第四单元 第4课时 几分之一③（教学课件）-三年级数学下册同步精品课堂系列

第4课时 几分之一③ 小学数学·三年级（下）·沪教 学生能够理解将一些物体看作一个整体进行平均分，用几分之一表示其中一份的含义。 能准确判断并表示出图中圈出部分是整体的几分之一，能根据给定分数圈出相应部分，能计算出给定物体总数的几分之一是多少个。 通过分糖果、圈一圈、画一画等活动，培养学生的观察、操作、分析和概括能力。 01 03 02 学习目标 重 能正确判断、表示和操作与几分之一相关的问题。  理解把一些物体看作整体，用几分之一表示其中一份。 重 点 难 点 重点 难点 同学们，在生活中我们经常会遇到分东西的场景。今天老师要给大家讲一个故事，小巧买了一袋糖果，她想把这些糖果分享给小伙伴们，于是把全部糖果平均分成 3 堆。那每堆糖果是这袋糖果的多少呢？ 这就是我们今天要一起研究的内容。 课前引入 探索新知 学习任务一 小巧买了一袋糖果，她把全部的糖果平均分成3堆。每堆糖果是一袋糖果的( )。 一袋糖果平均 分成3堆，每 堆糖果是一袋 糖果的 探求新知 这袋糖果共12块，应把这12块糖果看作一个整体。 12块糖果被平均分成了3堆。 每堆都是4块。 得出：每堆糖果是一袋糖果的　。 1 3 探求新知 圈出的是几分之一？ 1 3 探求新知 1 3 1 4 1 5 探求新知 按所给的分数圈一圈。 1 4 1 5 1 6 探求新知 1 4 1 5 1 6 探求新知 画一画，12个 的是几个 ？ 1 4 探求新知 12个　，平均分成4份，每一份是3个　，即12个　的　是3个　。 1 4 探求新知 小试牛刀 学习任务二 1.我会判断也会改。 （1）把一块饼平均分成了3份，每份是它的 （2） （×） 读作：6分之1。 六分之一 （×） 小试牛刀 2.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ × × 小试牛刀 3 1 5 1 6 1 3.把各图中的涂色部分用分数表示出来。 4 1 小试牛刀 17 达标练习 学习任务三 (2)把小明和小刚做同一个手工作业，小明用了 小时，小刚用了小时，( )做得快一些。 (1)把一个正方形纸对折两次，每份是它的( ) 。 B A. 1.选一选。 B. C. A A. 小明 B. 小刚 C. 一样快 达标练习 (1)我国人口约占世界人口的。 世界人口总数 我国陆地面积 2.在线段上表示出下列分数。 (2)我国山地面积约占陆地面积的。 达标练习 (3)我国沿海渔场面积约占世界沿海渔场面积的。 世界沿海渔场面积 男生人数 2.在线段上表示出下列分数。 (4)女生人数占男生人数的。 达标练习 3.看图回答问题。 （1）聪聪和莹莹谁一口喝的水多？ 我一口能喝这杯水的。 我一口能喝这杯水的。 聪聪 莹莹 答：聪聪喝的水多。 达标练习 22 4.填一填： (1)一个匹萨被分成同样大小的8块，每一块都是这 个匹萨的（ ），是（ ）个匹萨。 (2)一块巧克力被分成同样大小的6块，每一块都是这 块巧克力的（ ），是（ ）块巧克力。 达标练习 知识总结，课后作业 学习任务四 将一些物体看作一个整体，这个整体平均分成几份，每一份就是这个整体的几分之一。 这节课你们都学会了哪些知识？ 知识总结 1.回家后，找一些家里的物品（如水果、文具等），把它们分成不同份数，用分数表示其中一份，并和家人说一说。 课后作业 26 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$