内容正文:
第七单元 认识酸和碱
第一节 酸及其性质
第1课时 常见的酸及其性质
1.
C
2.
(1)
小木棍蘸有浓硫酸的部位变黑 (2)
浓硫酸具有吸
水性,吸收空气中的水蒸气,浓硫酸溶于水放热 (3)
大量
的水冲洗 (4)
①
量取 混匀 ②
浓硫酸 搅拌,使产生
的热量尽快散失 ③
0.2g
3.
B [解析]
浓硫酸不具有挥发性,在瓶口不会出现“白
雾”;浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢气体与空气中的
水蒸气接触形成盐酸小液滴,在瓶口有“白雾”出现,A错
误。浓盐酸易挥发,敞口放置一段时间,溶液中的溶质减
少,溶剂不变,溶质质量分数减小;浓硫酸具有吸水性,敞
口放置一段时间,溶质不变,溶剂增多,溶质质量分数减
小,B正确。浓盐酸没有吸水性,浓硫酸具有吸水性,C错
误。浓盐酸不具有脱水性,不能使纸张炭化;浓硫酸具有
脱水性,可以使纸张炭化,D错误。
浓酸的特性
1.
盐酸具有挥发性,浓度越大,温度越高,挥发性越
强。浓盐酸在空气中会形成“白雾”,是由于从浓盐酸中
挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触,形成了
盐酸小液滴。
2.
浓硫酸具有吸水性和强腐蚀性(脱水性),浓硫酸
的吸水性为物理性质,而脱水性属于化学性质。
3.
浓硫酸和硝酸具有强氧化性,与金属单质反应
时,不生成氢气。
4.
B [解析]
铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,反应
后溶液不一定呈酸性,A错误;氯化钡与稀硫酸反应生成
硫酸钡沉淀和氯化氢,氯化氢的水溶液为盐酸,反应后溶
液仍呈酸性,能使紫色石蕊试液变红,B正确;稀硫酸与氧
化铜反应生成硫酸铜和水,反应后溶液不一定呈酸性,C错
误;稀硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、水与二氧化碳,反应
后溶液不一定呈酸性,D错误。
5.
A [解析]
硫酸显酸性,能使湿润的紫色石蕊纸条变
红,所以石蕊纸条变为红色,说明硫酸飞溅到石蕊纸条上,
硫酸没有挥发性,A错误;实验2的温度突然升高,所以是
将水注入浓硫酸中,稀释浓硫酸时,若将水注入浓硫酸中,
可能造成液体暴沸,酸液飞溅,B正确;由图乙曲线可知,
0~30s内,实验1的温度比实验2的温度上升慢,所以实
验1比实验2放热缓慢,C正确;实验1的温度缓慢上升,
是将浓硫酸注入水中,D正确。
6.
C [解析]
稀盐酸先和铝片表面的氧化铝反应生成氯
化铝和水,因此一开始不产生气体,故A错误。随着反应
进行,生成氯化铝的质量增大,待铝片完全反应后,氯化铝
的质量不再变化,故B错误。稀盐酸和氧化铝、铝反应的
化学方程式及其质量关系如下:
Al2O3
102
+6HCl
219
2AlCl3+3H2O
2Al
54
+6HCl
219
2AlCl3+3H2↑
由上述质量关系可知,消耗盐酸的质量相等时,消耗氧化
铝的质量比铝的大,因此随着反应进行,开始时固体的质
量减小得快,待氧化铝完全反应后,固体的质量减小得慢,
直至固体质量减小到0,故C正确。稀盐酸和氧化铝反应
生成氯化铝和水,随着反应进行,溶液的质量增大,氧化铝
完全反应后,稀盐酸和铝反应生成氯化铝和氢气,随着反
应进行,溶液的质量继续增大,但是增大幅度小一些,铝完
全反应后继续加入稀盐酸,溶液的质量继续增大,此时溶
液增大的质量与加入稀盐酸的质量相同,故D错误。
数形结合的思想方法
1.
