第三单元 第1课时 条形统计图(二)①(教学课件)-三年级数学下册同步精品课堂系列

2025-03-17
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精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学沪教版(2015)三年级下册
年级 三年级
章节 条形统计图(二)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.50 MB
发布时间 2025-03-17
更新时间 2025-03-17
作者 xkwjack66
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-03-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51062691.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1课时 条形统计图(二) 小学数学·三年级(下)·沪教 学生能够理解不同形式条形统计图的结构和特点,尤其是纵轴和横轴代表的意义。 熟练掌握根据数据绘制不同形式条形统计图的方法,并能准确读取统计图中的信息。 学会运用条形统计图分析和解决简单的实际问题。 01 03 02 学习目标 重 根据实际数据选择合适形式的条形统计图进行表示。  理解不同形式条形统计图的特点和绘制方法。 重 点 难 点 重点 难点 同学们,前几天我们学校举办了运动会,老师发现运动会上有很多车辆,大家都看到过哪些呢? 那大家想不想知道这些不同类型车辆的具体数量呢?老师记录了一下,大客车有 15 辆,轿车有 32 辆,摩托车有 24 辆,自行车有 37 辆。怎样才能清晰地把这些数据表示出来呢? 课前引入 探索新知 学习任务一 大客车:3辆 轿车:15辆 摩托车:6辆 自行车:7辆 车辆类型 数量(辆) 大客车 轿车 摩托车 自行车 3 6 15 7 参加运动会的车辆情况统计表 我记下了参加运动会的车辆情况: 探求新知 横轴 标题 纵轴 直条 从条形统计图中,你知道了什么? 探求新知 车辆类型 数量(辆) 大客车 轿车 摩托车 自行车 3 6 15 7 m 参加运动会的车辆情况统计 (辆) 15 7 5 2 0 1 3 4 6 8 11 10 9 12 13 14 15 16 17 18 19 20 s d x z zi 参加运动会的车辆情况统计表 一格表示多少? 空开相等的距离 探求新知 10÷5=2 一格表示2辆。 32 一格表示几? 车辆类型 大客车 轿车 摩托车 自行车 数量(辆) 15 32 24 37 5格 5格 5格 探求新知 9 大客车的直条中怎么会有半格? 一格是2辆, 所以半格是1辆。 15 车辆类型 大客车 轿车 摩托车 自行车 数量(辆) 15 32 24 37 探求新知 37 32 24 15 车辆类型 大客车 轿车 摩托车 自行车 数量(辆) 15 32 24 37 探求新知 一格表示( )人 直条表示( )人 2 34 (人) 0 10 20 30 40 一格表示( )千克 直条表示( )千克 5 55 (kg) 0 20 40 60 80 一格表示( )米 直条表示( )米 50 250 (m) 0 100 200 300 400 下图中一格和直条分别表示多少? 探求新知 32 24 37 完成课本P39统计图 探求新知 探求新知 小试牛刀 学习任务二 1.统计一下本班同学出生的月份。 出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 人 数 3 2 3 6 4 1 3 5 6 4 2 3 小试牛刀 16 出生月份 我们的出生月份 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 人数 把上面的数据在下面用条形图表示出来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 小试牛刀 17 下面是某商场一周的电视机销售情况统计表。 星 期 一 二 三 四 五 六 日 销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45 把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。 小试牛刀 18 每格代表几合适? 星 期 一 二 三 四 五 六 日 销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45 数据比较多,且都是5的倍数,用1格代表5台电视机。 小试牛刀 19 Administrator (A) - 一 二 三 四 五 六 日 星期 销售量/台 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 (1)这一周哪天销售量最多?哪天最少? 星期六销售量最多 星期二销售量最少 15 10 20 25 30 50 45 小试牛刀 20 一 二 三 四 五 六 日 星期 销售量/台 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 (2)你还能发现什么?你能提出什么建议? 15 10 20 25 30 50 45 我还发现星期一、二销售量比较低,建议做优惠促销活动。 小试牛刀 21 达标练习 学习任务三 1.下面是几种动物的平均寿命。 动 物 狗 长颈鹿 大象 河马 平均寿命/年 10 25 75 40 把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。 达标练习 23 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 狗 长颈鹿 大象 河马 动物 平均寿命/年 (1)每格代表( )年。 5 10 25 75 40 动 物 狗 长颈鹿 大象 河马 平均寿命/年 10 25 75 40 达标练习 24 (3) 你对什么信息最感兴趣? (2)( )的平均寿命最长, ( )的平均寿命最短。 大象 狗 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 狗 长颈鹿 大象 河马 动物 平均寿命/年 大象的寿命几乎是河马的2倍…… 10 25 75 40 达标练习 25 (4)你能用下面的条形统计图把上面的数据表示出来吗? 0 10 20 30 40 50 60 70 80 狗 长颈鹿 大象 河马 动物 平均寿命/年 每格代表10年。 10 25 75 40 达标练习 26 根据统计表中的数据完成条形统计图并回答问题。 2.下面是四(1)班同学最喜欢的水果情况。 水果 人数 6 8 7 9 8 达标练习 27 四(1)班同学最喜欢的 水果统计图 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 水果 人数 (1)四(1)班一共有( )人 参加调查。 (2)喜欢( )的人数最多, 喜欢( )的人数最少, 相差( )人。 6+8+7+9+8=38(人) 38 3 达标练习 28 知识总结,课后作业 学习任务四 纵向条形统计图 横向条形统计图 1.条形统计图中,如果不到一格用半格。 2.在条形统计图中,用直条的长短表示数量的多少,直条的长短与一格所表示的数量有关。 知识总结 作业: 1.调查自己家庭成员一周内使用不同交通工具出行的次数,用两种形式的条形统计图分别表示出来,并分析数据,写一写自己的发现。 课后作业 31 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$

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