赛国榜首”错误，原文没有提及，也与实际不符合，冬奥会中国是位居第二，冬残奥会是位居第一； 故选B。 （三） 阅读下面文字，完成下面小题。 父亲和我的时代 ①父亲很爱干净，干活后回到家，总倒上半盆水，洗头发和脸。为了省钱，他总是用洗衣粉，说洗衣粉洗得干净。但自从母亲去世后，刚五十出头的他顿时变得像被海浪冲到沙滩上的泡沫，不再用洗衣粉洗头发了，衣服脏了也不再换洗，整个人黑乎乎脏兮兮的，看上去比六十岁的人都老。 ②突然一天，父亲让我给他买了部智能手机。过了段日子，父亲又让我加他的微信，帮他在微信朋友圈里转发视频。视频里父亲在施肥，他穿着褪了色的蓝色中山装，头上脸上都是土，不多的头发被风扬起，上面沾着碎草屑。父亲捧着一捧黑乎乎的肥，用我们老家的方言说：“这是纯天然的羊粪，我们的农产品不用化肥、不打农药，是真正的绿色食品。”父亲的样子很认真，像背课文的小学生。因为他的认真，方言听起来特别生硬、难听。看架势，他要卖啥农产品了。 ③父亲竟要做微商了，我不知道是好事还是坏事。想起微信圈里被我屏蔽掉的那些卖东西的朋友，做微商一定很难。而且我的老家除了些粮食，没啥特别的东西，谁买呢？再一想到父亲邋遢的样子，如果被朋友们看到……我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退。他不适合干这个。 ④没想到到了晚上，父亲在微信里问我：“怎么没有看到你转发的视频？”我不知道该怎样回答父亲，便索性装作没看见他的信息，想糊弄过去。但是第二天一早，刚打开手机，就窜出父亲的微信。他还是问怎么没有看到我转发的视频。没办法搪塞了，想到父亲的执拗，便不情愿地转发了。 ⑤很快，下面跟了些五花八门的评论，但没有一点要买东西的迹象，甚至还有亲戚语重心长地劝我别让父亲种地了，让我把他接到城里。我后悔转发这条视频，一条都没有去回复。结果到了傍晚，父亲的微信又来了，这次他是来批评我的。他说朋友圈要互动，你不回复别人的留言，人家就不会给你点赞、留言了。我好奇父亲怎么知道我没有给别人回复，结果发现老家的那些同学和亲戚们居然都是父亲的微信好友，而且他们每个人都转发了父亲的视频。父亲在每一个人转的视频下都点了赞，还说谢谢。看着父亲邋里邋遢的样子出现在一个又一个熟人的朋友圈中，我脸有些发烫。 ⑥过了几天，父亲很认真地说需要帮他一个忙。我对父亲的电话已经有些头疼了，果然，父亲让我把他拉进我的微信朋友群。这怎么可能，我一口回绝了父亲，但心里却多了几分不安。 ⑦芒种过后十多天，父亲又发来他的视频。他在锄草。这次他脱下长衫了，却换了件穿过很多年的湖蓝色半袖衫，当初那鲜亮的湖蓝早已褪去，变得发灰，像湖水被大面积污染了。父亲满脸的胡子和头发连在一起，像从草堆里长出来的一棵最高的草。我气愤给父亲买了那么多件新衣服他不穿，却总是让我转发他邋里邋遢样子的视频，便索性关掉了朋友圈。 ⑧转眼间到了九月份，天气渐渐凉下来，几个研修班的同学聊天时说想买点小米，我忽然想到有次父亲好像谈到在种什么“羊粪小米”，便给他们看了父亲的朋友圈，但没有说这是谁。父亲记日记一样，在朋友圈里记录着谷子成长的过程。几天过去，已经冒出一截儿。然后父亲锄草、施肥，施的是羊粪肥。长出谷穗了，刚开始手指头肚那么大，慢慢变成狗尾巴那么大。突然长出虫子了，父亲对着镜头说：“我们不打农药。”他每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只，刷的时候，父亲的脸拼命往上凑。我知道他眼花，看不清那些小虫子。他抬起头来的时候，脸上沾着黑一道绿一道的植物汁液。谷子地一眼望不到尽头。 ⑨同学们没有把视频看完就敲定了买父亲的小米，五斤、十斤下了订单。结果没几天，一位西藏的朋友给我打电话埋怨我介绍的米贵还不好喝。父亲得知后，又给朋友寄了三斤小米和三瓶矿泉水。一用矿泉水熬上粥，朋友就来告诉我好喝。 ⑩我心里叹服父亲能想到这么个点子，后来也没再关掉朋友圈，每天悄悄看父亲发的内容。渐渐的，父亲的朋友圈居然不光发视频了，还发一些配着文字的图片。这些图片和视频不一样，拍得极其漂亮，文字也很煽情。每天几乎还有这样的内容：今天开始发货了，不多，一共两单。今天的货很多，十二单……父亲的微信成了影响着我心情的“天气预报”。看着父亲日益丰满的朋友圈，我觉得以前的视野太狭隘了，而父亲他们，我认为远远落后于这个时代的人们，竟然跟着时代奔跑。 ⑪国庆节我回去见到父亲，发现他居然变了。还是穿着旧衣服，但没有那么多土和污渍了；胡子刮过不久，露着整齐的花白的胡子碴；头发好像刚洗过，飘着久违的洗衣粉的清香。 11. 通读全文，根据提示，概括“父亲和我”之间的故事。 ① ②父亲让我把他拉入朋友群，我一口回绝了他； ③ ④父亲巧妙证明了小米好喝，我每天悄悄看他发的内容。 12. 从人物描写的角度，赏析第⑧段画线句。 他每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只，刷的时候，父亲的脸拼命往上凑。 13. 结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“看着父亲日益丰满的朋友圈，我觉得以前的视野太狭隘了，而父亲他们，我认为远远落后于这个时代的人们，竟然跟着时代奔跑”的理解。 14. 结合全文，简要概括父亲外貌的变化，并分析其在文章结构和内容方面的作用。 15. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 从“他不适合干这个”到“说以后有朋友要小米，我就给介绍”，形成叙事转折。这变化的背后，显示出“我”对父亲做微商的认可。 B. 父亲发来的前两段视频，都是展现了他在忙活农活儿的情景，但文章描写侧重点的选取有所不同，收到了“同中有异”的表达效果。 C. 先写西藏的朋友怪“羊粪小米”不好喝，再写认可父亲的小米好喝，最后通过父亲叙述交代背后原委，这种插叙有利于凸显父亲形象。 D. 文章采用第一人称叙事，“我”既是文章中的叙述人，起到串联情节的作用；又是文章中的重要人物，对父亲形象起到重要衬托作用。 【答案】11. ①父亲让“我”转发他拍摄的视频，“我”不情愿地转发了； ③父亲发来了新的视频，“我”生气地关掉了朋友圈； 12. 动作描写。通过“蘸”“刷”“凑”等动作，生动形象地写出父亲劳作时的专注和认真。 13. 示例：父亲的朋友圈中图片与文字越来越丰富，交易互动越来越多，最开始我认为父亲不适合干微商，但父亲用智慧与执着改变了我的认识。作为落后于这个时代的父辈，他们不但勤劳朴实，还善于学习，更新观念，与时俱进，创造新生活；表达了我对新时代农民的敬佩与赞美之情。总结全文，升华主旨。 14. 外貌变化：干净整洁——黑乎乎脏兮兮——邋遢——干净整洁。 结构和内容方面的作用： 示例一：对比。母亲去世后父亲脏兮兮的形象与从事微商后恢复了原本整洁的形象形成鲜明对比，突出了父亲因有了热爱的事业而重新振作精神，体现出父亲的勤劳朴实，表达了我对父亲的敬佩赞美之情。 示例二：照应。文章第①段与第①段父亲外貌的干净整洁形成照应，表现出父亲因对事业的热爱而重新振作，燃起了对生活的热情；第②段与第⑦段写出父亲全身心投入到劳动中而无暇顾及自己的形象形成照应，体现出父亲的勤劳朴实。表达了“我”对父亲的敬佩赞美之情，使文章结构更加完整，浑然一体。 15. C 【解析】 【11题详解】 本题考查文章内容的梳理与概括。 根据提示，全文共写了“父亲和我”之间的四件事。 第二件事“父亲让我把他拉入朋友群，我一口回绝了他”出现在第⑥段，故第①空答案在⑥段前围绕“微信朋友群”寻找。结合第④段“‘怎么没有看到你转发的视频’他还是问怎么没有看到我转发的视频。没办法搪塞了，想到父亲的执拗，便不情愿地转发了”可概括为：父亲让“我”转发他拍摄的视频，“我”不情愿地转发了。 接下来第三件事，即第②空，结合第⑦段“芒种过后十多天，父亲又发来他的视频”“我气愤给父亲买了那么多件新衣服他不穿，却总是让我转发他这邋里邋遢样子的视频，便索性关掉了朋友圈”可概括为：父亲发来了新的视频，“我”生气地关掉了朋友圈。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 要求从人物描写的方法的角度进行赏析。