数形结合法是将化学问题抽象为数学问题,利用
数学工具,通过计算、推理(结合化学知识)解决化学问
题的方法。
2.
分析图像时应注意图像中的横、纵轴表示的意
义,同时应注意曲线的起点、转折点、交点和趋势,并将
图像信息与化学反应的知识结合起来得出相应的化学
结论。
7.
D [解析]
Fe2O3、FeO、Al2O3、SiO2 这几种氧化物中,
SiO2不溶于水,也不与酸反应,因此滤渣中含有SiO2,A正
确;加入过量稀硫酸和10%H2O2溶液后,滤液中含有硫酸
铁(其中硫酸亚铁会被H2O2 溶液氧化成硫酸铁)、硫酸铝
和硫酸,主要存在的阳离子有Al3+、Fe3+、H+,B正确;废
渣浸取过程中不断搅拌可以使反应物之间接触更充分,能
提高铁、铝的浸取率,C正确;浸取过程发生的反应有氧化
铁与硫酸的反应,氧化亚铁与硫酸的反应,氧化铝与硫酸
的反应以及H2O2将Fe2+氧化成Fe3+的反应,发生了4个
化学反应,D错误。
8.
(1)
16
(2)
解:设生成氯化铁的质量为x。
1
Fe2O3
160
16g
+6HCl2FeCl3
325
x
+3H2O
325
160=
x
16g x=32.5g
加入稀盐酸至恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数
为 32.5g
16g+309g×100%=10%
。
答:加入稀盐酸至恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分
数为10%。
[解析]
(1)
根据图示可知,该赤铁矿石样品中氧化铁的质
量为18g-2g=16g。
9.
[交流讨论]
蒸馏水是纯净物 一个硝酸分子中只含有
一个氢原子 [实验探究]
(1)
二氧化锰 (2)
①
紫色石
蕊试液 ②
产生白色沉淀 ③
碳酸钠(合理答案均可)
[反思交流]
(1)
向着手心 (2)
H2SO4+BaCl2
BaSO4↓+2HCl [解析]
[实验探究]
(1)
由猜想一不成
立可知,该液体不是过氧化氢溶液,所以向该液体中加入
二氧化锰粉末是验证其不是过氧化氢溶液,没有气泡产
生。(2)
实验结论是该液体为稀硫酸,稀硫酸能使紫色石
蕊试液变红,能与氯化钡溶液反应产生白色沉淀,能与碳
酸钠溶液等反应产生气体。
第2课时 酸的通性 酸的用途
1.
D 2.
B 3.
D
4.
(1)
NaClO+2HClNaCl+H2O+Cl2↑ (2)
B
(3)
Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O H+
5.
B
6.
C [解析]
碳酸钠能与酸性溶液反应生成二氧化碳气
体,可以检验,A正确;向该溶液中加氧化铁粉末,若粉末
溶解,则该溶液为酸性溶液,可以检验,B正确;无色酚酞试
液遇酸性和中性溶液均不变色,向该溶液中滴加酚酞试
液,不能检验,C不正确;锌粒与酸性溶液反应生成氢气,可
以检验,D正确。
检验酸性溶液的方法
一般检验酸性溶液可选用的试剂或用品:(1)
紫色
石蕊试液;(2)pH试纸;(3)
较活泼的金属,如锌、镁等;
(4)
难溶于水的金属氧化物,如氧化铁、氧化铜等;
(5)
不溶于水的碱,如氢氧化铜、氢氧化铁等;(6)
碳酸
盐,如碳酸钠等。但无论选择哪种方法,都必须出现明
显的实验现象,如溶液变色、产生气泡、固体溶解等。
7.
