精品解析：河南省郑州市郑东新区玉溪初级中学2024-2025学年九年级上学期期中学情调研化学试题

2024--2025学年上学期期中学情调研 九年级化学 试题卷 （时间：60分钟 分值：100分） 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Ca:40 一、选择题（包括14个小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 成语是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列成语中含有化学变化的是 A. 木已成舟 B. 花香四溢 C. 火烧赤壁 D. 滴水成冰 2. 下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该理念的是 A. 生活垃圾分类处理 B. 工业废水直接排放 C. 加强大气监测治理 D. 推广使用电动汽车 4. 空气污染指数是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列被计入空气污染指数的物质是 A. 氧气 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 氮气 5. 下列图示中基本实验操作正确的是 A. 闻气体 B. 检查气密性 C. 倾倒液体 D. 加热液体 6. 物质由微观粒子构成。下列物质由离子构成的是 A. 氯化钠 B. 水 C. 二氧化碳 D. 氦气 7. 下列物质在氧气中燃烧，生成物是黑色固体的是 A. 木炭 B. 铁丝 C. 镁条 D. 红磷 8. 下列描述物质的性质和用途不正确的是 A. 氖气—通电后发光—作电光源 B. 氧气—助燃性—作燃料 C. 氮气—化学性质不活泼—作保护气 D. 铜—导电性—作导线 9. 下面是对化学符号中“2”含义的解释，其中错误的是 A. N2：2个氮原子 B. ：一个硫酸根离子带2个单位的负电荷 C. 2CO：2个一氧化碳分子 D. O：氧化铜中，铜元素的化合价为+2价 10. 我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈等元素的相对原子质量的新值。铈元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列有关说法不正确的是 A. 铈属于金属元素 B. 铈的元素符号是Ce C. 铈的相对原子质量为140.1g D. 铈原子的质子数为58 11. 豆腐是正宗的中国国粹。食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式为C6H13NO2）。下列有关亮氨酸的说法错误的是 A. 该物质由四种元素组成 B. 一个分子由22个原子构成 C. 该物质的相对分子质量为131 D. 一个亮氨酸分子中含一个氧分子 12. “84”消毒液的主要成分是次氯酸钠（化学式为 NaClO）。次氯酸钠中氯元素的化合价为 A. -1 B. +1 C. +5 D. +7 13. 硅是信息技术的关键材料。下图为硅的原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 硅属于稀有气体元素 B. 图中n的值为8 C. 硅的相对原子质量为14 D. 硅元素位于第三周期 14. 碱式碳酸铜受热分解生成CuO、CO2和H2O三种物质，则碱式碳酸铜的组成是（　　） A. 只含有碳、氢、氧元素 B. 一定含有碳、氢元素，可能含有铜元素 C. 一定含有碳、氢、氧元素，可能含有铜元素 D. 肯定含有碳、氢、氧、铜四种元素 二、填空题（包括6小题，每空2分，共32分） 15. 请用化学用语填空： （1）2个氢分子__________。 （2）化学性质不活泼且可用于填充探空气球的气体是____________。 （3）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成化合物的化学式__________。 16. 水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。 （1）实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是_________。 （2）吸附池内常用_________吸附色素和异味。 （3）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是_________。 17. 甲、乙两图分别表示硫粉、铁丝在氧气中燃烧的示意图。 （1）写出乙中铁丝发生反应的符号表达式_______________________。 （2）实验前，两个集气瓶内都需加入一定量的水。乙中放水的目的是____________；甲中放水的目的是吸收燃烧产物SO2，由此推测SO2具有的性质是______________（一条即可）。 18. 元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分。 （1）氧原子的核外电子数为________。 （2）氖的相对原子质量为___________。 （3）相同质量的氧气（O2）和氟气（F2）中，所含原子个数较多的是___________。 