第二章 声的世界 章末复习练习——2024-2025学年沪科版物理八年级全一册

第二章 声的世界 一、选择题 1．声音在下列哪种介质中传播最慢（　　） A．铅 B．软木 C．海水 D．空气 2．题图是不同声音输入到同一示波器上时显示的波形。下列说法中正确的是（　　） A．其中声音音调相同的是图甲和图丙 B．其中声音响度相同的是图乙和图丙 C．甲、乙、丁三种声音一定是乐音 D．丁是噪声，噪声不是由物体的振动产生的 3．下列关于声音传播的说法中，错误的是（　　） A．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 B．“土电话”靠固体传声 C．声音在液体中比在空气中传播的慢 D．真空不能传声 4．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是（　　） A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤ 5．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．声音在真空中的传播速度最快 B．调节小提琴的琴弦松紧可以改变声音的音调 C．利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息 D．在城市主要道路两边安装噪声检测仪，可以减弱噪声 6．在童话小白兔和大灰狼中，灰狼装着小白兔妈妈的声音敲门，可小白兔听出了那不是妈妈的声音，所以没有开门，小的是根据声音的什么特征进行判断的（　　） A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 7．关于噪声，下列说法正确的是（　　） A．噪声监测装置可以防止噪声的产生 B．减少噪声的唯一方法就是不让物体发出噪声 C．在市区禁止汽车鸣笛，是在传播途径中控制噪声 D．道路两边植树，除了可以绿化，还可以控制噪声传播 8．要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是(　　) A．拉紧弦线 B．增加发声部分弦的长度 C．缩短发声部分弦的长度 D．用更大的力弹拨弦线 9．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器﹣﹣拧紧或放松琴弦，这样做的主要目的是改变乐器发出声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．传播方向 10．甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲击这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（　　） A．响了一下，声音是从铁管传来的 B．响了一下，声音是从空气传来的 C．响了两下，先听到从空气传来的 D．响了两下，先听到从铁管传来的 二、填空题 11．笛声是靠管子里的空气 　 　产生的；蝙蝠可以用“回声定位”确定食物的位置，说明声波能够传递 　 　；声音 　 　在真空中传播 12．接听电话时，要求对方说话大声些，这是要求增大声音的　 　。声音在空气中传播的速度比在水中　 　（选填“快”或“慢”）。 13．如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，甲和丙　 　相同（选填“音调”、“音色”或“响度”）：甲、乙、丙中音调相同的是　 　；甲、乙、丙中响度最大的是　 　。 14．声音在海水中的传播速度是 1530 米/秒，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号 0.6 秒后被探测仪器接收，则海底障碍物物到探测船舱底的距离是　 　m。 15．元旦联欢会上，吉他手不断地用手指按压琴弦的不同位置，主要是为了改变声音的　 　；琴声是通过　 　传播到现场观众耳中的。观众把手机设为静音或振动模式是在　 　减弱噪声。 16．将一把钢尺紧压在桌面上，保持尺子伸出桌面的长度不变，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，观察钢尺的振动情况并听到钢尺发出声音的响度不同，发现重拨钢尺时发出声音的响度比轻拨时更大，这是因为重拨时　 　，所以响度大。改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动钢尺，发现钢尺发出声音的　 　不同。（选填“音调”、“响度”或“音色”） 17．同学在学过声音的特征以后，到学校物理实验室借了两个不同的音叉，用同一示波设备，做了四次实验，并记录了四次实验的波型图，如图A、B、C、D所示。 根据我们所学过的知识可知，在上述四个波形图中，响度较大的是　 　和　 　两图，音调较高的是　 　和　 　两图。 18．在实验中学“寻找音乐家”的活动中，同学们制作了水瓶琴、管乐器、弦乐器等五花八门的乐器，我们能够辨别不同乐器发出的声音　 　不同。雨恬同学利用彩色纸管制作的排箫乐器，如图，用相同的力度从左向右吹纸管　 　不同。（选填“响度”、“音调”或“音色”） 三、实验探究题 19．如图1所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水（水越来越多）。 (1)用筷子敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第 　 　 个瓶子； (2)用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是第 　 　 个瓶子； (3)如图2是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为，随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越 　 　 （ 填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越 　 　 （ 填“高”或“低”）。 20．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到　 　，悬挂着的乒乓球的作用是　 　。可见，声音是由物体　 　产生的； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　 　； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　 　可以传声，在月球上　 　（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；因为　 　 。 （4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐　 　。但是依然会听到声音，因为：　 　。 四、计算题 21．一辆火车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖570m处鸣笛后3s听到回声，已知声音在空气中的传播速度是340m/s。求： （1）从司机鸣笛到听到回声，声音所走过的总路程； （2）火车的速度； （3）若火车全长为120m，保持原来的速度继续向前匀速穿过一平直的隧道，隧道长为840m，求该列车全部在隧道里的时间是多少秒？ 22．有一个发声体，每分钟振动1.8×106次。问： （1）发声体的振动频率是多少？ （2）如果利用这个发声体作为声源来探知某一海洋的深度，测得听到回声所用的时间为4s，则所测量的海底深度为多少？（已知声音在海水中的传播速度为1500m/s） 23．阅读下表中一些介质中的声速，回答问题。 一些介质中的声速 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 若在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s。已知此时气温约为15℃，请计算： （1）声音在空气中的传播时间是多少？ （2）声音在金属管中的传播时间是多少？ （3）该金属管可能是由什么材料制成的？ 24．有一山谷，两旁都是峭壁，地质员在山谷内敲打石块，0.5s后他听到从左边峭壁反射回来的第一次回声。这个山谷的宽度是340m，当时的声速为340m/s。声音传播路径如图，求： （1）敲石处距左边峭壁的距离。 （2）敲打后多少秒他听到从右边峭壁反射回来的第二次回声。 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【解答】解： 声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播最快，铅是固体，在铅中的传播速度最快， 软木虽然也是固体，但结构较松散，传声的速度要小于铅； 海水是液体，声音在液体体中的传播速度较快； 空气是气体，声音在气体中的传播速度最慢，故D符合题意． 故选D． 【分析】声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是在液体中，再次是在气体中，真空不能传声．　 2．【答案】B 【解析】【解答】根据图片可知，图甲和图丙中波峰的个数不相同，因此二者的音调不同，故A错误； 图乙和图丙中波峰到波谷的距离相等，即二者响度相同，故B正确； 甲乙丙的波形非常有规律，但是如果在人们休息的时候发出，会影响人们的休息，就成为噪声，故C错误； 噪声也是由物体振动产生的，故D错误。 故选B。 【分析】AB.在波形图上，波峰的个数多少表示振动频率大小，反映音调的高低；波峰到波谷的距离表示振幅的大小，反映响度的大小；波形的形状和细节表示音色。 C.根据乐音的定义判断； D.根据声音产生的知识判断。 3．【答案】C 【解析】【解答】解：A、声音的传播需要介质，学生和老师之间的介质是空气，A不符合题意； B、土电话之间有一根拉紧的线，声音的传播靠的就是这道线，所以耳朵靠近听筒的时候能听到比较清晰的声音，B不符合题意； C、声音在固体中的传播速度最快，在气体中的传播速度最慢，在液体中的传播速度介于二者之间，C错误，符合题意； D、声音的传播需要介质，而真空中没有介质，D不符合题意； 故答案为：C。 【分析】声音的传播需要介质，固、液、气都可传声，声音在固体中的传播速度最快且效果最好. 4．【答案】D 【解析】【分析】对每个成语从声学角度分别分析，明确各自包含的声学规律，然后确定相同的一组． 【解答】 ①隔墙有耳说明固体可以传播声音； ②掩耳盗铃指在人耳处减弱噪声； ③低声细语指声音的响度小； ④悦耳动听指声音的音色好； ⑤震耳欲聋指声音的响度大． 故选D． 【点评】声音的三个特征：音调、响度、音色．音调是指声音的高低；响度是声音的大小；音色是声音的品质和特点，与发声体的材料和结构有关． 5．【答案】B 6．【答案】C 7．【答案】D 【解析】【解答】A．噪声监测装置只能监测而不可以防止噪声的产生，A不符合题意； B．减少噪声的方法可括不让物体发出噪声、在传播过程中控制或在人耳处控制，B不符合题意； C．