B [解析]
盛放过生锈铁钉后留下的红棕色固体是铁
锈,主要成分是氧化铁,氧化铁能与稀盐酸反应生成可溶
性的氯化铁,A能除去;用硝酸银溶液检验盐酸后留下的
白色固体是氯化银,氯化银不与稀盐酸反应,B不能除去;
装氧化铜粉末后留下的黑色固体是氧化铜,氧化铜可以与
稀盐酸反应生成可溶性的氯化铜,C能除去;用澄清石灰水
检验CO2后留下的白色固体是碳酸钙,碳酸钙可以与稀盐
酸反应生成可溶性的氯化钙,D能除去。
8.
A [解析]
由于方案一、方案二都需要加热,所以方案
一并不节约能源;方案一中硫酸中的硫元素全部进入产品
硫酸铜中,而方案二中有部分硫元素转化成有害气体二氧
化硫,所以方案一中硫酸的利用率较高,且不产生污染大
气的二氧化硫;方案一、方案二中的铜全部进入硫酸铜中,
不能说方案一提高了铜的利用率。
化学实验方案的评价标准
1.
在理论上是否科学合理,是否具有严谨性。
2.
在满足安全性的前提下,操作上是否简单易行。
3.
从经济角度考虑,能否节约试剂、降低成本和提
高产品质量。
4.
从环境保护角度考虑,是否会对环境造成污染。
9.
(1)
a (2)
节约试剂(合理答案均可) (3)
澄清石灰
水 澄清石灰水变浑浊 (4)
固体逐渐溶解,溶液变成黄
色 Fe2O3 +3H2SO4 Fe2(SO4)3 +3H2O
[解析]
(1)
实验Ⅰ中,在点滴板的a、b孔穴中滴入稀硫酸
后,溶液变红的是a,因为紫色石蕊遇酸变红。(2)
使用点
滴板的优点是节约试剂,现象明显等。(3)
实验Ⅱ中,石灰
石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化
钙、水和二氧化碳,需验证的气体是二氧化碳,二氧化碳能
与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,则试剂X可以
是澄清石灰水。(4)
氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和
水,氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水,在试管①②中
均可观察到固体逐渐溶解,溶液由无色变成黄色。
10.
(1)
氯化氢分子之间的间隔 (2)
①
有气泡产生,溶液
由无色变成浅绿色 ②
H+ Fe2+ ③
ABC (3)
Zn+
2CH3COOH(CH3COO)2Zn+H2↑ [解析]
(1)
增大
压强,HCl由气态变为液态,属于物理变化,分子本身没有
发生改变,改变的是氯化氢分子之间的间隔。(2)
①
铁和
盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,可以看到的现象是有气泡
产生,溶液由无色变成浅绿色。②
反应前,溶液中含有氢
离子和氯离子,反应后氢离子数目减少,氯离子数目不变,
2
亚铁离子数目增多,所以“”表示 H+,“ ”表示Fe2+。
③
氧化镁、碳酸钙都能与盐酸反应,硝酸银与盐酸反应生
成氯化银沉淀,A、B、C符合题意;在金属活动性顺序中,铜
排在氢后面,不能与盐酸发生反应,D不符合题意。(3)
锌
和醋酸反应生成醋酸锌和氢气,反应的化学方程式为Zn+
2CH3COOH(CH3COO)2Zn+H2↑。
11.
B [解析]
①
丙烧杯中剩余固体最多由氧化铜、铁、铜
三种物质组成,故错误;②
若向丙烧杯的剩余固体中滴加
稀硫酸,无任何变化,说明剩余固体是铜,则丙烧杯的溶液
中一定含有的溶质是FeSO4,故正确;③
铁和稀硫酸反应
生成硫酸亚铁和氢气,若取出丙烧杯中剩余固体,滴加稀
硫酸,有气泡产生,则该气体为H2,故正确;④
若丙烧杯中
剩余固体的质量为0.32g,且滴加稀硫酸无任何明显变化,
则固体是铜,如果氧化铜中的铜元素完全转化到铜中,并
且氧化铜和稀硫酸恰好完全反应,那么氧化铜的质量是
0.32g
64
80×100%
=0.4g,根据化学方程式可知,氧化铜与硫酸的
关系式为CuO
80
~H2SO4
98
,则0.4g氧化铜完全反应消耗硫
酸的质量是0.4g×
98
80=0.49g
,则乙试管中加入稀硫酸的
质量是0.49g
10% =4.9g
,如果稀硫酸过量,那么乙试管中加
入稀硫酸的质量大于4.9g,故错误。
第二节 碱及其性质
1.
