第五单元 第3课时 轻与重③（教学课件）-二年级数学下册同步精品课堂系列

第3课时 轻与重③ 小学数学·二年级（下）·沪教 学生能理解并掌握间接比较物体轻与重的方法，会用选定的标准物来比较不同物体的轻重，并能按要求排序。 通过观察、操作和交流等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。 激发学生对数学学习的兴趣，体会数学与生活的密切联系。 01 03 02 学习目标 重 理解间接比较的原理，灵活运用间接比较解决实际问题。 掌握间接比较物体轻与重的方法，能够用合适的标准物进行比较。 重 点 难 点 重点 难点 同学们，在生活中我们经常会遇到比较物体轻重的情况。比如，昨天老师去超市买水果，看到了又大又圆的西瓜和小巧的草莓。不用想也知道西瓜比草莓重。但要是遇到掂起来感觉差不多的两个物品，像两个大小相近的苹果，该怎么准确比较它们的轻重呢？ 今天，我们就一起来探索一种新的比较轻与重的方法——间接比较。 课前引入 探索新知 学习任务一 按照从轻到重的顺序给文具排序 可能要比很多次，怎么办? 有没有什么简单的办法? 探求新知 老师和学生一起用双色片来测它们的轻重 ( )个双色片 1支固体胶 ( )个双色片 1把剪刀 将一把有刻度的尺子用线绳在中点处系好吊起，在尺子的两端距离中点相同长度的地方挂上两个相同的塑料杯，简易天平就做成了，且此时简易天平保持平衡。 (1)做一个简易天平 探求新知 先在简易天平左边的塑料杯中放1个物品，然后往简易天平右边的塑料杯里一个一个地放双色片，放到简易天平平衡为止，最后数出简易天平右边塑料杯里双色片的数量。 结论：1支固体胶的质量等于21个双色片的质量。 (2)测量方法 (3)测量过程 ①将1支固体胶放在简易天平左边的塑料杯里。 ②往简易天平右边的塑料杯里一个一个地放双色片。 ③放到简易天平平衡为止，数出天平右边塑料杯里双色片的数量。 探求新知 (4)用同样的方法测量出其他物品的质量(用双色片的数量表示)，通过比较双色片的数量来给被测物品的质量排序，双色片数量多的物品重，数量少的物品轻，如下所示： 物品 双色片数 轻重次序 固体胶 铅笔 橡皮 剪刀 直尺 21 4 4 1 6 3 30 5 5 2 这样就可以简单地知道它们的轻重顺序了。 探求新知 小试牛刀 学习任务二 1个苹果和（ ）个玻璃球同样重。 4 1.填空。 2个苹果 8个玻璃球 小试牛刀 1个 和（ ）个 一样重。 2.看天平，回答问题。 2 小试牛刀 3.在最重的（ ）里画“△” ，在最轻的（ ）画“○”。 1个菠萝=3个苹果 1个菠萝=2个梨 小试牛刀 达标练习 学习任务三 1.填空 1瓶墨水和（ ）个玻璃球同样重。 学以致用 5 1个苹果和（ ）个玻璃球同样重 4 达标练习 2.小木箱一箱可装4瓶汽油，大木箱一箱可装8瓶汽油。那么12箱小木箱装的汽油重量和6箱大木箱装的汽油重量，哪个重？哪个轻？ 12×4 比较物体的轻重，我们还可以用 算一算的方法来判断。 6×8=48（瓶） =10×4+2×4 =40+8 =48 ( 瓶） 48（瓶）=48（瓶） 答：12箱小木箱装的汽油重量和6箱大木箱装的汽油重量一样重。 达标练习 从重到轻是：（ ）、（ ）、（ ） ③ ② ① 3.请你按从重到轻的顺序用编号排列： ③ ② ① 达标练习 4.想一想，填一填 1个 = （ ）个 45 达标练习 和 比，重的是（ ） （A） （B） 5.哪个比较重？ B 达标练习 知识总结，课后作业 学习任务四 如果小工具质量不相等，我们还可以根据它们的质量关系进行替换，再通过相同小工具的数量比较轻重。 在间接比较时，所使用的小工具质量要相等。 比较轻重可以借助小工具进行间接比较。 知识总结 1.回家后，用生活中的物品（如豆子、积木等）作为中间物，比较家里不同物品的轻重，和家长分享自己的比较方法和结果。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$