“他每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只，刷的时候，父亲的脸拼命往上凑”，这里运用了动作描写，也可以说是细节描写，通过“蘸”刷“凑”等动词，生动形象地写出了父亲护理庄稼时很认真、很细心、很专注的态度，也表现了父亲的诚实守信，照应了第②段父亲说的“我们的农产品不用化肥、不打农药，是真正的绿色食品”和第⑧段中“父亲对着镜头说：‘我们不打农药’”的内容。 【13题详解】 本题考查理解句子含义。 结合第⑩段“渐渐的，父亲的朋友圈居然不光发视频了，还发一些配着文字的图片。这些图片和视频不一样，拍得极其漂亮，文字也很煽情……”可知，“父亲日益丰满的朋友圈”指的是父亲的朋友圈内容越来越丰富，父亲通过朋友圈交易的数量越来越多； 结合第③段“想起微信圈里被我屏蔽掉的那些卖东西的朋友，做微商一定很难。而且我的老家除了些粮食，没啥特别的东西，谁买呢？再一想到父亲邋遢的样子，如果被朋友们看到……我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退。他不适合干这个”可知，“我觉得以前的视野太狭隘了”指最开始“我”认为父亲不适合干微商； 结合第⑤段“他说朋友圈要互动，你不回复别人的留言，人家就不会给你点赞、留言了。我好奇父亲怎么知道我没有给别人回复，结果发现老家的那些同学和亲戚们居然都是父亲的微信好友，而且他们每个人都转发了父亲的视频”可看出：父亲通过学习，了解了朋友圈的一些规则； 结合第⑦段“父亲又发来他的视频。他在锄草”，第⑧段“父亲记日记一样，在朋友圈里记录着谷子成长的过程，几天过去，已经冒出一截儿。然后父亲锄草、施肥，施的是羊粪肥”等内容可看出，父亲正是通过这样的方式把农作物介绍给朋友圈的朋友们，促成了一单单的交易，这是当今时代的种营销方式。因此，“父亲他们，我认为远远落后于这个时代的人们，竟然跟着时代奔跑”指父亲用智慧与执着改变了“我”的认识，他们善于学习，更新观念，与时俱进，创造了新生活，从中可看出作者对他们的费美之情。 这个句子位于结尾，是对父亲他们紧跟时代奔跑的评价，点明了文章的中心；表达方式是议论，起到了总结全文，深化文章主旨的作用。 【14题详解】 本题考查对文章人物形象的分析及作用。 解答此题，在文中找到描写父亲外貌的语句，并对比分析其作用即可。 结合第①段“父亲很爱干净，干活后回到家，总倒上半盆水，洗头发和脸。为了省钱，他总是用洗衣粉，说洗衣粉洗得干净”可知：父亲很爱干净。结合第①段“但自从母亲去世后，刚五十出头的他顿时变得像被海浪冲到沙滩上的泡沫，不再用洗衣粉洗头发了，衣服脏了也不再换洗，整个人黑乎乎脏兮兮的，看上去比六十岁的人都老”可知，父亲变得黑乎乎脏兮兮。结合第②段“视频里父亲在施肥，他穿着褪了色的蓝色中山装，头上脸上都是土。不多的头发被风扬起，上面沾着碎草屑”，第③段“再一想到父亲邋遢的样子，如果被朋友们看到”可知：父亲很邋遢。结合第⑪段“国庆节我回去见到父亲，发现他居然变了。还是穿着旧衣服，但没有那么多土和污渍了；胡子刮过不久，露着整齐的花白的胡子碴；头发好像刚洗过，飘着久违的洗衣粉的清香”可知：父亲又和一开始一样变得干净整洁。 据此可概括出父亲的外貌的变化是：干净整洁——黑乎乎脏兮兮——邋遢——干净整洁。从外貌变化来看，“干净整洁”和“黑乎乎脏兮兮”“邋遢”形成鲜明的对比。 通读全文可知，父亲原本是一个爱干净整洁的人，但因母亲去世，变得黑乎乎脏兮兮了，由此看出父亲失去了生活的热情。最后再变得干净整洁，是因为父亲用他的勤劳通过朋友圈找到了自己热爱的事业，这个事业燃起了他生活的信心，因此外貌的变化体现了父亲生活态度的变化，父亲的勤劳好学，由此可看出作者对父亲的赞美之情。另外，一开始的“干净整洁”和最后的“干净整洁”形成了首尾呼应。结合文章内容看，从一开始的干净整洁到黑乎乎脏兮兮再到干净整洁，体现了父亲重新振作的过程，而父亲能够重新振作，是因为他通过自己的勤劳、好学跟上了时代的步伐，通过朋友圈找到了自己热爱的事业，从而再次燃起了生活的信心，这样文章的结构更加完整。 据此作答即可。 【15题详解】 本题考查理解分析文章内容。 C．由第⑨段“父亲得知后，又给朋友寄了三斤小米和三瓶矿泉水。一用矿泉水熬上粥，朋友就来告诉我好喝”可知，父亲只是寄了三斤小米和三瓶矿泉水，并未叙述背后的原委，选项中“最后通过父亲叙述交代背后原委”表述错误。 故选C。 三、古诗文阅读 （一）文言文阅读（15-17题，每小题3分，18题6分，共15分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】 ①余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁，市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致如此，其文词学术，当倍蓰①于昔人：而后生科举之士，皆束书不观，游谈无根，此又何也？ ②余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源，采剥其华实，而咀嚼其膏味②，以为己有，发于文词，见于行事，以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遣来者，供其无穷之求，而各足③其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。 （节选自苏轼《李氏山房藏书记》） 【注释】：①倍蓰：一倍、五倍。概指数倍。②膏味：甘美的滋味。③足：满足。 16. 下列选项中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 援疑质理    引、提出 B. 礼愈至    周到 C. 多且易致如此    表达 D. 将以遗来者    留给 17. 下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 每假借于藏书之家    当倍蓰于昔人 B. 多以书假余      是以不藏于家 C. 既加冠         公择既去 D. 故余虽愚       而藏于其故所居之僧舍 18. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中，太学生优越的学习条件与自己求学时的艰苦形成对比，意在表明：业有所精，德有所成，在于用心专一。 B. 乙文中提到古代圣人的学问都始于认真读书，他们的学问与道德修养都不是后人所能赶上的。 C. 文中马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦，作者写这篇文章目的是高度赞美马生。 D. 乙文中李公择藏书丰富，读书精深，闻名当世，他藏书于僧房供后人阅读，有仁者之心。 19. 翻译文中划线的句子。 （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （2）而书固自如也，未尝少损 【答案】16. C 17. C 18. C 19. （1）曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教 （2）那些书依然像它们本来的样子，并没有丝毫的损毁. 【解析】 【导语】这篇文言文选段通过对比古今学者的求学态度和条件，深刻反思了读书与学问的关系。甲文以作者幼时勤奋求学的经历，展现了其不畏艰苦、虚心求教的精神；乙文则通过李公择的藏书与读书态度，强调了学问的传承与仁者之心。两文共同揭示了读书不仅是获取知识的途径，更是修身养性的重要手段。文章语言质朴，情感真挚，既表达了对古人求学精神的敬仰，也寄寓了对后世学者的期望。 【16题详解】 本题考查词语解释。 C.句意：（书）很多而且容易得到像这样。致：得到； 故选C。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，向/介词，比； B.介词，把/连词，因为； C.副词，已经/副词，已经； D.连词，所以/形容词，旧的，原来的； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解。 