B 2.
C
3.
(1)
① CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O (2)
②
4.
(1)
CaO H2O CO2 (2)
CaCO3
高温
CaO+CO2↑
CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O (3)
熟石灰(或消
石灰) 用作食品干燥剂(合理答案均可)
5.
D [解析]
氢氧化钠固体在空气中易吸收水分而潮解,
且能与空气中的二氧化碳反应而变质,应密封保存。
实验室试剂的保存方法
实验室里的试剂除有些需要密封保存外,还有些试
剂需要用特殊的方法进行保存。易氧化的试剂可保存
在某种液体中以隔绝空气,如将白磷保存在冷水中,将
钠保存在煤油中。见光易分解的试剂通常保存在棕色
试剂瓶中,如硝酸、硝酸银。强碱溶液能与非金属氧化
物二氧化硅反应,故保存强碱溶液的试剂瓶不能用玻璃
塞而要用橡皮塞。
6.
B [解析]
氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱,其溶液
均呈碱性,都能使紫色石蕊试液变蓝,A不符合题意;氢氧
化钠和氢氧化钙化学性质相似,是因为其溶液中都含有氢
氧根离子,故B符合题意;炉具清洁剂中氢氧化钠能与油
脂反应,可去油污,氢氧化钙溶液能与二氧化碳反应生成
碳酸钙白色沉淀,可检验二氧化碳,C不符合题意;氢氧化
钠溶液和氢氧化钙溶液敞口放置,均能与二氧化碳反应生
成碳酸盐,都会变质,需要密封保存,D不符合题意。
7.
C [解析]
二氧化碳的密度比空气的大,通入二氧化碳
气体后,左端乒乓球上升,稍后再倒入浓氢氧化钠溶液,二
氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,二氧化碳
被吸收,杠杆逐渐恢复原状;氢气的密度比空气的小,且不
与氢氧化钠溶液反应,将二氧化碳换成氢气不会产生同样
现象。
8.
D [解析]
a点的值对应的是恰好完全反应时生成的
Mg(OH)2的质量的数值,设恰好完全反应时生成的氢氧
化镁的质量为x。
2NaOH
80
100g×4%
+MgCl22NaCl+Mg(OH)2
58
x
↓
80
58=
100g×4%
x x=2.9g
即a=2.9,A正确。b点对应的溶液中氢氧化钠还未反应
完,故溶液能使无色酚酞试液变红,B正确。c点后继续滴
加氯化镁溶液,生成沉淀的质量不再增加,说明c点时两者
恰好完全反应,C正确。d 点对应的溶液中氢氧化钠已完
全反应,且滴加的氯化镁溶液过量,此时溶液中含有氯化
钠和氯化镁两种溶质,D不正确。
9.