19. 某补钙剂说明书的部分内容如图所示，请根据碳酸钙的化学式（CaCO3）及图示内容回答下列问题： （1）碳酸钙的相对分子质量为__________； （2）服用2片这种钙片，可摄入钙元素的质量为________。 20. 一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下： 物质 A B C D 反应前质量/g 10 10 10 2 反应后质量/g X 2 21 2 （1）X=________g。 （2）该反应所属的基本反应类型是_______反应。 三、简答题（包括4小题，共20分） 21. 从微观粒子的角度分析并解释下列现象。 （1）变瘪乒乓球放热水中会鼓起来。 （2）3000L氧气在加压后可装入20L的钢瓶。 22. 下列是初中化学中的一些重要实验，请回答： （1）写出A装置中发生反应的符号表达式。 （2）若A中实验结果偏小，原因可能是什么？（写一条即可） （3）在实验B中，乙试管中产生的气体是什么？ （4）由实验B可得出水是由什么组成的？ 23. 质量守恒定律又称为物质不灭定律，是自然科学的基本规律之一。我校化学兴趣小组对质量守恒定律展开实验探究。 （1）小明说100 g水和100 g酒精混合，质量等于200 g，符合质量守恒定律。你是否认同，请解释原因。 （2）小华利用下图装置，选用碳酸钠粉末和稀盐酸反应进行实验探究，实验结束发现天平不平衡，请你解释原因。 24. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 （1）请写出变化I中发生的化学反应的符号表达式。 （2）从微观角度分析，变化I 与变化Ⅱ的本质区别是什么？ 四、综合应用题（包括1小题，共20分） 25. 氧气和氢气是初中化学学习中比较重要的两种气体。以下是有关这两种气体的比较。 Ⅰ 实验室制法： （1）实验室若选用装置A制取氧气，请写出一个发生反应的符号表达式______。制取氧气还可以选用B装置，请写出其反应的符号表达式为___________。 （2）实验室一般利用金属锌和稀硫酸在常温下制取氢气，则可选用的发生装置为____（填序号）。在实验室收集气体时，氢气和氧气都可通过装置______（填序号）来收集。 （3）若用D装置收集氧气，检验氧气收集满的方法__________。 Ⅱ 工业制法： （4）工业上常以空气为原料，通过分离液态空气或膜分离等技术来获取氧气。 ①由图可知，工业制取氧气属于_______（填“物理”或“化学”）变化。 ②步骤Ⅲ中得到的“工业液氧”属于____________（填“纯净物”或“混合物”）。 （5）工业上大量制取氢气最理想的途径是利用太阳能使水分解，试写出该反应的符号表达式__________。 Ⅲ 性质和用途： （6）氧气具有氧化性。除能支持燃烧外，很多氧化反应也与它有关。试列举一个属于缓慢氧化的例子_______。 （7）氢气具有可燃性。若要检验如图中氢气的燃烧产物。请设计一种实验方法（写出操作、现象及结论）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024--2025学年上学期期中学情调研 九年级化学 试题卷 （时间：60分钟 分值：100分） 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Ca:40 一、选择题（包括14个小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 成语是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列成语中含有化学变化的是 A. 木已成舟 B. 花香四溢 C. 火烧赤壁 D. 滴水成冰 【答案】C 【解析】 【详解】A、木已成舟，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； B、花香四溢，只是分子在不断运动，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； C、火烧赤壁，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化，故符合题意； D、滴水成冰，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。 故选C。 2. 下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：空气的成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%，故图中“a”代表的是氮气，故选B 考点：空气的成分 3. 2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该理念的是 A. 生活垃圾分类处理 B. 工业废水直接排放 C. 加强大气监测治理 D. 推广使用电动汽车 【答案】B 【解析】 【详解】A、生活垃圾分类处理既能节约资源，又能缓解环境污染，符合理念； B、工业废水中含有有害物质，直接排放会造成水体污染，不符合理念； C、推广使用电动汽车能节约化石能源的使用，减少污染物的排放，符合理念； D、加强大气监测治理有利于防治空气污染，符合理念； 故选：B。 