C.甲文作者写这篇文章的目的主要是用自己的求学经历来勉励马生珍惜良好的学习条件，勤奋学习，而不是高度赞美马生； 故选C。 【19题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）尝：副词，曾经；趋：快步走；先达：指有道德、有学问的前辈；执：动词，拿着；叩问：请教； （2）固：副词，本来、原来；自如：保持原来的样子；未尝：副词，不曾；少：稍微、一点儿；损：动词，损坏、损毁。 【点睛】参考译文： 【甲】我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又忧虑没有大师、名人交往。曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和脸色放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话，等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 【乙】我还赶得上见到那些老一辈的儒学先生，据说他们小时候，想要找《史记》《汉书》也找不到；有幸借到了，都要亲自动手抄写，日夜背诵，唯恐抄不完、背不熟就要归还了。近年来书商间相互辗转翻刻刊印书籍，诸子百家的书，每天都有千万流传于世。对于读书人来说，当今的书是如此多又如此容易得到，照理说他们的文章词采和学术造诣，应当比古人好上许多倍。可是现在参加科举考试的年轻士子，全都把书捆扎起来而不去阅读，言谈空洞无物；漫无根底，这又是什么原因呢？ 我的好友李公择，年轻时曾在庐山五老峰下白石庵中的僧舍里读书。公择离开以后，山中的人怀念他，便把他住过的地方命名为“李氏山房”。那里的藏书共有九千多卷。公择已经广泛地涉猎了各类图书，探讨了它们的源流，采撷了其中的精华，并且仔细品尝了其中的美味，化为已有，体现于文章中，表现在行动上，因而闻名于当世。可是那些书依然像它们本来的样子，并没有丝毫的损毁。公择打算把这些书留传给后来的人，供他们对书籍无限的需求，从而满足他们的才智和天分所应当得到的知识。所以不把书藏在家里，而是藏在他从前住过的僧舍中，这是品德高尚的人的苦心。 （二）古诗阅读（每小题3分，共6分） 20. 阅读下面这首词，完成后面问题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）阅读下面这首诗，对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ） A. 这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。 B. 这首词的上阕以“牵”“擎”“卷”等词展现出装备齐全、人数众多的狩猎场面，突出表现了词人虽然年届不惑，仍“狂气”十足。 C. “何日遣冯唐”一句，词人以冯唐自喻，希望朝廷赫免自己、重用自己，表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑之意。 D. “千骑卷平冈”中“卷”字描绘了盛大壮观的出猎场面，营造了恢弘气势。 （2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了诗人怎样的情怀？ 【答案】（1）C （2）表达了词人要报效国家，关怀国家命运，为国御敌立功的壮志豪情。 【解析】 【导语】苏轼的《江城子·密州出猎》以豪放的笔调描绘了壮观的出猎场面，展现了诗人虽年事已高，仍怀壮志的豪情。词中“牵”“擎”“卷”等动词生动描绘了狩猎的盛况，而“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”则表达了诗人渴望报国、建功立业的雄心壮志。整首词语言粗犷，情感激昂，充分体现了苏轼豪放派的风格。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 C.“何日遣冯唐”，意思是什么时候派遣冯唐（来赦免魏尚，让我得到重用）。词人是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己，表达的是自己渴望得到朝廷重用、杀敌报国的愿望，而不是“以冯唐自喻”，也没有“对朝廷的愤懑之意”； 故选C。 【小问2详解】 本题考查情感主旨。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，意思是我定要把弯弓拉成满月一样，朝着西北方，射向那代表侵扰的天狼星。“会”字表示“定要”，展现出诗人坚定的决心。“挽雕弓如满月”描绘出诗人挽弓劲射的雄姿，将雕弓拉得如同满月一般，形象地表现出诗人强大的力量和娴熟的武艺，有一种势不可挡的豪迈气概。 “西北望，射天狼”则明确地指出了方向和目标。“西北”是当时西夏等少数民族政权所在的方位，“天狼”原本是星名，在古代星象学中，天狼星被视为主侵掠之兆，这里用来象征西北边境的敌人。诗人将自己的目光投向西北方，以箭射天狼星为喻，表达出要抵御外敌、保卫国家的决心和勇气。这几句词通过对拉弓射箭这一动作的描写，以及对目标的明确指向，淋漓尽致地展现了词人报效国家、关怀国家命运，为国御敌立功的壮志豪情。 （三）名句名篇默写（每空1分，共8分） 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）________________________，乞人不屑也。（孟子《鱼我所欲也》） （2）浊酒一杯家万里，__________________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （3）______________________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （4）一抹晚烟荒戍垒，_________________________。（纳兰性德《浣溪沙》） （5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是______________________，_______________________。 （6）苏轼《定风波》中描写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是_____________________，________________________。 【答案】 ①. 蹴尔而与之 ②. 燕然未勒归无计 ③. 杏花疏影里 ④. 半竿斜日旧关城 ⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 ⑦. 莫听穿林打叶声 ⑧. 何妨吟啸且徐行 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蹴、勒、赢、啸”等字词容易写错。 四、名著阅读（共6分） 22. 阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面问题。 摘录一：赶到遇上地平人少的地方，他可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。 摘录二：他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。 （1）上面摘录的文字选自________（作者）写的长篇小说《_________》。 （2）摘录一、摘录二分别写出了主人公怎样的心理？ 【答案】（1） ①. 老舍 ②. 骆驼祥子 （2）“摘录一”写出了主人公当时拉上新车后欢快喜悦的心理；“摘录二”写出了主人公在暴雨中拉车时煎熬、痛苦、难受的心理。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著文学常识。 《骆驼祥子》：中国现代著名作家老舍的代表作。