(1)
过滤 (2)
CaO NaOH (3)
Ca(OH)2+
Na2CO3 CaCO3↓+2NaOH[或 CaO+H2O
Ca(OH)2] (4)
①
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴
加过量的氯化钙溶液,并不断振荡;②
取①中上层清液,加
入无色酚酞试液 ①
有白色沉淀生成;②
无明显变化(合
理答案均可) [解析]
(4)
若氢氧化钠与二氧化碳恰好完
全反应,捕捉区进入反应区Ⅰ中溶液中溶质的成分是碳酸
钠;若氢氧化钠过量,捕捉区进入反应区Ⅰ中溶液中溶质
的成分是碳酸钠和氢氧化钠。碳酸钠、氢氧化钠的溶液都
显碱性,碳酸钠对氢氧化钠的检验会产生干扰,因此在检
验碳酸钠溶液中是否存在氢氧化钠时,应先用足量的中性
溶液(如可溶性的钡盐、钙盐)检验碳酸钠的存在,并完全除
去碳酸钠,再检验氢氧化钠的存在。氢氧化钠是一种碱,可
通过碱的通性检验氢氧化钠的存在。
3
2
第一节 酸及其性质
第1课时 常见的酸及其性质 ▶ “答案与解析”见P1
1.
(2023·聊城期末)下列化合物中,属于酸
的是 ( )
A.
NaNO3 B.
NaOH
C.
H2SO4 D.
Na2SO4
2.
实验室中常需要使用硫酸。
(1)
用小木棍蘸取少量浓硫酸,放置一会儿
后,可观察到 。
(2)
用温度计的液泡蘸取少量浓硫酸,放置
在空气中一会儿,可观察到温度计显示温度
升高,其原因是
。
(3)
如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,那么应
立即用 ,然后涂上3%~
5%的碳酸氢钠溶液。
(4)
实 验 室 用 98% 的 浓 硫 酸 (密 度 为
1.84g/cm3)配制100g溶质质量分数为
20%的稀硫酸。
①
配制该溶液的步骤为计算、 、
、装瓶贴标签。
(第2题)
②
浓硫酸稀释过程如图所示,
b中盛放的物质是 ,
a的作用是
。
③
49g溶质质量分数为20%的稀硫酸与足
量锌反应,生成氢气的质量是 。
3.
★下列关于浓盐酸、浓硫酸性质的说法,正确
的是 ( )
A.
打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞,
在瓶口都出现“白雾”
B.
敞口放置一段时间的浓盐酸和浓硫酸,两
者的溶质质量分数都减小
C.
浓盐酸和浓硫酸都具有吸水性
D.
浓盐酸和浓硫酸都能使纸张炭化
4.
滴有紫色石蕊试液的稀硫酸分别与下列物质
混合后,溶液的颜色一定呈红色的是 ( )
A.
Fe B.
BaCl2溶液
C.
CuO D.
Na2CO3溶液
5.
(数字化实验)(2024·扬州模拟)探究浓硫酸
稀释操作中浓硫酸和水的注入顺序对实验的
影响,实验装置如图甲,两个实验分别测得的
温度随时间的变化如图乙。沿漏斗缓慢加入
等量液体后,观察到实验2中的湿润紫色石
蕊纸条比实验1有更多红色斑点。下列有关
分析不合理的是 ( )
(第5题)
A.
石蕊纸条变为红色说明硫酸易挥发
B.
实验2可能更易造成酸液飞溅
C.
0~30s内,实验1比实验2放热缓慢
D.
实验1的操作是浓硫酸注入水中
6.
★(2023·宝鸡一模)向盛有一定质量未打磨
的铝片的烧杯中,逐滴加入一定浓度的稀盐
酸。下列图像能正确反映其对应变化关系
化学(鲁教版)九年级下
第七单元 认识酸和碱
注:标“★”的题目设有“方法归纳”或“易错警示”,详见“答案与解析”。
3
的是 ( )
A. B.
C. D.
7.
(2024·苏州模拟)由制铝工业废渣
(主要含Fe2O3、FeO、Al2O3、SiO2
等)制取聚合硫酸铁铝净水剂的流
程如图,下列说法不正确的是(已知:SiO2 不
溶于水,也不与酸反应;H2O2 具有氧化性,
可以将Fe2+氧化成Fe3+) ( )
(第7题)
A.
滤渣中含有SiO2
B.