4. 空气污染指数是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列被计入空气污染指数的物质是 A. 氧气 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 氮气 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气是空气的成分之一，不属于空气污染物，不被计入空气污染物指数，错误； B、二氧化硫是一种有害气体，属于空气污染物，被计入空气污染物指数，正确； C、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不被计入空气污染物指数，错误； D、氮气是空气的成分之一，不属于空气污染物，不被计入空气污染物指数，错误； 故选：B。 5. 下列图示中基本实验操作正确的是 A. 闻气体 B. 检查气密性 C. 倾倒液体 D. 加热液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确； C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作错误； D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图中所示操作错误； 故选：B。 6. 物质由微观粒子构成。下列物质由离子构成的是 A. 氯化钠 B. 水 C. 二氧化碳 D. 氦气 【答案】A 【解析】 【详解】A、氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，故选项符合题意； B、水是由非金属元素组成的化合物，由水分子构成，故选项不符合题意； C、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，由二氧化碳分子构成，故选项不符合题意； D、氦气属于稀有气体，由氦原子构成，故选项不符合题意； 故选：A。 7. 下列物质在氧气中燃烧，生成物是黑色固体的是 A. 木炭 B. 铁丝 C. 镁条 D. 红磷 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误． B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确． C、镁条在氧气中燃烧，产生一种白色固体，故选项错误． D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误． 故选B． 8. 下列描述物质的性质和用途不正确的是 A. 氖气—通电后发光—作电光源 B. 氧气—助燃性—作燃料 C. 氮气—化学性质不活泼—作保护气 D. 铜—导电性—作导线 【答案】B 【解析】 【详解】A、氖气在通电时能发光，可制作电光源，说法正确，不符合题意； B、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，氧气不具有可燃性，不能用作燃料，说法错误，符合题意； C、氮气化学性质不活泼，常用作保护气，说法正确，不符合题意； D、铜具有导电性，可制作导线，说法正确，不符合题意。 故选：B。 9. 下面是对化学符号中“2”含义的解释，其中错误的是 A. N2：2个氮原子 B. ：一个硫酸根离子带2个单位的负电荷 C. 2CO：2个一氧化碳分子 D. O：氧化铜中，铜元素的化合价为+2价 【答案】A 【解析】 【详解】A、元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，则N2表示一个氮分子中含有2个氮原子，该选项错误； B、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，则表示一个硫酸根离子带2个单位的负电荷，该选项正确； C、化学式前的数字表示分子个数，则2CO表示2个一氧化碳分子，该选项正确； D、元素符号正上方的数字标出元素化合价，则表示氧化铜中铜元素化合价为+2价，该选项正确。 故选A。 10. 我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈等元素的相对原子质量的新值。铈元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列有关说法不正确的是 A. 铈属于金属元素 B. 铈的元素符号是Ce C. 铈的相对原子质量为140.1g D. 铈原子的质子数为58 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铈，属于金属元素，故选项说法正确。 B、根据铈元素在元素周期表中的信息图可知，该元素的元素符号是Ce，故选项说法正确。 C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为140.1，相对原子质量单位是“1”，不写，不是“g”，故选项说法错误。 D、根据元素周期表中的信息图可知，左上角的数字为58，表示原子序数为58；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铈原子的核电荷数为58，故选项说法正确。 故选：C。 