在市区禁止汽车鸣笛，是在声源处控制噪声，C不符合题意； D．道路两边植树，除了可以绿化，还可以在传播过程中控制噪声传播，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 8．【答案】B 【解析】【分析】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高． 【解答】通过改变琴弦的松紧可以改变琴弦振动的快慢，所以要使小提琴发出的声音的音调变低，可以将琴弦变松弛一些，也可以改变增加琴弦发声部分长度，这样可以让琴弦振动减慢，音调就会变低． 故选B． 【点评】解决此类问题要结合声音特征中的音调的定义去分析解答． 9．【答案】A 【解析】【解答】解：调节自己的乐器﹣﹣拧紧或放松琴弦，在弦的长度和粗细一定时，改变了弦的振动频率，改变了弦的音调． 故选A． 【分析】弦的音调跟弦的松紧、长短、粗细有关，在长度和粗细一定时，弦越紧，弦的频率越大，音调越高；在松紧和粗细一定时，弦越长，频率越大，音调越高；在松紧和长度一定时，弦越粗，频率越大，音调越高． 10．【答案】D 【解析】【解答】解：根据题意甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，声音分别从钢管、空气中传播，则甲同学要听到两个声音，一个声音是从钢管传来，另一个是从空气中传来的，这也说明了声音在钢管中传播的速度比在空气中传播快． 故选D． 【分析】根据声音在不同的介质里的传播速度是不同的就可解答此题． 11．【答案】振动；信息；不能 【解析】【解答】解：（1）笛声是靠管子里的空气振动产生的，长度空气柱产生低音，短的空气柱产生高音； （2）蝙蝠可以用“回声定位”确定食物的位置，说明声波能够传递信息； （3）声音不能在真空中传播，可以在固体、液体、气体中传播． 故答案为：振动；信息；不能． 【分析】（1）声音是由物体的振动产生； （2）声音既能够传递信息，又能够传递能量； （3）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声． 12．【答案】响度；慢 13．【答案】响度；甲乙；乙 【解析】【解答】读图可知，甲和丙波形的振幅相同，因此它们的响度相同。 甲、乙、丙中，甲和乙振动的频率相同，因此音调相同的是甲和乙。 甲、乙、丙中波形振幅最大的是乙，因此，响度最大的是乙，振动频率最高的是丙，故音调最高的是丙。 【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 14．【答案】459 【解析】【解答】因探测船发出的声音信号经过0.6s被探测仪器接收到，所以，声音信号从船所在的位置到障碍物的时间：t= ×0.6s=0.3s 由v= 可得，海底障碍物到探测船舱底的距离：s=vt=1530m/s×0.3s=459m 【分析】利用声音的反射，结合声速和时间计算路程。 15．【答案】音调；空气；声源处 【解析】【解答】 元旦联欢会上，吉他手不断地用手指按压琴弦的不同位置，主要是为了改变声音的 音调； 琴声是通过 空气传播到人耳； 观众把手机设为静音或振动模式是在 声源处减弱噪音。 综上 第1空、音调； 第2空、空气； 第3空、声源处。【分析】根据声音的产生、特点、减弱噪音的途径填空。 1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 3、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）。 16．【答案】振幅大；音调 17．【答案】C；D；B；D 【解析】【解答】比较A、B、C、D四个图可知，C、D波形偏离原平衡位置距离相等，并且最大，所以C、D的振动幅度相同，并且振幅大于A、B，C、D两图的响度较大。比较A、B、C、D四个图可知，相同时间内，A、C两图完成了1次振动，B、D两图完成了2次振动，B、D两图振动快，频率高，则B、D两图的音调高。 故答案为：C；D；B；D. 【分析】在声波图像中，出现的波峰相同，说明频率相同，音调相同，图像的起伏相同，说明振幅相同，响度相同。 18．【答案】音色；音调 【解析】【解答】（1）根据音色的定义可知，我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的音色不同。 （2）当用相同的力度吹纸管时，纸管内的空气柱的长短不同，空气柱振动的频率大小不同，则发声的音调不同。 【分析】（1）音色表示发声体的特点； （2）音调高低与发声体的频率大小有关。 19．【答案】7；1；快；高 20．【答案】（1）乒乓球被弹开；将音叉的振动放大；振动 （2）在桌面上撒一些纸屑 （3）空气；不能；真空不能传声 （4）变小；玻璃罩内的空气不能完全抽出 21．【答案】（1）1020m；（2）40m/s；（3）18s 22．【答案】（1）；（2） 23．【答案】（1）2.6s；（2）0.17s；（3）铁 24．【答案】（1）解：声音传播到左边峭壁的时间及速度分别为 ， 由 得，敲石处到左边峭壁的距离 答：敲石处距左边峭壁的距离为 ； （2）解：敲石处到右边峭壁的距离s2＝340m﹣85m＝255m 由 得，声音由敲石处到右边峭壁所用时间 声音由敲石处到右边峭壁所用时间与声音从右边峭壁到敲石处所用时间相同，故在敲石处听到第二次回声的时间为 答：敲打后1.5秒他听到从右边峭壁反射回来的第二次回声。 【解析】【分析】（1）根据公式s=vt，可求出距离； （2）根据公式，可求出时间。 学科网（北京）股份有限公司 $$