描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 根据摘录一“他可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳”和摘录二“他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿”可知，描写的人物是祥子，据此得出（1）填老舍，（2）填《骆驼祥子》。 【小问2详解】 本题考查人物心理分析。 根据摘录一“微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳”可知写出了祥子拉上新车后欢快喜悦的心理； 根据摘录二“他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿”“他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽”可知，写出了祥子在暴雨中拉车时不知所措、痛苦、煎熬的心理。 五、语言运用（共8分） 23. 根据下列三则材料，完成后面问题。 材料一】 （摘自《人民日报》） 【材料二】 小希在作文里写道，我的父母都是“手机迷”，只要有空他们就会拿出手机玩。我叫他们跟我一起看书、画画，他们来了，总是心不在焉，忍不住看自己的手机。 （摘自《新华日报》） 【材料三】 重庆市教育科学研究院发布的一份报告显示，92.3％的家长称教育孩子很难，“棍棒”教育受追捧、父母与孩子间交流不畅造成家庭“冷暴力”、教育投资不惜重金但重智力轻情商是“中国式家庭教育”的三个突出表现。 （摘自《百度百科》） （1）【材料一】的含义是什么？ （2）进入初中后，小希不思上进，作业马马虎虎，成绩退步厉害，结合材料二分析可能出现此状况原因。 （3）根据上述材料，就家庭教育给中国父母提三条建议。 【答案】（1）家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。（或：家庭教育是教育的起点和基点。）（意思对即可） （2）小希的父母沉迷于手机，小希缺乏家庭教育。（意思对即可） （3）父母要尊重孩子、理解孩子，教育不能简单粗暴；父母要走进孩子的心灵，做孩子的知心朋友；父母不能只关注孩子的各科成绩，还要关注孩子的品行；父母要关心孩子的学习和生活，作孩子上进的榜样；父母要担负起家庭教育的重任，不能错误地认为教育孩子主要靠学校。（与三则材料相符即可） 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，揭示了现代家庭教育中存在的几个突出问题。材料一通过图片展示了某种教育现象，具体内容虽未详述，但暗示了教育方式的某种转变或问题。材料二以小希的视角，反映了父母过度依赖手机，导致与孩子互动不足，影响孩子的学习和成长。材料三则通过数据报告，指出了中国式家庭教育的三大弊端：过度依赖“棍棒”教育、家庭交流不畅、重智力轻情商。整体上，文章通过具体案例和数据，呼吁家长重视家庭教育中的沟通与情感培养，避免过度依赖物质和惩罚手段。 【小问1详解】 本题考查图文转换。 这张图以树为喻，形象阐述了孩子教育与成长相关要素间的关系： 家长教育是根基：将家长教育比作树的根，意味着它是整个教育体系的基础和源头。只有家长接受良好的教育，具备正确的教育观念、方法和素养，才能为后续的教育提供坚实支撑，如同树根稳固才能让树健康生长。 家庭教育是树干：树干是树的主体部分，家庭教育就如同树干，是孩子成长过程中最直接、最经常接受的教育。它基于家长教育，为孩子提供基本的行为规范、道德准则和生活技能等方面的培养，是孩子成长的重要支撑。 学校教育是树枝：树枝从树干延伸而出，学校教育如同树枝，在家庭教育的基础上，为孩子提供系统的知识学习、技能培养和人际交往环境，进一步拓展孩子的成长空间，丰富孩子的知识体系和社会认知。 社会教育是树叶 ：树叶分布在树枝上，社会教育如同树叶，是对学校教育和家庭教育的补充和延伸。它涵盖了社会文化、社会风气、社会实践等多方面内容，让孩子接触到更广阔的社会环境，吸收更多元的信息，对孩子的价值观塑造和综合素养提升起到重要作用。 孩子成就是果实：经过根、干、枝、叶的共同作用，最终结出果实，就如同在家长教育、家庭教育、学校教育和社会教育的共同影响下，孩子在学业、品德、能力等方面取得的成果和成就。 示例：以树喻教育体系，家长教育是根，家庭教育是干，学校教育是枝，社会教育是叶，共同作用结出孩子成就之果。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 根据“我的父母都是‘手机迷’，只要有空他们就会拿出手机玩”可知，小希父母将大量时间用于玩手机，没有把精力放在关注孩子成长上。根据“我叫他们跟我一起看书、画画，他们来了，总是心不在焉，忍不住看自己的手机”可知，即便小希主动寻求父母陪伴和互动，父母也没有用心对待，没有给孩子良好的引导和教育。在这种环境下，小希缺乏来自父母的有效监督和积极的家庭教育，缺少学习的榜样和动力，所以容易出现进入初中后不思上进，作业马虎，成绩退步厉害的情况。 小问3详解】 本题考查内容理解及建议。 根据材料二“我的父母都是‘手机迷’，只要有空他们就会拿出手机玩。我叫他们跟我一起看书、画画，他们来了，总是心不在焉，忍不住看自己的手机”可知，小希的父母没有给予孩子足够的关注和尊重。所以父母要关心孩子的学习和生活，作孩子上进的榜样；也要尊重孩子、理解孩子，比如积极回应孩子一起看书、画画的请求，认真陪伴，而不是敷衍对待。 根据材料三“父母与孩子间交流不畅造成家庭‘冷暴力’”可知，这反映出父母和孩子缺乏有效的沟通。因此，父母要走进孩子的心灵，做孩子的知心朋友，建立良好的沟通渠道，避免出现交流不畅的情况。 根据材料三“‘棍棒’教育受追捧、教育投资不惜重金但重智力轻情商是‘中国式家庭教育’的三个突出表现”可知，部分家长教育方式简单粗暴，且过于注重智力忽视情商。所以父母教育不能简单粗暴，应摒弃“棍棒”教育；同时不能只关注孩子的各科成绩，还要关注孩子的品行，注重情商培养。另外，从材料一可知家庭教育是孩子成长的重要部分，结合材料二中小希父母的表现，父母要担负起家庭教育的重任，不能错误地认为教育孩子主要靠学校。 六、写作 下面两题任选一题，按要求作文。 24. 按要求作文 初中三年倏忽成昨，曾经的懵懂少年，经历了一段成长的花样年华。你是否初心如昔，无怨无悔？假如岁月可以分段，时光可以剪辑，我们不妨回首三年初中生活，撷取其中最值得回味的片段，写出我们的思考与感悟。 请以“剪一段少年的时光”为题，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 剪一段少年的时光 在时间的长河中，初中三年如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在我记忆的深处。每当夜深人静，我总会不由自主地剪取那段少年的时光，细细品味，心中满是温暖与感慨。 记得刚踏入初中校园的那一刻，我还是个青涩的少年，对一切都充满了好奇与憧憬。那时的我，梦想着成为校园里最耀眼的存在，却未曾料到，真正的成长，往往伴随着汗水与泪水。 初一那年，我参加了学校的篮球队。每天放学后，当其他同学纷纷回家享受悠闲的时光时，我却和队友们在操场上挥汗如雨，一遍遍地练习投篮、运球。那时的我，虽然疲惫，但内心却充满了前所未有的充实与快乐。每当比赛取得胜利，我们相互拥抱，那份喜悦与成就感，至今仍让我难以忘怀。 初二，我开始意识到学习的重要性。面对日益繁重的课业，我不再像初一那样轻松应对，而是学会了规划时间，合理安排学习与休息。那段日子，虽然忙碌，但收获满满。每当夜深人静，我独自坐在书桌前，翻阅着一本本厚重的书籍，心中便涌起一股莫名的力量，那是对未来的期待，也是对自我的挑战。 初三，是紧张而充实的一年。面对即将到来的中考，我们全班都进入了冲刺阶段。那些日子里，我们相互鼓励，共同进步。每当遇到难题，我们总是聚在一起讨论，直到找到满意的答案。那份团结与协作，让我深刻体会到了集体的力量。最终，当我们以优异的成绩告别初中，那份喜悦与自豪，至今仍激励着我不断前行。 如今，当我再次回首那段少年的时光，心中满是感激。感谢那些陪伴我成长的同学与老师，感谢那些挑战与磨砺，让我从一个青涩的少年，成长为更加成熟、自信的自己。虽然那段时光已经远去，但它留给我的，是一笔宝贵的财富，将伴随我走过未来的每一个春夏秋冬。 剪一段少年的时光，让它成为我心中永恒的风景。无论未来走向何方，我都会带着这份回忆，勇敢前行。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题。题目“剪一段少年的时光”富含诗意与怀旧情感，核心在于“少年的时光”和“剪一段”。这里的“少年的时光”指的是初中三年这段特定的成长时期，是每个人生命中不可复制、充满青涩与纯真的阶段。“剪一段”则暗示我们需要从这段时光中挑选出最具代表性、最能触动心灵的片段进行描绘和反思。因此，文章应当聚焦于个人经历中的某个或某几个具体事件，通过细腻的笔触展现这些时刻对自我成长的意义。 立意。文章应体现对青春岁月的珍惜、对成长经历的反思以及对未来生活的积极展望。可以围绕“成长”、“变化”、“友情”、“梦想”等主题展开，强调在这段时光中获得的宝贵经验、学会的人生道理以及保持初心的重要性。通过对比过去与现在，展现个人在心智、情感、价值观等方面的成熟与蜕变，同时表达对那段无忧无虑却又充满挑战时光的怀念。 选材构思。开头引入：可以从一个富有象征意义或情感共鸣的场景入手，如毕业典礼的钟声、校园的一角、一本泛黄的日记等，迅速将读者带入到初中生活的氛围中，引出对那段时光的怀念。主体展开。选取典型事件：挑选2-3个最能代表初中生活特色的片段，如第一次参加校运会、与好友共度的艰难备考夜、与老师之间的深刻对话等。每个片段都要细致描绘场景、人物心理及情感变化，展现其对个人成长的影响。穿插内心独白：在每个事件描述之后，穿插主人公的内心感受和思考，反映从事件中获得的启示或教训，如学会了坚持、理解了友谊的真谛、明白了责任的意义等。对比成长变化：通过对比事件发生前后的自我状态，展现个人在认知、情感、能力等方面的成长，强调这段时光对个人塑造的重要性。结尾升华：总结全文，表达对那段时光的感激与怀念，同时展望未来，强调虽然时光不可逆转，但那段经历给予的力量与教训将伴随自己继续前行。可以用富有哲理或诗意的语言结束，留给读者深刻的印象。 25. 按要求作文 “立志”历来被视为人生的第一等大事。诸葛亮在《诫子书》中写道：“非志无以成学。”朱熹则进一步说道：“书不记，熟读可记：义不精，细思可精：惟有志不立，直是无着力处。”王阳明更是大声直呼：“志不立，天下无可成之事。” 请以“立志”为话题，自拟标题，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 志当高远，行则必达 在我心中，一直有颗志向的种子在悄悄萌芽。那是一次偶然的机会，学校组织了一场科技创新展览，琳琅满目的新奇发明瞬间吸引了我，从智能机器人到环保新能源装置，每一样都让我惊叹不已。那一刻，一颗想要探索科技、用创新改变世界的种子，深深埋进了我的心底。 怀揣着对科技的热爱，我立志要在科技创新领域有所作为。恰逢学校举办科技创新比赛，我毫不犹豫地报名参加。然而，理想很丰满，现实却很骨感。比赛要求设计一个具有实用价值的科技小作品，可我绞尽脑汁，也想不出一个好点子。 就在我迷茫之际，一次放学路上，我看到环卫工人费力地清扫街道，落叶和垃圾被风吹得到处都是。这一幕让我灵机一动，能否设计一个智能清扫装置，帮助他们减轻负担呢？有了想法后，我立刻开始行动。 接下来的日子里，我一头扎进资料堆，查阅各种关于机器人设计和编程的书籍，遇到不懂的问题，就向老师和专业人士请教。在制作过程中，电机安装、程序编写等难题接踵而至。有一次，程序总是出现错误，机器人无法按照设定的路线清扫，我反复检查了无数遍，却始终找不到问题所在。看着眼前停滞不前的作品，我的心情低落到了极点，甚至开始怀疑自己的志向是不是太过遥远。 但我知道，放弃就意味着前功尽弃。在老师的鼓励下，我重新振作起来，仔细比对每一行代码，逐一排查硬件连接。终于，在经过无数次尝试后，机器人成功地按照设定路线清扫起来。那一刻，喜悦的泪水模糊了我的双眼。 比赛那天，我带着自己的作品走上展示台，详细介绍了设计思路和功能。当看到评委们频频点头，听到台下同学们热烈的掌声时，我知道，自己的努力没有白费。虽然最终只获得了二等奖，但这次经历让我深刻明白：立志是前行的方向，而努力则是实现志向的阶梯。 这次比赛只是我逐梦路上的一个小插曲，未来，我会怀揣着这份对科技的热爱，坚定地朝着成为科技创新者的志向迈进，用行动书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题。题目中引用了诸葛亮、朱熹、王阳明等历史名人的名言，强调了“立志”对于人生的重要性，为作文提供了丰富的思想素材和立意方向。 二、立意。立志是人生成功的基石：强调立志对于个人成长、学业进步、事业成功的重要性。可以通过具体事例或名人传记来证明这一观点。立志需坚定且持久：讨论立志不仅仅是一个瞬间的决定，更需要长期的坚持和努力。可以通过对比立志后坚持与放弃的不同结果来阐述。立志需结合个人实际：强调立志应根据个人的兴趣、能力和社会环境来制定。可以通过分析不同人的立志过程和结果来论证。立志与行动相辅相成：讨论立志是行动的前提，但行动才是实现志向的关键。可以通过具体案例说明立志与行动的关系。 三、选材构思。引言部分，引用题目中的名言，简要阐述“立志”的重要性。提出文章的中心论点，如“立志是人生成功的基石”。主体部分。历史名人案例：选取几位历史上因立志而成功的名人，如司马迁、岳飞、居里夫人等，简要介绍他们的立志过程和成就。分析这些名人立志的共同点和不同点，以及立志对他们成功的影响。现实生活中的案例：选取身边或当代社会中因立志而取得成就的人物，如创业家、科学家、艺术家等。通过访谈、报道或个人经历来展现他们立志的过程和心路历程。正反对比：选取一些立志后成功和失败的案例进行对比，分析成功和失败的原因。强调立志的坚定性和持久性对于成功的重要性。结论部分：总结文章的中心论点，强调立志对于人生的重要性。呼吁读者树立远大的志向，并为之努力奋斗。可以以一句富有哲理或激励性的名言作为结尾，增强文章的感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高坪中学2023年春季初2020级（初三）第一次质量监测 语 文 试 卷 （总分：150分 考试时间：120分钟 一、积累与运用（每小题3分，共12分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 虔诚（qián） 伫立（chù） 行辈（xíng） 畏罪潜逃（qián） B. 迸溅（bìng） 胸脯（pǔ） 别墅（shù） 锋芒毕露（lù） C. 掺杂（chān） 创伤（chuàng） 粗犷（guǎng） 深恶痛绝（è） D. 惩罚（chéng） 狩猎（shòu） 着落（zhuó） 屏息敛声（bǐng） 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 脊梁 抹杀 怀古伤今 走头无路 B. 譬如 视察 孜孜不倦 持之一恒 C. 豢养 辨别 轻而易举 画龙点晴 D. 创意 塑像 山穷水尽 众叛亲离 3. 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（　　） A. 在改革发展的新时代，我们年轻人要怀着目空一切的豪情壮志，敢于迎接任何前所未有的挑战。 B. 他以锐不可当、高屋建瓴之势，一路夺得胜利，为中国的经济发展立下了汗马功劳。 C. 他被公路上突发的车祸吓呆了，随后镇定自若地拨打了报警电话。 D. 中国军人展示出震耳欲聋、蓬勃向上的“中国力量”。 4. 下列关于文学常识、作品内容的表述不正确的一项是（ ） A. 意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象抒发了它们相思的内涵。 B. 古时住宅旁边常栽桑树、梓树，桑树用于养蚕纺织，梓树用以做养生送死之具（棺材），后人就用“桑梓”指代家乡。 C. 政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗（雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。这句话是一个递进关系的复句。 D. 古人把山的南面、水的北面称为“阳”，山的北面、水的南面称为“阴”。如“河阳”指的就是黄河的北岸，“汉阴”指的就是汉水的南岸。 二、现代文阅读 （一） 阅读下面的短文，完成下面小题。 宇航员的衣服脏了怎么办？ 科童 ①衣服嘛，多穿几天又不会破……据宇航员回忆，他们在太空中平均一周才换一次衣服。听起来虽然是个懒人的办法，但在太空旅行中，这还真是无奈的选择。 ②首先，空间站里根本没有那么多富余的地方用来放衣服。其次，将0.45千克货物从地球送到空间站，要花掉5000美元至1万美元，因此，每次只能优先运送食物和重要的科学仪器等物资。 ③其实，不换衣服也没有想象中的那么不卫生。因为在太空站里，衣服不像在地球上那么容易弄脏。在太空中，宇航员生活在温度恒定的环境中，而且在无重力的情况下，活动起来也不会耗费太多的体力，所以，宇航员很少出汗。 ④但是，为了防止肌肉在这种没有重力的环境下萎缩，宇航员还是需要做些体能训练的。因此，他们贴身穿的衣物仍然得定期更换。只是，这些衣服“坚持”的时间比在地球上长多了。 ⑤既然不能洗，换下来的脏衣服也就只好堆在空间站里，等待变成太空垃圾啦。然而，当宇航员们结束任务、准备返回地球时，这些越堆越多的脏衣服就又要冒出来找麻烦了——宇航员是乘坐航天飞机“回家”的，在这些“专机”上，除了宇航员和他们的私人物品，还得带上很多实验仪器、记录资料……空间有限啊，哪儿还有给脏衣服留的地方？ ⑥可是，把这么大包的脏衣服都丢在太空中，简直就是给地球人脸上抹黑嘛。最后，科学家们终于想出了好办法。 ⑦原来，俄罗斯的航天局研制出了一种无人驾驶的货运太空飞船。这种飞船是一次性的，当它把宇航员需要的货物运到空间站之后，宇航员们就把空间站里堆积的垃圾装进去。而这种飞船会根据设定好的程序，自动返回地球，当它飞进大气层之后，会自动烧毁。这样，脏衣服就可以和其他太空垃圾一起，化为“天边的一道流星”啦！ ⑧一位俄罗斯宇航员想出了一个另类的主意。 ⑨他到达空间站后，想在那里种些蔬菜，但太空里没有土壤。于是，他想到把自己换下来的旧衣服缝制成球形，将一些碎纸巾、纱布头之类的废物填充在里面——嗯，你在大街上可能见过那种只浇水头上就会长出绿草的小人吧？那个就是用填充了锯末的纱布缝成的。这位宇航员利用的就是这个原理。做好这些废料球之后，他再把种子放在里面，浇水种植，很快种子就发芽了。看来，这位宇航员的环保意识真是够强的，把“废物利用”的精神都发扬到太空里了。 ⑩为了减少太空垃圾，科学家一直在寻找各种各样的解决方案。细菌分解是一个很不错的构想。根据一些学者的设计，细菌不但可以分解掉包括脏衣服在内的垃圾，而且还能在这个过程中产生热量和一些化学物质。宇航员可以把它们利用起来，作为一种新的能源在太空中使用。但这种设想以现在的技术水平，还无法实现。不过在不久的将来，当人类考虑移居到太空中生活时，这个设想可就要起大作用了。 （选自《巅峰阅读》） 5. 本文的说明顺序是（ ） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序 D. 程序顺序 6. 对第②段和第⑨段中画横线的句子理解正确的一项是（ ） A. 第②段中画横线的句子使用作比较的说明方法，说明空间站根本没有那么多富余的地方用来放衣服。 B. 第②段中画横线的句子使用列数字的说明方法，说明空间站每次只能优先运送食物和重要的科学仪器等物质的原因。 C. 第⑨段中画横线的句子使用举例子的说明方法，说明宇航员的旧衣服非常适合在太空中种蔬菜。 D. 第⑨段中画横线的句子使用打比方的说明方法，说明宇航员用旧衣服种蔬菜的原理。 7. 下面对本文的理解分析有误的一项是（ ） A. 在太空中，宇航员生活在温度恒定且无重力的环境中，活动起来耗费体力不会太多，因此他们很少出汗。 B. 宇航员在空间站里换下来的脏衣服，他们结束任务、返回地球时，由于乘坐的航天飞机空间有限，没有把它们带回地球。 C. 俄罗斯航天局研制出了一种一次性的无人驾驶的货运太空飞船，这种飞船会根据设定好的程序在返回地球途中进入大气层后自动烧毁。 D. 科学家已经利用细菌把包括宇航员脏衣服在内的太空垃圾分解，将这个过程中产生的热量和化学物质作为新的能源在太空中使用。 （二） 阅读下面文字，完成各题。 弘扬北京冬奥精神 凝聚伟大复兴力量 ①伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业。4月8日，北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京隆重举行，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，明确强调：北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。我们要大力弘扬北京冬奥精神，以更加坚定的自信、更加坚决的勇气，向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。 ②胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远。在党的集中统一领导下，冬奥建设者倾力打造巧夺天工、世界一流的场馆设施；办赛人员严谨专业完成赛事组织工作；医疗防疫人员守护参赛各方健康；志愿者用青春和奉献提供暖心服务；中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌，创造了历史最好成绩。广大冬奥参与者用实际行动彰显出以为国争光为己任、以为国建功为光荣的使命担当。 ③自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容。北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致，投射出中国人的生命观、价值观和宇宙观；颁奖时刻，穿戴“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”服饰的礼仪人员托起宛如同心圆玉璧的冬奥奖牌，古老文明与奥林匹克交相辉映。从服饰到配乐，从竞技到颁奖，文化之美与运动之美在冬奥赛场竞相绽放给全世界观众。从可爱憨厚的“冰墩墩”“雪容融”，到大街小巷处处装点的中国结、红灯笼，北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民坚定的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，诠释着新时代中国的从容姿态和中华文化雍容大度、开放包容的独特魅力。 ④迎难而上，就是坚持苦干实干、坚韧不拔。筹办举办北京冬奥会、冬残奥会既面临疫情的严峻挑战，也面对国际格局演变所带来的体育政治化逆流以及种种新问题、新情况。在以习近平同志为核心的党中央的科学谋划下，北京冬奥会、冬残奥会向全世界展现了中国特色社会主义制度非凡的组织动员能力、统筹协调能力、贯彻执行能力。崇山峻岭间，建设者们冒着最低零下40摄氏度的低温，啃下了工程实施中一个个“硬骨头”，雕琢出“雪飞燕”的壮美身姿；训练场上，运动健儿挥洒汗水，为了赛场上的精彩表现厉兵秣马；赛会服务中，保障人员迎着星星来、顶着星星走，为参赛各方带去春天般的温暖。北京冬奥会、冬残奥会的广大参与者始终保持知重负重、直面挑战的昂扬斗志，百折不挠克服困难、战胜风险，为了胜利勇往直前。 ⑤追求卓越，就是坚持执着专注、一丝不苟。从申办、筹办再到成功举办，一系列新技术、新应用在冬奥会中落地，让“科技冬奥”从愿景走进现实。2020年年底，所有竞赛场馆如期高质量完工，相关基础设施建设同步完成，达到测试活动要求。在这一过程中，冬奥建设者发扬迎难而上的“钉钉子”精神，坚持最高标准、最严要求，精心规划设计，精心雕琢打磨，攻克了一个又一个技术难题，用中国智慧、中国速度打造出一批世界一流的精品工程。所有新建、改造场馆和设施全部满足绿色建筑标准，并在节约资源、保护环境、处理废弃物与废水等方面形成示范，不仅满足赛时需求，也为赛后可持续利用留下足够空间。 ⑥共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手。团结合作、命运与共是奥林匹克精神的体现，也是构建人类命运共同体的美好初衷。奥林匹克运动倡导的“更团结”正是当今时代最需要的，北京冬奥会、冬残奥会的主题口号“一起向未来”更是表达了全人类的共同心声。世界各国绝不是孤立在190多条小船上，而是同在一条命运与共的大船上，加强合作、同舟共济是唯一正确出路。在“一起向未来”的愿景中，北京冬奥会、冬残奥会奏响了团结进步的乐章，以和平、友谊和团结精神将世界凝聚在一起，架起同世界各国文明交流互鉴的桥梁，书写出弘扬全人类共同价值、构建人类命运共同体的新篇章。 ⑦回望百年风雨沧桑，从觉醒年代到强国时代，从上世纪初的“奥运三问”到新时代的“双奥之城”，中国与冬奥的“冰雪奇缘”，印证着中国人民披荆斩棘、矢志圆梦的奋斗轨迹，照亮了中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。在北京冬奥精神的激励下，全党全国各族人民必将为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗。 8. 下列对本文的中心论点的概括，最准确的一项是（ ） A. 弘扬北京冬奥精神，凝聚伟大复兴力量。 B. 伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业。 C. 我们要大力弘扬北京冬奥精神。 D. 全党全国各族人民为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗。 9. 下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 全文主要用举例论证、比喻论证、道理论证三种论方法，有力论证中心论点。 B. 第二段用具体的获奖数量论述冬奥会上中国体育代表团的拼搏精神，有力地论证“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远。”的分论点。 C. 第三段列举冬奥会穿戴服饰、“冰墩墩”“雪容融”等有代表性的事例，有力论证“二十四节气倒计时投射出中国人的生命观、价值观和宇宙观”的分论点。 D. 首段点题，第②～⑥段分别从不同角度论述，最后一段总结全文，文章为“总-分-总”结构。 10. 下列关于文本内容的理解与原文不相符合的一项是（ ） A. 北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民坚定的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 B. 中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌，都位居参赛国榜首。 C. 冬奥会所有竞赛场馆的所有新建、改造场馆和设施全部满足绿色建筑标准。 D. 北京冬奥会、冬残奥会的主题口号“一起向未来”表达了全人类团结合作、命运与共的心声。 （三） 阅读下面文字，完成下面小题。 父亲和我的时代 ①父亲很爱干净，干活后回到家，总倒上半盆水，洗头发和脸。为了省钱，他总是用洗衣粉，说洗衣粉洗得干净。但自从母亲去世后，刚五十出头的他顿时变得像被海浪冲到沙滩上的泡沫，不再用洗衣粉洗头发了，衣服脏了也不再换洗，整个人黑乎乎脏兮兮的，看上去比六十岁的人都老。 ②突然一天，父亲让我给他买了部智能手机。过了段日子，父亲又让我加他的微信，帮他在微信朋友圈里转发视频。视频里父亲在施肥，他穿着褪了色的蓝色中山装，头上脸上都是土，不多的头发被风扬起，上面沾着碎草屑。父亲捧着一捧黑乎乎的肥，用我们老家的方言说：“这是纯天然的羊粪，我们的农产品不用化肥、不打农药，是真正的绿色食品。”父亲的样子很认真，像背课文的小学生。因为他的认真，方言听起来特别生硬、难听。看架势，他要卖啥农产品了。 ③父亲竟要做微商了，我不知道是好事还是坏事。想起微信圈里被我屏蔽掉的那些卖东西的朋友，做微商一定很难。而且我的老家除了些粮食，没啥特别的东西，谁买呢？再一想到父亲邋遢的样子，如果被朋友们看到……我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退。他不适合干这个。 ④没想到到了晚上，父亲在微信里问我：“怎么没有看到你转发的视频？”我不知道该怎样回答父亲，便索性装作没看见他的信息，想糊弄过去。但是第二天一早，刚打开手机，就窜出父亲的微信。他还是问怎么没有看到我转发的视频。没办法搪塞了，想到父亲的执拗，便不情愿地转发了。 ⑤很快，下面跟了些五花八门的评论，但没有一点要买东西的迹象，甚至还有亲戚语重心长地劝我别让父亲种地了，让我把他接到城里。我后悔转发这条视频，一条都没有去回复。结果到了傍晚，父亲的微信又来了，这次他是来批评我的。他说朋友圈要互动，你不回复别人的留言，人家就不会给你点赞、留言了。我好奇父亲怎么知道我没有给别人回复，结果发现老家的那些同学和亲戚们居然都是父亲的微信好友，而且他们每个人都转发了父亲的视频。父亲在每一个人转的视频下都点了赞，还说谢谢。看着父亲邋里邋遢的样子出现在一个又一个熟人的朋友圈中，我脸有些发烫。 ⑥过了几天，父亲很认真地说需要帮他一个忙。我对父亲的电话已经有些头疼了，果然，父亲让我把他拉进我的微信朋友群。这怎么可能，我一口回绝了父亲，但心里却多了几分不安。 ⑦芒种过后十多天，父亲又发来他的视频。他在锄草。这次他脱下长衫了，却换了件穿过很多年的湖蓝色半袖衫，当初那鲜亮的湖蓝早已褪去，变得发灰，像湖水被大面积污染了。父亲满脸的胡子和头发连在一起，像从草堆里长出来的一棵最高的草。我气愤给父亲买了那么多件新衣服他不穿，却总是让我转发他邋里邋遢样子的视频，便索性关掉了朋友圈。 ⑧转眼间到了九月份，天气渐渐凉下来，几个研修班的同学聊天时说想买点小米，我忽然想到有次父亲好像谈到在种什么“羊粪小米”，便给他们看了父亲的朋友圈，但没有说这是谁。父亲记日记一样，在朋友圈里记录着谷子成长的过程。几天过去，已经冒出一截儿。然后父亲锄草、施肥，施的是羊粪肥。长出谷穗了，刚开始手指头肚那么大，慢慢变成狗尾巴那么大。突然长出虫子了，父亲对着镜头说：“我们不打农药。”他每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只，刷的时候，父亲的脸拼命往上凑。我知道他眼花，看不清那些小虫子。他抬起头来的时候，脸上沾着黑一道绿一道的植物汁液。谷子地一眼望不到尽头。 ⑨同学们没有把视频看完就敲定了买父亲的小米，五斤、十斤下了订单。结果没几天，一位西藏的朋友给我打电话埋怨我介绍的米贵还不好喝。父亲得知后，又给朋友寄了三斤小米和三瓶矿泉水。一用矿泉水熬上粥，朋友就来告诉我好喝。 ⑩我心里叹服父亲能想到这么个点子，后来也没再关掉朋友圈，每天悄悄看父亲发的内容。渐渐的，父亲的朋友圈居然不光发视频了，还发一些配着文字的图片。这些图片和视频不一样，拍得极其漂亮，文字也很煽情。每天几乎还有这样的内容：今天开始发货了，不多，一共两单。今天的货很多，十二单……父亲的微信成了影响着我心情的“天气预报”。看着父亲日益丰满的朋友圈，我觉得以前的视野太狭隘了，而父亲他们，我认为远远落后于这个时代的人们，竟然跟着时代奔跑。 ⑪国庆节我回去见到父亲，发现他居然变了。还是穿着旧衣服，但没有那么多土和污渍了；胡子刮过不久，露着整齐的花白的胡子碴；头发好像刚洗过，飘着久违的洗衣粉的清香。 11. 通读全文，根据提示，概括“父亲和我”之间的故事。 ① ②父亲让我把他拉入朋友群，我一口回绝了他； ③ ④父亲巧妙证明了小米好喝，我每天悄悄看他发的内容。 12. 从人物描写的角度，赏析第⑧段画线句。 他每天用小刷子蘸着烟蒂泡水刷谷穗，好半天才刷完一只，刷的时候，父亲的脸拼命往上凑。 13. 结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“看着父亲日益丰满的朋友圈，我觉得以前的视野太狭隘了，而父亲他们，我认为远远落后于这个时代的人们，竟然跟着时代奔跑”的理解。 14. 结合全文，简要概括父亲外貌的变化，并分析其在文章结构和内容方面的作用。 15. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 从“他不适合干这个”到“说以后有朋友要小米，我就给介绍”，形成叙事转折。这变化的背后，显示出“我”对父亲做微商的认可。 B. 父亲发来的前两段视频，都是展现了他在忙活农活儿的情景，但文章描写侧重点的选取有所不同，收到了“同中有异”的表达效果。 C. 先写西藏的朋友怪“羊粪小米”不好喝，再写认可父亲的小米好喝，最后通过父亲叙述交代背后原委，这种插叙有利于凸显父亲形象。 D. 文章采用第一人称叙事，“我”既是文章中的叙述人，起到串联情节的作用；又是文章中的重要人物，对父亲形象起到重要衬托作用。 三、古诗文阅读 （一）文言文阅读（15-17题，每小题3分，18题6分，共15分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】 ①余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁，市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致如此，其文词学术，当倍蓰①于昔人：而后生科举之士，皆束书不观，游谈无根，此又何也？ ②余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源，采剥其华实，而咀嚼其膏味②，以为己有，发于文词，见于行事，以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遣来者，供其无穷之求，而各足③其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。 （节选自苏轼《李氏山房藏书记》） 【注释】：①倍蓰：一倍、五倍。概指数倍。②膏味：甘美的滋味。③足：满足。 16. 下列选项中加点词语解释有误一项是（ ） A. 援疑质理    引、提出 B. 礼愈至    周到 C. 多且易致如此    表达 D. 将以遗来者    留给 17. 下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 每假借于藏书之家    当倍蓰于昔人 B. 多以书假余      是以不藏于家 C. 既加冠         公择既去 D. 故余虽愚       而藏于其故所居之僧舍 18. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中，太学生优越的学习条件与自己求学时的艰苦形成对比，意在表明：业有所精，德有所成，在于用心专一。 B. 乙文中提到古代圣人学问都始于认真读书，他们的学问与道德修养都不是后人所能赶上的。 C. 文中马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦，作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。 D. 乙文中李公择藏书丰富，读书精深，闻名当世，他藏书于僧房供后人阅读，有仁者之心。 19. 翻译文中划线的句子。 （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （2）而书固自如也，未尝少损 （二）古诗阅读（每小题3分，共6分） 20. 阅读下面这首词，完成后面问题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）阅读下面这首诗，对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ） A. 这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。 B. 这首词的上阕以“牵”“擎”“卷”等词展现出装备齐全、人数众多的狩猎场面，突出表现了词人虽然年届不惑，仍“狂气”十足。 C. “何日遣冯唐”一句，词人以冯唐自喻，希望朝廷赫免自己、重用自己，表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑之意。 D. “千骑卷平冈”中“卷”字描绘了盛大壮观的出猎场面，营造了恢弘气势。 （2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了诗人怎样的情怀？ （三）名句名篇默写（每空1分，共8分） 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）________________________，乞人不屑也。（孟子《鱼我所欲也》） （2）浊酒一杯家万里，__________________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （3）______________________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （4）一抹晚烟荒戍垒，_________________________。（纳兰性德《浣溪沙》） （5）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是______________________，_______________________。 （6）苏轼《定风波》中描写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是_____________________，________________________。 四、名著阅读（共6分） 22. 阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面问题。 摘录一：赶到遇上地平人少的地方，他可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。 摘录二：他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。 （1）上面摘录的文字选自________（作者）写的长篇小说《_________》。 （2）摘录一、摘录二分别写出了主人公怎样的心理？ 五、语言运用（共8分） 23. 根据下列三则材料，完成后面问题。 【材料一】 （摘自《人民日报》） 【材料二】 小希在作文里写道，我的父母都是“手机迷”，只要有空他们就会拿出手机玩。我叫他们跟我一起看书、画画，他们来了，总是心不在焉，忍不住看自己的手机。 （摘自《新华日报》） 【材料三】 重庆市教育科学研究院发布的一份报告显示，92.3％的家长称教育孩子很难，“棍棒”教育受追捧、父母与孩子间交流不畅造成家庭“冷暴力”、教育投资不惜重金但重智力轻情商是“中国式家庭教育”的三个突出表现。 （摘自《百度百科》） （1）【材料一】的含义是什么？ （2）进入初中后，小希不思上进，作业马马虎虎，成绩退步厉害，结合材料二分析可能出现此状况的原因。 （3）根据上述材料，就家庭教育给中国父母提三条建议 六、写作 下面两题任选一题，按要求作文。 24. 按要求作文 初中三年倏忽成昨，曾经的懵懂少年，经历了一段成长的花样年华。你是否初心如昔，无怨无悔？假如岁月可以分段，时光可以剪辑，我们不妨回首三年初中生活，撷取其中最值得回味的片段，写出我们的思考与感悟。 请以“剪一段少年的时光”为题，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名、地名。 25. 按要求作文 “立志”历来被视为人生的第一等大事。诸葛亮在《诫子书》中写道：“非志无以成学。”朱熹则进一步说道：“书不记，熟读可记：义不精，细思可精：惟有志不立，直是无着力处。”王阳明更是大声直呼：“志不立，天下无可成之事。” 请以“立志”为话题，自拟标题，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$