11. 豆腐是正宗的中国国粹。食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式为C6H13NO2）。下列有关亮氨酸的说法错误的是 A. 该物质由四种元素组成 B. 一个分子由22个原子构成 C. 该物质的相对分子质量为131 D. 一个亮氨酸分子中含一个氧分子 【答案】D 【解析】 【详解】A、亮氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故选项说法正确； B、一个亮氨酸分子是由6个碳原子、13个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成的，1个亮氨酸分子由22个原子构成，故选项说法正确； C、亮氨酸的相对分子质量为12×6+1×13+14+16×2=131，故选项说法正确； D、分子是由原子构成的，一个亮氨酸分子中含有2个氧原子，不含氧分子，故选项说法错误； 故选：D。 12. “84”消毒液的主要成分是次氯酸钠（化学式为 NaClO）。次氯酸钠中氯元素的化合价为 A. -1 B. +1 C. +5 D. +7 【答案】B 【解析】 【详解】次氯酸钠化学式为NaClO，钠元素为+1价，氧元素为-2价，设氯元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为0，则有（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1，即氯元素的化合价为+1价； 故选：B。 13. 硅是信息技术的关键材料。下图为硅的原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 硅属于稀有气体元素 B. 图中n的值为8 C. 硅的相对原子质量为14 D. 硅元素位于第三周期 【答案】D 【解析】 【详解】A、由固态非金属元素名称有“石”字旁可知，硅属于固态非金属元素，错误；B、由原子中质子数=电子数可得，n=14-2-8=4，错误；C、硅的相对原子质量为28，错误；D、由原子结构中电子层数等于元素所在周期数可得，硅元素位于第三周期，正确。故选D。 14. 碱式碳酸铜受热分解生成CuO、CO2和H2O三种物质，则碱式碳酸铜的组成是（　　） A. 只含有碳、氢、氧元素 B. 一定含有碳、氢元素，可能含有铜元素 C. 一定含有碳、氢、氧元素，可能含有铜元素 D. 肯定含有碳、氢、氧、铜四种元素 【答案】D 【解析】 【详解】由题意知：碱式碳酸铜热分解生成CuO、H2O和CO2，所以此反应为分解反应，根据质量守恒定律的元素守恒，可知碱式碳酸铜的元素组成中肯定含有碳、氢、氧、铜四种元素，故D正确； 故选D 二、填空题（包括6小题，每空2分，共32分） 15. 请用化学用语填空： （1）2个氢分子__________。 （2）化学性质不活泼且可用于填充探空气球的气体是____________。 （3）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成化合物的化学式__________。 【答案】（1）2H2 （2）He （3）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氢分子表示为2H2； 【小问2详解】 氦气的密度比空气小，化学性质不活泼，可用于填充探空气球，化学式表示为He； 【小问3详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝元素，非金属元素是氧元素，铝元素显+3价，氧元素显-2价，二者形成的化合物为氧化铝，化学式是Al2O3。 16. 水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。 （1）实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是_________。 （2）吸附池内常用_________吸附色素和异味。 （3）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是_________。 【答案】（1）引流 （2）活性炭 （3）煮沸 【解析】 【小问1详解】 在过滤操作中，玻璃棒引导液体流向，防止液体溅出，确保液体能够顺着玻璃棒流下，有效地去除混浊物和固体杂质，使液体更加清澈透明，故过滤操作中使用玻璃棒的作用是引流，故填：引流。 【小问2详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能够吸附水中的色素和异味；故填：活性炭。 【小问3详解】 煮沸能够将水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，所以生活中常用煮沸的方法来软化硬水，故填：煮沸。 17. 甲、乙两图分别表示硫粉、铁丝在氧气中燃烧的示意图。 （1）写出乙中铁丝发生反应的符号表达式_______________________。 （2）实验前，两个集气瓶内都需加入一定量的水。乙中放水的目的是____________；甲中放水的目的是吸收燃烧产物SO2，由此推测SO2具有的性质是______________（一条即可）。 【答案】（1） （2） ①. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 ②. 能溶于水（或能与水反应、有毒等） 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为。 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，会产生高温熔融物，乙中集气瓶放水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底； 甲中放水能吸收燃烧产物SO2，说明具有能溶于水或者能与水反应的性质，需要吸收说明SO2有毒。 18. 元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分。 （1）氧原子的核外电子数为________。 （2）氖的相对原子质量为___________。 （3）相同质量的氧气（O2）和氟气（F2）中，所含原子个数较多的是___________。 【答案】（1）8 （2）20.18 （3）氧气##O2 【解析】 【小问1详解】 根据氧元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，氧原子序数为8；在原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则氧原子的核外电子数为8； 【小问2详解】 根据氖元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为20.18； 【小问3详解】 根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，氖的相对原子质量为20.18，氧的相对原子质量为16.00；原子的相对原子质量与原子的质量成正比，由于相对原子质量的大小关系是氟＞氧，真实质量也是这一关系，则相同质量的氧气（O2）和氟气（F2）中，氧气的相对分子质量比氟气的小，1个氧分子和1个氟分子中均含有2个原子，则相同质量的氧气（O2）和氟气（F2）中，所含原子个数较多的是氧气。 19. 某补钙剂说明书的部分内容如图所示，请根据碳酸钙的化学式（CaCO3）及图示内容回答下列问题： （1）碳酸钙的相对分子质量为__________； （2）服用2片这种钙片，可摄入钙元素的质量为________。 【答案】（1）100 （2）1g 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙的相对分子质量为 40+12+16×3=100； 【小问2详解】 服用2片这种钙片，可摄入钙元素的质量为2片×1.25g/片×=1g。 20. 一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下： 物质 A B C D 反应前质量/g 10 10 10 2 反应后质量/g X 2 21 2 （1）X=________g。 （2）该反应所属的基本反应类型是_______反应。 【答案】（1）7 （2）化合 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由表中数据可知，10g+10g+10g+2g=Xg+2g+21g+2g，解得X=7g； 【小问2详解】 反应前后A的质量减少了10g-7g=3g，则A是反应物；反应前后B的质量减少了10g-2g=8g，则B是反应物；反应前后C的质量增加了21g-10g=11g，则C是生成物；反应前后D的质量不变，则D可能是该反应的催化剂，也可能是没有参加反应的杂质；该反应是A和B在一定条件下反应生成C，符合“多变一”的特点，属于化合反应。 三、简答题（包括4小题，共20分） 21. 从微观粒子的角度分析并解释下列现象。 （1）变瘪乒乓球放热水中会鼓起来。 （2）3000L氧气在加压后可装入20L的钢瓶。 【答案】（1）分子间间隔受热时增大 （2）分子间有间隔，加压时气体分子间间隔减小 【解析】 【小问1详解】 变瘪乒乓球放热水中会鼓起来，是因为分子之间有间隔，分子间间隔受热时增大。 【小问2详解】 3000L氧气在加压的情况下可装入容积为20L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小。 22. 下列是初中化学中的一些重要实验，请回答： （1）写出A装置中发生反应的符号表达式。 （2）若A中实验结果偏小，原因可能是什么？（写一条即可） （3）在实验B中，乙试管中产生的气体是什么？ （4）由实验B可得出水是由什么组成的？ 【答案】（1）P＋O2P2O5 （2）红磷不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹 （3）氧气##O2 （4）水是由氢、氧两种元素组成的 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：。 【小问2详解】 实验A为测定空气中氧气含量，若结果偏小，可能原因为：红磷少量（氧气没有完全消耗）、或装置漏气（有气体进入集气瓶中）、或未冷却就打开弹簧夹（集气瓶中的空气膨胀，进入的水的体积偏少）等。 【小问3详解】 电解水生成的氧气和氢气的体积比为1：2，由图可知，乙试管中收集的气体较少，则收集的气体为氧气。 