滤 液 中 主 要 存 在 的 阳 离 子 有 Al3+、
Fe3+、H+
C.
废渣浸取时要不断搅拌,提高铁、铝浸取率
D.
浸取过程发生了2个化学反应
8.
(2023·聊城)已知赤铁矿石的主要成分为氧
化铁。某课外兴趣小组的同学将18g赤铁矿
石样品(杂质既不溶于水,也不参加反应)放入
烧杯中,并不断加入稀盐酸,烧杯中剩余固体的
质量随加入稀盐酸的质量变化情况如图所示。
(第8题)
(1)
该赤铁矿石样品中氧化铁的质量为
g。
(2)
计算加入稀盐酸至恰好完全反应时所得
溶液的溶质质量分数。(写出计算过程)
(第9题)
9.
(2023· 随州模拟)实验室中有
一瓶标签受损的无色液体,如图所
示,为探究其成分,某化学小组的
同学进行了下列探究。
[提出问题]
这瓶无色液体是什么呢?
[交流讨论]
大家讨论后一致认为这瓶无色
液体不可能是蒸馏水,理由是
,也不可能是硝酸,理由是
。
[作出猜想]
猜想一:该液体可能是过氧化氢
溶液;猜想二:该液体可能是稀硫酸。
[实验探究]
(1)
取适量该液体于试管中,向
其中加入少量 粉末,发现没有气泡
产生,说明猜想一不成立。
(2)
为证明猜想二成立,同学们设计了如表
所示的实验方案:
方 案 实验操作 实验现象
①
取适量该液体于试管中,向
其中滴加
溶液变红
②
取适量该液体于试管中,向
其中滴加少量氯化钡溶液
③
取适量该液体于试管中,向
其中滴加 溶液
产生大量
气泡
[得出结论]
综合上述方案可知,该液体是稀
硫酸。
[反思交流]
(1)
为了防止标签受损,倾倒液
体时标签应 。
(2)
方案②中涉及的化学方程式为
。
第七单元 认识酸和碱
4
第2课时 酸的通性 酸的用途 ▶ “答案与解析”见P2
1.
下列物质中,不能与稀硫酸反应的是 ( )
A.
Fe B.
Zn C.
Fe2O3 D.
SO3
2.
下列物质中属于盐的是 ( )
A.
NaOH B.
Na2CO3
C.
CuO D.
C2H5OH
3.
(2023·青岛模拟)草酸是自然界中普遍存在
的一种酸,推测它不可能具有的化学性质或
用途是 ( )
A.
能用于除铁锈
B.
能与酸碱指示剂作用
C.
能用于除水壶内的水垢
D.
能与二氧化碳反应
4.
(2023·济宁期末)据报道:一名家政服务人
员在清洗抽水马桶时,同时倒入了“84”消毒
液和洁厕剂,结果被两者反应产生的有毒气
体熏倒在地。
(1)
“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠
(NaClO),与盐酸混合后,会生成氯化钠、水
及有毒的氯气。请写出此反应的化学方程
式: 。
(2)
目前市场上的洁厕剂大多为酸性,含有
一定量的稀酸(如稀盐酸、稀磷酸等),具有腐
蚀性。下列物质中,表面可用这类洁厕剂清
洗的是 (填字母)。
A.
大理石台面(主要成分是CaCO3)
B.
釉面砖(釉面的主要成分是SiO2)
C.
不锈钢管(主要成分是铁)
(3)
洁厕剂中的稀盐酸可用来除铁锈,写出反
应的化学方程式: 。
白醋、柠檬酸溶液也能发生类似的反应,因为
白醋、柠檬酸溶液、盐酸中都含有
(填离子符号)。
5.
(2023·重庆A卷改编)硫酸和盐酸是工、农
业生产中重要的两种酸。下列有关说法正确
的是 ( )
①
它们都能使紫色石蕊试液变红
②
它们都能与金属氧化物反应,有水生成
③
它们的稀溶液都能与铁、锌、铜等金属
反应
④
若它们与X反应都生成浅绿色溶液,则X
一定是铁
A.
①②③④ B.
①②
C.
①②③ D.
①③
6.
★检验某溶液是否为酸性溶液,下列方案中不
正确的是 ( )
A.
向该溶液中滴加碳酸钠溶液,看是否有气
泡产生
B.
向该溶液中加氧化铁粉末,观察粉末是否溶解
C.
向该溶液中滴加酚酞试液,看溶液是否变色
D.
向该溶液中加锌粒,看是否有气泡产生
7.
下列试管内壁残留的固体物质不能用稀盐酸
除去的是 ( )
A.
盛放过生锈铁钉后留下的红棕色固体
B.
用硝酸银溶液检验盐酸后留下的白色固体
C.
装氧化铜粉末后留下的黑色固体
D.
用澄清石灰水检验CO2后留下的白色固体
8.
★某化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸
铜,设计了如下两个方案。
方案一:Cu
O2
△→CuO
稀硫酸
→CuSO4。
方案二:Cu
浓硫酸
△→CuSO4[2H2SO4(浓)+
Cu
△
CuSO4+SO2↑+2H2O]。
比较上述两个方案,方案一的优点是 ( )
①
节约能源 ②
不产生污染大气的二氧化硫
化学(鲁教版)九年级下
5
③
提高硫酸的利用率 ④
提高铜的利用率
A.
②③ B.
①②③
C.
①③④ D.
①②③④
9.
(2024·六安模拟)利用以下装置对酸的化学
性质进行探究。
(第9题)
(1)
实验Ⅰ中,在点滴板的a、b孔穴中滴入
稀硫酸后,溶液变红的是 (填“a”
或“b”)。
(2)
使用点滴板的优点之一是 。
(3)
实验Ⅱ中,为了验证生成的气体,则试剂
X是 ,产生的现象是
。
(4)
实验Ⅲ中,在试管①②中均可观察到的
现象是 ;
试管②中发生反应的化学方程式为
。
10.
盐 酸 是 一 种 重 要 的 化 工 产 品,醋 酸
(CH3COOH)是一种常见的生活调味品,
它们都是实验室中常用的化学试剂。
(1)
增大压强,HCl由气态变为液态,从微
观角度分析,该变化过程中发生改变的是
。
(2)
在盐酸中加入过量的铁粉,充分反应。
①
可以看到的现象是
。
②
如图为该反应前后溶液中存在的主要离
子,请写出下列图形代表的离子: ,
。(填离子符号)
(第10题)
③
下列物质能与盐酸反应的是
(填字母)。
A.
氧化镁 B.
碳酸钙
C.
硝酸银 D.
铜
(3)
醋酸与氧化钠反应生成醋酸钠和水,化
学方 程 式 为 2CH3COOH+Na2O
2CH3COONa+H2O。醋酸与盐酸一样,能
与活泼金属反应生成氢气。请写出醋酸与
金属锌反应的化学方程式:
。
11.
将铁粉与氧化铜粉末分别放入甲、
乙两支试管中,进行如图所示的实
验,稀硫酸的溶质质量分数为10%
(已知:Fe+CuSO4Cu+FeSO4)。下列
说法中,错误的个数是 ( )
(第11题)
①
丙烧杯中剩余固体最多由两种物质组成
②
若向丙烧杯的剩余固体中滴加稀硫酸,
无任何变化,则丙烧杯的溶液中一定含有的
溶质是FeSO4
③
若取出丙烧杯中剩余固体,滴加稀硫酸,
有气泡产生,则该气体为氢气
④
若丙烧杯中剩余固体的质量为0.32g,
且滴加稀硫酸无任何变化,则乙试管中加入
的稀硫酸的质量为4.9g
A.
1 B.
2 C.
3 D.
4
第七单元 认识酸和碱