【小问4详解】 氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，说明水是由氢、氧元素组成。 23. 质量守恒定律又称为物质不灭定律，是自然科学的基本规律之一。我校化学兴趣小组对质量守恒定律展开实验探究。 （1）小明说100 g水和100 g酒精混合，质量等于200 g，符合质量守恒定律。你是否认同，请解释原因。 （2）小华利用下图装置，选用碳酸钠粉末和稀盐酸反应进行实验探究，实验结束发现天平不平衡，请你解释原因。 【答案】（1）酒精和水混合是物理变化，不适用质量守恒定律 （2）产生二氧化碳气体，逸散到空气中， 所以天平不平衡 【解析】 【小问1详解】 质量守恒定律只适用于化学变化，酒精和水混合是物理变化，不适用质量守恒定律。 【小问2详解】 碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳，气体会逸散到空气中，则天平不平衡。 24. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 （1）请写出变化I中发生的化学反应的符号表达式。 （2）从微观角度分析，变化I 与变化Ⅱ的本质区别是什么？ 【答案】（1）H2＋O2H2O （2）变化I中分子种类改变，变化Ⅱ中分子种类不变 【解析】 【小问1详解】 变化I中氢气和氧气点燃生成水，符号表达式是； 【小问2详解】 由微粒的变化可知，变化Ⅰ分子的种类改变，生成了新物质，属于化学变化；变化Ⅱ中分子的间隔发生了变化，分子的种类没有改变，属于物理变化。所以变化Ⅰ与变化Ⅱ的本质的本质区别是变化I中分子种类改变，变化Ⅱ中分子种类不变。 四、综合应用题（包括1小题，共20分） 25. 氧气和氢气是初中化学学习中比较重要的两种气体。以下是有关这两种气体的比较。 Ⅰ 实验室制法： （1）实验室若选用装置A制取氧气，请写出一个发生反应的符号表达式______。制取氧气还可以选用B装置，请写出其反应的符号表达式为___________。 （2）实验室一般利用金属锌和稀硫酸在常温下制取氢气，则可选用的发生装置为____（填序号）。在实验室收集气体时，氢气和氧气都可通过装置______（填序号）来收集。 （3）若用D装置收集氧气，检验氧气收集满的方法__________。 Ⅱ 工业制法： （4）工业上常以空气为原料，通过分离液态空气或膜分离等技术来获取氧气。 ①由图可知，工业制取氧气属于_______（填“物理”或“化学”）变化。 ②步骤Ⅲ中得到的“工业液氧”属于____________（填“纯净物”或“混合物”）。 （5）工业上大量制取氢气最理想的途径是利用太阳能使水分解，试写出该反应的符号表达式__________。 Ⅲ 性质和用途： （6）氧气具有氧化性。除能支持燃烧外，很多氧化反应也与它有关。试列举一个属于缓慢氧化的例子_______。 （7）氢气具有可燃性。若要检验如图中氢气的燃烧产物。请设计一种实验方法（写出操作、现象及结论）。 【答案】（1） ①. ②. （2） ①. B ②. E （3）将带火星的木条放集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 （4） ①. 物理 ②. 混合物 （5） （6）动植物呼吸（或食物腐烂、酒醋酿造等） （7）用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，若观察到烧杯内壁有水雾，说明氢气燃烧生成水 【解析】 【小问1详解】 装置A为固体加热型装置，应为加热高锰酸钾制取氧气，符号表达式为 ， B装置为固液常温型装置，适合用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为； 【小问2详解】 实验室用金属锌和稀硫酸在常温下制取氢气，为固液常温型反应，则可选用的发生装置为B； 氢气难溶于水，密度比空气小，可用排水法或向下排空气法收集，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，则氢气和氧气都可通过装置E排水法来收集； 【小问3详解】 若用D装置收集氧气，氧气具有助燃性，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满； 【小问4详解】 ①由图可知，工业制取氧气，是利用液氮和液氧沸点不同，采用分离液态空气法，过程中没有新物质生成，属于物理变化； ②步骤Ⅲ中得到的“工业液氧”含有氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，属于混合物； 【小问5详解】 工业上大量制取氢气最理想的途径是利用太阳能使水分解，生成氢气和氧气，符号表达式为； 【小问6详解】 动植物呼吸（或食物腐烂、酒醋酿造等）均是物质与氧气发生的缓慢、不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化； 【小问7详解】 检验图中氢气的燃烧产物的方法是用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，若观察到烧杯内壁有水雾，说明氢气燃烧生成水。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $